粤教版选修《唐宋散文选读》传记散文单元检测题_高中语文选修二传记散文单元检测题.doc_大学文库

高中语文选修2传记散文单元检测题考试时间:100分钟、选择题(20分,每题2分) 1、对下列句子中加点词语解释,不正确的一项是() A.无所疑忌,竟与巡俱守死竟:竟然 B.远虽材若不及巡者,开门纳巡若:似乎,好象 C.位本在巡上,授之柄而处其下柄:权柄,权力 D.翰以文章自名,为此传颇详密。然尚恨有阙者恨:遗憾 2、对下列句子中加点词语解释,不正确的一项是() A.六一居士初谪滁山,自号醉翁谪:贬官 B.既老而衰且病,将退休于颍水之上,则又更号六一居士 C.太山在前而不见,疾雷破柱而不惊疾:猛烈 D.余将见子疾走大喘渴死,而名不得逃也走:跑 3、对下列句子中加点词语解释,正确的一项是() A.吾固知名之不可逃固:固然 B.然亦知夫不必逃也夫:男子汉,大丈夫 C.吾为此名,聊以志吾之乐尔聊:依赖,寄托 D.方其得意于五物也方:当,正当 4、对下列句子中加点词语意义与现代汉语相同的一项是() A.不为许远立传,又不载雷万春事首尾两家子弟材智下,不能通知二父志 C.远宽厚长者,貌如其心 D.嵩又取架上诸书,试以问巡,巡应口诵无疑 5、下列各组句子中加点词解释相同的一组是() A.以远诚畏死,何苦守尺寸之地,食其所爱之肉,以与贼抗而不降乎? 所欲忠者,国与主耳,而贼语以国亡主灭 B.其天下之不亡,其谁之功也? 亦见其自比于逆乱,设淫辞而助之攻也 C.属山相属无间断属礼部郎中崔公国辅出竟陵 D.之当二公之初守也宁能知人之卒不救 6、下列句子中没有通假字的一项是() A.及巡起事,嵩常在围中。 B.虽响九奏于洞庭之野,阅大战于涿鹿之原,未足喻其乐且适也 C.吾为此名,聊以志吾之乐尔。 D.方山子傥见之与? 7、与“余在岐下,见方山子从两骑,挟二矢,游西山”的“从”用法相同的是() A.庵居蔬食,不与世相闻。 B.少时慕朱家、郭解为人,闾里之侠皆宗之。 C.引绳而绝之,其绝必有处。 D.主者以为慵惰,鞭之 8.与“嵩将诣州讼理,为所杀。”句式相同的一项是() A.然常患不得极吾乐于其间者,世事之为吾累者众也。 B.方山子,光、黄间隐人也 C.城陷而虏,与巡死先后异耳 D.疑畏死而辞服于贼。 9、下列句子中“其”字用法与其他三句不同的一项是() A.方其得意于五物也,太山在前而不见,疾雷破柱而不惊;虽响九奏于洞庭之野,阅大战于

高中语文选修 2 传记散文单元检测题考试时间：100 分钟一、选择题（20 分，每题 2 分） 1、对下列句子中加点词语解释，不正确的一项是（） A．无所疑忌，竟与巡俱守死竟：竟然 B．远虽材若不及巡者，开门纳巡若：似乎，好象 C．位本在巡上，授之柄而处其下柄：权柄，权力 D．翰以文章自名，为此传颇详密。然尚恨有阙者恨：遗憾 2、对下列句子中加点词语解释，不正确的一项是（） A．六一居士初谪滁山，自号醉翁谪：贬官 B．既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士更：改换 C．太山在前而不见，疾雷破柱而不惊疾：猛烈 D．余将见子疾走大喘渴死，而名不得逃也走：跑 3、对下列句子中加点词语解释，正确的一项是（） A．吾固知名之不可逃固：固然 B．然亦知夫不必逃也夫：男子汉，大丈夫 C．吾为此名，聊以志吾之乐尔聊：依赖，寄托 D．方其得意于五物也方：当，正当 4、对下列句子中加点词语意义与现代汉语相同的一项是（） A．不为许远立传，又不载雷万春事首尾 B．两家子弟材智下，不能通知二父志 C．远宽厚长者，貌如其心 D．嵩又取架上诸书，试以问巡，巡应口诵无疑 5、下列各组句子中加点词解释相同的一组是（） A．以远诚畏死，何苦守尺寸之地，食其所爱之肉，以与贼抗而不降乎？所欲忠者，国与主耳，而贼语以国亡主灭 B．其天下之不亡，其谁之功也？亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也 C．属山相属无间断属礼部郎中崔公国辅出竟陵 D．之当二公之初守也宁能知人之卒不救 6、下列句子中没有通假字的一项是（） A．及巡起事，嵩常在围中。 B．虽响九奏于洞庭之野，阅大战于涿鹿之原，未足喻其乐且适也。 C．吾为此名，聊以志吾之乐尔。 D．方山子傥见之与？ 7、与“余在岐下，见方山子从两骑，挟二矢，游西山”的“从”用法相同的是（） A．庵居蔬食，不与世相闻。 B．少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。 C．引绳而绝之，其绝必有处。 D．主者以为慵惰，鞭之。 8．与“嵩将诣州讼理，为所杀。”句式相同的一项是（） A．然常患不得极吾乐于其间者，世事之为吾累者众也。 B．方山子，光、黄间隐人也。 C．城陷而虏，与巡死先后异耳。 D．疑畏死而辞服于贼。 9、下列句子中“其”字用法与其他三句不同的一项是（） A．方其得意于五物也，太山在前而不见，疾雷破柱而不惊；虽响九奏于洞庭之野，阅大战于

涿鹿之原,未足喻其乐且适也 B.虽然,吾自乞其身于朝者三年矣,一日天子恻然哀之,赐其骸骨,使得与此五物偕返于田庐,庶几偿其夙愿焉。 C.壮犹如此,今既老且病矣,乃以难强之筋骸,贪过分之荣禄,是将违其素志而自食其言, 宜去三也 D.吾负三宜去,虽无五物,其去宜矣,复何道哉! 10.下列说法中错误的一项是() A.传记是一个笼统的名称,具体来说,以记人为主的是传,以叙事为主的是记。 B.传记在我国有悠久的历史,早在先秦时期出现的《左传》、《史记》等历史著作,就开始记载和描述历史人物的形象和活动,标志着我国传记的逐步成熟 C.韩愈,与柳宗元同为古文运动的倡导者,旧时列为“唐宋八大家”之首,在文学上力反六朝以来的骈偶文风,提倡散体。 D.陆羽,字鸿渐,唐代文学家、博物学家。著有《茶经》,开拓中国茶学之先河,被誉为“茶、解释下列句子中加点的词,并写出一个包含此词的成语。(10分,每题2分) 1、方山子怒马独出,一发得之。怒成语 2、至日黑兴尽,号泣而归。号成语: 3、余将见子疾走大喘渴死。走成语 4、又鞭其背,折其楚乃释成语: 5、不听其语,强留之强成语、解释下列句子中加点的词语。(20分,每词0.5分) 1、少时慕朱家、郭解为人,闾里之侠皆宗之、稍壮,折节读书 3、庵居蔬食,不与世相闻。/门内跨池,又为石梁,度而北,蹑石梯数级入庵。 4、见其所著帽,方屋而高。/小屋三间,不能容十许人 5、余既耸然异之,独念方山子少时,使酒好剑,用财如粪土。/使从事于其间,今已显闻。鹊起于前,使骑逐而射之,不获 6、然方山子世有勋阀,当得官。/环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意。/皆弃不取,独来穷山中,此岂无得而然哉! 7、然方山子世有勋阀,当得官,使从事于其间,今已显闻。/愈尝从事于汴、徐二府,屡道于两府间 8、余闻光、黄间多异人,往往阳狂垢污,不可得而见,方山子傥见之与!/神者傥不宜如是, 则其果无乎? 9、巡就戮时,颜色不乱,阳阳如平常。/余闻光、黄间多异人,往往阳狂垢污/距其院东五里, 所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也。 10、皆弃不取,独来穷山中,此岂无得而然哉!云虽欲独食,义不忍,虽食且不下咽。 11、而为人才辩为性,褊躁多自用意 12、人或疑之,谓生多嗔 3、凡与人宴处,意有所适。不言而 14、又与人为信,纵冰雪千里,虎狼当道,而不愆也。 15、自九岁学属文,积公示以佛书出世之业。 16、襄阳太守李澄见遗。/生孩六月,慈父见背。/此又与儿童之见无异/ 17、主者以为蓄怒,又鞭其背。/宜野人乘蓄,故特以相赠 18、子为孝,殊不知西方染削之道,其名大矣 19、以身为伶正,弄木人“假吏藏珠”之戏。 20、李公齐物黜守见异,提手抚背,亲授诗集 1、洎至德初,秦人过江,子亦过江四、课内文段阅读(30分)

