《杜甫诗三首》导学案 班级 姓名 编写人苏艳 教学目标 1.了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响,并且初步了解诗歌格律常识 2.通过意象把握作者的情感,赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点,理解 切景语皆情语”。 3.感受杜甫“致君尧舜上”的抱负与忧国忧民的情怀,品味诗歌沉郁顿挫的风格。 预习案 文学常识回顾: 杜甫,字 ,客居长安时曾住在长安城外的少陵,所以世称 。又因为曾以检校工部员外郎衔充任节度使参谋,所以又称为 他是唐朝伟大的现实主义诗人,有作品集《 》。杜甫被世 人尊为 其诗被称为 其诗歌风格概括为 甫与李白合称 二、基础知识积累 (1)给加点的字词注音 潦倒( 霜鬓( 凋( 伤 塞( )上 暮砧 万壑( 渚清( 千载( 王嫱( )青冢( 朔漠( )省识 环珮( )(2)解释下列词语的含义 省 繁 落木 凋伤: 百年 苦恨 潦倒: 艰难: 三、默写杜甫的名言警句 1、会当凌绝顶, 2、露从今夜白 3、好雨知时节,当春乃发生。 读书破万卷, 5、安得广厦千万 间 6、烽火连三月 。感时花溅 探究案
《杜甫诗三首》导学案 班级 姓名 编写人 苏艳 教学目标 1．了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响，并且初步了解诗歌格律常识 2．通过意象把握作者的情感，赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点，理解“一 切景语皆情语”。 3.感受杜甫“致君尧舜上”的抱负与忧国忧民的情怀，品味诗歌沉郁顿挫的风格。 预习案 一、文学常识回顾： 杜甫，字 _______，客居长安时曾住在长安城外的少陵，所以世称 ___ ________。又因为曾以检校工部员外郎衔充任节度使参谋，所以又称为 ______ ____。他是唐朝伟大的现实主义诗人，有作品集《 _____________》。杜甫被世 人尊为_______，其诗被称为______，其诗歌风格概括为________________，杜 甫与李白合称_________。 二、基础知识积累 （1）给加点的字词注音 潦倒（ ） 霜鬓（ ） 凋( ) 伤 塞( )上 暮砧( ) 万壑（ ） 渚清（ ） 千载（ ） 王嫱（ ） 青冢（ ） 朔漠（ ） 省识 （ ） 环珮（ ）（2）解释下列词语的含义 回： 渚： 省： 繁： 落木： 凋伤： 百年： 苦恨： 潦倒： 艰难： 三、默写杜甫的名言警句 1、会当凌绝顶， 。 2、露从今夜白， 。 3、好雨知时节，当春乃发生。 ， 。 4、读书破万卷， 。 5、安得广厦千万 间， ， 。 6、烽火连三月， 。感时花溅 泪， 。 探究案
1、《秋兴八首》(其一)这首诗描写了哪些景物?各都表达了诗人怎样的情感? 2、《咏怀古迹》(其三)咏叹王昭君其人其事,寄寓了怎样的情感?中间两联 主要运用了什么表现手法? 3、《登髙》前两联描述了怎样的自然景象?营造了怎样的意境? 4、《登高》颈联,尾联是如何表达杜甫心中的愁苦的?
1、《秋兴八首》（其一）这首诗描写了哪些景物？各都表达了诗人怎样的情感？ 2、《咏怀古迹》（其三）咏叹王昭君其人其事，寄寓了怎样的情感？中间两联 主要运用了什么表现手法？ 3、《登高》前两联描述了怎样的自然景象？营造了怎样的意境？ 4、《登高》颈联，尾联是如何表达杜甫心中的愁苦的？