闸北二中初一年级语文学科教案 执教人:从艳 执教日期:2010年12月8日 教学课题 精卫填海 知识与技能 了解故事内容 2、借助注释翻译课文。 过程与方法: 1、让学生初步进行自主、合作学习,进行思、说、读的训练。 2、有感情地朗读课文。 情感态度与价值观 标 认识“勇敢”的行为,学习这种精神,培养正义感。 2、激发学生对神话故事的兴趣 1、引导学生认识精卫的行为是怎 重点 精卫的勇敢行为 样的行为 教学练习设计 教具 德育融透点、渗透点 按既定的目标坚毅不 绿色教育结 结合点 拔地奋斗到底 勇敢 点 教学过程: 、阅读原文 北二百里,曰发鸠之山,其上多枯木,有鸟焉,其状如乌,文首,白,赤足名曰“精卫”,其 鸣自詨。是炎帝之少女,名日女娃。女娃游于东海,潮而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海 译文 有座山叫发鸠山,山上长了很多柘树。有一种鸟,它的形状像乌鸦,头部有花纹,白色的嘴,红色的 脚,名叫精卫,它的叫声像在呼唤自己的名字。传说这种鸟是炎帝小女儿的化身,名叫女娃。有一次,女 娃去东海游泳,被溺死了,再也没有回来,所以化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块,用来填塞东 三、阅读理解,回答问题 1、精卫填海这篇文章与夸父逐日同出自我国最早的地理书 (山海经 2、精卫是一只什么样的鸟?(用原文回答)
闸北二中 初一 年级 语文 学科教案 执教人：____丛艳丽______ 执教日期：2010 年 12 月 8 日 教学课题 精卫填海 课 时 1 教 学 目 标 知识与技能： 1、了解故事内容。 2、借助注释翻译课文。 过程与方法： 1、让学生初步进行自主、合作学习，进行思、说、读的训练。 2、有感情地朗读课文。 情感态度与价值观： 1、认识“勇敢”的行为，学习这种精神，培养正义感。 2、激发学生对神话故事的兴趣。 重点 精卫的勇敢行为 难点 1、引导学生认识精卫的行为是怎 样的行为。 教学练习设计 分层 教具 德育融透点、渗透点、 结合点 按既定的目标坚毅不 拔地奋斗到底 绿色教育结 合点 勇敢 教学过程： 一、阅读原文 北二百里，曰发鸠之山，其上多枯木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其 鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 二、译文 有座山叫发鸠山，山上长了很多柘树。有一种鸟，它的形状像乌鸦，头部有花纹，白色的嘴，红色的 脚，名叫精卫，它的叫声像在呼唤自己的名字。传说这种鸟是炎帝小女儿的化身，名叫女娃。有一次，女 娃去东海游泳，被溺死了，再也没有回来，所以化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东 海。 三、阅读理解，回答问题 1、精卫填海这篇文章与夸父逐日同出自我国最早的地理书 ( 山海经 ) 2、精卫是一只什么样的鸟？(用原文回答）
其状如乌,纹首,白喙,赤足,名曰“精卫 3、“精卫”以前叫什么名字?为什么会变成鸟? 是炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,湖而不返,故为精卫 4、解释下列加点的词语 (1)帝断其首 断 (2)乃以乳为目为 (3)文首,白喙文 (4)以堙于东海蓮 谷案 断:斩断 为:作为 文:通“紋”,有花纹的 堙:填 5、翻译下面的句子 (1),其状如乌,文首,白喙,赤足。 它的形状像乌鸦,头部有花纹,白色的嘴,红色的脚 (2),常衔西山之木石,以堙于东海。 经常口衔西山上的树枝和石块,用来填塞东海。 (3)女娃游于东海,溺而不返,故为精卫 女娃在东海游泳,淹死在里面,死后化为精卫。 6、下列句子中加点的“之”字的意思与其他三句不的一项是(A)其他三项都是“的” A莽之常样之山B不能称前时之闻 c常衔西山之木石D于厅事之东北角 、这是一篇很有教育意义的神话故事,表现了远古人们怎样的精神? 