涿鹿之原，未足喻其乐且适也 B．虽然，吾自乞其身于朝者三年矣，一日天子恻然哀之，赐其骸骨，使得与此五物偕返于田庐，庶几偿其夙愿焉。 C．壮犹如此，今既老且病矣，乃以难强之筋骸，贪过分之荣禄，是将违其素志而自食其言，宜去三也。 D．吾负三宜去，虽无五物，其去宜矣，复何道哉！ 10．下列说法中错误的一项是（） A．传记是一个笼统的名称，具体来说，以记人为主的是传，以叙事为主的是记。 B．传记在我国有悠久的历史，早在先秦时期出现的《左传》、《史记》等历史著作，就开始记载和描述历史人物的形象和活动，标志着我国传记的逐步成熟。 C．韩愈，与柳宗元同为古文运动的倡导者，旧时列为“唐宋八大家”之首，在文学上力反六朝以来的骈偶文风，提倡散体。 D．陆羽，字鸿渐，唐代文学家、博物学家。著有《茶经》，开拓中国茶学之先河，被誉为“茶圣”。二、解释下列句子中加点的词，并写出一个包含此词的成语。（10 分，每题 2 分） 1、方山子怒马独出，一发得之。怒：成语： 2、至日黑兴尽，号泣而归。号：成语： 3、余将见子疾走大喘渴死。走：成语： 4、又鞭其背，折其楚乃释释：成语： 5、不听其语，强留之强：成语：三、解释下列句子中加点的词语。（20 分，每词 0.5 分） 1、少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。 2、稍壮，折节读书 3、庵居蔬食，不与世相闻。/门内跨池，又为石梁，度而北，蹑石梯数级入庵。 4、见其所著帽，方屋而高。/小屋三间，不能容十许人。 5、余既耸然异之，独念方山子少时，使酒好剑，用财如粪土。/使从事于其间，今已显闻。/ 鹊起于前，使骑逐而射之，不获。 6、然方山子世有勋阀，当得官。/环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。/皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！ 7、然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻。/愈尝从事于汴、徐二府，屡道于两府间 8、余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见，方山子傥见之与！/神者傥不宜如是，则其果无乎？ 9、巡就戮时，颜色不乱，阳阳如平常。/余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污/距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。 10、皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！云虽欲独食，义不忍，虽食且不下咽。 11、而为人才辩为性，褊躁多自用意。 12、人或疑之，谓生多嗔。 13、凡与人宴处，意有所适。不言而去。 14、又与人为信，纵冰雪千里，虎狼当道，而不愆也。 15、自九岁学属文，积公示以佛书出世之业。 16、襄阳太守李澄见遗。/生孩六月，慈父见背。/此又与儿童之见无异/ 17、主者以为蓄怒，又鞭其背。/宜野人乘蓄，故特以相赠。 18、子为孝，殊不知西方染削之道，其名大矣。 19、以身为伶正，弄木人“假吏藏珠”之戏。 20、李公齐物黜守见异，提手抚背，亲授诗集。 21、洎至德初，秦人过江，子亦过江。四、课内文段阅读（30 分）

