绝密★启用前 姓名 株洲市2013年初中毕业学业考试 语文试题卷 准考证号 时量:120分钟满分:100分 注意事项 答题前,请按要求在答题卡上填写好自己的姓名和准考证号。 2.答题时,切记答案要填在答题卡上,答在试题卷上的答案无效 3.考试结束后,请将试题卷和答题卡都交给监考老师 、语盲文字积累与运用(共20分) (一)单项选择题(共8分,每小题2分) 1.下列词语中加点字的注音有错误的一组是 A.哺育(bi) 支撑( cheng)言简意赅(gai) B.堤岸(di) 兑现(dui) 诲人不倦(hui) C.发酵(xido) 膝盖(q) 炯炯有神(jing D.怯懦(qie) 阻挠(nao) 冉冉升起(ran) 2.下列词语中有错别字的一组是 A.补偿脉搏璀璨余音绕梁 B.匮乏瑰丽惋借惜语无伦次 C.通牒竞赛漱口 泾渭分明 D.简漏矫健赝品再接再励 3.将下列语句依次填入文段的横线处,恰当的一项是 几十年来,霍金的身体禁锢在轮椅中, 他以极度残疾之 身,取得了极其辉煌的科学成就 ①发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘 ②震动了整个理论物理学界 ③思维却遨游于广袤的太空 B.③①② C.③②① D.②③① 4.下列句子中没有语病的一句是 A.由于珍贵的原材料、繁琐的生产工艺,使得湘绣作品数量很有限。 B.为了更好地调动员工的积极性,一定要做好考核员工的工作成绩 C.教学工作之余,他还是一个文学爱好者,能写出很好的美妙诗篇 D.可燃冰是海底极有价值的矿产资源,开发出来够人类使用一千年
绝密★启用前 姓 名 准考证号 株洲市 2013 年初中毕业学业考试 语 文 试 题 卷 时量：120 分钟 满分：100 分 注意事项： 1．答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名和准考证号。 2．答题时，切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。 3．考试结束后，请将试题卷和答题卡都交给监考老师。 一、语言文字积累与运用（共 20 分） （一）单项选择题（共 8 分，每小题 2 分） 1．下列词语中加点字的注音有错误 ．．．的一组是 A．哺．育（bǔ） 支撑．（chēnɡ） 言简意赅．（ɡāi） B．堤．岸（dī） 兑．现（duì） 诲．人不倦（huì） C．发酵．（xiào） 膝．盖（qī） 炯．炯有神（jiǒnɡ） D．怯．懦（qiè） 阻挠．（náo） 冉．冉升起（rǎn ） 2．下列词语中有错别字 ．．．．的一组是 A．补偿 脉搏 璀璨 余音绕梁 B．匮乏 瑰丽 惋惜 语无伦次 C．通牒 竞赛 漱口 泾渭分明 D．简漏 矫健 赝品 再接再励 3．将下列语句依次填入文段的横线处，恰当的一项是 几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中， ， ， 。他以极度残疾之 身，取得了极其辉煌的科学成就。 ①发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘 ②震动了整个理论物理学界 ③思维却遨游于广袤的太空 A．①②③ B．③①② C．③②① D．②③① 4．下列句子中没有语病 ．．．．的一句是 A．由于珍贵的原材料、繁琐的生产工艺，使得湘绣作品数量很有限。 B．为了更好地调动员工的积极性，一定要做好考核员工的工作成绩。 C．教学工作之余，他还是一个文学爱好者，能写出很好的美妙诗篇。 D．可燃冰是海底极有价值的矿产资源，开发出来够人类使用一千年
