宾阳高中2013-2014学年度上学期期考试题高一语文答案 1.C“赵州桥并由此而举世闻名”无中生有。2.A“竹子被利用于工厂建设”原文“以 竹子为主要原料的工厂、作坊星罗棋布”3.D原文“大多选址于竹林”4.D(会:聚合) 5.C(①句是赞颂李士谦遵循古人的遗风,②句是说李士谦躬行节俭。)6.B(每到社 祭日,李氏家族一定举行大宴,竭尽欢乐。曾经有一次在士谦住所聚会,面前满是丰盛 的食物,士谦却先为堂房亲属摆出了黄米) 7.(1)他的家僮曾经抓住偷他家粮食的人,士谦宽慰那人说:“穷困致使你这样,从道理 上讲不应该责备你。”马上(就)叫家僮放了小偷。(给分点:“执”“慰谕”“义” “相”各1分,大意1分)(2)同乡人整理了他的事迹,到尚书省请求先生的谥号,事情被 搁置不予理会,于是大家共同在他的墓前树立了石碑。(给分点:“条”“行状”“诣” “寝”各1分,大意1分) 参考译文:李士谦,字子约,是赵郡平棘人。幼年丧父,因侍奉母亲孝顺而闻名 十二岁时,北魏广平王元赞征召为开府参军事。后来母亲去世,服丧时消瘦得只剩下 副骨架。(后来)赵郡王高睿以德行科举荐他,他借口有病而不接受。和士开也看重他 的名望,要劝说朝廷把他提拔为国子祭酒。士谦知道后,竭力推辞,得以作罢。李家是 豪门旺族,每年到春秋两个社祭日,一定举行大宴,竭尽欢乐,人人大醉,喧闹不堪。 曾经有一次在士谦住所聚会,面前满是丰盛的食物,士谦却先为堂房亲属摆出了黄米 对众人说:“孔子称黄米为五谷之长,荀卿也说吃东西先吃黄米、小米,古人所崇尚的 东西,难道能违背吗?”老少都严肃起来,退席后相互说:“见到君子以后,才发现我 们这些人的道德不够高尚。”士谦家里财富很多,对待自身很节俭,常常致力于救济施 舍,家乡有无力办丧事的人家,士谦就赶过去,缺多少供应多少。有兄弟间分财产不均, 以致互相诉讼的,士谦听说后,就拿出自己的财产,补给分得少的,使他和分得多的相 等,兄弟惭愧恐惧,相互推让,终于成了善人。有一次别人的牛闯进他家田里去,士谦 把它牵到荫凉处饲养,比主人饲养得还好。望见有人偷割他家的庄稼,他就不岀声地躲 开。他家的僮仆曾经捉住偷他粮食的人,士谦安慰那人说:“穷困使你这样,再没有责 怪你的道理。”叫人马上将其放了。后来李士谦拿出几千石粮食借贷给同乡人,正赶上 收成不好,借贷人家无法偿还,都来表示道歉。士谦说:“我家的余粮,本来就是打算 救济用的,哪里是为求利的呢!”于是叫来所有的借债人,为他们摆设酒食,当着大家 烧了借契,说:“债了结啦,请不要放在心上了。”让大家放心离开。第二年大丰收, 借债人家争着来偿还,士谦拒绝了,一点也没收下。到春天,又拿出粮种,分给贫穷人 家。赵郡的农民感激他,抚摩自己的子孙说:“这是李参军留下来的恩惠啊。”有人对 李士谦说:“您的阴德多。”士谦说:“所谓阴德是什么?就像耳鸣,只有自己听到, PAGE 2
PAGE 2 宾阳高中2013-2014学年度上学期期考试题高一语文答案 1．C “赵州桥并由此而举世闻名”无中生有。2.A“竹子被利用于工厂建设”原文“以 竹子为主要原料的工厂、作坊星罗棋布”3.D原文“大多选址于竹林” 4．D（会：聚合） 5．C（①句是赞颂李士谦遵循古人的遗风，②句是说李士谦躬行节俭。）6．B（每到社 祭日，李氏家族一定举行大宴，竭尽欢乐。曾经有一次在士谦住所聚会，面前满是丰盛 的食物，士谦却先为堂房亲属摆出了黄米） 7．