(一)(16分) 南霁云之乞救于贺兰也,贺兰嫉巡、远之声威、功绩出自上,不肯出师救。爱霁云之勇且壮,不听其语,强留之,具食与乐,延霁云坐。霁云慷慨语曰:“云来时,雎阳之人不食月余日矣。云虽欲独食,义不忍:虽食,且不下咽!”因拔所配刀,断一指,血淋漓,以示贺兰座大惊,皆感激为云泣下。云知贺兰终无为云出师意,即驰去。将出城,抽矢射佛寺浮图, 矢著其上砖半箭,曰:“吾归破贼,必灭贺兰,此矢所以志也。”愈贞元中过泗州,船上人犹指以相语。城陷,贼以刃胁降巡。巡不屈,即牵去,将斩之。又降霁云,云未应,巡呼云曰: “南八,男儿死耳,不可为不义屈。”云笑曰:“欲将以有为也:公有言,云敢不死?”即不 1、加点词语意义与现代汉语不相同的一项是()2分 A.贺兰嫉巡、远之声威、功绩出自上 B.霁云慷慨语曰 C.断一指,血淋漓 D.一座大惊,皆感激为云泣下 2、"愈贞元中过泅州,船上人犹指以相语",这里描绘南霁云的性格特征时使用的方法是() 2分 A.细节描写B.侧面烘托 C.插叙 D.他人述评 3、翻译 (1)云来时,雎阳之人不食月余日矣。云虽欲独食,义不忍;虽食,且不下咽!2分 (2)吾归破贼,必灭贺兰,此矢所以志也。2分 4、简答 (1)作者选用了哪些细节刻画南霁云的形象?2分 (2)从这段文字看,南霁云的性格特点是什么?2分 (3)本段中除了用人物语言、动作描写刻画南霁云的形象外,还用了什么手法来表现这个人 (二)(14分) 六一居士传欧阳修六一居士初谪滁山,自号醉翁。既老而衰且病,将退休于颍水之上,则又更号六一居士, 客有问曰:“六一,何谓也?”居士曰:“吾家藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶。”客曰:“是为五一尔,奈何?”居士曰:“以吾一翁,老于此五物之间,是岂不为六一乎?”客笑曰:“子欲逃名者乎?而屡易其号。此庄生所诮畏影而走乎日中者也;余将见子疾走大喘渴死,而名不得逃也。”居士曰:“吾因知名之不可逃,然亦知夫不必逃也;吾为此名,聊以志吾之乐尔。”客曰:“其乐如何?”居士曰:“吾之乐可胜道哉!方其得意于五物也,太山在前而不见,疾雷破柱而不惊:虽响九奏于洞庭之野,阅大战于涿鹿之原,未足喻其乐且适也。然常患不得极吾乐于其间者,世事之为吾累者众也。其大者有二焉,轩裳圭组劳吾形于外,忧患思虑劳吾心于内,使吾形不病而已悴,心未老而先衰,尚何暇于五物哉?虽然,吾自乞其身于朝者三年矣,一日天子恻然哀之,赐其骸骨,使得与此五物偕返于田庐,庶几偿其夙愿薏。此吾之所以志也。”客复笑曰:“子知轩裳圭组之累其形,而不知五物之累其心乎?”居士曰:“不然。累于彼者已劳矣,又多忧;累于此者既佚矣,幸无患。吾其何择哉?”于是与客俱起,握手大笑曰:“置之,区区不足较也。” 已而叹曰:“夫士少而仕,老而休,盖有不待七十者矣。吾素慕之,宜去一也。吾尝用于时矣,而讫无称焉,宜去二也。壮犹如此,今既老且病矣,乃以难强之筋骸,贪过分之荣禄是将违其素志而自食其言,宜去三也。吾负三宜去,虽无五物,其去宜矣,复何道哉!

（一）（16 分）南霁云之乞救于贺兰也，贺兰嫉巡、远之声威、功绩出自上，不肯出师救。爱霁云之勇且壮，不听其语，强留之，具食与乐，延霁云坐。霁云慷慨语曰：“云来时，雎阳之人不食月余日矣。云虽欲独食，义不忍；虽食，且不下咽！”因拔所配刀，断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。云知贺兰终无为云出师意，即驰去。将出城，抽矢射佛寺浮图，矢著其上砖半箭，曰：“吾归破贼，必灭贺兰，此矢所以志也。” 愈贞元中过泗州，船上人犹指以相语。城陷，贼以刃胁降巡。巡不屈，即牵去，将斩之。又降霁云，云未应，巡呼云曰： “南八，男儿死耳，不可为不义屈。”云笑曰：“欲将以有为也；公有言，云敢不死？”即不屈。 1、加点词语意义与现代汉语不相同的一项是（）2 分 A．贺兰嫉巡、远之声威、功绩出自上 B．霁云慷慨语曰 C．