复旦大学《微生物学》课程教学大纲 课程代码BIoL130010.01 编写时间 2014.9 课程名称徼生物学 英文名称 Microbiology 学分数 周学时 任课教师:丁晓明刘明秋全哲学 开课院系生命科学学院 预修课程生物化学 课程性质:专业必修课程 教学目标: 从群体、细胞和分子水平上揭示微生物的形态构造、生理代谢、遗传变异 生态分布和分类进化等生命活动基本规律,并阐述微生物学范畴的分子生物学和 基因工程的有关内容,介绍微生物学的独特研究方法及其在工农业、医药卫生、 生物工程和环境保护等领域的应用 采用讲授与讨论相结合的教学方式,给予学生思考、交流和表达的时间,培 养学术思想能力 通过本课程的学习,使学生能系统掌握微生物学的基本概念和理论知识。了 解现代微生物学研究领域中最新理论及实践成果,希望达到运用所学的微生物学 知识,通过科学思维和创新意识解决一些工农业、医药卫生和环境保护等领域的 实际问题 教学进度安排: 绪论 30学时 第一章.原核生物的形态、构造和功能 60学时 第二章.真核微生物的形态、构造和功能 3.0学时 第三章.病毒和亚病毒 50学时 第四章.微生物的营养和培养基 3.0学时 第五章.微生物的新陈代谢 50学时 第六章.微生物的生长及其控制 4.5学时 第七章.微生物的遗传变异和基因工程 70学时
复旦大学《微生物学》课程教学大纲 课程代码 BIOL130010.01 编写时间 2014.9 课程名称 微生物学 英文名称 Microbiology 学分数 3 周学时 3 任课教师： 丁晓明 刘明秋 全哲学 开课院系 生命科学学院 预修课程 生物化学 课程性质： 专业必修课程 教学目标： 从群体、细胞和分子水平上揭示微生物的形态构造、生理代谢、遗传变异、 生态分布和分类进化等生命活动基本规律，并阐述微生物学范畴的分子生物学和 基因工程的有关内容，介绍微生物学的独特研究方法及其在工农业、医药卫生、 生物工程和环境保护等领域的应用。 采用讲授与讨论相结合的教学方式，给予学生思考、交流和表达的时间，培 养学术思想能力。 通过本课程的学习，使学生能系统掌握微生物学的基本概念和理论知识。了 解现代微生物学研究领域中最新理论及实践成果，希望达到运用所学的微生物学 知识，通过科学思维和创新意识解决一些工农业、医药卫生和环境保护等领域的 实际问题。 教学进度安排： 绪论 3.0 学时 第一章． 原核生物的形态、构造和功能 6.0 学时 第二章． 真核微生物的形态、构造和功能 3.0 学时 第三章． 病毒和亚病毒 5.0 学时 第四章． 微生物的营养和培养基 3.0 学时 第五章． 微生物的新陈代谢 5.0 学时 第六章． 微生物的生长及其控制 4.5 学时 第七章． 微生物的遗传变异和基因工程 7.0 学时
第八章.微生物的生态 70学时 第九章.传染和免疫 60学时 第十章.微生物的进化、系统发育和分类鉴定3.5学时 结束语 10学时 课程安排特色: 1、主讲教师统一备课:也就是统一教学内容,每位老师负责自己最熟悉的 领域的课件制作,比如全哲学老师负责生态、分类、生长控制、培养基;丁晓明 老师负责病毒、遗传、代谢;刘明秋负责原核、真核、免疫。小班上课由一位老 师全程负责,保障课程进度和讲授内容的连续性,便于与学生交流沟通 2、考核要求统一:平时成绩占35%(2次测验各10%、 report10%,出勤及 平时表现5%),期末65% 3、试卷统一:各个小班统一考试,大家一起出题目,一起阅卷,评分。优 秀占各班级的30% 4、本课件上传: elearning和课程网站 课程网站课件见http://jpkc.fudanedu.cn/s/367/t/887/main.htm 6、考试时间:2015年1月21日13:00-15:00 关于 report的要求: 内容:自己感兴趣的与微生物相关的问题,包括新理论热点、新技术、新发现、 争论的问题等等;可以涉及工业、农业、食品、环境、健康、生物技术等范围 形式:综述报告电子版,自愿PPT展示。 时间:12月2日(第12周)之前递交 注意:统一查重,杜绝抄袭 教学参考书 1、周德庆,微生物学教程(第3版),高等教育出版社,2011.4 2、沈萍、陈向东主编,微生物学(第2版),高等教育出版社,2006.5 3, Madigan MT et al. Brocks Biology of Microorganism 13th ed Prentice hall, 2012 4、李明春、杨文博等主译。 Brock微生物学生物学,2009.( Brock Biology of Microorganism,第11版,2006)
第八章． 微生物的生态 7.0 学时 第九章． 传染和免疫 6.0 学时 第十章． 微生物的进化、系统发育和分类鉴定 3.5 学时 结束语 1.0 学时 课程安排特色： 1、主讲教师统一备课：也就是统一教学内容，每位老师负责自己最熟悉的 领域的课件制作，比如全哲学老师负责生态、分类、生长控制、培养基；丁晓明 老师负责病毒、遗传、代谢；刘明秋负责原核、真核、免疫。小班上课由一位老 师全程负责，保障课程进度和讲授内容的连续性，便于与学生交流沟通。 2、考核要求统一：平时成绩占 35%（2 次测验各 10%、report 10%，出勤及 平时表现 5%），期末 65%。 3、试卷统一：各个小班统一考试，大家一起出题目，一起阅卷，评分。优 秀占各班级的 30%。 4、本课件上传：elearning 和课程网站 5、课程网站课件见：http://jpkc.fudan.edu.cn/s/367/t/887/main.htm 6、考试时间：2015 年 1 月 21 日 13:00-15:00 关于 report 的要求： 内容：自己感兴趣的与微生物相关的问题，包括新理论热点、新技术、新发现、 争论的问题等等；可以涉及工业、农业、食品、环境、健康、生物技术等范围 形式：综述报告电子版，自愿 PPT 展示。 时间： 12 月 2 日（第 12 周）之前递交 注意：统一查重，杜绝抄袭 教学参考书： 1、周德庆，微生物学教程（第 3 版），高等教育出版社，2011.4 2、沈萍、陈向东主编，微生物学 （第 2 版），高等教育出版社，2006.5 3、 Madigan MT et al. Brock’s Biology of Microorganism 13th ed. Prentice Hall，2012 4、李明春、杨文博等主译。Brock 微生物学生物学, 2009. (Brock Biology of Microorganism ，第 11 版，2006)
复习参考书 1、周德庆等:微生物学:精要,题解,测试(2006.12) 肖敏等:微生物学学习指导与习题解析(2011)
复习参考书： 1、周德庆等：微生物学：精要，题解，测试 （2006.12） 2、肖敏等：微生物学学习指导与习题解析 （2011）