禾山中学2009-2010年度上学期期中高一语文试卷 总分:150分时间:120分钟 友情提醒:答案全部写在“答题卷”上,请注意卷面的整洁。 A卷(100分) 、基础与积累(每题2分,共10分) 1.下列加点字注音没有错误的一项是 A.百舸(g0)宴廓(guo)洗涤(d)颓圮(pi)惊诧(cha) B.桀(j)鹫黯(an)然不惮(dan)作揖(j)漫溯(si) C.(tian)舐喋(die)血尸骸(gai)瞋(zhen)目浸渍(n) D.解剖(pbu)漂泊(b6)莅(I)临攒(cudn)射惩创( chuang) 2、下列各组词语中,没有错别字的一组是() A、屠戳恶耗绿草如阴 峥嵘岁月凄惋迷茫 、惆怅租赁辉斑澜 槍头瓦菲披荆斩棘 C、长蒿迥异殒身不恤 人为刀组高别笙箫 D、叱骂精悍天伦叙乐 秋毫无犯忸怩不安 3.下列说法错误的一项是() A、“独立寒秋”是一个倒装性的句子。“鹰击长空,鱼翔浅底”中一个“击”字生动地 塑造了雄鹰飞翔时迅猛有力拍打翅膀的形象,移用鸟儿飞翔的“翔”字来代替“游”字, 把游鱼在水中轻快自如的动作表现得极其生动传神。 B、《再别康桥》这首诗描写了诗人的梦境,他在梦中回到学校。而艾青因为看到下雪, 触发灵感,写下《大堰河——我的保姆》。 C、《记念刘和珍君》中引用陶潜的《挽歌》的用意是牢记死者遗愿,忠骨当与青山同 在 D、巴金的《小狗包弟》说明了“凡有血有肉的善良生命都有生存权,并免受伤害
1 禾山中学 2009-2010 年度上学期期中高一语文试卷 总分：150 分 时间：120 分钟 友情提醒：答案全部写在“答题卷”上，请注意卷面的整洁。 A 卷（100 分） 一、基础与积累（每题 2 分，共 10 分） 1．下列加点字注音没有错 ．．．误．的一项是 ( ) A．百舸．(gě) 寥廓．(guō) 洗涤．（dí） 颓圮．（pǐ） 惊诧．（chà） B．桀．（jié）骜 黯．（àn）然 不惮．（dàn） 作揖．（jǐ） 漫溯．（sù） C．舔．（tiǎn）舐 喋．（dié）血 尸骸．（gái） 瞋．（zhēn)目 浸渍．（zì） D．解剖．（pōu） 漂泊．（bó） 莅．（lì）临 攒．（cuán）射 惩创．（chuāng） 2、下列各组词语中，没有．．错别字的一组是（ ） A、屠戮 恶耗 绿草如阴 峥嵘岁月 凄惋迷茫 B、惆怅 租赁 星辉斑澜 檐头瓦菲 披荆斩棘 C、长蒿 迥异 殒身不恤 人为刀组 离别笙箫 D、叱骂 精悍 天伦叙乐 秋毫无犯 忸怩不安 3．下列说法错误．．的一项是（ ） A、“独立寒秋”是一个倒装性的句子。“鹰击．长空，鱼翔．浅底”中一个“击”字生动地 塑造了雄鹰飞翔时迅猛有力拍打翅膀的形象，移用鸟儿飞翔的“翔”字来代替“游”字， 把游鱼在水中轻快自如的动作表现得极其生动传神。 B、《再别康桥》这首诗描写了诗人的梦境，他在梦中回到学校。而艾青因为看到下雪， 触发灵感，写下《大堰河——我的保姆》。 C、《记念刘和珍君》中引用陶潜的《挽歌》的用意是牢记死者遗愿，忠骨当与青山同 在。 D、巴金的《小狗包弟》说明了 “凡有血有肉的善良生命都有生存权，并免受伤害
的观念,表现出了超前性。 下列对四部史书的表述正确的一项是() A、《战国策》——战国—各国谋臣的策略和言论——国别体 B、《大堰河,我的保姆》一艾背—新格律诗—现代 C、《烛之武退秦师》一—左丘明——《左传》一—纪传体 D、《记念刘和珍君》一鲁迅—《呐喊》——散文 5、下列各句翻译正确的一项是() A、若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。 译文:如果不灭郑国而使它成为您东方道路上的主人,运送来往经过的行李,供应他 们的食宿给养,这对您也没有坏处。 B、秦之遇将军,可谓深矣。父母宗族,皆为戳没 译文:秦王通到将军时,可以说是刻毒透顶了。他父亲、母亲和都被杀死或没收入官 为奴。 C、项王按剑而踞曰:“客何为者?” 译文:项羽手握剑柄瞻直身子说:“客人是干什么的? D、至陛下,秦武阳色变振恐,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢曰:“…” 译文:到达秦王前,秦武阳脸色都变了,十分害怕,秦国的群臣都怪他。荆轲回过头 来对秦武阳笑了笑,上前替他向秦王道谢说:“…” 二、补写下列诗文名句。(每空1分,共20分,每处错一字不得分) ①《史记》是我国第一部纪传体通史,既是史学巨著,又是文学巨著,被鲁迅称誉 为」 岁岁重阳。今又重阳 ,敢于直面惨淡的人生, 这是怎样的哀痛者 和幸福者? (鲁迅《记念刘和珍君》)
