草莓 伊瓦什凯维奇(1894~1980),波兰诗人、小说家、剧作家。出身于乌克兰农村一 个爱国家庭,1912至1918年在基辅一所大学学习法律和音乐。1919年发表第 诗集。1927至1932年在外交部门工作,曾游历意大利、法国、西班牙等国。这期 间发表的诗集《白天的书和黑夜的书》(1929)、《回到欧洲》(1931)、《1932 年的夏天》(1933)等记述了诗人游历国外的各种感受,同时表达了作者的艺术观 长篇历史小说《红色的盾牌》(1934)以波兰11世纪社会为背景。剧本《诺汉特之 夏》(1936)、《假面舞会》(1939)分别写肖邦和普希金的生平。他战前的作品 常表现出孤独感,以普通人的遭遇来反映时代的面貌,有时流露出悲观主义情调。 第二次世界大战后,曾任波兰议会议员、保卫和平者委员会主席和作协主席。他 的诗集《另外的生活》(1938)、《奧林匹克颂》(1948)揭露了德国法西斯屠杀各 国人民的罪行。《秋天的辫子及其他诗歌》(1954)、《阴暗的小道》(1957)、《明 天收割节》(1963)、《一整年》(1967)等,表现了诗人对祖国、生活、大自然和 人类文化遗产的热爱之情。中篇小说《圣女约安娜》(1943)描写17世纪波兰修 道院的生活,1961年被改编成电影。长篇小说《荣誉和赞扬》(1956~1962)描 写波兰贵族地主和其他阶层人物的命运,反映了第一次世界大战初至第二次世界 大战后波兰的生活。他曾三次获得波兰国家文学奖一等奖,1969年获得世界保卫 和平委员会授予的约里奥·居里金质奖章,1970年获列宁奖金。 草莓 这篇散文由一颗晩熟的草莓引发对季节更替、生命演变的联想,抒写了对流年 似水、青春不再的感怀,表现了对生活的热爱和对生命的珍惜之情。文章情理相生 耐人寻味 第1~3段写因季节更替而触发情思。第1段和第3段同样是写九月的景物,同样描 写了天气、树、天空、农村等景物,但第1段意在表现“夏意正浓”和“欢快的心田”, 而第3段则意在表现“秋的气息”和“另一番滋味”。这样写,一方面表现了季节更替是 不可抗拒的自然规律;另一方面,从全文的行文思路看,也是为了引发下文对生命 演变的联想。 第4~6段写对生命演变的联想和感悟。第4、5两段分别与上文第1、3两段相对应 由第3段面对九月的景物,以为“一切基本上都没有变,依然是那样碧绿的树,湛蓝 的天,欢快的心田”,联想到已是成年,却“常以为自己还是妙龄十八的青年”, 切都没有发生任何改变 切都如花似锦,韶华灿烂”。由第3段的“草莓的香味形 象使我想起,几个月前跟眼下是多么不一般”,联想到从青年时代的书信的字里行间 飘散出的青春时代呼吸的空气,与我们今天呼吸的已大不一般”。进而由第3段的“每 月,每一周,甚至每一天都有它自己独特的色调”,联想到“我们度过的每一天时 光,都赋予了我们不同的色彩和形态” 作者并不是消极地感伤逝者如斯,因为尽管流年似水,“有所剥夺”,但更“有所 增添”。虽然时间飞逝,“深刻地改变着我们的心性和容颜”,却“再造了我们的思想 和情感”,“还有许多的事情在前面等着我们去办”,从而抒发了对生活的热爱之情, 表现了珍惜年华、积极进取的精神 第6段中的“六月气息“六月草莓”,已经虚化成一个耐人寻味的意象。“六月草莓