⑴他的家僮曾经抓住偷他家粮食的人，士谦宽慰那人说：“穷困致使你这样，从道理 上讲不应该责备你。”马上（就）叫家僮放了小偷。（给分点：“执”“ 慰谕”“ 义” “ 相”各1分，大意1分）⑵同乡人整理了他的事迹，到尚书省请求先生的谥号，事情被 搁置不予理会，于是大家共同在他的墓前树立了石碑。（给分点：“条”“ 行状”“ 诣” “ 寝”各1分，大意1分） 参考译文： 李士谦，字子约，是赵郡平棘人。幼年丧父，因侍奉母亲孝顺而闻名。 十二岁时，北魏广平王元赞征召为开府参军事。后来母亲去世，服丧时消瘦得只剩下一 副骨架。（后来）赵郡王高睿以德行科举荐他，他借口有病而不接受。和士开也看重他 的名望，要劝说朝廷把他提拔为国子祭酒。士谦知道后，竭力推辞，得以作罢。李家是 豪门旺族，每年到春秋两个社祭日，一定举行大宴，竭尽欢乐，人人大醉，喧闹不堪。 曾经有一次在士谦住所聚会，面前满是丰盛的食物，士谦却先为堂房亲属摆出了黄米， 对众人说：“孔子称黄米为五谷之长，荀卿也说吃东西先吃黄米、小米，古人所崇尚的 东西，难道能违背吗？”老少都严肃起来，退席后相互说：“见到君子以后，才发现我 们这些人的道德不够高尚。”士谦家里财富很多，对待自身很节俭，常常致力于救济施 舍，家乡有无力办丧事的人家，士谦就赶过去，缺多少供应多少。有兄弟间分财产不均， 以致互相诉讼的，士谦听说后，就拿出自己的财产，补给分得少的，使他和分得多的相 等，兄弟惭愧恐惧，相互推让，终于成了善人。有一次别人的牛闯进他家田里去，士谦 把它牵到荫凉处饲养，比主人饲养得还好。望见有人偷割他家的庄稼，他就不出声地躲 开。他家的僮仆曾经捉住偷他粮食的人，士谦安慰那人说：“穷困使你这样，再没有责 怪你的道理。”叫人马上将其放了。后来李士谦拿出几千石粮食借贷给同乡人，正赶上 收成不好，借贷人家无法偿还，都来表示道歉。士谦说：“我家的余粮，本来就是打算 救济用的，哪里是为求利的呢！”于是叫来所有的借债人，为他们摆设酒食，当着大家 烧了借契，说：“债了结啦，请不要放在心上了。”让大家放心离开。第二年大丰收， 借债人家争着来偿还，士谦拒绝了，一点也没收下。到春天，又拿出粮种，分给贫穷人 家。赵郡的农民感激他，抚摩自己的子孙说：“这是李参军留下来的恩惠啊。”有人对 李士谦说：“您的阴德多。”士谦说：“所谓阴德是什么？就像耳鸣，只有自己听到
别人都不知道。现在我所做的,您都知道了,哪里算什么阴德!”开皇八年,士谦死在 家中,当时六十六岁。赵郡的男男女女听说了,无不流着泪说:“我们这些人不死,反 而让李参军死了!”参加葬礼的有一万多人,同乡人整理了他的事迹,到尚书省请求先 生的谥号。事情后来被搁置不提,于是大家共同在他的墓前树了碑。 8.第一首诗给我们呈现的是一个陶醉于春天美景,悠然漫步于郊野的隐逸者形象;第二 首诗给我们呈现的是一个在阵阵秋风中带着哀愁,只能倚杖在近郊漫步的老者形象。 9、两首诗三、四句都运用了拟人的手法(2分)周诗赋予蝴蝶以人的感情,和煦的春风让 纷飞的蝴蝶陶醉了,“烂醉”二字形象地表现岀蝴蝶沉醉花丛、留恋不去的如醉情态, 也把作者目睹此景时的陶然之情和盘托出;(2分)赵诗将“秋风”拟人化,认为它是个“管 闲事”的家伙,染红了枫叶,染白了人头,一年年秋风吹走了一年年时光,它撩起人的 种种愁绪,作者用拟人化的手法将自己老之将至之感形象地表达出来(2分) 10.