(二)按原文默写(共6分,每空1分) 5.(1)海日生残夜, 。(王湾《次北固山下》) (2)停杯投箸不能食, (李白《行路难》) 阴阳割昏晓。(杜甫《望岳》) (4)去年天气旧亭台 ?(晏殊《浣溪沙》) (5) 左牵黄,右擎苍。(苏轼《江城子》) (6)他并不是为吃鱼而钓鱼,他的钓鱼不过是为了修养身心,真可谓是 (欧阳修《醉翁亭记》) (三)披要求答题(共6分) 6.阅读下面母女俩的对话,回答问题。(2分) 母亲:提醒你多次了,把东西放回原处,免得再用时不好找。 女儿:在您眼里,我就没有做得对的时候,难道我就一无是处吗? 女儿的话,除了语气态度方面不妥外,在内容方面的不当之处是 7.阅读下面材料,回答问题。(4分 某初中学校以“你喜欢到电影院看电影吗”为主题随机调查了200名学生,以下是调 查的数据统计。 下不喜欢 调查情况 喜欢看电影 经常看时间紧很久没看内容不适合很少看票价太高很少看看电影 人数 10 28 78 12 比例(% (1)根据上表,可以得出这样一个结论: (2)根据以上结论,结合自己的体会,向相关部门提出合理的建议 二、阅读下面白话文,回答问题(共24分。其中第10小题4分,其余每小题2分) ①北京是可爱的 ②北京城虽始建于12世纪,但它现在的式样是明朝永乐皇帝在15世纪初建造的,因 之富有皇室的华贵。有一个南城,稍小于北城,自南城最南的门向内,有一条绵延五英里的 中轴,它穿经依次相连的毎一道城门,直抵皇宫正殿。紫禁城位于北城的中心,周围绕有城 壕与金色瓦顶的墙垣,背后是煤山,山上共有五座亭台,顶上盖有灿烂彩色的瓦。由煤山可
（二）按原文默写（共 6 分，每空 1 分） 5．（1）海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》） （2）停杯投箸不能食， 。（李白《行路难》） （3） ，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》） （4）去年天气旧亭台。 ？（晏殊《浣溪沙》） （5） ，左牵黄，右擎苍。（苏轼《江城子》） （6）他并不是为吃鱼而钓鱼，他的钓鱼不过是为了修养身心，真可谓是“ ”。 （欧阳修《醉翁亭记》） （三）按要求答题（共 6 分） 6．阅读下面母女俩的对话，回答问题。（2 分） 母亲：提醒你多次了，把东西放回原处，免得再用时不好找。 女儿：在您眼里，我就没有做得对的时候，难道我就一无是处吗？ 女儿的话，除了语气态度方面不妥外，在内容方面的不当之处是 7．阅读下面材料，回答问题。（4 分） 某初中学校以“你喜欢到电影院看电影吗”为主题随机调查了 200 名学生，以下是调 查的数据统计。 调查情况 [来源:学科网 ZXXK] 喜欢看电影[来源:学#科# 网] 不喜欢[来源:学_科_网 Z_ X_ X_ K] 经常看 时间紧很久没看 内容不适合很少看 票价太高很少看 看电影 人数 10 28 72 78 12 比例（％） 5 14 36 39 6 （1）根据上表，可以得出这样一个结论： （2）根据以上结论，结合自己的体会，向相关部门提出合理的建议。 二、阅读下面白话文，回答问题（共 24 分。其中第 10 小题 4 分，其余每小题 2 分） （一） ①北京是可爱的。 ②北京城虽始建于 12 世纪，但它现在的式样是明朝永乐皇帝在 15 世纪初建造的，因 之富有皇室的华贵。有一个南城，稍小于北城，自南城最南的门向内，有一条绵延五英里的 中轴，它穿经依次相连的每一道城门，直抵皇宫正殿。紫禁城位于北城的中心，周围绕有城 壕与金色瓦顶的墙垣，背后是煤山，山上共有五座亭台，顶上盖有灿烂彩色的瓦。由煤山可
