个接一个
3 一个接一个 第 二 课 时
激趣导入 让我们用摘苹果的方法来复习一下 上节课认识的生字宝宝吧
激趣导入 让我们用摘苹果的方法来复习一下 上节课认识的生字宝宝吧！
摘苹果 吧押做 趣
觉 再 梦 趣做 却 摘苹果 接
品读释疑 我“一个接一个”都做了什么?在文中用 “-”画出来。(串珠问题1 玩踩影子、做梦、玩跳房子
我“一个接一个”都做了什么？在文中用 “——”画出来。 (串珠问题1) 玩踩影子、做梦、玩跳房子
每一次被打搅后,我的心情是怎样 变化的?(串珠问题2) 不开心—开心
每一次被打搅后，我的心情是怎样 变化的？ (串珠问题2) 不开心——开心
“我”是怎样使自己开心起来的? 用 画出来。(串珠问题3)
“我”是怎样使自己开心起来的？ 用“﹏﹏” 画出来。(串珠问题3)
“唉”说明写出了孩子们游戏被打断后的无奈,“好想”写出了还想继续游 戏的心理。“不过”是心里的一个转折,表现出孩子们积极乐观的心态。 月夜,正玩着踩影子, 就听大人叫着:“快回家睡觉!” 唉,我好想再多玩一会啊! 唉,我好想再多 不过,回家睡着了, 玩一会啊!”要读出 孩子们不能继续游 倒可以做各种各样的梦呢!、后面的内容要读出 一\孩子的无限遐想
月夜，正玩着踩影子， 就听大人叫着：“快回家睡觉! ” 唉，我好想再多玩一会啊! 不过，回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ “唉”说明写出了孩子们游戏被打断后的无奈， “好想”写出了还想继续游 戏的心理。“不过”是心里的一个转折，表现出孩子们积极乐观的心态
百思考 “各种各样的梦”说明梦有很多种,“我”会 做哪些有趣的梦呢? 示例:梦到上火星探险,梦到自己做了大富豪…
示例：梦到上火星探险，梦到自己做了大富豪…… 思考： “各种各样的梦”说明梦有很多种，“我”会 做哪些有趣的梦呢？
认识感叹句 概念:抒发强烈感情,表示感叹语气的句子。 标志:感叹句后用感叹号
概念：抒发强烈感情，表示感叹语气的句子。 标志：感叹句后用感叹号。 认识感叹句
“唉,要是不上学好了。”写出了我被吵醒后的无奈。 “不过”后面的内容写出了我对快乐的学校生活的向往 正做着好梦, 又听大人在叫:“该起床上学啦! 唉,要是不上学就好了。 唉,要是不上学 不过,去了学校 就好了。”要读出 孩子们被吵醒后的 无奈。“不过”后 就能见到小伙伴,多么开心哪!面的内容要读出孩 子对学校生活的无 限向往
正做着好梦， 又听大人在叫：“该起床上学啦！” 唉，要是不上学就好了。 不过，去了学校， 就能见到小伙伴，多么开心哪！ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ “唉，要是不上学好了。”写出了我被吵醒后的无奈。 “不过”后面的内容写出了我对快乐的学校生活的向往