(1)青青子衿;(2)燕然未勒归无计;(3)白头搔更短;(4)羁鸟恋旧林;(5) 风萧萧兮易水寒,(6)木欣欣以向荣。(⑦)不随以止也,(8)凌万顷之茫然 11.(1)答C给3分,答D给2分,答A给1分;答B、E不给分。(A.这叫“艺术留白”,是 为了让读者“参与创作”,引发读者深入的思考,并得到不一样的作品内涵或启发。B.结 合下文可知,老铁匠面无表情说明他胸有成竹,早就想好了反抗到底的策略。E.文中没 有心理描写。) (2)①铁是本文的线索。②交代了主人公的身份和重要情节。③铁暗示本文的主题,象 征着中国人民钢铁般的傲骨和不屈不挠的爱国精神。 (3)①从老铁匠锻造的削铁如泥的军刀可以看出他的技艺高超;②从他面对村人的误解 从容淡定、面对敌人的淫威沉着周旋可以看出他的能屈能伸,临危不惧;③从他最后突 然失踪化为墙中骨架可以看出他视死如归,坚决反抗的爱国精神 (4)同意。(2分)蕌①我们需要坚定的爱国主义精神,但在特殊情况下,我们也许更 需要忍辱负重。一块普通的铁,只有忍耐住千百次锻打的痛苦,才会在火与锤的唤呼下 变得刚硬锋利,成为削铁如泥的利器;一个平凡的人,只有经受得起被他人误解,能屈 能伸,才能够等待最佳时机一击制胜,成就不凡的人生。(2分)②我们不但要懂得去爱 国,更需要掌握爱国的方式。在抗击外族侵略时期,勇敢献身是爱国。在和平建设时期 理智、合法地表达我们的爱国情感,做好自己的本职工作,韬光养晦,建设强大的祖国 同样是爱国。头脑发热冲动的打砸国人的日产汽车,焚烧国内的家乐福超市都是不理智 不合法的伪爱国。(2分)③我们在生活中,在失意时能忍耐,在逆境或困境中能乐观向 上,在得意时能信心百倍干一番大事业,这才是我们做人的应有之义。(2分) PAGE 2
PAGE 2 别人都不知道。现在我所做的，您都知道了，哪里算什么阴德！”开皇八年，士谦死在 家中，当时六十六岁。赵郡的男男女女听说了，无不流着泪说：“我们这些人不死，反 而让李参军死了！”参加葬礼的有一万多人，同乡人整理了他的事迹，到尚书省请求先 生的谥号。事情后来被搁置不提，于是大家共同在他的墓前树了碑。 8．第一首诗给我们呈现的是一个陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隐逸者形象；第二 首诗给我们呈现的是一个在阵阵秋风中带着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。 9、两首诗三、四句都运用了拟人的手法(2分)周诗赋予蝴蝶以人的感情，和煦的春风让 纷飞的蝴蝶陶醉了，“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛、留恋不去的如醉情态， 也把作者目睹此景时的陶然之情和盘托出；(2分)赵诗将“秋风”拟人化，认为它是个“管 闲事”的家伙，染红了枫叶，染白了人头，一年年秋风吹走了一年年时光，它撩起人的 种种愁绪，作者用拟人化的手法将自己老之将至之感形象地表达出来(2分) 10.（1）青青子衿；（2）燕然未勒归无计；（3）白头搔更短 ；（4）羁鸟恋旧林；（5） 风萧萧兮易水寒，（6）木欣欣以向荣。(7)不随以止也,(8)凌万顷之茫然 11.（1）答C给3分，答D给2分，答A给1分；答B、E不给分。（A．这叫“艺术留白”，是 为了让读者“参与创作”，引发读者深入的思考，并得到不一样的作品内涵或启发。B．