2 的观念，表现出了超前性。 4、下列对四部史书的表述正确的 ．．．一项是（ ） A、《战国策》——战国——各国谋臣的策略和言论——国别体 B、《大堰河，我的保姆》——艾青——新格律诗——现代 C、《烛之武退秦师》——左丘明——《左传》——纪传体 D、《记念刘和珍君》——鲁迅——《呐喊》——散文 5、下列各句翻译正确．．的一项是（ ） A、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 译文：如果不灭郑国而使它成为您东方道路上的主人，运送来往经过的行李，供应他 们的食宿给养，这对您也没有坏处。 B 、秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。 译文：秦王遇到将军时，可以说是刻毒透顶了。他父亲、母亲和都被杀死或没收入官 为奴。 C、项王按剑而跽曰：“客何为者？” 译文：项羽手握剑柄跪直身子说：“客人是干什么的？” D、至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“…” 译文：到达秦王前，秦武阳脸色都变了，十分害怕，秦国的群臣都怪他。荆轲回过头 来对秦武阳笑了笑，上前替他向秦王道谢说：“…” 二、补写下列诗文名句。（每空 1 分，共 20 分，每处错一字不得分） ①《史记》是我国第一部纪传体通史，既是史学巨著，又是文学巨著，被鲁迅称誉 为 ， ”。 ② ，岁岁重阳。今又重阳， 。 ③ ，敢于直面惨淡的人生， 。这是怎样的哀痛者 和幸福者？ （鲁迅《记念刘和珍君》）
④寻梦?搏一支长篙, ;满一船星辉, (徐志摩《再别康桥》) ⑤那河畔的金柳 波光里的艳影, (徐 志摩《再别康桥》) ⑥软泥上的青荇, 我甘心做一条 水草。(徐志摩《再别康桥》) ⑦恰同学少年, 书生意气 指点江 山 曾记否, 浪飞舟(毛泽东《沁园春·长沙》) ⑧又前为歌曰: 复为慷慨羽 声,士皆瞋目, 于是荆轲遂就车而去,终已不顾。(《荆轲刺秦 王》) 三、阅读《雨巷》片断,完成下面题目。(10分) 她静默地走近,走近,又投岀太息一般的眼光,她飘过,像梦一般的,像梦-般的凄 婉迷茫” 1、这段诗节中使用了哪种修辞手法?请耐心回忆《雨巷》,再写出诗中一处使用了这 种手法的诗句。(6分) 2、《雨巷》中的“丁香姑娘”有什么特点?你怎样理解这个意象?(4分) 四、任选下面一题写作文。(60分) 1、请以“改变”为话题写一篇文章。 注意:(1)立意自定:(2)题目自拟:(3)中心明确,内容充实;(4、不小工宀
3 ④寻梦？撑一支长篙， ；满载一船星辉， 。 （徐志摩《再别康桥》） ⑤那河畔的金柳 。波光里的艳影， 。（徐 志摩《再别康桥》） ⑥ 软泥上的青荇， ， 我甘心做一条 水草。 （徐志摩《再别康桥》） ⑦ 恰同学少年， ； 书生意气， 。指点江 山， ， 。曾记否， ， 浪遏飞舟（毛泽东《沁园春·长沙》） ⑧又前为歌曰：“ ， 。” 复为慷慨羽 声，士皆瞋目， 。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。（《荆轲刺秦 王》） 三、阅读《雨巷》片断，完成下面题目。（10 分） “她静默地走近，走近，又投出太息一般的眼光，她飘过，像梦一般的，像梦一般的凄 婉迷茫”， 1、这段诗节中使用了哪种修辞手法？请耐心回忆《雨巷》，再写出诗中一处使用了这 种手法的诗句。（6 分） 答： 2、《雨巷》中的“丁香姑娘”有什么特点？你怎样理解这个意象？（4 分） 答： 四、任选下面一题写作文。（60 分） 1、请以“改变”为话题写一篇文章。 注意：（1）立意自定；（2）题目自拟； （3）中心明确，内容充实；（4）不少于 800 字；
(5)不得抄袭 2、以“我想握住你的手”为题,写一篇文章。 要求:(1)不少于800字;(2不要写成诗歌;(3)不得透露个人相关信息 B卷(50分) 、阅读下面文言文,回答以下问题。(共12分,每题3分) 先生不知何许人也,亦不详其姓字。宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言不哀荣利 好读书不求甚解每有会意便欣然忘食。性嗜酒,家贫,不能常得。亲旧如其如此,或置酒 而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短揭结箪 瓢屡空,晏如也。常著文章自娱颇示己志。忘怀得失,以此自终。 赞曰:黔娄有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之佯乎,衔解赋诗,以 乐其志。 [注]黔娄:春秋时鲁国高士不求仕进,独善其身 1、下列各句加点词解说有误的一项是() A.先生不知何许人也(地方,处所) B.不威戚于f贱(哭泣) C.常耋文章自娛(写作,著述) 衔觞赋诗,以乐其志酒杯) 2对下面两组句子加点词意思用法分析正确的一项是( 因以为号焉不能常得 以此自终忘怀得失 A.两个"以"相同,两个”得不同 B.两个"以不同,两个得相同 C两个以”相同两个得”也相同 D两个以“不同,两个"得也不同 、对下面两个短句理解正确的一项是()
