江苏省扬州市江都区2016届第一次中考模拟语文试题_江苏省扬州市江都区2016届九年级语文第一次模拟试题.doc_大学文库

江苏省扬州市江都区2016届九篮球名人管要经过较为苛刻的选拔过程, 年级语文第一次模拟试题姚明成功入选名人堂靠的是个人的拼搏奋斗取得的。(分析:有语病,应删去“取 (考试时间:150分钟满分:150分)得的”) 说明: D.在“感知中国一扬州印象”旅游推介活答题前,考生务必将本人的姓名、准考动中,扬州城市的知名度和美誉度正在不证号准确无误地填写在答题卡相应的位置断提升。(分析:主干是“知名度和美誉上度提升”) 2.所有的试题都必须在专用的“答题卡”4.下列语段中画横线的句子排序最恰当的上作答,选择题用2B铅笔作答,非选择题项是(2分) (▲) 在指定位置用0.5毫米黑色水笔作答。在看轻自己是试卷或草稿纸上答题无效积累运用(34分) 1.下列加点字注音全部正确的一组是(2①看轻你自己,才能做到轻装上阵分) (▲)②你真诚的谦卑,将使大家折服,他们乐 A.哺育(b) 亘古(gen)意在你周围歌唱。肖像(xiao) 深恶痛疾(w) ③越是看轻自己,越易被人看重。 B.撷取(xie) 默契(qi)④没有任何负担地踏上漫漫征程,你的人缄默(j 叱咤风云(cha) 生路途才能获得更多帮助和教益。 C.慰藉(jie)勉强( qiang)⑤为人处事,盲目自信就会先把自己置于浑身解数(xie) 种不利位置 D.粗糙(zao)猝然(c)A.②⑤①③④ 字帖(tie) 戛然而止(ja) C.①⑤③④② 2.下列各句中加点的成语使用不正确的 B.③②⑤④① 项是(2分) (▲) D.⑤③②①④ A.近期,中国国家足球队的战绩差强5.下列有关文学常识及课文内容的表述正人意,与对手卡塔尔一战最终比分为2:0,确的一项是(3分) (▲) 从理论上保留了进军亚洲12强的可能 A.先秦诸子百家的作品,视点广泛, B.近期南海局势很不平静,某些国家为了视野开阔,如韩非子的《郑人买履》《刻己私利,别有用心地为重返南海寻找各舟求剑》,列子的《两小儿辩日》《愚公种借口移山》,孟子的《得道多助失道寡助》《生 C.你看他双眉紧锁,沉默不语,恐怕真有于忧患死于安乐》等,这些经典让我们受什么难言之隐的苦衷益匪浅。 D.习近平主席4月1日在华盛顿举行的第B.“没有矛盾冲突就没有戏剧”。《陈毅四届核安全峰会上发表的重要讲话振聋发市长》以陈毅和齐仰之的矛盾冲突为线索, 聩,引发了国际社会的广泛关注表现出他作为政治家和一代名将的胸襟和 3.对下列各项分析不正确的一项是(2分)智慧 (▲) C.《雪》这篇散文中,鲁迅将江南的雪和 A.“爱占别人的便宜”“便宜的衣服”“不朔方的雪进行对比,抒写了对理想中温暖要便宜了他”(分析:这三个短语中的“便和美好事物的向往和追求,更是对现实中宜”一词的词性分别是名词、动词和形容搏击严寒的力和光的赞颂词) D.外国作品中小孩的形象个性突出,如英 B.“风俗习惯”“废寝忘食”“严国作家安徒生的童话《皇帝的新装》中的肃认真”“调查研究”(分析:这四个短小男孩诚实勇敢,法国作家莫泊桑的小说语都是并列短语) 《我的叔叔于勒》中的若瑟夫善良纯真

江苏省扬州市江都区 2016 届九年级语文第一次模拟试题（考试时间：150 分钟满分：150 分）说明： 1．答题前，考生务必将本人的姓名、准考证号准确无误地填写在答题卡相应的位置上。 2．所有的试题都必须在专用的“答题卡” 上作答，选择题用 2B 铅笔作答，非选择题在指定位置用 0.5 毫米黑色水笔作答。在试卷或草稿纸上答题无效。一、积累运用（34 分） 1.下列加点字注音全部正确的一组是（2 分）（▲） A. 哺育（b ǔ）亘古（gèn）肖像（xiāo）深恶痛疾（wù） B. 