结 合下文可知，老铁匠面无表情说明他胸有成竹，早就想好了反抗到底的策略。E．文中没 有心理描写。） （2）①铁是本文的线索。②交代了主人公的身份和重要情节。③铁暗示本文的主题，象 征着中国人民钢铁般的傲骨和不屈不挠的爱国精神。 （3）①从老铁匠锻造的削铁如泥的军刀可以看出他的技艺高超；②从他面对村人的误解 从容淡定、面对敌人的淫威沉着周旋可以看出他的能屈能伸，临危不惧；③从他最后突 然失踪化为墙中骨架可以看出他视死如归，坚决反抗的爱国精神。 （4）同意。（2分） ①我们需要坚定的爱国主义精神，但在特殊情况下，我们也许更 需要忍辱负重。一块普通的铁，只有忍耐住千百次锻打的痛苦，才会在火与锤的唤呼下 变得刚硬锋利，成为削铁如泥的利器；一个平凡的人，只有经受得起被他人误解，能屈 能伸，才能够等待最佳时机一击制胜，成就不凡的人生。（2分）②我们不但要懂得去爱 国，更需要掌握爱国的方式。在抗击外族侵略时期，勇敢献身是爱国。在和平建设时期， 理智、合法地表达我们的爱国情感，做好自己的本职工作，韬光养晦，建设强大的祖国 同样是爱国。头脑发热冲动的打砸国人的日产汽车，焚烧国内的家乐福超市都是不理智 不合法的伪爱国。（2分）③我们在生活中，在失意时能忍耐，在逆境或困境中能乐观向 上，在得意时能信心百倍干一番大事业，这才是我们做人的应有之义。（2分）
12.(1)BC(B“她对这些称谓也并不看重”,文中并没有此意。C突出林徽因的伟大,但 并不贬低张爱玲 (2)答:三个方面:①她的光辉成就:建筑师、教授、诗人、作家集于一身,林徽因写过 诗、小说、散文、剧本等,还为一些刊物画过封面,她致力于建筑事业,参与国徽和人 民英雄纪念碑的设计;②她的巨大凝聚力:从上世纪20年代到40年代,林徽因以一个文 化精英与热情大方的沙龙女主人的凝聚力,聚集起同样富有才情与热情的学者和作家。 与她的名字联系在一起的有:梁思成,金岳霖,徐志摩……③她自己跌宕起伏的人生经 历 (3)(1)对比手法,突出林徽音的完美形象。林徽因和张爱玲均是著名的才女,但林徽 因的人生角色(如妻子、母亲)都是完美的,而张爱玲却并非如此。(2)林徽因和梁思 成堪称中国知识分子的夫妻楷模,但张爱玲的爱情生活并不美满。(3)尽管张爱玲的文 学才能得到人们的喜爱,却带着一种偏执、阴冷之气,拒绝让人靠近,但林徽因家的文 学沙龙里曾髙朋满座,汇聚璀璨群星,予人光辉、温暖。(意对即可) (4)答:“花”指年轻的林徽因芳华绝代,才华横溢,她像花一样,而周围是一群文化名 人围绕着她。“树”指历经生活艰难,成熟坚强的林徽因。具体体现:①作为母亲的林 徽因娴静温柔,端庄慈爱,以多病之身操持着一个大家庭的事务。②和梁思成一起辗转 各地,为古建筑测绘,用现代科学的方法考察和研究中国古建筑,为保留中国传统文化 奔波。③在抗战8年艰苦卓绝的岁月里,林徽因一家颠沛流离、贫病交加,靠典当度日 她却坚毅地开始了撰写《中国建筑史》和《图像中国建筑史》的巨大工程。④l945年美 国专家给她检査身体,说她不会活过五年了,她能够支撑下来活到现在已经是个奇迹, 可是她又活了10年。 13.A(A、玲珑剔透:①形容器物精致,结构奇巧,多指工艺品;②形容人聪明伶俐。B 水乳交融:水和乳汁融合在一起。比喻意气相投,感情融洽。C、气壮山河:形容气概像高 山大河那样雄伟豪迈。D、危言危行:危:正直。说正直的话,做正直的事。)14.B(A.“突 然”与“猝”重复C.