《可编程控制技术》教学大纲 课程编号：Z105030 开课学期：第七学期 课内总学时：32 课外总学时：无 实习天数：无 学纷：2 教学对象： 机械制造及其自动化专业、农业机械化及其自动化专业本科 教学目的 可编程控制技术是机械电气类专业的一门实践性很强的专业课，其主要任务是通过本课程的学习， 使学生获得必要的可编程控制器的基本理论、基本知识和基本技能，为从事有关工作打下初步基础。 教学要求 学习本课程，要求学生必须具备有关电器控制、计算机原理等课程的基本知识，因此本课程应在电 机控制和计算机基础及应用等课程后开设。 教学内容、学时（含课外）分配 章次 各章名称 总学时 课堂讲授实验实习 概述 2 2 可编程控制器的工作原理及结构特点 4 4 三 基本逻辑指令 18 10 步进顺控指令 2 五 功能指令 2 2 机动 2 合计 32 22 10 教学重点及难点 第一章概述 教学目的：通过讲授，使学生了解可编程控制器的定义及其特点。 教学内容：可编程控制器的由来、定义、特点以及发展趋势。 教学重点：可编程控制器的定义及特点。 第二章可编程控制器的工作原理及结构特点 教学目的：通过讲授使学生理解周期扫描机制，了解可编程控制器的构成。 教学内容：可编程控制器的工作原理、构成、结构特点、一般技术指标。 教学重点：可编程控制器的工作原理及其构成。 教学难点：可编程控制器的软硬件系统。 第三章基本逻辑指令 教学目的：通过讲授，使学生掌握基本逻辑指令及程序设计的一般过程
《可编程控制技术》教学大纲 课程编号：Z105030 开课学期：第七学期 课内总学时：32 课外总学时：无 实习天数：无 学分：2 教学对象： 机械制造及其自动化专业、农业机械化及其自动化专业本科 教学目的 可编程控制技术是机械电气类专业的一门实践性很强的专业课, 其主要任务是通过本课程的学习, 使学生获得必要的可编程控制器的基本理论、基本知识和基本技能, 为从事有关工作打下初步基础。 教学要求 学习本课程,要求学生必须具备有关电器控制、计算机原理等课程的基本知识,因此本课程应在电 机控制和计算机基础及应用等课程后开设。 教学内容、学时（含课外）分配 章次 各章名称 总学时 课堂讲授 实验实习 一 概述 2 2 二 可编程控制器的工作原理及结构特点 4 4 三 基本逻辑指令 18 10 8 四 步进顺控指令 2 2 五 功能指令 2 2 2 机动 2 2 合计 32 22 10 教学重点及难点 第一章 概述 教学目的:通过讲授,使学生了解可编程控制器的定义及其特点。 教学内容:可编程控制器的由来、定义、特点以及发展趋势。 教学重点:可编程控制器的定义及特点。 第二章 可编程控制器的工作原理及结构特点 教学目的:通过讲授,使学生理解周期扫描机制,了解可编程控制器的构成。 教学内容:可编程控制器的工作原理、构成、结构特点、一般技术指标。 教学重点:可编程控制器的工作原理及其构成。 教学难点:可编程控制器的软硬件系统。 第三章 基本逻辑指令 教学目的:通过讲授,使学生掌握基本逻辑指令及程序设计的一般过程
教学内容：三菱FX2系列可编程控制器的基本逻辑指令的功能及使用方法，梯形猖的绘制方法及程序设 计实例。 教学重点各种指令的使用方法；程序设计步骤。 教学难点程序设计. 实验实习： 一基本操作练习 二计时计数程序 三正反转控制程序 四交通灯控制实验 五.三相交流异步电动机单向运转控制试验（外挂电机） 六三相交流异步电动机正反转控制实验（外挂电机） 第四章步进顺控指令 教学目的：通过讲授，使学生掌握步进顺控指令及编程方法。 教学内容：状态转移图及编程方法、状态的动作。 教学重点状态转移图的绘制与编程。 第五章功能指令 教学目的：通过讲授，使学生了解各功能指令。 教学内容功能指令通则，功能指令及使用方法。 教学重点功能指令的应用。 六程序设计练习. 采用的教学手段与教学方法 任课教师应充分利用现有的实验设备和条件，采用形式多样的教学手段，激发学生的学习兴趣， 以期获得满意的教学效果。在具体教学中： 对具体的实验装置进行剖析讲解 借助挂图、照片进行直观教学： 运用录象带及多媒体课件进行辅助教学 任课教师应根据讲解内容、学生接受情况等，运用合理的教学方法，不必受限于一些现有的教 学方法。教师在具体教学实践中应及时了解学生的情况，不断总结经验，推陈出新。同时，应注意 相关领域的最新前沿动态，多与同事、学生交流，及时吸收、借鉴、运用当前一些新的教学方法并 力争在现有方法上有所突破，改善教学效果。 在具体教学中，除采用讲解法、演示法、练习法、实验法等传统教学方法的同时，可考虑适当 运用启发式教学法、问题教学法、范例墩学法等现代教学方法。 需要注意的问题 本大纲的制定是依据大学下发有关制定新大纲的文件精神及目前教学状况而编写的。主 要针对工科类汉族本科学生的教学情况。在具体教学中，各任课教师有责任和义务依据自身教学实