草 莓 伊瓦什凯维奇(1894～1980)，波兰诗人、小说家、剧作家。出身于乌克兰农村一 个爱国家庭，1912至1918年在基辅一所大学学习法律和音乐。1919年发表第一部 诗集。1927至1932年在外交部门工作，曾游历意大利、法国、西班牙等国。这期 间发表的诗集《白天的书和黑夜的书》（1929）、《回到欧洲》(1931)、《1932 年的夏天》(1933)等记述了诗人游历国外的各种感受，同时表达了作者的艺术观。 长篇历史小说《红色的盾牌》(1934)以波兰11世纪社会为背景。剧本《诺汉特之 夏》（1936）、《假面舞会》(1939)分别写肖邦和普希金的生平。他战前的作品 常表现出孤独感，以普通人的遭遇来反映时代的面貌，有时流露出悲观主义情调。 第二次世界大战后,曾任波兰议会议员、保卫和平者委员会主席和作协主席。他 的诗集《另外的生活》(1938)、《奥林匹克颂》(1948)揭露了德国法西斯屠杀各 国人民的罪行。《秋天的辫子及其他诗歌》(1954)、《阴暗的小道》(1957)、《明 天收割节》(1963)、《一整年》(1967)等，表现了诗人对祖国、生活、大自然和 人类文化遗产的热爱之情。中篇小说《圣女约安娜》(1943) 描写17世纪波兰修 道院的生活，1961年被改编成电影。长篇小说《荣誉和赞扬》 (1956～1962)描 写波兰贵族地主和其他阶层人物的命运，反映了第一次世界大战初至第二次世界 大战后波兰的生活。他曾三次获得波兰国家文学奖一等奖，1969年获得世界保卫 和平委员会授予的约里奥·居里金质奖章，1970年获列宁奖金。 草 莓 这篇散文由一颗晚熟的草莓引发对季节更替、生命演变的联想，抒写了对流年 似水、青春不再的感怀，表现了对生活的热爱和对生命的珍惜之情。文章情理相生， 耐人寻味。 第1～3段写因季节更替而触发情思。第1段和第3段同样是写九月的景物，同样描 写了天气、树、天空、农村等景物，但第1段意在表现“夏意正浓”和“欢快的心田”， 而第3段则意在表现“秋的气息”和“另一番滋味”。这样写，一方面表现了季节更替是 不可抗拒的自然规律；另一方面，从全文的行文思路看，也是为了引发下文对生命 演变的联想。 第4～6段写对生命演变的联想和感悟。第4、5两段分别与上文第1、3两段相对应。 由第3段面对九月的景物，以为“一切基本上都没有变，依然是那样碧绿的树，湛蓝 的天，欢快的心田”，联想到已是成年，却“常以为自己还是妙龄十八的青年”，“一 切都没有发生任何改变”，“一切都如花似锦，韶华灿烂”。由第3段的“草莓的香味形 象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般”，联想到从青年时代的书信的字里行间 “飘散出的青春时代呼吸的空气，与我们今天呼吸的已大不一般”。进而由第3段的“每 一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调”，联想到“我们度过的每一天时 光，都赋予了我们不同的色彩和形态”。 作者并不是消极地感伤逝者如斯，因为尽管流年似水，“有所剥夺”，但更“有所 增添”。虽然时间飞逝，“深刻地改变着我们的心性和容颜”，却“再造了我们的思想 和情感”，“还有许多的事情在前面等着我们去办”，从而抒发了对生活的热爱之情， 表现了珍惜年华、积极进取的精神。 第6段中的“六月气息”“六月草莓”，已经虚化成一个耐人寻味的意象。“六月草莓