断一指，血淋漓 D．一座大惊，皆感激为云泣下 2、"愈贞元中过泅州，船上人犹指以相语"，这里描绘南霁云的性格特征时使用的方法是（） 2 分 A.细节描写 B.侧面烘托 C.插叙 D.他人述评 3、翻译（1）云来时，雎阳之人不食月余日矣。云虽欲独食，义不忍；虽食，且不下咽！2 分 (2）吾归破贼，必灭贺兰，此矢所以志也。2 分 4、简答（1）作者选用了哪些细节刻画南霁云的形象？ 2 分（2）从这段文字看，南霁云的性格特点是什么？ 2 分（3）本段中除了用人物语言、动作描写刻画南霁云的形象外，还用了什么手法来表现这个人物？4 分（二）（14 分）六一居士传欧阳修六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名者乎？而屡易其号。此庄生所诮畏影而走乎日中者也；余将见子疾走大喘渴死，而名不得逃也。”居士曰：“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔。”客曰：“其乐如何？”居士曰：“吾之乐可胜道哉！方其得意于五物也，太山在前而不见，疾雷破柱而不惊；虽响九奏于洞庭之野，阅大战于涿鹿之原，未足喻其乐且适也。然常患不得极吾乐于其间者，世事之为吾累者众也。其大者有二焉，轩裳圭组劳吾形于外，忧患思虑劳吾心于内，使吾形不病而已悴，心未老而先衰，尚何暇于五物哉？虽然，吾自乞其身于朝者三年矣，一日天子恻然哀之，赐其骸骨，使得与此五物偕返于田庐，庶几偿其夙愿焉。此吾之所以志也。”客复笑曰：“子知轩裳圭组之累其形，而不知五物之累其心乎？”居士曰：“不然。累于彼者已劳矣，又多忧；累于此者既佚矣，幸无患。吾其何择哉？”于是与客俱起，握手大笑曰：“置之，区区不足较也。” 已而叹曰：“夫士少而仕，老而休，盖有不待七十者矣。吾素慕之，宜去一也。吾尝用于时矣，而讫无称焉，宜去二也。壮犹如此，今既老且病矣，乃以难强之筋骸，贪过分之荣禄，是将违其素志而自食其言，宜去三也。吾负三宜去，虽无五物，其去宜矣，复何道哉！

熙宁三年九月七日,六一居士自传 1、翻译下列句子。4分 (1)然常患不得极吾乐于其间者,世事之为吾累者众也。 (2)虽然,吾自乞其身于朝者三年矣,一日天子恻然哀之,赐其骸骨,使得与此五物偕返于田庐,庶几偿其夙愿焉。 2、本文借用了汉赋常用的主客问答形式,它对表达思想感情和提升结构形式方面有什么作用?4分 3、欧阳修的《醉翁亭记》谈到了快乐,苏辙的《黄州快哉亭记》和范仲淹的《岳阳楼记》也谈到了快乐,本文也极写人生的快乐,谈谈你的理解。6分五.课外阅读(20分) 童寄者,郴州荛(打柴)牧儿也。行牧且荛,二豪贼劫持,反接,布囊其口,去逾四十里,之虚所卖之。寄伪儿啼,恐栗,为儿恒状。贼易之,对饮酒,醉。一人去为市;一人卧, 植刃道上。童微伺其睡,以缚背刃,力上下,得绝:因取刃杀之。逃未及远,市者还,得童大骇,将杀童。遽曰:“为两郎(奴仆对主人的尊称)僮,孰若为一郎僮耶?彼不我恩也;郎诚见完与恩,无所不可。”市者良久计曰:“与其杀是僮,孰若卖之?与其卖而分,孰若吾得专焉?幸而杀彼,甚善!”即藏其尸,持童抵主人所,愈束缚牢甚。夜半,童自转,以缚即炉火烧绝之,虽疮手勿惮;复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰:“我区氏儿也,不当为僮。贼二人得我,我幸皆杀之矣。愿以闻于官。” 虚吏白州。州白大府。大府召视儿,幼愿耳。刺史颜证奇之,留为小吏,不肯。与衣裳, 吏护还之乡。乡之行劫缚者,侧目莫敢过其门,皆曰:“是儿少秦武阳二岁,而讨杀二豪,岂可近耶?” (节选自柳宗元《童区寄传》) 1、解释多义词 (1)当3分我区氏儿也,不当为僮当窗理云鬓,对镜贴花黄人君当神器之重,居域中之大猥以微贱,当侍东宫料大王士卒足以当项王乎台当山西南缺 (2)道3分人卧,植刃道上从郦山下,道芷阳间行师者,所以传道受业解惑也人道是,三国周郎赤壁愈尝从事于汴、徐二府,屡道于两府间