后来人们常用“精卫填海”这句成语,比喻按既定的目标坚毅不拔地奋斗到底。 四、教学小结 通过今天的学习,我们看到了一个勇敢的、坚定的、顽强的、不畏艰险的精卫。象《精卫填海》这样 启迪我们做人,丰富我们情感的神话故事还有很多,例如:《后羿射日》《女娲补天》《夸父逐日》 让我们课后走进更广阔的神话世界,去阅读更多更好的神话故事 五、布置作业 1、根据课文内容,改写成600字的故事 【传说故事】 据说中原北边,有一座发鸠山,它在山西省东南部的长治市长子县,漳河就是从发鸠山流出来的。 发鸠山上有一种柘树,样子像桑。柘树林里生活着一种小鸟,叫“精卫 精卫鸟的身子黑黑的,有点像小乌鸦。可是它的嘴白白的,爪子红红的,脑袋上还有花纹。它常
其状如乌，纹首，白喙，赤足，名曰“精卫”， 3、“精卫”以前叫什么名字？为什么会变成鸟？ 是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫， 4、解释下列加点的词语 （1）帝断其首 断 （2）乃以乳为目 为 （3）文首，白喙 文 （4）以堙于东海 堙 答案 断：斩断 为：作为 文：通“纹”，有花纹的 堙：填 5、翻译下面的句子： （1），其状如乌，文首，白喙，赤足。 它的形状像乌鸦，头部有花纹，白色的嘴，红色的脚， （2），常衔西山之木石，以堙于东海。 经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。 （3）女娃游于东海，溺而不返，故为精卫 女娃在东海游泳，淹死在里面，死后化为精卫。 6、下列句子中加点的“之”字的意思与其他三句不的一项是（A ）其他三项都是“的” A 葬之常样之山 B 不能称前时之闻 C 常衔西山之木石 D 于厅事之东北角 7、这是一篇很有教育意义的神话故事，表现了远古人们怎样的精神？ 后来人们常用“精卫填海”这句成语，比喻按既定的目标坚毅不拔地奋斗到底。 四、教学小结 通过今天的学习，我们看到了一个勇敢的、坚定的、顽强的、不畏艰险的精卫。象《精卫填海》这样 启迪我们做人，丰富我们情感的神话故事还有很多，例如：《后羿射日》《女娲补天》《夸父逐日》…… 让我们课后走进更广阔的神话世界，去阅读更多更好的神话故事。 五、布置作业 1、根据课文内容，改写成 600 字的故事。 【传说故事】 据说中原北边，有一座发鸠山，它在山西省东南部的长治市长子县，漳河就是从发鸠山流出来的。 发鸠山上有一种柘树，样子像桑。柘树林里生活着一种小鸟，叫“精卫”。 精卫鸟的身子黑黑的，有点像小乌鸦。可是它的嘴白白的，爪子红红的，脑袋上还有花纹。它常
叫着自己的名字:“精卫!”声音很凄厉,所以人们叫它“精卫鸟 发鸠山在长子县的西面,精卫鸟经常叼着西山的石子、树枝往东飞,飞到东海,就把石子、树枝扔到海 里,然后再回来叼 它为什么要这么做呢?这里有一个悲惨的故事 精卫本来是太阳神“炎帝”的女儿,是个没成年的小姑娘。中原人把孩子叫做“娃”,这个小姑娘, 儿都叫她“女娃”。 炎帝不但管太阳,还管五谷和药材,因此,他的另外一个名字叫“神农”。有时候,人们把他的两 个名字连起来,叫他“神农炎帝”。神农炎帝的事情很多,每天一大早,他就要到东海去指挥太阳升起 到太阳落山才回家。 女娃是个懂事的好孩子,爸爸不在家,她就自己玩。她常常穿着一双小红鞋跑到田野里,把很多 花插在自己头上,打扮得漂漂亮的,她在田野里看着火红的太阳从东方升起,高高兴地沐浴着阳光欣 赏着周围的一片生机。万物在阳光下生长,鸟兽在阳光下欢腾,她感到很自豪,因为大地的光明和温暖是她 爸带来的。 有时候,她跑到东海边上去看日出,当她看到霞光万道、光芒四射,一轮红日从海面上跳出来的 时候,她喜欢极了。因此很想去看看东海以外太阳升起的地方。 订是,女娃太小,炎帝不能带她去。因为太阳升起的地方在东海以外几亿万里的归墟”那地方很热很 ,小孩子受不了。 女娃老是因为这件事生气。神秘的归墟太吸引人了。