精神的三间小屋 毕淑敏
作者简介: 毕淑敏,女,祖籍山东,1952年生于新疆伊宁,长在北京,就读于北京 外语学院附属学校。17岁赴西藏高原阿里地区当兵,在海拔五千米的高 原部队服役11年。历任卫生员,军医,1980年转业回北京。从事医学工 作20年后,开始专业写作。共发表作品200余万字,主要有中、短篇小 说集《女人之约》《昆仑殇》《预约死亡》,散文集《素面朝天》《提 醒幸福》《保持惊奇》等。著有《毕淑敏文集》四卷,长篇小说《红处 方》。曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学 奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16 届中国时报文学奖、台湾第17届联合报文学奖等各种文学奖30余次。国 内一级作家,内科主治医师。北京师范大学文学硕士。毕淑敏真正取得 全国性声誉是在短篇小说《预约死亡》发表后,这篇作品被誉为是“新 体验小说”的代表作,它以作者在临终关怀医院的亲历为素材,对面对 死亡的当事者及其身边人的内心进行了探索,十分精彩
一、作者简介： 毕淑敏，女，祖籍山东，1952年生于新疆伊宁，长在北京，就读于北京 外语学院附属学校。17岁赴西藏高原阿里地区当兵，在海拔五千米的高 原部队服役11年。历任卫生员，军医，1980年转业回北京。从事医学工 作20年后，开始专业写作。共发表作品200余万字，主要有中、短篇小 说集《女人之约》《昆仑殇》《预约死亡》，散文集《素面朝天》《提 醒幸福》《保持惊奇》等。著有《毕淑敏文集》四卷，长篇小说《红处 方》。曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学 奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16 届中国时报文学奖、台湾第17届联合报文学奖等各种文学奖30余次。国 内一级作家，内科主治医师。北京师范大学文学硕士。毕淑敏真正取得 全国性声誉是在短篇小说《预约死亡》发表后，这篇作品被誉为是“新 体验小说”的代表作，它以作者在临终关怀医院的亲历为素材，对面对 死亡的当事者及其身边人的内心进行了探索，十分精彩
初读课文 作者说的是哪三间精神的小屋呢? a、第一间,盛着我们的爱与恨 b、第二间小屋,盛放我们的事业。 第三间安放我们的自身
初读课文 作者说的是哪三间精神的小屋呢？ a、第一间，盛着我们的爱与恨。 b、第二间小屋，盛放我们的事业。 c、第三间安放我们的自身
再读课文 1—6自然段写的是什么?与后文写的 精神的三间小屋有什么关联? 1-3段:是全文的引子,表达了作者 对两句名言的感慨与思考。引出对精 神空间的理解。 6段:由身体活动的空间引出人心 灵活动的空间的思考
再读课文 1—6自然段写的是什么？与后文写的 精神的三间小屋有什么关联？ 1—3段：是全文的引子，表达了作者 对两句名言的感慨与思考。引出对精 神空间的理解。 4—6段：由身体活动的空间引出人心 灵活动的空间的思考
精读课文 第一间精神小屋是什么样的?作者是怎样写的? 第一间,盛着我们的爱与恨。作者首先选用两组带有对立情 感的排比句,说明这种对比鲜明的爱和恨会将小屋挤得满满 的,接着又用了几个比喻句形象地写出人生爱恨交织的经历。 接下来用一个假设句,告诉人们精神的小屋应多装爱。充分 体现了作者如大地、海洋、天空般深广的胸怀
精读课文 第一间精神小屋是什么样的？作者是怎样写的？ 第一间，盛着我们的爱与恨。作者首先选用两组带有对立情 感的排比句，说明这种对比鲜明的爱和恨会将小屋挤得满满 的，接着又用了几个比喻句形象地写出人生爱恨交织的经历。 接下来用一个假设句，告诉人们精神的小屋应多装爱。充分 体现了作者如大地、海洋、天空般深广的胸怀