以看到那条中轴,附近还有鼓楼。三海位于紫禁城的西面与西南面,那里是皇室的画舫遨游 之地 ③与中轴平行的是两条康庄的大道,在东城是哈德门大街,在西城是宣武门大街,每条 大街宽约六十英尺。在紫禁城前连接两街东西直通的大道,是宽逾百尺的天安门大街。在外 城南门附近,位于中轴东西两端的,是天坛与先农坛。那里是皇帝祈年风调雨顺之处。 ④因为中国人对建筑美的观念,须兼顾雅适而不仅在高伟,宫殿屋顶所以都属于平阔一 类的;也因为皇帝之外,无人许住楼房,所以到处都显得极其宽阔。 ⑤居住在繁华街道附近的人,都能安详生活。那里的生活程度很低,生活也颇富意味。 政府官员与阔人可以聚餐于大饭馆,而洋车夫用—个铜板,也可以买到油盐酱醋;不论在什 么地方,附近总会有杂货店与茶馆的。 ⑥那儿可以很自由地去追求你的学问、娱乐、嗜好,或者去赌博和搞政治。没有人理会 你穿什么衣服,做什么事。这就是北京的兼容并包之处。你可以和贤人与恶人往来,和学 者与赌徒往来,或者和画家往来。如果你景仰皇帝,可以到禁宫周围散步,幻想你自己也是 一个皇帝 ⑦如果你要是有闲,你可以在城内的九个公园中,任意游逛,坐在竹椅上或是杉树下的 藤椅上,整—下午喝你的茶;所费不过是两角五分。或者在夏天的下午,你可以去游什刹海, 或者你可以出西直门去游览颐和园,在那里留连一整天的时光。沿途经过许多美丽的景象 玉泉山的大理石塔便在望了,在那里你可以留连一个下午,面前就是西山,景色迷人,可以 数月忘返 (节选自林语堂《动人的北平》有改动) 8.阅读②③两段,根据下面的示意图,写出A、B两处的地名 紫禁城 哈德门
以看到那条中轴，附近还有鼓楼。三海位于紫禁城的西面与西南面，那里是皇室的画舫遨游 之地。 ③与中轴平行的是两条康庄的大道，在东城是哈德门大街，在西城是宣武门大街，每条 大街宽约六十英尺。在紫禁城前连接两街东西直通的大道，是宽逾百尺的天安门大街。在外 城南门附近，位于中轴东西两端的，是天坛与先农坛。那里是皇帝祈年风调雨顺之处。 ④因为中国人对建筑美的观念，须兼顾雅适而不仅在高伟，宫殿屋顶所以都属于平阔一 类的；也因为皇帝之外，无人许住楼房，所以到处都显得极其宽阔。 ⑤居住在繁华街道附近的人，都能安详生活。那里的生活程度很低，生活也颇富意味。 政府官员与阔人可以聚餐于大饭馆，而洋车夫用一个铜板，也可以买到油盐酱醋；不论在什 么地方，附近总会有杂货店与茶馆的。 ⑥那儿可以很自由地去追求你的学问、娱乐、嗜好，或者去赌博和搞政治。没有人理会 你穿什么衣服，做什么事。这就是北京的兼容并包之处。你可以和贤人与恶人往来，和 学 者与赌徒往来，或者和画家往来。如果你景仰皇帝，可以到禁宫周围散步，幻想你自己也是 一个皇帝。 ⑦如果你要是有闲，你可以在城内的九个公园中，任意游逛，坐在竹椅上或是杉树下的 藤椅上，整一下午喝你的茶；所费不过是两角五分。或者在夏天的下午，你可以去游什刹海， 或者你可以出西直门去游览颐和园，在那里留连一整天的时光。沿途经过许多美丽的景象， 玉泉山的大理石塔便在望了，在那里你可以留连一个下午，面前就是西山，景色迷人，可以 数月忘返。 （节选自林语堂《动人的北平》，有改动） 8．阅读②③两段，根据下面的示意图，写出 A、B 两处的地名。 紫禁城 哈 德 门 大 街
A 9.⑥⑦两段中运用了第二人称“你”,有什么好处? 10.“北京是可爱的”,因为那儿 (二)母亲 ①我的家搬到光仁街,已经是1963年了。那地方,一条条小胡同仿佛烟鬼的黑牙缝 -片片低矮的破房子仿佛是一片片疥疮。但饥饿对于普通人们的严重威胁毕竟开始缓解。 ②我是小学五年级的学生了。买粮、煤、劈柴回来,我总能得到几毛钱。母亲给我,因 为知道我不会乱花,只会买小人书。我已经有三十多本小人书 ③我还经常去出租小人书,在电影院门口、公园里、火车站。有一次火车站派出所位 年轻的警察,没收了我全部的小人书,说我影响了站内秩序。我一回到家就号啕大哭。我那 可怜的样子,使母亲为之动容。于是她带我去讨还我的小人书。 ④“不给!出去出去『车站派出所年轻的警察,大檐帽微微歪戴着,一副桀骜不驯的 样子。母亲代我向他承认错误,代我向他保证以后不再到火车站出租小人书,话说了很多, 他烦了,粗鲁地将母亲和我从派出所推出来。母亲对他说:“不给,我就坐在台阶上不走。 他说:“谁管你!砰—地将门关上了。 ⑤“妈,咱们走吧,我不要了……”我仰起脸望着母亲,心里一阵难过。 ⑥“不走,妈定给你要回来『母亲说着,就在台阶上坐了下去,并且扯我坐在她身 旁,一条手臂搂着我
