2013年石滩二中七年级上语文第三单元知识积累检测卷 新人教版 、积累运用。(共18分) 1.下列各组词语中加点字注音完全正确的一组是() A.着落(zhao)枯涸(he)苦涩(se)润湿(rn) B.酝酿(nng)筋骨jTn) 水藻(zo)偌大(nuo) C.黄晕yn)蓑衣su)暖和(huo)贮蓄(zhu) D.宛转(wan)蜷曲(jun)梦寐(mei)捉迷藏(cang) 2.下列各句中加点词语使用不恰当的一项是() A.香港志愿者黄福荣在青海玉树地震中舍身救人不幸罹难的事迹,感人肺腑。 B.新时代、新追求,我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。 C.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取新知识,使自己获得创新的动力和源泉 D.2010年冬奥会上,申雪、赵宏博夺得中国花滑首金,他们的表演令人叹为观止。 3.对下列诗句朗读停顿划分不正确的一项是 A.日月之/行,若/出其中;星汉/灿烂,若/出其里。 B.乱花/渐欲/迷人眼,浅草/方能/没马蹄 C.几处/革莺/争暖树,谁家/新燕/啄春泥。 D客路/青山外,行舟/绿水前。 4.为下列加点字选择正确的解释。(4分) (1)一年之计在于春A.计算B.主意、计谋C.打算D.策罐() (2)呼朋引伴A.指引 牵引C.引申D.招弓( (3)欣欣然张开了眼A.然而B.……的样子C.这样D.对() (4)朗润A.光线充足、明亮B.声音清晰、响亮C.朗读D.稀确() 5.(201】.福建)依次填人下列横线处的关联词,最恰当的一组是( 三峡工程完工以后,可以使航道单向年通过能力提高到5000万吨,可以使万 吨的船队溯流而上直达重庆,为西南腹部地区经济的发展提供了条件。 A.因为、所以、而且 B.既、又、从而 C.既、所以、从而 D.因为又而且 6.下列对课文内容理解有误的一项是() A.《春》一文的作者用诗的笔调,描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象,抒发了 热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情 B.《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点,描绘了一幅幅特有的冬景图,抒发了作 者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。 C.《风雨》选自《中华小说珍藏本·贾平凹卷》,是贾平凹早期的作品,在描摹意象上运用 了丰富的想象和贴切的比喻。 D.《秋天》描绘了一幅绚丽多彩的乡村图景,表达了作者对富有诗意的秋天的无限喜爱 之情。 7.按原文填空。(4分) (1)《观沧海》中展示曹操博大胸襟的诗句:
2013 年石滩二中七年级上语文第三单元知识积累检测卷 新人教版 一、积累运用。（共 18 分） 1．下列各组词语中加点字注音完全正确的一组是 ( ) A．着落(zháo) 枯涸（hé） 苦涩（sè） 润湿(rùn) B．酝酿( niàng) 筋骨(jTn) 水藻（zǎo） 偌大(nuó) C．黄晕(yùn) 蓑衣(suō) 暖和(huo) 贮蓄(zhù) D．宛转（wǎn） 蜷曲（juǎn） 梦寐（mèi） 捉迷藏(cáng) 2．下列各句中加点词语使用不恰当的一项是 （ ） A．香港志愿者黄福荣在青海玉树地震中舍身救人不幸罹难 ．．．．的事迹，感人肺腑。 B．新时代、新追求，我们要怀着目空一切 ．．．．的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。 C．富有创造性的人总是孜孜不倦 ．．．．地汲取新知识，使自己获得创新的动力和源泉。 D. 2010 年冬奥会上，申雪、赵宏博夺得中国花滑首金，他们的表演令人叹为观止 ．．．．。 3．对下列诗句朗读停顿划分不正确的一项是 ( ) A．日月之／行，若／出其中；星汉／灿烂，若／出其里。 B.乱花／渐欲／迷人眼，浅草／方能／没马蹄。 C．几处／革莺／争暖树，谁家／新燕／啄春泥。 D.客路／青山外，行舟／绿水前。 4．为下列加点字选择正确的解释。（4 分） (1)一年之计在于春 A．计算 B．主意、计谋 C．打算 D．策罐 （ ） (2)呼朋引伴 A．指引 B．牵引 C．引申 D．招弓 （ ） (3)欣欣然张开了眼 A．然而 B．……的样子 C．这样 D．对 （ ） (4)朗润 A．光线充足、明亮 B．声音清晰、响亮 C．朗读 D．稀确 （ ） 5．（201】．福建）依次填人下列横线处的关联词，最恰当的一组是 ( ) 三峡工程完工以后，____可以使航道单向年通过能力提高到 5000 万吨， 可 以使万 吨的船队溯流而上直达重庆， 为西南腹部地区经济的发展提供了条件。 A．因为、所以、而且 B．既、又、从而 C．既、所以、从而 D．因为又 而且 6．下列对课文内容理解有误的一项是 ( ) A．《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了 热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。 B．《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作 者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。 C．《风雨》选自《中华小说珍藏本·贾平凹卷》，是贾平凹早期的作品，在描摹意象上运用 了丰富的想象和贴切的比喻。 D．《秋天》描绘了一幅绚丽多彩的乡村图景，表达了作者对富有诗意的秋天的无限喜爱 之情。 7．按原文填空。（4 分） (1)《观沧海》中展示曹操博大胸襟的诗句： ， ； ，