撷取（xié ）默契（qì）缄默（jiān）叱咤风云（chà） C. 慰藉（jiè）勉强（qiǎng）打颤（zhàn）浑身解数（xiè） D. 粗糙（zào ）猝然（cù）字帖（tiè）戛然而止（jiá） 2.下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（2 分）（▲） A.近期，中国国家足球队的战绩差强人意，与对手卡塔尔一战最终比分为 2:0，从理论上保留了进军亚洲 12 强的可能。 B.近期南海局势很不平静，某些国家为了一己私利，别有用心地为重返南海寻找各种借口。 C.你看他双眉紧锁，沉默不语，恐怕真有什么难言之隐的苦衷。 D.习近平主席 4 月 1 日在华盛顿举行的第四届核安全峰会上发表的重要讲话振聋发聩，引发了国际社会的广泛关注。 3.对下列各项分析不正确的一项是（2 分）（▲） A.“爱占别人的便宜”“ 便宜的衣服”“不要便宜了他”（分析：这三个短语中的“便宜”一词的词性分别是名词、动词和形容词） B.“风俗习惯”“ 废寝忘食”“ 严肃认真”“ 调查研究”（分析：这四个短语都是并列短语） C.一个退役球员能进入 NBA 奈史密斯篮球名人堂要经过较为苛刻的选拔过程，姚明成功入选名人堂靠的是个人的拼搏奋斗取得的。（分析：有语病，应删去“取得的”） D.在“感知中国—扬州印象”旅游推介活动中，扬州城市的知名度和美誉度正在不断提升。（分析：主干是“知名度和美誉度提升”） 4.下列语段中画横线的句子排序最恰当的一项是（2 分）（▲）看轻自己是一种智慧。。 ①看轻你自己，才能做到轻装上阵。 ②你真诚的谦卑，将使大家折服，他们乐意在你周围歌唱。 ③越是看轻自己，越易被人看重。 ④没有任何负担地踏上漫漫征程，你的人生路途才能获得更多帮助和教益。 ⑤为人处事，盲目自信就会先把自己置于一种不利位置。 A.②⑤①③④ C.①⑤③④② B.③②⑤④① D.⑤③②①④ 5.下列有关文学常识及课文内容的表述正确的一项是（3 分）（▲） A．先秦诸子百家的作品，视点广泛，视野开阔，如韩非子的《郑人买履》《刻舟求剑》，列子的《两小儿辩日》《愚公移山》，孟子的《得道多助失道寡助》《生于忧患死于安乐》等，这些经典让我们受益匪浅。 B.“没有矛盾冲突就没有戏剧”。《陈毅市长》以陈毅和齐仰之的矛盾冲突为线索，表现出他作为政治家和一代名将的胸襟和智慧。 C．《雪》这篇散文中，鲁迅将江南的雪和朔方的雪进行对比，抒写了对理想中温暖和美好事物的向往和追求，更是对现实中搏击严寒的力和光的赞颂。 D．外国作品中小孩的形象个性突出，如英国作家安徒生的童话《皇帝的新装》中的小男孩诚实勇敢，法国作家莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》中的若瑟夫善良纯真

6.根据拼音写汉字。(用正楷依次写在田字格内,4分) 烟花三月,杨柳依依,琼花绽放。五湖四海的宾客云集扬州,大街小巷人头cudn动。邀二三好友,泡一壶绿杨春茶,摇一条小【活动二】试题回放(3分) 船,fan舟瘦西湖上。荡起双桨,渐行渐幽,请你为学校本次读书活动选择一副最好的暂时远离世俗的喧xio和烦恼,好不轻松对联作为宣传标语 ①上联:春风阵阵吹桃李下联:书声朗朗校园满 ②上联:读书方知天地大下联:挥毫默写。(每空1分,添字、漏字、错字均乃觉山水亲不得分,共9分) ③上联:不借寸阴于今日下联:必留 (1) 带月荷锄归。遗憾在明朝 (陶渊明《归园田居》) 我选第理由是 (2)不畏浮云遮望眼 (王安石《登飞来峰》) (3) ,欲上青天揽 (李白《宣州谢朓楼饯别校书【活动三】赛后花絮(3分叔云》) 竞赛成绩揭晓后,波波只得了个鼓励奖 (4) ,江春入旧年。