的那种妙龄十八的馨香”,更是自然与人生这两者充满诗意的融合。用这句话作结, 既可收束全文,又充满理趣,引导我们去回味,去联想,去思索,去感悟 每课一练 为下列加点的字注音 暖和.()枝柯.()璀璨..()槲.()树 生意盎.()然兴味酣.()然湛.()蓝韶.()华 禀.()赋惴.()惴不安馨.()香 二、联想要遵循由此及彼的原则,并要找到恰当的联想的角度。 1.本文由一颗晚熟的草莓引发了对的联想。 2.联想的角度是 三、作者通过由草莓引发的联想,抒写了怎样的情怀? 课文 两段同是描写九月的景物,第一段意在表现“夏意正浓”和“欢 快的心田”,第三段却意在表现“秋的气息”和“另一番滋味”。从文章的思路看, 作者这样构思的目的是什么? 五、说说你对下列重要语句的理解: 1.“这香甜把我的思绪引向了六月,那是草莓最盛的时光。” 2.“有所剥夺,也有所增添。” 1参考答案 huo ke cuican hu ang han zhan shao bing zhui xin 二、1.季节更替、生命演变 2.九月草莓与六月的“香味形象”不同,成年的“我们”与妙龄十八时的思想、情 感也“大不一般 三、答题要点 1.对流年似水、青春不再的感怀 2.表现对生活的热爱和对生命的珍惜之情 四、一方面表现了季节更替是不可抗拒的自然规律,另一方面也是为了引发下文对 生命演变的联想 五、1.在结构中起引发联想、引起下文的作用。 2.是说流年似水,时间飞逝,“深刻地改变着我们的心性和容颜”,但却“再造了我 们的思想和情感”。(意思对即可) 同步阅读 阅读下文,回答问题。 绿色的联想 我曾为初春柳枝上的第一点新绿而欢呼雀跃,我曾为悬崖上挺立的松柏而心灵 颤动,我曾为沙漠中生根的每一片绿荫而骄傲,我也曾怀着十二分的敬意去瞻仰被 冰雪占据的南极大陆上一片苔藓的图片!我体会到了绿色包含的希望和生机
的那种妙龄十八的馨香”，更是自然与人生这两者充满诗意的融合。用这句话作结， 既可收束全文，又充满理趣，引导我们去回味，去联想，去思索，去感悟。 1 每课一练 一、为下列加点的字注音： 暖和．（ ） 枝柯．（ ） 璀璨．．（ ） 槲．（ ）树 生意盎．（ ）然 兴味酣．（ ）然 湛．（ ）蓝 韶．（ ）华 禀．（ ）赋 惴．（ ）惴不安 馨．（ ）香 二、联想要遵循由此及彼的原则，并要找到恰当的联想的角度。 1.本文由一颗晚熟的草莓引发了对 的联想。 2.联想的角度是 三、作者通过由草莓引发的联想，抒写了怎样的情怀？ 课文一、三两段同是描写九月的景物，第一段意在表现“夏意正浓”和“欢 快的心田”，第三段却意在表现“秋的气息”和“另一番滋味”。从文章的思路看， 作者这样构思的目的是什么？ 五、说说你对下列重要语句的理解： 1.“这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。” 2.“有所剥夺，也有所增添。” 1 参考答案 一、huo kē cuǐcàn hú àng hān zhàn sháo bǐng zhuì xīn 二、1. 季节更替、生命演变 2. 九月草莓与六月的“香味形象”不同，成年的“我们”与妙龄十八时的思想、情 感也“大不一般”。 三、答题要点： 1. 对流年似水、青春不再的感怀 2. 表现对生活的热爱和对生命的珍惜之情。 四、一方面表现了季节更替是不可抗拒的自然规律，另一方面也是为了引发下文对 生命演变的联想。 五、1. 在结构中起引发联想、引起下文的作用。 2. 是说流年似水，时间飞逝，“深刻地改变着我们的心性和容颜”，但却“再造了我 们的思想和情感”。（意思对即可） 同步阅读 阅读下文，回答问题。 绿色的联想 我曾为初春柳枝上的第一点新绿而欢呼雀跃，我曾为悬崖上挺立的松柏而心灵 颤动，我曾为沙漠中生根的每一片绿荫而骄傲，我也曾怀着十二分的敬意去瞻仰被 冰雪占据的南极大陆上一片苔藓的图片！我体会到了绿色包含的希望和生机