(2)《天净沙·秋思>点明主旨的词句: (3)《次北固山下>表达出游子思乡之情的诗句: 二、阅读理解(42分) (一)钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤, 8.该诗押的韵是,韵脚是 (2分) 9.下面对这首诗内容的理解不准确的一项是(2分)( A.这首诗,从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意 B.颔联、颈联写鸷、燕、花、草四种最能体现春色的景物。 C.诗人善于把握景物特征,运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染 D.尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色 (二)阅读课文选段,完成10-13题。(15分 ①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像 霞,白的像雪。花里带着甜味儿:闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成 千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字 的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的 ②“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息, 混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中, 高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧 童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着 ③雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像像牛毛,像花针,像细丝,密密 地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼,傍晩时 候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有 撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在 雨里静默着 10.选文向我们描述了春天的三幅图景,请用简洁的语言概括填空。(3分) 第①段 图:第②段 图:第③段: 11第②段是从 文三个角度来描写春风的。(3分) 12说说下面句中加点动词的表达效果。(6分) (1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。 (2)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你 13.第①段中“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这三个分句的语序可否颠倒?为什么?(3 分) (三)(9分) 最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日
(2)《天净沙·秋思>点明主旨的词句： (3)《次北固山下>表达出游子思乡之情的诗句： 二、阅读理解(42 分) （一）钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 8．该诗押的韵是____，韵脚是 （2 分） 9．下面对这首诗内容的理解不准确的一项是（2 分）（ ） A．这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。 B．颔联、颈联写鸷、燕、花、草四种最能体现春色的景物。 C．诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。 D．尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。 （二）阅读课文选段，完成 10-13 题。