4 （5）不得抄袭。 2、以“我想握住你的手”为题，写一篇文章。 要求：(1)不少于 800 字；(2)不要写成诗歌；(3)不得透露个人相关信息。 B 卷（50 分） 一、阅读下面文言文,回答以下问题。（共 12 分，每题 3 分） 先生不知何许人也,亦不详其姓字。宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不哀荣利。 好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫,不能常得。亲旧如其如此,或置酒 而招之；造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日；短揭结,箪 瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。 赞曰:黔娄有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎，衔解赋诗，以 乐其志。 [注]黔娄:春秋时鲁国高士,不求仕进,独善其身。 1、下列各句加点词解说有误的一项是( ) A.先生不知何许．人也(地方,处所) B.不戚．戚于贫贱(哭泣) C.常著．文章自娱(写作,著述) D.衔觞．赋诗,以乐其志(酒杯) 2.对下面两组句子加点词意思用法分析正确的一项是( ) 因以．为号焉不能常得． 以．此自终忘怀得．失 A.两个"以"相同,两个"得"不同 B．两个"以"不同,两个"得"相同 C.两个"以"相同,两个"得"也相同 D.两个"以"不同,两个"得"也不同 3、对下面两个短句理解正确的一项是( )
①曾不吝情去留②不求甚解 A.①从不装模作样,说来就来,说走就走 ②不在一字一句的理解上下功夫 B.①竟然不惜离开或留下 ②不在一字一句的理解上下功夫 C①从不装模作样,说来就来说走就走 ②不强求更深一层的理解 D①竟然不惜高开或留下 ②不强求更深一层的理解 4、对“其言兹若人之俦乎”理解正确的一项是() A他的话很像是这一类人所说的吧 B.他的话说的好像就是(五柳先生)这类人吧 C.说(五柳先生)就像是这样一类人吧 D.他谈到(五柳先生)这类人,好像说过这样一句话吧 、课外诗歌阅读(18分) (一)人民解放军占领南京毛泽东 钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔,天翻地慨而慷。 宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。 天若有情天亦老,人间正道是沧桑 5、首联以磅礴的气势,形象地叙述了渡江战役的过程,其中“起”和“过”这两个动 词用得很妙,试分析他们的妙处。(2分) 6、请说说尾联包含着什么深刻的哲理。(4分)
5 ①曾不吝情去留 ②不求甚解 A.①从不装模作样,说来就来,说走就走 ②不在一字一句的理解上下功夫 B.①竟然不惜离开或留下 ②不在一字一句的理解上下功夫 C.①从不装模作样,说来就来,说走就走 ②不强求更深一层的理解 D.①竟然不惜离开或留下 ②不强求更深一层的理解 4、对“其言兹若人之俦乎”理解正确的一项是( ) A 他的话很像是这一类人所说的吧 B.他的话说的好像就是(五柳先生)这类人吧 C.说(五柳先生)就像是这样一类人吧 D.他谈到(五柳先生)这类人,好像说过这样一句话吧 二、课外诗歌阅读（18 分） （一）人民解放军占领南京 毛泽东 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 5、首联以磅礴的气势，形象地叙述了渡江战役的过程，其中“起”和“过”这两个动 词用得很妙，试分析他们的妙处。（2 分） 6、请说说尾联包含着什么深刻的哲理。（4 分）
