作文公开课 训 练 内 容 学习描写景物 执教教师:莫正伦 执教班级:七(1)班 教学时间:2013.125
作 文 公 开 课 训 练 内 容 学习 描 写 景 物 执教教师：莫正伦 执教班级：七（1）班 教学时间:2013.12.5
了解学会描写景物的意义: 烘托环境、渲染气氛, ·用以帮助人物表达当时的 思想情感
了解学会描写景物的意义： •烘托环境、渲染气氛， •用以帮助人物表达当时的 思想情感
了解并掌握写景的方法: (一)、观察(事物): 形、色、声、态、气(味)。 观察事物要细致,要调动各种感官,从 视、触、听、味、嗅觉等方面去入手 观察的方法:(1)定点观察法 (2)移步换景法
了 解 并 掌 握 写 景 的 方 法： • （ 一 ）、观察（事物）： • 形、色、声、态、气(味）。 • 观察事物要细致，要调动各种感官，从 • 视、触、听、味、嗅觉等方面去入手 观察的方法: (1)定点观察法 (2)移步换景法
6(二)、描写: 就是抓住事物特征,运用比喻、拟人等 修辞表现事物的形、色、声、态、气等方 面,运用语言把它描述出来。 (三)注意观察和描写的层次清楚: 从上到下从左到右从内到外 从大到小从春到冬从东到西 从主到次从近到远从早到晚等等 (空间顺序和时间顺序) 注意:写景抒情,要情景交融
6 （ 二 ）、描写: 就是抓住事物特征，运用比喻、拟人等 修辞表现事物的形、色、声、态、气等方 面，运用语言把它描述出来。 （ 三 ）注意观察和描写的层次清楚: 从上到下 从左到右 从内到外 从大到小 从春到冬 从东到西 从主到次 从近到远 从早到晚 等等 （空间顺序 和 时间顺序） 注意： 写景抒情，要情景交融
例如 1、一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼 (态的观察(拟人)(视觉) 2、风里带来些新翻泥土的气息,混着情操味 儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气 了酝酿。(气味的观察)(嗅觉) 3、雨、是最寻常的,一下就是三两天。可别 恼。看,像牛毛,像花针,像细丝(形的观 察),密密的斜织着,人家屋顶上全笼着 层薄烟。(态的观察)(比喻)(视觉) 他们的房屋稀稀疏疏的,在雨里静默着 (态的观察)(拟人)(视觉)
例如： • 1、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼 （ ）（ ）（ ） • 2、风里带来些新翻泥土的气息，混着情操味 儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气 了酝酿。（气味的观察）（嗅觉） • 3、雨、是最寻常的，一下就是三两天。可别 恼。看，像牛毛，像花 针，像细丝（形的观 察），密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一 层 薄烟。（态的观察）（比喻）（视觉） 4、他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。 （态的观察）（拟人）（视觉）
5、看吧,山上的矮松越发的青黑(色的观察),树尖上 5着,善儿百花,好像日本看护妇(形的观察)给山 镶上一道银边(色、形的观察)(拟人、比喻) (视觉) 6、快到日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,哪点薄 雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。(色、态的观 察)(拟人)(视觉) 7、晚霞像火焰一般燃烧,遮掩了半个天空。(色、态的 观察)(比喻)(视觉) 8、这时候一辆大车轧轧地响着,(声的观察)(听觉) 9、鸟儿将巢安在返还嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴 地卖弄清脆的喉咙,唱出婉转的曲子,跟清风流水应 和着。(色、态、声的观察)(拟人)(视觉、听觉) 10、“吹面不寒杨柳风”,不错的,像妈妈的手抚摸着 你。(比喻)(触觉)
5 5、看吧，山上的矮松越发的青黑（色的观察），树尖上 顶着一髻儿百花，好像日本看护妇（形的观察）给山 们镶上一道银边（色、形的观察）（拟人、比喻） （视觉） 6、快到日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，哪点薄 雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（色、态的观 察）（拟人）（视觉） 7、晚霞像火焰一般燃烧，遮掩了半个天空。（色、态的 观察）（比喻）（视觉） 8、这时候一辆大车轧轧地响着，（声的观察）（听觉） 9、鸟儿将巢安在返还嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴 地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应 和着。（色、态、声的 观察）（拟人）（视觉、听觉） 10、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像妈妈的手抚摸着 你。（比喻）（触觉）
7写作 我们这里,山清水秀,美景处处。 小溪、果l 池塘、竹体、树庄、 白野.哪里不是美景呢?春天凤和日丽、 山花烂漫、春水渙渙、鸟语花香;夏天 蓝天白云、禾苗茵茵、青山绿水、稻穗 飘香;秋天硕果累累、收割景象、山色 斑斓、五彩缤纷;冬天寒风呼啸、雪花 泽飘∴.到牌灯箱院,到 个花园、一条小溪、一片竹林都可以
7 • 写作 • • 我们这里，山清水秀，美景处处。 小溪、果园、山坡、池塘、竹林、村庄、 田野…哪里不是美景呢？春天风和日丽、 山花烂漫、春水渙渙、鸟语花香；夏天 蓝天白云、禾苗茵茵、青山绿水、稻穗 飘香；秋天硕果累累、收割景象、山色 斑斓、五彩缤纷；冬天寒风呼啸、雪花 飘飘、白雪皑皑、张灯结彩，喜气洋 洋……大到名胜景点、村庄院落，小到 一个花园、一条小溪、一片竹林都可以 写
求 1、自选题材自拟题目如 我家的果园、灿烂的桃林、美丽的小溪、 漂亮的池塘、迷人的田野、新村焕彩、梦幻 搬的湖金色的田野等等 2、写一段100200字的文字,把你所见到的美景 描写出来,向同学们展示。 (看谁写得又快又好!)
9 • 要求： • 1、自选题材 自拟题目 如： 我家的果园、灿烂的桃林、美丽的小溪 、 漂亮的池塘、迷人的田野、 新村焕彩、梦幻 搬的湖 金色的田野等等 2、写一段100---200字的文字，把你所见到的美景 描写出来，向同学们展示。 • • （看谁写得又快又好！）
一、同学之间相互阅读作文(2-3份) (尽量多读同学作文) 二、相互阅评同学作品(1份) (下简短评语1、2、3、) 、“奇文共欣赏、疑义相与析”优作推 荐与欣赏、师生共评(3--5份) 四、教师小结,肯定成绩,指出不足,提 出补救措施
一、同学之间相互阅读作文（2---3份） （尽量多读同学作文） 二、相互阅评同学作品（1份） （下简短评语1、2、3、） 三、“奇文共欣赏、疑义相与析”优作推 荐与欣赏、师生共评（3---5份） 四、教师小结,肯定成绩，指出不足，提 出补救措施
10 祝同学们: 学习愉快,在努力中进步 谢谢大家
10 • 祝同学们： 学习愉快，在努力中进步！ 谢谢大家