（15 分） ①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像 霞， 白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成 千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字 的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息， 混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中， 高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧 童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 ③雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像像牛毛，像花针，像细丝，密密 地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼,傍晚时 候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有 撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在 雨里静默着。 10．选文向我们描述了春天的三幅图景，请用简洁的语言概括填空。（3 分） 第①段：__ __图；第②段：_ ___一图；第③段： 图。 11.第②段是从 、 、 这三个角度来描写春风的。（3 分） 12.说说下面句中加点动词的表达效果。（6 分） (1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹．着，大小的蝴蝶飞来飞去。 (2)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸．．着你。 13．第①段中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个分句的语序可否颠倒？为什么？（3 分） （三）（9 分） 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日
本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还 露着:这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣,看着看着,这件花衣 好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射 在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪 的,那些小山太秀气。 14本段文字紧紧围绕着哪一个字来写的?又是如何去写的?(2分) 15画线句“这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤”中的“这件花 衣”指什么?“山的肌肤”又指什么?(2分) 16.“那点薄雪好像害了羞,微微露出点粉色”,这里的“粉色”是什么样的颜色?(2分) 17本语段的景色是近距离看的,还是远距离看的?说说你的依据。(3分) (四)四季分明(14) ①隆冬的深圳街头依然保留着夏的痕迹,我第一次在这样的季节里穿着丝袜、短裙来来 去去,感觉好极了。乍回到寒风萧萧的南京,忍不住频频回首,不料友人却对我说:南京城 冬天冷,夏天热,可是它四季分明,每一季都让你为生命的力量而感动。 ②年复一年,我行走在北京西路(注:南京城内一条街道的名称)上,两行笔直的银杏 树是一道四季分明的风景线:初春的细雨淋湿了它们柔弱的嫩芽,不知不觉中绿就覆满了枝 头;夏日的它们是比不上法国梧桐的大家气派,却也亭亭玉立,碧阴如盖:秋风渐起是它们 最美的时节,短短一季凝聚了一生的精彩,片片黄金的“小扇儿”在晴空下潇洒飞扬又无声 飘落,簇簇白果已珠圆玉润待字闺中;冬季来临,它们淡妆素襄,脱尽繁华,只留下干干净 净的枝条与风雪共舞 ③有人说南京没有春天,那是因为人们恨这里春光短暂,缕缕梅香携春来到紫金山下 经不得几番风雨,白玉兰、樱花已是落红满地,乍暖还寒之中,草也绿了,叶也绿了,南京 的春天,活脱脱十六七岁少女的花季,转瞬即逝。 ④夏季说来就来,五月进而满城飘起靓丽的裙子,到了七月,更是热得浓烈、热得深沉, 仿佛一场爱得死去活来的恋情,让人大汗淋漓,透不过气来。 ⑤秋风中的南京,天特别蓝,云特别白,有大雁飞过,有菊黄枝头,有艳阳高照,有雨 丝缠绵,那千姿百态如人到中年历经甘苦,展现出成熟的魅力,欲说还休的无奈 ⑥一夜大雪装饰了辽阔的天地,校园里许多来自南方的新同学兴奋得在大操场荤季的雪 层上打滚,这是在他们十八岁年轻的生命中第一次惊讶四季变幻的奇光异彩,第一次缘谤冬 天的如此美丽。。 ⑦红红绿绿,冷冷热热,四季分明的南京给了我们生命的启示,生命中的春夏秋冬斌予 我们圆满的人生。 ⑧透过今夜雪色迷蒙,隐约可寻春影萌动,那是一年四季的轮回。 结合语境,解释文中加点的词语。(3分) (1)淡妆素裹: (2)转瞬即逝 (3)欲说还休: 19第②段中,作者抓住银杏树的变化,表现南京四季分明的特点。请从文中找出体现这 点的语句来,或用自己的话来说。(4分) (1)春天