搭配不当,“加大……密度”可以,但不能“加大……质量”。D、 句式杂糅,“突出”移至“问题”之前)。15.C(2是总领句,引出对象“苦难”,5 总说什么是苦难,3和1具体说苦难的内容,6中有“这两方面”,紧接3和1说的苦 难的两个方面,4是结论句)16.(4分)(1)提升人们幸福感应从改善国民收入着手。(2) 改革分配制度,让经济发展成果更多惠及百姓。(一点2分,两点4分) 17.示例:梦想给了我们驰骋草原的骏马,让我们在宽广的牧场上执鞭狂奔;梦想给了我 们点亮黑暗的明灯,让我们在漆黑的世界里洞察万物。(6分,每句句式1分,内容2分, 符合要求即可) PAGE 2
PAGE 2 12.(1) BC（B“她对这些称谓也并不看重”，文中并没有此意。C突出林徽因的伟大，但 并不贬低张爱玲。） (2)答：三个方面：①她的光辉成就：建筑师、教授、诗人、作家集于一身，林徽因写过 诗、小说、散文、剧本等，还为一些刊物画过封面，她致力于建筑事业，参与国徽和人 民英雄纪念碑的设计；②她的巨大凝聚力：从上世纪20年代到40年代，林徽因以一个文 化精英与热情大方的沙龙女主人的凝聚力，聚集起同样富有才情与热情的学者和作家。 与她的名字联系在一起的有：梁思成，金岳霖，徐志摩……③她自己跌宕起伏的人生经 历。 (3)（1）对比手法，突出林徽音的完美形象。林徽因和张爱玲均是著名的才女，但林徽 因的人生角色（如妻子、母亲）都是完美的，而张爱玲却并非如此。（2）林徽因和梁思 成堪称中国知识分子的夫妻楷模，但张爱玲的爱情生活并不美满。（3）尽管张爱玲的文 学才能得到人们的喜爱，却带着一种偏执、阴冷之气，拒绝让人靠近，但林徽因家的文 学沙龙里曾高朋满座，汇聚璀璨群星，予人光辉、温暖。（意对即可） (4)答：“花”指年轻的林徽因芳华绝代，才华横溢，她像花一样，而周围是一群文化名 人围绕着她。“树”指历经生活艰难，成熟坚强的林徽因。具体体现：①作为母亲的林 徽因娴静温柔，端庄慈爱，以多病之身操持着一个大家庭的事务。②和梁思成一起辗转 各地，为古建筑测绘，用现代科学的方法考察和研究中国古建筑，为保留中国传统文化 奔波。③在抗战8年艰苦卓绝的岁月里，林徽因一家颠沛流离、贫病交加，靠典当度日， 她却坚毅地开始了撰写《中国建筑史》和《图像中国建筑史》的巨大工程。④1945年美 国专家给她检查身体，说她不会活过五年了，她能够支撑下来活到现在已经是个奇迹， 可是她又活了10年。 13.A（A、玲珑剔透：①形容器物精致，结构奇巧，多指工艺品；②形容人聪明伶俐。B、 水乳交融:水和乳汁融合在一起。比喻意气相投，感情融洽。C、气壮山河:形容气概像高 山大河那样雄伟豪迈。D、危言危行:危：正直。说正直的话，做正直的事。）14.B（A．“突 然”与“猝”重复C．搭配不当，“加大……密度”可以，但不能“加大……质量”。 D、 句式杂糅，“突出”移至“问题”之前）。15.Ｃ（２是总领句，引出对象“苦难”，５ 总说什么是苦难，３和１具体说苦难的内容，６中有“这两方面”，紧接３和１说的苦 难的两个方面，４是结论句）16.(4分)(1)提升人们幸福感应从改善国民收入着手。(2) 改革分配制度，让经济发展成果更多惠及百姓。(一点2分，两点4分) 17.示例：梦想给了我们驰骋草原的骏马，让我们在宽广的牧场上执鞭狂奔；梦想给了我 们点亮黑暗的明灯，让我们在漆黑的世界里洞察万物。（6分,每句句式1分，内容2分， 符合要求即可）