(二)我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉呢歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流 这无止息地吹刮着的激怒的风 和那来自林间的无比温柔的黎明 然后我死了 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉 写于一九三八年十一月十七日 7、选出下列不是“我”歌唱对象的一项()(3分) A.土地 河流C.黎明D.羽毛 8、对文中的意象理解有误的一项是()(3分) A.“土地”象征着祖国大地 .“悲债的河流”象征着中国人民不屈不挠的反抗精神。 C.“激怒的风”象征着疯狂肆虐的侵略者。 D.“林间的无比温柔的黎明”象征着充满生机的解放区。 9、以下分别是四位同学对这首诗所发表的看法,其中有误的一项是()(3分) A.诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉,使人体味到 歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱
6 （二）我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… ——写于一九三八年十一月十七日 7、选出下列不是“我”歌唱对象的一项（ ）（3 分） A．土地 B．河流 C．黎明 D．羽毛 8、对文中的意象理解有误的一项是（ ） （3 分） A．“土地”象征着祖国大地。 B．“悲愤的河流”象征着中国人民不屈不挠的反抗精神。 C．“激怒的风”象征着疯狂肆虐的侵略者。 D．“林间的无比温柔的黎明”象征着充满生机的解放区。 9、以下分别是四位同学对这首诗所发表的看法，其中有误的一项是（ ）（3 分） A．诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到 歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱
B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句,抒写了大地道受的苦难、人民 的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。 C.“然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人 对土地的誊恋,而且隐含献身之意。 D.“为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱得深沉…”这两句诗中的“我 指喻体“鸟”而不是指诗人自己。 10、诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情?(3分) 、阅读下面《论语》选段,回答问题。(6分) 颜渊、季路侍。子曰:“盍°各官尔志。”子路曰:“愿车马衣轻裘,与朋友共,敝之而 无憾。”颜渊曰:“愿无伐°善,无施劳°。”子路曰:“愿闻子之志。”子曰:“老者安之,朋 友信之,少者怀之。” (选自《论语·公治长》) 【注】①盍(he):何不。②伐:夸耀,自夸。⑧施:表白。 11、下列各项中,对上面《论语》选段的理解,不正确的一项是()(3分) A.孔子引导弟子颜渊、子路各自表达他们的志向,而孔子也抒发了自己的抱负,显现 了他高尚的人格和宽宏的怀抱。 B.师生之间在和谐的气氛下相互学习和砥砺,有切磁,有请益,循循诱,很自然地 呈现出了孔门教与学的情景。 C.在师生对话中,三人志愿不同,境界也有高下。子路性情豪爽,讲话鲁莽,只讲朋 友义气,境界最为低下。 D.相比之下,孔子的志向是希望老年人得到安养,朋友间以诚相待,少年得到关爱, 其关注的层面更为广阔,志向更加高尚。 12、在这场师生对话中,颜渊的志向反映了怎样的品格?(3分)
7 B．关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民 的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。 C．“然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人 对土地的眷恋，而且隐含献身之意。 D．“为什么我的眼里常含泪水？／因为我对这土地爱得深沉……” 这两句诗中的“我”， 指喻体“鸟”而不是指诗人自己。 10、诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？（3 分） 三、阅读下面《论语》选段，回答问题。