3草虫的村落 劳动 展
升华 交往1 交往2 演奏 劳动 分工 回应 拓展 3·草虫的村落
学习目标1 巩固预习的生字,词语,要求读 准字音,根据上下文了解词义
学习目标1 巩固预习的生字，词语，要求读 准字音，根据上下文了解词义
你能正确读下列词语吗? 静谧追随小巷俏丽烘烤 音韵演奏探索勤勉漫游 亲吻左冲右撞意味深长 庞然大物行色匆匆
静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻 左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆 你能正确读下列词语吗?
辨字组词 俏()庞() 峭()宠 巷港 谧谥 谧
辨字组词 俏（ ） 庞（ ） 烤（ ） 峭（ ） 宠（ ） 拷（ ） 巷（ ） 谥（ ） 港（ ） 谧（ ）
写出下列请语的发义词 和义词 勤勉
写出下列词语的反义词 和近义词 静谧（ ）（ ） 娇小（ ）（ ） 勤勉（）（） 僻静 （ ）（ ）
你能说出下列词语的意思吗? 静谧:安宁而平静 熙熙攘攘形容来人往+排常热闹,文中指 驻足痴望指停下脚步痴痴地看着 悠悠忽忽本文有形容神志恍惚的意思 行色匆匆:匆忙赶路的神态。色:这里指神态
静 谧 ： 熙熙攘攘： 驻足痴望： 悠悠忽忽： 行色匆匆: 你能说出下列词语的意思吗? 安宁而平静。 形容人来人往，非常热闹。文中指 的是黑甲虫来来往往的情景。 指停下脚步痴痴地看着。 本文有形容神志恍惚的意思。 匆忙赶路的神态。色：这里指神态
学习目标2 感知课文肉容,课文写了 么?给体的是什么
学习目标2 感知课文内容，课文写了 什么？给你印象最深的是什么？
教学目标3 引导学生随作者进行一次奇异的 游历,从中感受作者热爱自然、热 爱生灵的情怀
教学目标3 引导学生随作者进行一次奇异的 游历，从中感受作者热爱自然、热 爱生灵的情怀
自学提示(1 通过上节课的学习,我们知道作者 发现了一个小虫子的快乐天地。作者认 为“草虫的村落”是个“快乐天地 你是从哪儿体会到的?从中你感受到了 什么?请大家自由读,一边读一边画出 相关的你字
通过上节课的学习，我们知道作者 发现了一个小虫子的快乐天地。作者认 为“草虫的村落”是个“快乐天地”， 你是从哪儿体会到的？从中你感受到了 什么？请大家自由读，一边读一边画出 相关的句子。 自学提示（1）
思考练习 a、作者把谁称作“游侠”?你从哪看出它 是勇敢的?“归来的游侠”云游四方,回到 家乡,同伴们是怎么招呼游侠的?你感受 到这位勇敢的小侠客身上,感受到了一种 怎样的心情?
思考练习 a、作者把谁称作“游侠”?你从哪看出它 是勇敢的？“归来的游侠”云游四方，回到 家乡，同伴们是怎么招呼游侠的？你感受 到这位勇敢的小侠客身上，感受到了一种 怎样的心情?