熙宁三年九月七日，六一居士自传。 1、翻译下列句子。4 分（1）然常患不得极吾乐于其间者，世事之为吾累者众也。（2）虽然，吾自乞其身于朝者三年矣，一日天子恻然哀之，赐其骸骨，使得与此五物偕返于田庐，庶几偿其夙愿焉。 2、本文借用了汉赋常用的主客问答形式，它对表达思想感情和提升结构形式方面有什么作用？4 分 3、欧阳修的《醉翁亭记》谈到了快乐，苏辙的《黄州快哉亭记》和范仲淹的《岳阳楼记》也谈到了快乐，本文也极写人生的快乐，谈谈你的理解。6 分五．课外阅读（20 分）童寄者，郴州荛（打柴）牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。遽曰：“为两郎（奴仆对主人的尊称）僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣。愿以闻于官。” 虚吏白州。州白大府。大府召视儿，幼愿耳。刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。与衣裳，吏护还之乡。乡之行劫缚者，侧目莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶？” （节选自柳宗元《童区寄传》） 1、解释多义词（1）当 3 分我区氏儿也，不当为僮当窗理云鬓，对镜贴花黄人君当神器之重，居域中之大猥以微贱，当侍东宫料大王士卒足以当项王乎台当山西南缺（2）道 3 分一人卧，植刃道上从郦山下，道芷阳间行师者，所以传道受业解惑也人道是，三国周郎赤壁愈尝从事于汴、徐二府，屡道于两府间

(2)从这段文字看,南霁云的性格特点是什么?2分嫉恶如仇,忠贞刚烈。个(3)本段中除了用人物语言、动作描写刻画南霁云的形象外,还用了什么手法来表现这物?4分一是对比反衬:用贺兰的卑劣行径反衬南霁云的凛然正气:二是侧面烘托:以“一座大惊”来烘托南霁云的壮烈举动。 (二)(14分) 1、翻译下列句子。4分 (1)然常患不得极吾乐于其间者,世事之为吾累者众也然而常常忧虑不能在这五种物品中尽情享乐,原因是世事给我的拖累太多了。 (2)虽然,吾自乞其身于朝者三年矣,一日天子恻然哀之,赐其骸骨,使得与此五物偕返于田庐,庶几偿其夙愿焉虽然如此,我向朝廷请求退休已有三年了,一旦天子发出恻隐之心哀怜我,赐还我这把老骨让我能够和这五种物品一起回归田园,就有希望实现自己素来的愿望了。 2、本文借用了汉赋常用的主客问答形式,它对表达思想感情和提升结构形式方面有什么作主客问答、抑客伸主,较于直抒胸臆般讲出自己的人生哲学、价值取向,情感变化更有层次结构较少拘束或:采用这种形式,使文情顿生波澜,起伏荡漾,变板滞为活泼多姿,化沉闷为轻松流走, 借问答而层层推进,从而举重若轻,娓娓而道,迂回和缓,曲尽其意,结构上收放自如。 3、欧阳修的《醉翁亭记》谈到了快乐,苏辙的《黄州快哉亭记》和范仲淹的《岳阳楼记》也谈到了快乐,本文也极写人生的快乐,谈谈你的理解。6分《醉翁亭记》里的快乐是与民同乐,太守虽遭贬谪,却能让一方百姓安居乐业,太守也就心满意足,怡然自乐:《黄州快哉亭记》里的快乐是心中坦然,不以物伤性,是贬谪后随遇而安、顺其自然、洒脱豁达的快乐:《岳阳楼记》里的快乐是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,范仲淹认为即使身在江湖,仍然要积极进取,不以个人的苦乐萦心,但以天下为己任, 表现出恢弘的气度、阔大的胸襟:《六一居士传》的快乐是欧阳修老年时“兼济天下”的理想破灭后只愿退隐归田“独善其身”的快乐。这些关于快乐的言论都表现了古代士大夫在遇到坎坷身处逆境时对和谐精神生活的追求,其具体内容的不同是由不同人生经历、不同人生处境、不同的思想性格决定的五.课外阅读(20分) 1、解释多义词(6分) 应该,应当对着执掌,主持担当,担任抵挡正对,对着取道道理往返说 2、解释加点的词(2分) 连词,表并列关系,一边…一边…②动词,到连词,表转折,却 ④助词,表动作的对象,可译为“我” 3.翻译下列句子(4分) ①把捆绑的绳子就着炉火烧断了,虽然烧伤了手也不怕

