说一个故事 ※目标:锻炼学生口头表达能力 ※内容:收集初中三年难以忘怀的事。 最高兴或最不愉快的事。 同学,师生间的轶闻趣事 学习、交友、生活等方面的得失。 ※指导:完整流畅、突出重点⑤
说一个故事 ※目标：锻炼学生口头表达能力 ※内容：收集初中三年难以忘怀的事。 最高兴或最不愉快的事。 同学，师生间的轶闻趣事 学习、交友、生活等方面的得失。 ※指导：完整、流畅、突出重点
感骨 ¤初中生活透明如醇酒,可 饮,可尽,可别离,虽已 经历了1000多个物换星 移的韶华,却总不能将它 忘记 ■n■ a cea
¤初中生活透明如醇酒，可 饮，可尽，可别离，虽已 经历了1000多个物换星 移的韶华，却总不能将它 忘记
描一幅画面 目标:提高学生描写片段能力 内容:抓住瞬间,再现经典画面 指导:分解动作、记录语言、动 化神态、表达心理、描述外貌
描一幅画面 目标：提高学生描写片段能力 内容：抓住瞬间，再现经典画面 指导：分解动作、记录语言、动 化神态、表达心理、描述外貌
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一 起 走 过 的 日 子
感悟 虽然经典已经流逝, 而那流逝了的将成为永远的怀念
虽然经典已经流逝， 而那流逝了的将成为永远的怀念
真心英雄 在我心中曾经有一个梦 把握生命里的每一分钟 要用歌声让你忘了所有的全力以赴我们心中的梦 不经历风雨怎么见彩虹 灿烂星空谁是真的英雄 没有人能随随便便成功 平凡的人们给我最多感动 把握生命里每一次感动 再没有恨也没有了痛 和心爱的朋友热情相拥 但愿人间处处都亮爱的影 让在 和开心的泪 踪 流动 用我们的歌 祝福你的
真心英雄 在我心中曾经有一个梦 要用歌声让你忘了所有的 痛 灿烂星空谁是真的英雄 平凡的人们给我最多感动 再没有恨也没有了痛 但愿人间处处都有爱的影 踪 用我们的歌换你真心笑容 祝福你的人生从此与众不 同 把握生命里的每一分钟 全力以赴我们心中的梦 不经历风雨怎么见彩虹 没有人能随随便便成功 把握生命里每一次感动 和心爱的朋友热情相拥 让真心的话和开心的泪 在你我的心底流动
泝一段真情 目标师生互真,让大家感 觉到身边的真情 内容说段心理话。(谢意 散意反思、感恩、留恋) 指导:哲理性、择情化
• 目标：师生互吐真心，让大家感 觉到身边的真情。 • 内容：说一段心理话。（谢意、 歉意、反思、感恩、留恋……） • 指导：哲理性、抒情化 诉一段真情
六月的故事,激荡看别离。 说实话 总想, 每每注视你们77双眼睛 以一种宁静,将一切化为简单, 心中总有太多的不能承受。 以一种摇曳,将一切沉淀为美丽。 确实 然而 你们给子我的热情太多太多 相果是本太仓促的书以 而我给你们筑建的舞台太少太少 你们给子我的理解太多太多, 可别离的鼓点我依然催看我们源步 而我对你们的宽容却太少太少。 向 快乐太多太多, 离别的情愫里,充溢着感激。 倾目的自由却太少太少。 同学們感谢你们。 感谢你们让我又找回了自积的身影。 编织着岁月的歌曲, 感谢悔们让我看到了逢勃的生命。 感谢你们亲昵的称呼。 限想给它加上祝福的旋律。 感谢你们灿烂的笑 愿你们这群追的孩子“永不言弃
• 六月的故事，激荡看别离。 • 总想， • 以一种宁静，将一切化为简单， • 以一种摇曳，将一切沉淀为美丽。 • 然而， • 相聚是一本太仓促的书， • 纵有几多不舍，些许不愿。 • 可别离的鼓点我依然催看我们迈步 向前。 • 离别的情愫里，充溢着感激。 • 同学们，感谢你们。 • 感谢你们让我又找回了自己的身影。 • 感谢你们让我看到了逢勃的生命。 • 感谢你们亲昵的称呼。 • 感谢你们灿烂的笑靥。 说实话 每每注视你们77双眼睛， 心中总有太多的不能承受。 确实， 你们给予我的热情太多太多， 而我给你们筑建的舞台太少太少。 你们给予我的理解太多太多， 而我对你们的宽容却太少太少。 你们给予我的快乐太多太多， 而我留给你们的自由却太少太少。 有你们的日子里， 常用感激和愧疚编织着岁月的歌曲， 虽然很老套， 但真的,真的很想给它加上祝福的旋律。 同学们， 心若在，梦就在， 愿你们这群追梦的孩子“永不言弃