Ａ Ｂ 9．⑥⑦两段中运用了第二人称“你”，有什么好处？ 10．“北京是可爱的”，因为那儿 、 、 、 。 （二）母 亲 ①我的家搬到光仁街，已经是 1963 年了。那地方，一条条小胡同仿佛烟鬼的黑牙缝， 一片片低矮的破房子仿佛是一片片疥疮。但饥饿对于普通人们的严重威胁毕竟开始缓解。 ②我是小学五年级的学生了。买粮、煤、劈柴回来，我总能得到几毛钱。母亲给我，因 为知道我不会乱花，只会买小人书。我已经有三十多本小人书。 ③我还经常去出租小人书，在电影院门口、公园里、火车站。有一次火车站派出所一位 年轻的警察，没收了我全部的小人书，说我影响了站内秩序。我一回到家就号啕大哭。我那 可怜的样子，使母亲为之动容。于是她带我去讨还我的小人书。 ④“不给！出去出去！”车站派出所年轻的警察，大檐帽微微歪戴着，一副桀骜不驯的 样子。母亲代我向他承认错误，代我向他保证以后不再到火车站出租小人书，话说了很多， 他烦了，粗鲁地将母亲和我从派出所推出来。母亲对他说：“不给，我就坐在台阶上不走。” 他说：“谁管你！”砰——地将门关上了。 ⑤“妈，咱们走吧，我不要了……”我仰起脸望着母亲，心里一阵难过。 ⑥“不走，妈一定给你要回来！”母亲说着，就在台阶上坐了下去，并且扯我坐在她身 旁，一条手臂搂着我
⑦天渐黑了。我和母亲坐在那儿已经近四个小时。我觉得母亲似乎一动也没动过,我想 我不能再对母亲说“妈,我们回家吧!那意味着我失去的是三十几本小人书,而母亲失去 的是被极端轻蔑的尊严 ⑧终于,年轻警察走出来了。“嗨,我说你们想睡在这儿呀?”母亲不看他,不回答 着远处的什么。“给你们吧!……”他将我的小人书连同书包扔在我怀里。母亲低声对我 说:“数数。”语调很平静。我数了一遍,告诉母亲:“ˆ缺三本《水浒》。”母亲这才抬起头来, 仰望着年轻警察,清清楚楚地说:ˆ缺三本《水浒》。″他笑了,从衣兜里掏岀三本小人书扔 给我,咕哝道:“哟哈,还跟我来这一套…”母亲终于拉着我起身,昂然走下台阶。 ⑨“站住『年轻警察跑下了台阶,向我们走来。他走到母亲跟前,用—根手指将大檐 帽往上捅了一下,接着抹他的—撇小胡子。我不由得将我的“精神食粮″紧抱在怀中。母亲 则将我扯近她身旁,像刚才坐在台阶上一样,又用一条手臂搂着我。 ⑩年轻警察以将军命令两个土兵那种不容违抗的语调说:“等在这儿,没有我的允许不 准离开r ①我惴惴地仰起脸望着母亲。 ①年轻警察转身就走。他却是去拦截了一辆小汽车,对司机大声说:“把那个女人和孩 子送回家去。要一直送到家门口 (节选自梁晓声《母亲》,中国物资出版社,2008 年) 11.第①段画线句的描写与“我”失去小人书的痛苦有什么关系?(从物质与精神两方面回 ① 2.“我”失去小人书非常痛苦,第⑤段却说“我不要了”,为什么? 13.母亲最突出的特点是什么?请举例说明
