《精卫填海》导学案 班级姓名組号主备教师:安丽娜课型:自学课使用日期:8月24日 学习目标:1、掌握文中出现的重点字词的音形义,识记重点语句的意义 2、了解古代人民挑战自然、征服自然的愿望和顽强毅力 3、背诵课文,提炼精卫形象。 以拳提杀;道过请西篇小盲或蚴兽司,老师帽信大家都“式言文嘀了最基的弘飘向了辦, 今天我就皋成譯自己的呗孑智,小鵪陶着貲令作,自雩这蔫《卫》,老 师圳信你们的实力!加汕,是最忧的 学习内容 学法指导、笔记 热「1、《精卫填海》选自」 身|2、给下列词语注音并解释 独立完成,小组长评判 赛|喙其鸣自詨溺 (3分钟) 1、结合【课下注释】先单独翻译。边翻译边用红笔翻译时: 在原文中圈划出疑难词句,再按照“对子组一小组◆必须以课下注释为 翻—班级”的程序逐一解决。(提示:小组内解决不了 翻译基础。 译或有三个以上间学出错的字词句,长一定要在白◆先将关键词语翻译 大板上标画出来,大展示时一起学司解决 出来,再连词成句。 比拼 ◆可以通过调整语序 疑难大展 补充句子成分等方 展示提 小雷锋展示者”到白板前口头展示并式让翻译后的句子 迅速写出关键词的解释即可,不用全部板书:听展更通顺流畅 同学要随时用红笔在书上整理记忆。 (20分钟) 淘1、文中暗示出大自然对人类的无情伤害的句子是 书读百遍 金 其义自见 之|2、文中反映人类和大自然顽强抗争的句子是 旅 (3分钟) 3、总结精卫的形象 当堂反馈(17分钟) 基础题:解释词语、翻译句子。 1、文首 2、常衔西山之木石,以堙于东海 发展题:在女娲、夸父和精卫三个形象身上,你发现了他们的哪些特点 三、提高题:根据示例,完成成语(或四字短语)接龙。 示例:女娲补天→天马行空→空无一人→人山人海 、夸父逐日 2、精卫填海 【学习反思】(2分钟) 我的不足 我的收获
《精卫填海》导学案 班级__ 姓名_____ __组__号 主备教师：安丽娜 课型：自学课 使用日期：8 月 24 日 学习目标：1、掌握文中出现的重点字词的音形义，识记重点语句的意义。 2、了解古代人民挑战自然、征服自然的愿望和顽强毅力 。 3、背诵课文，提炼精卫形象。 温馨提示：通过前两篇小文言文的学习，老师相信大家都对文言文有了最基本的认识和了解， 今天我们就来发挥自己的聪明才智，小组内精诚合作，自学这篇《精卫填海》，老 师相信你们的实力哦！加油，我是最优秀的！ 环节 学 习 内 容 笔记 热 身 赛 1、《精卫填海》选自_________。 2、给下列词语注音并解释。 喙______其鸣自詨．_______溺_________堙______ 独 立 完 成 ， 小 组 长 评 判 . （3 分钟） 翻 译 大 比 拼 1、结合【课下注释】先单独翻译。边翻译边用红笔 在原文中圈划出疑难词句，再按照“对子组—小组 —班级”的程序逐一解决。（提示：小组内解决不了 或有三个以上同学出错的字词句，组长一定要在白 板上标画出来，大展示时一起学习解决！） 2、 展示提示： “小雷锋展示者”到白板前口头展示并 迅速写出关键词的解释即可，不用全部板书：听展 同学要随时用红笔在书上整理记忆。 翻译时： ◆ 必须以课下注释为 翻译基础。 ◆ 先将关键词语翻译 出来，再连词成句。 ◆ 可以通过调整语序、 补充句子成分等方 式让翻译后的句子 更通顺流畅。 （20 分钟） 淘 金 之 旅 1、 文中暗示出大自然对人类的无情伤害的句子是 _____________________________________ 2、 文中反映人类和大自然顽强抗争的句子是 ________________________________________ 3、 总结精卫的形象：______________________ 书读百遍 其义自见 （3 分钟） 当 堂 反 馈（17 分钟） 一、基础题：解释词语、翻译句子。 1、文首_____ 溺_____ 堙______ 2、常衔西山之木石，以堙于东海。____________________________________ 二、发展题：在女娲、夸父和精卫三个形象身上，你发现了他们的哪些特点？ _______________________________________________________________ 三、提高题： 根据示例，完成成语（或四字短语）接龙。 示例：女娲补天 天马行空 空无一人 人山人海 1、夸父逐日 _______ _______ ________ 2、精卫填海 _______ _______ ________ 【学习反思】（2 分钟） 我的不足：___________________________________________________________ 我的收获：___________________________________________________________ 学法指导 疑难大展示