精读课文 第二间小屋盛放我们的事业,作者是怎样描 述的? 作者先列出一组庞大的数字,给人们一个对 事业的时间概念。揭示出一个道理:不要小 看人们所从事的事业对人产生的深远影响。 并告诫人们适合自己的事业要自己寻找,只 有规划好自己的事业,才能使事业和人生相 得益彰
精读课文 第二间小屋盛放我们的事业，作者是怎样描 述的？ 作者先列出一组庞大的数字，给人们一个对 事业的时间概念。揭示出一个道理：不要小 看人们所从事的事业对人产生的深远影响。 并告诫人们适合自己的事业要自己寻找，只 有规划好自己的事业，才能使事业和人生相 得益彰
精读课文 适合的事业,文中:“白桦林不靠天赐,主要靠自我寻找” 要干一番大事业,如何寻找。也许王国维的《三境界》能给 我们启发:古今之成大事业,大学问者,必经过三种之境界: 昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。”此第一境也。 “衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众 里寻他千百度,蓦然回首,那人正在,灯火阑珊处。”此第 境也
适合的事业，文中：“白桦林不靠天赐，主要靠自我寻找”。 要干一番大事业，如何寻找。也许王国维的《三境界》能给 我们启发：古今之成大事业，大学问者，必经过三种之境界： 昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众 里寻他千百度，蓦然回首，那人正在，灯火阑珊处。”此第 三境也。 精读课文
精读课文 我们可以这样来理解: 第一境界是寻找阶段,站在高处向远方望去,高瞻远瞩,确立远大目 标 第二境界是耕耘阶段,再苦再累,在所不惜,只要努力达成目标; 第三境界是收获阶段,已经为追寻目标精疲力尽,快要放弃时,却在 最不起眼的地方获得了成功 所以成功是偶然的,也是必然的,只要我们努力!努力了,我们容易 找到合适的事业,否则鸠占鹊巢,李代桃僵,那屋内必是鸡飞狗跳, 不得安宁。所以努力是关键,而“空谈雄心壮志”、“等待一鸣惊人” 是不可取的。所以对待我们的学习、事业要认真、努力,乐于其中, 因为“知之不如好之,好之不如乐之”。只有选择了自己喜欢的,你 才会乐于其中
我们可以这样来理解： 第一境界是寻找阶段，站在高处向远方望去，高瞻远瞩，确立远大目 标； 第二境界是耕耘阶段，再苦再累，在所不惜，只要努力达成目标； 第三境界是收获阶段，已经为追寻目标精疲力尽，快要放弃时，却在 最不起眼的地方获得了成功。 所以成功是偶然的，也是必然的，只要我们努力！努力了，我们容易 找到合适的事业，否则鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳， 不得安宁。所以努力是关键，而“空谈雄心壮志”、“等待一鸣惊人” 是不可取的。所以对待我们的学习、事业要认真、努力，乐于其中， 因为“知之不如好之，好之不如乐之”。只有选择了自己喜欢的，你 才会乐于其中。 精读课文
精读课文 第三间,安放我们自身。 作者首先用一个反问句引出下文,接着 用了两个比喻句说明没有自己的悲哀。 告诫人们:做人不能迷失了自我 6、概括18、19段的内容: 总结全文,指出建立精神栖息地是我们 的义务和权利,提出扩大精神空间的建 议
第三间，安放我们自身。 作者首先用一个反问句引出下文，接着 用了两个比喻句说明没有自己的悲哀。 告诫人们：做人不能迷失了自我。 6、概括18、19段的内容： 总结全文，指出建立精神栖息地是我们 的义务和权利，提出扩大精神空间的建 议。 精读课文
课堂总结 散文的主题: 这是一篇议论、描写、抒情于一体的说理性 散文,通过对精神的三间小屋的描写、议论、 抒情,表现了关注个性、关注自我、关注人 的精神生活的思想
课堂总结 散文的主题： 这是一篇议论、描写、抒情于一体的说理性 散文，通过对精神的三间小屋的描写、议论、 抒情，表现了关注个性、关注自我、关注人 的精神生活的思想