⑦天渐黑了。我和母亲坐在那儿已经近四个小时。我觉得母亲似乎一动也没动过，我想 我不能再对母亲说“妈，我们回家吧！”那 意味着我失去的是三十几本小人书，而母亲失去 的是被极端轻蔑的尊严。 ⑧终于，年轻警察走出来了。“嗨，我说你们想睡在这儿呀？”母亲不看他，不回答， 望着远处的什么。“给你们吧！……”他将我的小人书连同书包扔在我怀里。母亲低声对我 说：“数数。”语调很平静。我数了一遍，告诉母亲：“缺三本《水浒》。”母亲这才抬起头来， 仰望着年轻警察，清清楚楚地说：“缺三本《水浒》。”他笑了，从衣兜里掏出三本小人书扔 给我，咕哝道：“哟哈，还跟我来这一套……”母亲终于拉着我起身，昂然走下台阶。 ⑨“站住！”年轻警察跑下了台阶，向我们走来。他走到母亲跟前，用一根手指将大檐 帽往上捅了一下，接着抹他的一撇小胡子。我不由得将我的“精神食粮”紧抱在怀中。母亲 则将我扯近她身旁，像刚才坐在台阶上一样，又用一条手臂搂着我。 ⑩年轻警察以将军命令两个士兵那种不容违抗的语调说：“等在这儿，没有我的允许不 准离开！” 我惴惴地仰起脸望着母亲。 年轻警察转身就走。他却是去拦截了一辆小汽车，对司机大声说：“把那个女人和孩 子送回家去。要一直送到家门口！” （节选自梁晓声《母亲》，中国物资出版社，2008 年） 11．第①段画线句的描写与“我”失去小人书的痛苦有什么关系？（从物质与精神两方面回 答） ① ② 12．“我”失去小人书非常痛苦，第⑤段却说“我不要了”，为什么？ 13．母亲最突出的特点是什么？请举例说明
14.年轻警察为母亲和“我”拦车,却是“以将军命令两个士兵那种不容违抗的语调”说话, 联系全文,年轻警察是一个怎样的人? 从母亲要回小人书的故事中,你得到什么启发? (三) 戴宗与宋江酒楼上才饮得两三杯酒,只听楼下喧闹起来。戴宗问道:“在楼下作闹的是 谁?″过卖(店员)道:‘便是时常同院长(指戴宗)走的那个唤做铁牛李大哥(指李逵), 在底下寻主人家借钱。”戴宗笑道:“又是这厮在下面无礼。我只道是甚么人。兄长少坐,我 去叫了这厮上来。不多时,引着个黑凛凛大汉上楼来。宋江看见,吃了一惊。李逵看着 宋江,问戴宗道:“哥哥,这黑汉子是谁?″戴宗对宋江笑道:“押司,你看这厮恁么粗卤! 全不识些体面『李逵道:“我问大哥,怎地是粗卤?″戴宗道:“兄弟,你便请问“这位官 人是谁便好。你倒却说“这黑汉子是谁’,这不是粗卤却是甚么?我且与你说知,这位仁 兄便是闲常你要去投奔他的义士哥哥。”李逵道:“莫不是山东及时雨黑宋江?″戴宗喝道 咄!你这厮敢如此犯上,直言叫唤,全不识些高低!兀自不快下拜,等几时!李逵道 若真个是宋公明,我便下拜;若是闲人,我却拜甚鸟!哥哥不要赚我拜了,你却笑我。” 宋江便道:“我正是山东黑宋江。”李逵拍手叫道:“我那爷!你何不早说些个,也教铁牛欢 喜『扑翻身躯便拜。宋江连忙答礼说道:“壮土大哥请坐。”戴宗道:“兄弟,你便来我身 边坐了吃酒。”李逵道:“不耐烦小盏吃,换个大碗来筛。” (节选自《水浒传》第三十八回,人民文学出版社,1997年) 16.文中写李逵“精明”的一句话是 17.李逵出场,未见其人、先闻其声的写法,既突出了李逵的个性,又 18.文中的李逵,心口如一,天真烂漫,是一个成功的艺术形象。在现实生活中,李逵这样 的人却难以让人喜欢,为什么?(根据上文回答) 三、阅读下面文言诗文,回答问题(共16分,其中第25小题4分,其余每小题2分) (一)陋室铭 刘禹锡
14．年轻警察为母亲和“我”拦车，却是“以将军命令两个士兵那种不容违抗的语调”说话， 联系全文，年轻警察是一个怎样的人？ 15．从母亲要回小人书的故事中，你得到什么启发？ （三） 戴宗与宋江酒楼上才饮得 两三杯酒，只听楼下喧闹起来。戴宗问道：“在楼下作闹的是 谁？”过卖（店员）道：“便是时常同院长（指戴宗）走的那个唤做铁牛李大哥（指李逵）， 在底下寻主人家借钱。”戴宗笑道：“又是这厮在下面无礼。我只道是甚么人。兄长少坐，我 去叫了这厮上来。”不多时，引着一个黑凛凛大汉上楼来。宋江看见，吃了一惊。李逵看着 宋江，问戴宗道：“哥哥，这黑汉子是谁？”戴宗对宋江笑道：“押司，你看这厮恁么粗卤！ 全不识些体面！”李逵道：“我问大哥，怎地是粗卤？”戴宗道：“兄弟，你便请问‘这位官 人是谁’便好。你倒却说‘这黑汉子是谁’，这不是粗卤却是甚么？我且与你说知，这位仁 兄便是闲常你要去投奔他的义士哥哥。”