（2）从这段文字看，南霁云的性格特点是什么？ 2 分嫉恶如仇，忠贞刚烈。（3）本段中除了用人物语言、动作描写刻画南霁云的形象外，还用了什么手法来表现这个人物？4 分一是对比反衬：用贺兰的卑劣行径反衬南霁云的凛然正气；二是侧面烘托：以“一座大惊”来烘托南霁云的壮烈举动。（二）（14 分） 1、翻译下列句子。4 分（1）然常患不得极吾乐于其间者，世事之为吾累者众也。然而常常忧虑不能在这五种物品中尽情享乐，原因是世事给我的拖累太多了。（2）虽然，吾自乞其身于朝者三年矣，一日天子恻然哀之，赐其骸骨，使得与此五物偕返于田庐，庶几偿其夙愿焉。虽然如此，我向朝廷请求退休已有三年了，一旦天子发出恻隐之心哀怜我，赐还我这把老骨头，让我能够和这五种物品一起回归田园，就有希望实现自己素来的愿望了。 2、本文借用了汉赋常用的主客问答形式，它对表达思想感情和提升结构形式方面有什么作用？4 分主客问答、抑客伸主，较于直抒胸臆般讲出自己的人生哲学、价值取向，情感变化更有层次。结构较少拘束。或：采用这种形式，使文情顿生波澜，起伏荡漾，变板滞为活泼多姿，化沉闷为轻松流走，借问答而层层推进，从而举重若轻，娓娓而道，迂回和缓，曲尽其意，结构上收放自如。 3、欧阳修的《醉翁亭记》谈到了快乐，苏辙的《黄州快哉亭记》和范仲淹的《岳阳楼记》也谈到了快乐，本文也极写人生的快乐，谈谈你的理解。6 分《醉翁亭记》里的快乐是与民同乐，太守虽遭贬谪，却能让一方百姓安居乐业，太守也就心满意足，怡然自乐；《黄州快哉亭记》里的快乐是心中坦然，不以物伤性，是贬谪后随遇而安、顺其自然、洒脱豁达的快乐；《岳阳楼记》里的快乐是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，范仲淹认为即使身在江湖，仍然要积极进取，不以个人的苦乐萦心，但以天下为己任，表现出恢弘的气度、阔大的胸襟；《六一居士传》的快乐是欧阳修老年时“兼济天下”的理想破灭后只愿退隐归田“独善其身”的快乐。这些关于快乐的言论都表现了古代士大夫在遇到坎坷身处逆境时对和谐精神生活的追求，其具体内容的不同是由不同人生经历、不同人生处境、不同的思想性格决定的。五．课外阅读（20 分） 1、解释多义词（6 分）当应该，应当对着执掌，主持担当，担任抵挡正对，对着道路取道道理说往返说 2、解释加点的词（2 分） ①连词，表并列关系，一边…一边… ②动词，到 ③连词，表转折，却 ④助词，表动作的对象，可译为“我” 3．翻译下列句子（4 分） ①把捆绑的绳子就着炉火烧断了，虽然烧伤了手也不怕

②主子你果真能保全我的性命并好好待我,无论怎么样都可以 4.简答 (1)下列语言和行动描写分别表现区寄的什么特点?5分 ①麻痹强盜 ②机智灵活、英勇无畏 ③抓住强盗贪得无厌的心理,巧设以诱,借以保全自己 ④勇敢无畏 ⑤不仅勇敢机智,而且知法明理 (2)第二段采用什么方法进一步突出人物性格,具体表现在哪些地方?3分采用了侧面描写的方式,表现为两点:其一,“幼愿耳”,可见从官府眼中写出区寄老实面,“是儿少秦武阳二岁,而讨杀二豪岂可近耶?”从乡之行缚者的话中进一步反映出区寄惊人的智勇,更显示人物性格的真实性。译文: 儿童区寄,是郴州地区打柴放牛的孩子。一天,他正一边放牛一边打柴,有两个蛮横的强盗把他绑架了,反背着手捆起来,用布蒙住他的嘴,离开本乡四十多里地,想到集市上把他卖掉。区寄装着小孩儿似的哭哭啼啼,害怕得发抖,做出一幅孩子常有的胆小的样子。