本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还 露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣，看着看着，这件花衣 好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射 在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪 的，那些小山太秀气。 14.本段文字紧紧围绕着哪一个字来写的？又是如何去写的？（2 分） 15.画线句“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”中的“这件花 衣”指什么？“山的肌肤”又指什么？（2 分） 16.“那点薄雪好像害了羞，微微露出点粉色”，这里的“粉色”是什么样的颜色？（2 分） 17.本语段的景色是近距离看的，还是远距离看的？说说你的依据。（3 分） （四）四季分明（14） ①隆冬的深圳街头依然保留着夏的痕迹，我第一次在这样的季节里穿着丝袜、短裙来来 去去，感觉好极了。乍回到寒风萧萧的南京，忍不住频频回首，不料友人却对我说：南京城 冬天冷，夏天热，可是它四季分明，每一季都让你为生命的力量而感动。 ②年复一年，我行走在北京西路（注：南京城内一条街道的名称）上，两行笔直的银杏 树是一道四季分明的风景线：初春的细雨淋湿了它们柔弱的嫩芽，不知不觉中绿就覆满了枝 头；夏日的它们是比不上法国梧桐的大家气派，却也亭亭玉立，碧阴如盖；秋风渐起是它们 最美的时节，短短一季凝聚了一生的精彩，片片黄金的“小扇儿”在晴空下潇洒飞扬又无声 飘落，簇簇白果已珠圆玉润待字闺中；冬季来临，它们淡妆素裹 ．．．．，脱尽繁华，只留下干干净 净的枝条与风雪共舞。 ③有人说南京没有春天，那是因为人们恨这里春光短暂，缕缕梅香携春来到紫金山下， 经不得几番风雨，白玉兰、樱花已是落红满地，乍暖还寒之中，草也绿了，叶也绿了，南京 的春天，活脱脱十六七岁少女的花季，转瞬即逝 ．．．．。 ④夏季说来就来，五月进而满城飘起靓丽的裙子，到了七月，更是热得浓烈、热得深沉， 仿佛一场爱得死去活来的恋情，让人大汗淋漓，透不过气来。 ⑤秋风中的南京，天特别蓝，云特别白，有大雁飞过，有菊黄枝头，有艳阳高照，有雨 丝缠绵，那千姿百态如人到中年历经甘苦，展现出成熟的魅力，欲说还休 ．．．．的无奈。 ⑥一夜大雪装饰了辽阔的天地，校园里许多来自南方的新同学兴奋得在大操场荤季的雪 层上打滚，这是在他们十八岁年轻的生命中第一次惊讶四季变幻的奇光异彩，第一次缘谤冬 天的如此美丽。 。 ⑦红红绿绿，冷冷热热，四季分明的南京给了我们生命的启示，生命中的春夏秋冬斌予 我们圆满的人生。 ⑧透过今夜雪色迷蒙，隐约可寻春影萌动，那是一年四季的轮回。 18．结合语境，解释文中加点的词语。（3 分） (1)淡妆素裹： (2)转瞬即逝： (3)欲说还休： 19.第②段中，作者抓住银杏树的变化，表现南京四季分明的特点。请从文中找出体现这一 点的语句来，或用自己的话来说。(4 分) (1)春天：
(2)夏天: (3)秋天: (4)冬天: 20第③段到第⑤段中写南京的四季,用人的成长过程作比。例如:用 比喻“春的短暂”;用“ ”来比喻“夏的火热”;用“ 来比喻“秋 的成熟”。(3分) 21品读第⑥段,如采用“老年人”这个比喻来形容南京的冬季,你认为是否怜当,为什么? (4分) 、写作(60分) 22阅读下面的材料,按要求作文 自然界的山川草木使我们流连忘返:文学作品中的精彩世界令我们心驰神往。家乡的风 土人情、丰富的人文内涵值得感悟;课余的琴棋书画、无穷的生活乐趣值得回味。探究,给 我们带来发现的惊喜:合作,使我们得到收获的愉悦……花季如诗,生活如画,诗情画意, 令人陶醉。 请以“陶醉”为话题,写一篇文章。 要求:(1题目自拟;(2)文体不限,不少于600字
(2)夏天： (3)秋天： (4)冬天： 20.第③段到第⑤段中写南京的四季，用人的成长过程作比。例如：用“ -来 比喻“春的短暂”；用“ ”来比喻“夏的火热”；用“ ”来比喻“秋 的成熟”。（3 分） 21.品读第⑥段，如采用“老年人”这个比喻来形容南京的冬季，你认为是否怜当，为什么？ （4 分） 三、写作(60 分) 22.阅读下面的材料，按要求作文。 自然界的山川草木使我们流连忘返；文学作品中的精彩世界令我们心驰神往。家乡的风 土人情、丰富的人文内涵值得感悟；课余的琴棋书画、无穷的生活乐趣值得回味。探究，给 我们带来发现的惊喜；合作，使我们得到收获的愉悦……花季如诗，生活如画，诗情画意， 令人陶醉。 请以“陶醉”为话题，写一篇文章。 要求：(1)题目自拟；(2)文体不限，不少于 600 字