于是,我深深地迷上了绿色—这生命之色。我也就更渴望知道这生命之色的 源泉之所在 我问妈妈。妈妈说:“绿色的生机和希望来源于天空中那晶莹的蓝色和大地里那 深沉的黄色。 哦,原来如此!原来是蓝色和黄色调出的绿!原来是天与地造就了希望和生机! 没有天空中太阳的光照,绿色怕早就苍白了;没有大地里源源不断的水分,绿 色怕早就憔悴了;没有天空中的雨露,绿色怕早就干瘪了;没有大地的依托,绿色 怕早就枯萎了。世界上有不用阳光雨露哺育而成的绿色吗!世界上有不用水分给养 而成的绿色吗! 没有,绝没有这样的绿色!绝没有不需要天地滋养而成的希望和生机! 于是,我想到了人的事业。我曾站在岳麓峰顶,望层林尽染,群山披翠;我曾 足踏长城,看万山青葱,生机无限。那时候,我便想到:绿色的事业是辉煌灿烂的, 人的事业不也是应该如此充满希望和勃勃生机吗?可怎样才能让人的事业也如此蓬 勃兴旺呢? 那时的疑惑,今天终于找到了答案:人,要有天一般远大的理想,地一般坚 实的基础:要有天一般博大的胸怀,地一般扎实的努力 从居里夫妇两年提炼0.3克镭,从开普勒16年找一个天体运行的公式,从曹雪芹 10年艰辛著《红楼梦》,从歌德花60年心血写成《浮士德》……哪一个成功者能逃 脱这一规律? 有人幻想着热火朝天地大干一番事业,却又吝于付出艰辛的努力。时刻做着美 妙梦想的人啊,你可知道,没有远大理想和艰辛的努力,美妙的理想就没有希 1望,没有生机,就会像瑟瑟秋风中一片枯萎的黄叶! 辉煌的事业就像辉煌的绿色一样令人仰慕,令人追求,但辉煌的事业也像辉煌 的绿色一样,是由辽阔的天空与坚实的大地孕育出来的。是如此,也只能是如此 每一个热爱生命、热爱事业的人,难道不能从这充满希望和生机的绿色中悟出 点道理吗? 、为下列加点的字注音: 苔藓.()调.()出给.()养 解释加点词语在文中包含的意义。 我也曾怀着十二分的敬意去瞻仰..被冰雪占据的南极大陆上一片苔藓的图片! 三、联想,是艺术的翅膀,运用联想可以开拓作品的内容,升华主题。 1.填空,明确本文运用联想过程中的行文思路: 初春柳枝上的新绿 (绿色的源泉)(阳光、雨露) (水分、依托) 2.《草莓》和《绿色的联想》都运用了联想的思维技巧,但决定联想的方向 并不相同。 《草莓》一文通过的联想是为了 表现 而《绿色的联想》通过联想所表现的则是 四、第9段中“哪一个成功者能逃脱这一规律”一句中,“这一规律”指的是什 么?请联系前文内容说明。 五、联想的本质是由此及彼。在你的生活中一定有许多触发你情思的东西- 本书,一句话,一个笑容,一件礼物,一种自然现象……写一段话,通过由