强盗并不把他放在心上,相对喝酒,喝醉了。其中一个强盗离开前去集市谈买卖孩子的生意, 另一个躺下来,把刀插在路上。区寄暗暗看他睡着了,就把捆绑自己的绳子靠在刀刃上,用力地上下磨动,绳子断了;便拿起刀杀死了那个强盗。区寄逃出去没多远,那个上集市谈买卖的强盗回来了,抓住区寄,非常惊恐,打算要杀掉他。区寄急忙说:“做两个主人的奴仆, 哪里比得上做一个主人的奴仆呢?他不好好待我,主子你果真能保全我的性命并好好待我, 无论怎么样都可以。”强盗盘算了很久,心想:“与其杀死这个奴仆,哪里比得上把他卖掉呢? 与其卖掉他后两个人分钱,哪里比得上我一个人独吞呢?幸亏杀掉了他(被杀的强盗),好极了!”随即埋藏了那个强盗的尸体,带着区寄到买主家里,越发把区寄捆绑得结实。到了半夜, 区寄自己转过身来,把捆绑的绳子就着炉火烧断了,虽然烧伤了手也不怕:又拿过刀来杀掉了做买卖的强盗。然后大声呼喊,整个集市都惊动了。区寄说:“我是姓区人家的孩子,不该做奴仆。两个强盗绑架了我,幸好我把他们都杀了,我愿把这件事报告官府。”集镇的差吏把这件事报告了州官。州官又报告给府官。府官召见了区寄,不过是个幼稚老实的孩子。刺史颜证认为他很了不起,便留他做小吏,区寄不愿意。刺史于是送给他衣裳,派官吏护送他回到家乡。乡里干抢劫勾当的强盗,都斜着眼睛不敢正视区寄,没有哪一个敢经过他的家门都说:“这个孩子比秦武阳小两岁,却杀死了两个豪贼,怎么可以靠近他呢?

②主子你果真能保全我的性命并好好待我，无论怎么样都可以。 4．简答（1）下列语言和行动描写分别表现区寄的什么特点？ 5 分 ①麻痹强盗 ②机智灵活、英勇无畏 ③抓住强盗贪得无厌的心理，巧设以诱，借以保全自己 ④勇敢无畏 ⑤不仅勇敢机智，而且知法明理（2）第二段采用什么方法进一步突出人物性格，具体表现在哪些地方？ 3 分采用了侧面描写的方式，表现为两点：其一，“幼愿耳”，可见从官府眼中写出区寄老实一面，“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪岂可近耶？”从乡之行缚者的话中进一步反映出区寄惊人的智勇，更显示人物性格的真实性。译文：儿童区寄，是郴州地区打柴放牛的孩子。一天，他正一边放牛一边打柴，有两个蛮横的强盗把他绑架了，反背着手捆起来，用布蒙住他的嘴，离开本乡四十多里地，想到集市上把他卖掉。区寄装着小孩儿似的哭哭啼啼，害怕得发抖，做出一幅孩子常有的胆小的样子。强盗并不把他放在心上，相对喝酒，喝醉了。其中一个强盗离开前去集市谈买卖孩子的生意，另一个躺下来，把刀插在路上。区寄暗暗看他睡着了，就把捆绑自己的绳子靠在刀刃上，用力地上下磨动，绳子断了；便拿起刀杀死了那个强盗。区寄逃出去没多远，那个上集市谈买卖的强盗回来了，抓住区寄，非常惊恐，打算要杀掉他。区寄急忙说：“做两个主人的奴仆，哪里比得上做一个主人的奴仆呢？他不好好待我，主子你果真能保全我的性命并好好待我，无论怎么样都可以。”强盗盘算了很久，心想：“与其杀死这个奴仆，哪里比得上把他卖掉呢？与其卖掉他后两个人分钱，哪里比得上我一个人独吞呢？幸亏杀掉了他（被杀的强盗），好极了！”随即埋藏了那个强盗的尸体，带着区寄到买主家里，越发把区寄捆绑得结实。到了半夜，区寄自己转过身来，把捆绑的绳子就着炉火烧断了，虽然烧伤了手也不怕；又拿过刀来杀掉了做买卖的强盗。然后大声呼喊，整个集市都惊动了。区寄说：“我是姓区人家的孩子，不该做奴仆。两个强盗绑架了我，幸好我把他们都杀了，我愿把这件事报告官府。” 集镇的差吏把这件事报告了州官。州官又报告给府官。府官召见了区寄，不过是个幼稚老实的孩子。刺史颜证认为他很了不起，便留他做小吏，区寄不愿意。刺史于是送给他衣裳，派官吏护送他回到家乡。乡里干抢劫勾当的强盗，都斜着眼睛不敢正视区寄，没有哪一个敢经过他的家门，都说：“这个孩子比秦武阳小两岁，却杀死了两个豪贼，怎么可以靠近他呢？