李逵道：“莫不是山东及时雨黑宋江？”戴宗喝道： “咄！你这厮敢如此犯上，直言叫唤，全不识些高低！兀自不快下拜，等几时！”李逵道： “若真个是宋公明，我便下拜；若是闲人，我却拜甚鸟！哥哥不要赚我拜了，你却笑我。” 宋江便道：“我正是山东黑宋江。”李逵拍手叫道：“我那爷！你何不早说些个，也教铁牛欢 喜！”扑翻身躯便拜。宋江连忙答礼，说道：“壮士大哥请坐。”戴宗道：“兄弟，你便来我身 边坐了吃酒。”李逵道：“不耐烦小盏吃，换个大碗来筛。” （节选自《水浒传》第三十八回，人民文学出版社，1997 年） 16．文中写李逵“精明”的一句话是 17．李逵出场，未见其人、先闻其声的写法，既突出了李逵的个性，又 18．文中的李逵，心口如一，天真烂漫，是一个成功的艺术形象。在现实生活中，李逵这样 的人却难以让人喜欢，为什么？（根据上文回答） 三、阅读下面文言诗文，回答问题（共 16 分，其中第 25 小题 4 分，其余每小题 2 分） （一）陋室铭 刘禹锡
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色 入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? 19.解释下面句中加点的词 ①斯是陋室 ②谈笑有鸿儒 20.翻译下面的句子。 无丝竹之乱耳,无案牍之劳形 21.有人说:“既然‘斯是陋室’,不管怎么说,陋室就是陋室,怎么可能‘何陋之有’呢?” 如果你是刘禹锡,如何回答他? 仆幼年曾闻人说一笑话云:昔一人苦贫特甚,而生平虔奉吕祖(指吕洞宾)。感其至 心,忽降其家,见其赤贫,不胜悯之。念当有以济之,因伸一指,指其庭中磐石,粲然化为 黄金,日:汝欲之乎?其人再拜曰:不欲也。吕祖大喜,谓:子诚如此,便可授子大道。其 人曰:不然,我心欲汝此指头耳。仆当时私谓此固戏论耳,若真是吕祖,必当便以指头与之。 今此《西厢记》,便是吕祖指头,得之者处处遍指,皆作黄金。 (选自金圣叹《读第六才子书法》,《金圣叹全集三》,江苏古籍出版社,1985 22.解释下面句中加点的词 ①念当有以济之 ②必当便以指头与之 23.翻译下面的句子。 其人曰:不然,我心欲汝此指头耳 24.上文中的人“心欲汝此指头”,如果我们要批评他,可以说他 如果我们要赞扬 他,可以说他 (三)玉阶怨 李白 玉阶生白露,夜久侵罗袜 却下水晶帘,玲珑望秋月。 25.这是一首怀人诗。诗中写出“她”已等候多时并写出切肤之寒的一个字是:诗中的 玉、水晶、秋月”暗示“她”具有(填一个词)的品质,将思念的痛苦升华为美 的境界
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色 入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 19．解释下面句中加点的词。 ①斯．是陋室 ②谈笑有鸿．儒 20．翻译下面的句子。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 21．有人说：“既然‘斯是陋室’，不管怎么说，陋室就是陋室，怎么可能‘何陋之有’呢？” 如果你是刘禹锡，如何回答他？ （二） 仆幼年曾闻人说一笑话云：昔一人苦贫特甚，而生平虔奉吕祖（指吕洞宾 ）。感其至 心，忽降其家，见其赤贫，不胜悯之。念当有以济之，因伸一指，指其庭中磐石，粲然化为 黄金，曰：汝欲之乎？其人再拜曰：不欲也。吕祖大喜，谓：子诚如此，便可授子大道。其 人曰：不然，我心欲汝此指头耳。仆当时私谓此固戏论耳，若真是吕祖，必当便以指头与之。 今此《西厢记》，便是吕祖指头，得之者处处遍指，皆作黄金。 （选自金圣叹《读第六才子书法》,《金圣叹全集·三》，江苏古籍出版社，1985 年） 22．解释下面句中加点的词。 ①念当有以济．之 ②必当便以．指头与之 23．翻译下面的句子。 其人曰：不然，我心欲汝此指头耳。 24．上文中的人“心欲汝此指头”，如果我们要批评他，可以说他 ，如果我们要赞扬 他，可以说他 。 （三）玉阶怨 李白 玉阶生白露，夜久侵罗袜。 却下水晶帘，玲珑望秋月。 25．这是一首怀人诗。诗中写出“她”已等候多时并写出切肤之寒的一个字是 ；诗中的 “玉、水晶、秋月”暗示“她”具有 （填一个词）的品质，将思念的痛苦升华为美 的境界