有一次,她 等爸爸走了以后,自己 跳到东海里向归墟游去。 游啊,游啊,起先她很快活,游得很起劲。后来越游越远,不料,一阵风浪袭来,把女娃吞没了 女娃沉入了东海,再也没有回来 可是,女娃的精魂没有死,她恨海中的恶浪,她的精灵化作小鸟,头上的野花化作脑门的花纹, 脚上的小红鞋变成了红爪,她发誓要填没东海! 为了壮大自己的力量,精卫就和海燕结成配偶,繁衍后代,让自己的精神世世代代流传下去,以 塍续填海的事业,直到把大海填平为止。精卫和海燕生下的孩子,雌的就像精卫,雄的就像海燕。 精卫鸟一刻不停地从西山衔来石子和树枝,往东海扔。早也扔,晚上扔,今天也扔,明天也扔, 即使遇到狂风暴雨,它也在风雨中穿行。有时候,它离水面太近了,海上的恶浪又一次把它吞没,可是,它 然不罢休,还有新的精卫鸟继续来填海 精卫填海的事惊动了天神。水神共工很佩服精卫的精神,于是就降下洪水,把高原上的泥沙冲进大海 把海水都搅黄了。于是,人们把东海北部发黄的海域叫做“黄海 当大海发觉自己真有被填平的危险时,赶紧采取措施,把那些泥沙用潮汐推向岸边,泥沙在岸边沉 下来,就形成了海涂。海涂厚了、大了,人们就把它匡围起来,改造成良田 人们忘不了这片土地是精卫填海而来的,就教育自己的子子孙孙,世世代代都要爱鸟、护鸟,学 习精卫精神,矢志不渝地朝着既定的目标去奋力拼搏
常叫着自己的名字：“精卫！”声音很凄厉，所以人们叫它“精卫鸟”。 发鸠山在长子县的西面，精卫鸟经常叼着西山的石子、树枝往东飞，飞到东海，就把石子、树枝扔到海 里，然后再回来叼。 它为什么要这么做呢？这里有一个悲惨的故事。 精卫本来是太阳神“炎帝”的女儿，是个没成年的小姑娘。中原人把孩子叫做“娃”，这个小姑娘，大 伙儿都叫她“女娃”。 炎帝不但管太阳，还管五谷和药材，因此，他的另外一个名字叫“神农”。有时候，人们把他的两 个名字连起来，叫他“神农炎帝”。神农炎帝的事情很多，每天一大早，他就要到东海去指挥太阳升起，一直 到太阳落山才回家。 女娃是个懂事的好孩子，爸爸不在家，她就自己玩。她常常穿着一双小红鞋跑到田野里，把很多 花插在自己头上，打扮得漂漂亮亮的。她在田野里看着火红的太阳从东方升起，高高兴兴地沐浴着阳光，欣 赏着周围的一片生机。万物在阳光下生长，鸟兽在阳光下欢腾，她感到很自豪，因为大地的光明和温暖是她 爸爸带来的。 有时候，她跑到东海边上去看日出，当她看到霞光万道、光芒四射，一轮红日从海面上跳出来的 时候，她喜欢极了。因此很想去看看东海以外太阳升起的地方。 可是，女娃太小，炎帝不能带她去。因为太阳升起的地方在东海以外几亿万里的“归墟”，那地方很热很 热，小孩子受不了。 女娃老是因为这件事生气。神秘的归墟太吸引人了。有一次，她不听话，等爸爸走了以后，自己 跳到东海里向归墟游去。 游啊，游啊，起先她很快活，游得很起劲。后来越游越远，不料，一阵风浪袭来，把女娃吞没了。 女娃沉入了东海，再也没有回来。 可是，女娃的精魂没有死，她恨海中的恶浪，她的精灵化作小鸟，头上的野花化作脑门的花纹， 脚上的小红鞋变成了红爪，她发誓要填没东海！ 为了壮大自己的力量，精卫就和海燕结成配偶，繁衍后代，让自己的精神世世代代流传下去，以 继续填海的事业，直到把大海填平为止。精卫和海燕生下的孩子，雌的就像精卫，雄的就像海燕。 精卫鸟一刻不停地从西山衔来石子和树枝，往东海扔。早也扔，晚上扔，今天也扔，明天也扔， 即使遇到狂风暴雨，它也在风雨中穿行。有时候，它离水面太近了，海上的恶浪又一次把它吞没，可是，它 仍然不罢休，还有新的精卫鸟继续来填海。 精卫填海的事惊动了天神。水神共工很佩服精卫的精神，于是就降下洪水，把高原上的泥沙冲进大海， 把海水都搅黄了。于是，人们把东海北部发黄的海域叫做“黄海”。 当大海发觉自己真有被填平的危险时，赶紧采取措施，把那些泥沙用潮汐推向岸边，泥沙在岸边沉 淀下来，就形成了海涂。海涂厚了、大了，人们就把它匡围起来，改造成良田。 人们忘不了这片土地是精卫填海而来的，就教育自己的子子孙孙，世世代代都要爱鸟、护鸟，学 习精卫精神，矢志不渝地朝着既定的目标去奋力拼搏。 课 后小结