（6 分） 颜渊、季路侍。子曰：“盍①各言尔志。”子路曰：“愿车马衣轻裘，与朋友共，敝之而 无憾。”颜渊曰：“愿无伐②善，无施劳③。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋 友信之，少者怀之。” （选自《论语·公冶长》） 【注】①盍（hé）：何不。②伐：夸耀，自夸。③施：表白。 11、下列各项中，对上面《论语》选段的理解，不正确 ．．．的一项是（ ）（3 分） A．孔子引导弟子颜渊、子路各自表达他们的志向，而孔子也抒发了自己的抱负，显现 了他高尚的人格和宽宏的怀抱。 B．师生之间在和谐的气氛下相互学习和砥砺，有切磋，有请益，循循善诱，很自然地 呈现出了孔门教与学的情景。 C．在师生对话中，三人志愿不同，境界也有高下。子路性情豪爽，讲话鲁莽，只讲朋 友义气，境界最为低下。 D．相比之下，孔子的志向是希望老年人得到安养，朋友间以诚相待，少年得到关爱， 其关注的层面更为广阔，志向更加高尚。 12、在这场师生对话中，颜渊的志向反映了怎样的品格？（3 分） 答：
四、语言文字运用(共14分) 13、下边句子中加点的熟语,能够替换为括号中成语的一项是()(3分) A.教育局的人是不来薄弱的农村学校的,雪中送炭也就成了奢望。他们就是那样高高 在上,让人有可望而不可即的感觉。(望尘莫及) B.体育竞赛,长江后浪推前浪是自然规律,老将们英雄迟事本在意料中,但如此多的 老将卷土重来却值得深思。(青出于蓝 C.任何伟大事业的实现都要经过一个长期的艰难的复杂的过程,企图毕其功于一役, 那不是不切实际的幻想。(一锤定音) D.您看,还给我的文章加批呢!强不知以为知,见骆驼就说马肿背,我真不懂得他们 为什么要说这些昏话!(牵强附会) 14、如果要传承我们中华民族的厚重文化,要将情感表达得更加真挚动人,更加深刻 那么现时的一些新词新语是不能担此重任的,我们还必须用文学的语言。新词新语在生活 中使用是要慎重的,尤其是在文学作品中,在写作中,如果随便使用的话不仅不能使文章 增色,反而会让文章显得浮躁,不伦不类。当然一味地拒绝是不理智的,我们应当以积极、 宽容的态度对待网络语言。将下面使用新词新语写成的两句话用优美的文学性的语言改写 出来。(可用课文中学过的句子)(6分) 1)、这几天心里超级郁闷。 (2)、偶希望遇着一个丁香一样的MM。 3)、康桥,886 15、下面这副对联的下联结构已经被打乱,请调整其短语或短语内部的顺序,使之与 上联对仗工整。(5分) 上联:大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山,山外白云,何处是唐宫汉阙。 下联内容:红雨树边小苑西回一庭佳丽莺唤起看绿树池边此间有舜日尧天 下联:
8 四、语言文字运用（共 14 分） 13、下边句子中加点的熟语，能够替换为括号中成语的一项是（ ）（3 分） A．教育局的人是不来薄弱的农村学校的，雪中送炭也就成了奢望。他们就是那样高高 在上，让人有可望而不可即的感觉。（望尘莫及） B．体育竞赛，长江后浪推前浪是自然规律，老将们英雄迟暮本在意料中，但如此多的 老将卷土重来却值得深思。（青出于蓝） C．任何伟大事业的实现都要经过一个长期的艰难的复杂的过程，企图毕其功于一役， 那不是不切实际的幻想。（一锤定音） D．您看，还给我的文章加批呢！强不知以为知，见骆驼就说马肿背，我真不懂得他们 为什么要说这些昏话！（牵强附会） 14、如果要传承我们中华民族的厚重文化，要将情感表达得更加真挚动人，更加深刻， 那么现时的一些新词新语是不能担此重任的，我们还必须用文学的语言。新词新语在生活 中使用是要慎重的，尤其是在文学作品中，在写作中，如果随便使用的话不仅不能使文章 增色，反而会让文章显得浮躁，不伦不类。当然一味地拒绝是不理智的，我们应当以积极、 宽容的态度对待网络语言。将下面使用新词新语写成的两句话用优美的文学性的语言改写 出来。（可用课文中学过的句子）（6 分） （1）、这几天心里超级郁闷。 （2）、偶希望遇着一个丁香一样的 MM。 （3）、康桥，886。 15、下面这副对联的下联结构已经被打乱，请调整其短语或短语内部的顺序，使之与 上联对仗工整。（5 分） 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙。 下联内容：红雨树边 小苑西回 一庭佳丽莺唤起 看绿树池边 此间有舜日尧天 下联：