四、作文(共40分) 题目 新 要求:不少于600字;文内不得出现所在学校的校名、人名,否则扣分 株洲市2013年初中毕业学业考试 语文参考答案及评分标准 一、积累与运用(共20分) (一)1.C2.D3.B4D(每小题2分) (二)5.(每句1分,句中出现错别字,该句不得分) (1)江春入旧年 (2)造化钟神秀 (3)拔剑四顾心茫然 (4)夕阳西下几时回 (5)老夫聊发少年狂 (6)醉翁之意不在酒 (三)6.妈妈只是多次指出女儿不把东西放回原处这一个缺点,女儿却说把她看得一无是 处,以偏概全,歪曲了妈妈的话。(2分) 7.(1)可就表中的任何一项数据回答,言之成理即可。(2分) (2)根据其结论分析合理即可。(2分) 、现代文阅读(共24分。其中第10小题4分,其余每小题2分) (一)8.A.宣武门大街B.天安门大街(2分) 9.要点:给读者以面对面娓娓道来的感觉,亲切;(1分)使行文有变化,不呆板 (1分) 10.建筑美(或宽阔)、居民生活安详、自由、可游之处多(或风景美)。(4分) (二)11.①画线句渲染了物质生活的贫穷,所以小人书是“我”的一笔巨大财富 ②画线句渲染了环境的丑陋,突出了小人书作为“精神食粮”对“我”的重要性 12.不愿母亲被轻蔑,人格受伤害。 13.要点:坚强或有修养、智慧、有尊严等。(1分)静坐。(1分) 14.有缺点(工作作风粗暴、蛮横、有点流气等)、爱面子、良知未泯(本质不坏)。 (答出2点即可) 15.参考示例:自己有尊严,才能赢得他人尊重:合法(有礼有节)维护自己的人格 尊严与权益等。(答出一点即可) (三)16.哥哥不要赚我拜了,你却笑我。(答前一句,给1分)
四、作文（共 40 分） 题目： 新 要求：不少于 600 字；文内不得出现所在学校的校名、人名，否则扣分。 株洲市 2013 年初中毕业学业考试 语文参考答案及评分标准 一、积累与运用（共 20 分） （一）1. C 2. D 3. B 4. D （每小题 2 分） （二）5．（每句 1 分，句中出现错别字，该句不得分） （1）江春入旧年 （2）造化钟神秀 （3）拔剑四顾心茫然 （4）夕阳西下几时回 （5）老夫聊发少年狂 （6）醉翁之意不在酒 （三）6．妈妈只是多次指出女儿不把东西放回原处这一个缺点，女儿却说把她看得一无是 处，以偏概全，歪曲了妈妈的话。（2 分） 7．（1）可就表中的任何一项数据回答，言之成理即可。（2 分） （2）根据其结论分析合理即可。（2 分） 二、现代文阅读（共 24 分。其中第 10 小题 4 分，其余每小题 2 分） （一）8．A．宣武门大街 Ｂ．天安门大街（2 分） 9．要点：给读者以面对面娓娓道来的感觉，亲切；（1 分）使行文有变化，不呆板。 （1 分） 10．建筑美（或宽阔）、居民生活安详、自由、可游之处多（或风景美）。(4 分) （二）11．① 画线句渲染了物质生活的贫穷，所以小人书是“我”的一笔巨大财富； ②画线句渲染了环境的丑陋，突出了小人书作为“精神食粮”对“我”的重要性。 12．不愿母亲被轻蔑，人格受伤害。 13．要点：坚强或有修养、智慧、有尊严等。（1 分）静坐。（1 分） 14．有缺点（工作作风粗暴、蛮横、有点流气等）、爱面子、良知未泯（本质不坏）。 （答出 2 点即可） 15．参考示例：自己有尊严，才能赢得他人尊重；合法（有礼有节）维护自己的人格 尊严与权益等。（答出一点即可） （三）16．哥哥不要赚我拜了，你却笑我。（答前一句，给 1 分）