于是，我深深地迷上了绿色——这生命之色。我也就更渴望知道这生命之色的 源泉之所在。 我问妈妈。妈妈说：“绿色的生机和希望来源于天空中那晶莹的蓝色和大地里那 深沉的黄色。” 哦，原来如此！原来是蓝色和黄色调出的绿！原来是天与地造就了希望和生机！ 没有天空中太阳的光照，绿色怕早就苍白了；没有大地里源源不断的水分，绿 色怕早就憔悴了；没有天空中的雨露，绿色怕早就干瘪了；没有大地的依托，绿色 怕早就枯萎了。世界上有不用阳光雨露哺育而成的绿色吗！世界上有不用水分给养 而成的绿色吗！ 没有，绝没有这样的绿色！绝没有不需要天地滋养而成的希望和生机！ 于是，我想到了人的事业。我曾站在岳麓峰顶，望层林尽染，群山披翠；我曾 足踏长城，看万山青葱，生机无限。那时候，我便想到：绿色的事业是辉煌灿烂的， 人的事业不也是应该如此充满希望和勃勃生机吗？可怎样才能让人的事业也如此蓬 勃兴旺呢？ 那时的疑惑，今天终于找到了答案：人，要有天一般远大的理想，地一般坚 实的基础；要有天一般博大的胸怀，地一般扎实的努力。 从居里夫妇两年提炼0.3克镭，从开普勒16年找一个天体运行的公式，从曹雪芹 10年艰辛著《红楼梦》，从歌德花60年心血写成《浮士德》……哪一个成功者能逃 脱这一规律？ 有人幻想着热火朝天地大干一番事业，却又吝于付出艰辛的努力。时刻做着美 妙梦想的人啊，你可知道，没有远大理想和艰辛的努力，美妙的理想就没有希 1望，没有生机，就会像瑟瑟秋风中一片枯萎的黄叶！ 辉煌的事业就像辉煌的绿色一样令人仰慕，令人追求，但辉煌的事业也像辉煌 的绿色一样，是由辽阔的天空与坚实的大地孕育出来的。是如此，也只能是如此。 每一个热爱生命、热爱事业的人，难道不能从这充满希望和生机的绿色中悟出 点道理吗？ 一、为下列加点的字注音： 苔藓．（ ） 调．（ ）出 给．（ ）养 二、解释加点词语在文中包含的意义。 我也曾怀着十二分的敬意去瞻仰．．被冰雪占据的南极大陆上一片苔藓的图片！ 三、联想，是艺术的翅膀，运用联想可以开拓作品的内容，升华主题。 1.填空，明确本文运用联想过程中的行文思路： 初春柳枝上的新绿 （绿色的源泉） （阳光、雨露） （水分、依托） 2.《草莓》和《绿色的联想》都运用了联想的思维技巧，但决定联想的方向 并不相同。 《草莓》一文通过 的联想是为了 表现 ；而《绿色的联想》通过联想所表现的则是 。四、第9段中“哪一个成功者能逃脱这一规律”一句中，“这一规律”指的是什 么？请联系前文内容说明。 五、联想的本质是由此及彼。在你的生活中一定有许多触发你情思的东西——一 本书，一句话，一个笑容，一件礼物，一种自然现象……写一段话，通过由
此及彼的联想,写出自己的感悟。 参考答案 、 xian tido jI 瞻仰:恭敬地看。在文中表达了对被冰雪占据的南极大陆上一片苔藓所包含的 希望和生机的敬意。 、1.悬崖上挺立的松柏沙漠中生根的绿茵南极大陆上的苔藓天空中晶莹的蓝 色大地里深沉的黄色人的事业 2.由一颗晩熟的草莓引发对流年似水、青春不再的感怀以及热爱生活、珍惜生 命的感情只有确立远大的理想并付出艰辛的努力,人的事业才能充满希望 和生机 四、人,要有天一般远大的理想,地一般坚实的基础;要有天一般博大的胸怀,地 般扎实的努力 五、略
此及彼的联想，写出自己的感悟。 参考答案 一、xiǎn tiáo jǐ 二、瞻仰：恭敬地看。在文中表达了对被冰雪占据的南极大陆上一片苔藓所包含的 希望和生机的敬意。 三、1. 悬崖上挺立的松柏 沙漠中生根的绿茵 南极大陆上的苔藓 天空中晶莹的蓝 色 大地里深沉的黄色 人的事业 2.由一颗晚熟的草莓引发对流年似水、青春不再的感怀以及热爱生活、珍惜生 命的感情 只有确立远大的理想并付出艰辛的努力，人的事业才能充满希望 和生机 四、人，要有天一般远大的理想，地一般坚实的基础；要有天一般博大的胸怀，地 一般扎实的努力。 五、略