教学内容:三菱FX2系列可编程控制器的基本逻辑指令的功能及使用方法, 梯形图的绘制方法及程序设 计实例。 教学重点:各种指令的使用方法；程序设计步骤。 教学难点:程序设计。 实验实习: 一.基本操作练习 二.计时/计数程序 三.正反转控制程序 四.交通灯控制实验 五.三相交流异步电动机单向运转控制试验（外挂电机） 六.三相交流异步电动机正反转控制实验（外挂电机） 第四章 步进顺控指令 教学目的:通过讲授,使学生掌握步进顺控指令及编程方法。 教学内容:状态转移图及编程方法、状态的动作。 教学重点:状态转移图的绘制与编程。 第五章 功能指令 教学目的:通过讲授,使学生了解各功能指令。 教学内容:功能指令通则,功能指令及使用方法。 教学重点:功能指令的应用。 六.程序设计练习. 采用的教学手段与教学方法 任课教师应充分利用现有的实验设备和条件，采用形式多样的教学手段，激发学生的学习兴趣， 以期获得满意的教学效果。在具体教学中： ． 对具体的实验装置进行剖析讲解； ． 借助挂图、照片进行直观教学； ． 运用录象带及多媒体课件进行辅助教学。 任课教师应根据讲解内容、学生接受情况等，运用合理的教学方法，不必受限于一些现有的教 学方法。教师在具体教学实践中应及时了解学生的情况，不断总结经验，推陈出新。同时，应注意 相关领域的最新前沿动态，多与同事、学生交流，及时吸收、借鉴、运用当前一些新的教学方法并 力争在现有方法上有所突破，改善教学效果。 在具体教学中，除采用讲解法、演示法、练习法、实验法等传统教学方法的同时，可考虑适当 运用启发式教学法、问题教学法、范例教学法等现代教学方法。 需要注意的问题 本大纲的制定是依据大学下发有关制定新大纲的文件精神及目前教学状况而编写的。主 要针对工科类汉族本科学生的教学情况。在具体教学中，各任课教师有责任和义务依据自身教学实
践及时反馈有关问题，对大纲中不尽合理的内容加以修改和完善；而不被现所制定的大纲所束缚； 集思广益，将本大纲制定得更加合理、规范： 学习本课程，要求学生必须具备有关微积分、电子技术、计算机应用等知识。因此，本 课程应在和《高等数学》、《电工电子学》、《数字电路》、《计算机技术基础》等课程后开设： 任课教师讲解的顺序可依内容的逻辑性、关联性对大纲或教材各章节顺序进行调整。各 章节学时分配可根据学生专业特点、学生接受情况在小范围内作适当调整。但讲解的内容至少应覆 盖大纲所规定的内容； 任课教师应高度重视实验在整个课程学习中的作用，使所做的每一个实验均发挥出应有 功效，提高学生分析问题、解决问题的能力。 测试内容与方式 测试内容 课程总成绩包含实验成绩。建议实验成绩占居总成绩的20%-30%： 考题应依据全面考核学生是否达到教学大纲所规定的要求而定； 各章节考题分数比例应大致与各章节学时比例相符合。 考试方式 实验考核可依学生平时实验考勤、实验态度、实验报告完成情况综合评定或单独现场考 核 理论考核采用闭卷形式。时间120分钟 使用教材及主要参考书 教材：《可编程控制器原理及应用（第四版）》钟肇新译华南理工大学出版社 主要参考书：《可编程控制器教程》王兆义主编 (FX-20P-E HANDY PROGRAMMING PANEL(OPERATION MANUAL) 大纲制定者：张晓海 大纲审定者：岑红蕾 大纲批准者：曹卫彬
践及时反馈有关问题，对大纲中不尽合理的内容加以修改和完善；而不被现所制定的大纲所束缚； 集思广益，将本大纲制定得更加合理、规范； 学习本课程，要求学生必须具备有关微积分、电子技术、计算机应用等知识。因此，本 课程应在和《高等数学》、《电工电子学》、《数字电路》、《计算机技术基础》等课程后开设； 任课教师讲解的顺序可依内容的逻辑性、关联性对大纲或教材各章节顺序进行调整。各 章节学时分配可根据学生专业特点、学生接受情况在小范围内作适当调整。但讲解的内容至少应覆 盖大纲所规定的内容； 任课教师应高度重视实验在整个课程学习中的作用，使所做的每一个实验均发挥出应有 功效，提高学生分析问题、解决问题的能力。 测试内容与方式 ） 测试内容 ． 课程总成绩包含实验成绩。建议实验成绩占居总成绩的20%-30%； ． 考题应依据全面考核学生是否达到教学大纲所规定的要求而定； ． 各章节考题分数比例应大致与各章节学时比例相符合。 ） 考试方式 ． 实验考核可依学生平时实验考勤、实验态度、实验报告完成情况综合评定或单独现场考 核； ． 理论考核采用闭卷形式。时间120分钟。 使用教材及主要参考书 教材：《可编程控制器原理及应用（第四版）》 钟肇新 译 华南理工大学出版社 主要参考书：《可编程控制器教程》 王兆义 主编 《FX-20P-E HANDY PROGRAMMING PANEL》(OPERATION MANUAL) 大纲制定者：张晓海 大纲审定者：岑红蕾 大纲批准者：曹卫彬