17.从情节吸引人(使文章产生波澜、出人意料)的角度回答即可。 l8.语言粗俗,在称呼方面对人缺乏起码的尊重。 三、文言诗文阅读(共16分,每小题2分 (一)19.①这 ②大 20.没有(嘈杂的)音乐扰乱耳朵,没有官府的公文劳累身心(体)(或使身体劳累) 21.参考示例:物质方面的确比较简陋,但“何陋之有”是说我志趣方面并不鄙陋, 高雅绝俗。(理解“陋室不陋”主旨即可) (二)22.①帮助,救济②把,将 23.这个人说:不是这样,我心里想要你的这个手指头罢了。 24.贪婪;(1分)研究(希望掌握)事物变化的规律(关键)。(1分) (三)25.侵:(2分)纯洁或坚贞。(2分) 郑重说明:主观题意思对即可;有一定道理,酌情给分 四、作文评分标准 类(36-40分) 中心突出,材料充实,感情真切,有较强的说服力或感染力,语言流畅,结构严谨 600字以上。 二类(30~35分) 中心明确,材料具体,语言流畅,层次分明 类(2429分) 文章有中心,材料较具体,语言基本通顺,条理较清楚 四类(16~23分)有下列情况之一者 1、语句不通,明显病句在8处以上 2、中心不明确,内容空泛 3、层次不分明,条理不清 4、不足300字 五类(16分以下)有下列情况之一者 1、生搬硬套,文不对题 2、有明显观点错误; 3、文理严重不通 4、结构非常杂乱 说明 1、本评分标准所列各项要求,兼顾除诗歌以外的各种文体。 2、三个错别字扣1分,重现的不计,最多扣2分 3、字体端正、美观,卷面整洁,酌情加1至2分(但总分不能超过40分):字迹潦草, 卷面不整洁,酌情扣1至2分。 4、对不足600字,但已比较完整或大致成篇的文章,每少40字扣1分
17．从情节吸引人（使文章产生波澜、出人意料）的角度回答即可。 18．语言粗俗，在称呼方面对人缺乏起码的尊重。 三、文言诗文阅读（共 16 分，每小题 2 分） （一）19．①这 ②大 20．没有（嘈杂 的）音乐扰乱耳朵，没有官府的公文劳累身心（体）（或使身体劳累）。 21．参考示例：物质方面的确比较简陋，但“何陋之有”是说我志趣方面并不鄙陋， 高雅绝俗。（理解“陋室不陋”主旨即可） （二）22．①帮助，救济 ②把，将 23．这个人说：不是这样，我心里想要你的这个手指头罢了。 24．贪婪；（1 分）研究（希望掌握）事物变化的规律（关键）。（1 分） （三）25．侵；（2 分）纯洁或坚贞。（2 分） 郑重说明：主观题意思对即可；有一定道理，酌情给分 四、作文评分标准 一 类（36 ~40 分） 中心突出，材料充实，感情真切，有较强的说服力或感染力，语言流畅，结构严谨， 600 字以上。 二 类（30~ 35 分） 中心明确，材料具体，语言流畅，层次分明。 三 类（24~ 29 分） 文章有中心，材料较具体，语言基本通顺，条理较清楚。 四 类（16 ~ 23 分）有下列情况之一者： 1、语句不通，明显病句在 8 处以上； 2、中心不明确，内容空泛； 3、层次不分明，条理不清； 4、不足 300 字。 五 类（16 分以下）有下列情况之一者： 1、生搬硬套，文不对题； 2、有明显观点错误； 3、文理严重不通； 4、结构非常杂乱。 说 明： 1、本评分标准所列各项要求，兼顾除诗歌以外的各种文体。 2、三个错别字扣 1 分，重现的不计，最多扣 2 分。 3、字体端正、美观，卷面整洁，酌情加 1 至 2 分（但总分不能超过 40 分）；字迹潦草， 卷面不整洁，酌情扣 1 至 2 分。 4、对不足 600 字，但已比较完整或大致成篇的文章，每少 40 字扣 1 分