200-2010年度上学期期中考试高一语文试卷答题卡 A卷(100分) 考号 题号 A卷 B卷 选项 分值22222333333333 、补写下列诗文名句。(每空1分,共20分,每处错一字不得分) ①《史记》被鲁迅称誉为 ② 岁岁重阳。今又重阳, 敢于直面惨淡的人生, 这是怎样的 哀痛者和幸福者? (鲁迅《记念刘和珍君》) ④寻梦?撑一支长篙, ;满载一船星辉 。(徐 志摩《再别康桥》) ⑤那河畔的金柳 。波光里的艳影, (《再 别康桥》) ⑥软泥上的青荇, ,我甘心做一条水 草。(徐志摩《再别康桥》) ⑦恰同学少年, 书生意气, 。指点江山, 曾记否, 浪遏飞舟(毛泽东 《沁园春·长沙》 ⑧又前为歌曰: 。”复为慷慨羽声 盛士皆瞋目, 。于是荆轲遂就车而去,终已不顾。(《荆轲刺秦王》) 三、1、修辞(2分) 诗句(4分) 2、特点: (2分) 意象: (2分)
9 2009-2010 年度上学期期中考试高一语文试卷答题卡 A 卷 （100 分） 考号 题号 A 卷 B 卷 1 2 3 4 5 1 2 3 4 7 8 9 11 13 选项 分值 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 二、补写下列诗文名句。（每空 1 分，共 20 分，每处错一字不得分） ①《史记》被鲁迅称誉为 ， 。 ②、 ，岁岁重阳。今又重阳， 。 ③ ，敢于直面惨淡的人生， 。这是怎样的 哀痛者和幸福者？ （鲁迅《记念刘和珍君》） ④寻梦？撑一支长篙， ；满载一船星辉 。（徐 志摩《再别康桥》） ⑤那河畔的金柳 。波光里的艳影， 。（《再 别康桥》） ⑥ 软泥上的青荇， 。 ， 我甘心做一条水 草。 （徐志摩《再别康桥》） ⑦恰同学少年， ； 书生意气， 。指点江山， ， 。曾记否， ，浪遏飞舟（毛泽东 《沁园春·长沙》） ⑧又前为歌曰：“ ， 。” 复为慷慨羽声， 士皆瞋目， 。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。（《荆轲刺秦王》） 三、1、修辞（2 分） 诗句（4 分） 2、特点： （2 分） 意象： （2 分） 班级： 姓名： 学号：
B卷(50分) 课外文言文阅读(12分) 请将1-4题的谷案填在卷子开头对应的空格中。 二、课外诗歌阅读(18分) 5、首联以磅礴的气势,形象地叙述了渡江战役的过程,其中“起”和“过”这两个动词用 得很妙,试分析他们的妙处。(2分) 6、请说说尾联包含着什么深刻的哲理。(4分) 请将7-9题的答案填在卷子开头对应的空格中。 10、诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情?(3分) 、阅读下面《论语》选段,回答问题。(6分) 请将第11题的答案填在卷子开头对应的空格中。 12、在这场师生对话中,颜渊的志向反映了怎样的品格?(3分) 答 四、语言文字运用(共14分) 请将第13题的答案填在卷子开头对应的空格中。 14、(可用课文中学过的句子)(6分) (1)、这几天心里超级郁闷 (2)、偶希望遇着一个丁香一样的MM。 (3)、康桥,886 15、(5分) 上联:大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外育山,山外白云,何处是唐宫汉阙 下联内容:红雨树边小苑西回一庭佳丽莺唤起看绿树池边此间有舜日尧天 下联: 四、作文。(60分)
10 B 卷（50 分） 一、课外文言文阅读（12 分） 请将 1-4 题的答案填在卷子开头对应的空格中。 二、课外诗歌阅读（18 分） 5、首联以磅礴的气势，形象地叙述了渡江战役的过程，其中“起”和“过”这两个动词用 得很妙，试分析他们的妙处。（2 分） 6、请说说尾联包含着什么深刻的哲理。（4 分） 请将 7-9 题的答案填在卷子开头对应的空格中。 10、诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？（3 分） 三、阅读下面《论语》选段，回答问题。（6 分） 请将第 11 题的答案填在卷子开头对应的空格中。 12、在这场师生对话中，颜渊的志向反映了怎样的品格？（3 分） 答： 四、语言文字运用（共 14 分） 请将第 13 题的答案填在卷子开头对应的空格中。 14、（可用课文中学过的句子）（6 分） （1）、这几天心里超级郁闷。 （2）、偶希望遇着一个丁香一样的 MM。 （3）、康桥，886。 15、（5 分） 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙。 下联内容：红雨树边 小苑西回 一庭佳丽莺唤起 看绿树池边 此间有舜日尧天 下联： 四、作文。（60 分）