波波抱怨道:“我读了那么多的名著 (王湾《次北固山下》) 道题都没有考到,又没能给班级争光,真 (5)先天下之忧而忧丢人!”说完难过得哭了。作为好友,你 (范仲淹《岳阳楼记》)劝 (6) 西北望,射天狼。 (苏轼《江城子·密州出猎》) (7) ,任尔东西南北 (郑燮《竹石》) 。”波波听 (8)“近墨者未必黑”,周敦颐的《爱了,变得高兴起来。莲说》中,集中表现莲高洁品质,现在用二、阅读理解(53分) 来赞扬君子不与世俗同流合污而又洁身自(一)阅读下面这首诗,完成第9题。(6 好的句子是: 分) 8.语文专题与综合实践活动。(10分) (唐)张敬忠 4月23日是世界读书日,学校也开展了“经五原①春色旧来迟,二月垂杨未挂丝典阅读”系列读书活动,语文老师让你和即今河畔冰开日,正是长安花落时。波波同学代表全班同学参加学校“中学生【注】①五原:今内蒙古自治区五原县名著阅读知识竞赛 9.(1)诗中描写五原“▲”和【活动一】赛前准备(4分) 波波同学接到任务后,当天晚上发了一张图片想考考你: ①这幅画表现的是名著《西游记》中的 (故事名称)。(1分) ②结合上述故事情节分析孙悟空的形象。 (3分)

6.根据拼音写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4 分）烟花三月，杨柳依依，琼花绽放。五湖四海的宾客云集扬州，大街小巷人头 cuán 动。邀二三好友，泡一壶绿杨春茶，摇一条小船，fàn 舟瘦西湖上。荡起双桨，渐行渐幽，暂时远离世俗的喧 xiāo 和烦恼，好不轻松 qiè意！默写。（每空 1 分，添字、漏字、错字均不得分，共 9 分）（1） ▲ ，带月荷锄归。（陶渊明《归园田居》）（ 2 ）不畏浮云遮望眼， ▲ 。（王安石《登飞来峰》）（3） ▲ ，欲上青天揽明月。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）（4） ▲ ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（ 5 ）先天下之忧而忧， ▲ 。（范仲淹《岳阳楼记》）（6） ▲ ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（7） ▲ ，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）（8） “近墨者未必黑”，周敦颐的《爱莲说》中，集中表现莲高洁品质，现在用来赞扬君子不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是： ▲ ， ▲ 。 8.语文专题与综合实践活动。（10 分） 4 月 23 日是世界读书日，学校也开展了“经典阅读”系列读书活动，语文老师让你和波波同学代表全班同学参加学校“中学生名著阅读知识竞赛”。【活动一】赛前准备（4 分）波波同学接到任务后，当天晚上发了一张图片想考考你： ①这幅画表现的是名著《西游记》中的 ▲ （故事名称）。（1 分） ②结合上述故事情节分析孙悟空的形象。（3 分） ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 【活动二】试题回放（3 分）请你为学校本次读书活动选择一副最好的对联作为宣传标语。 ①上联：春风阵阵吹桃李下联：书声朗朗校园满 ②上联：读书方知天地大下联：挥毫乃觉山水亲 ③上联：不惜寸阴于今日下联：必留遗憾在明朝我选第 ▲ 副，理由是： ▲ ▲ ▲ ▲ 【活动三】赛后花絮（3 分）竞赛成绩揭晓后，波波只得了个鼓励奖。波波抱怨道：“我读了那么多的名著，一道题都没有考到，又没能给班级争光，真丢人！”说完难过得哭了。作为好友，你劝慰道： “ ▲ ▲ ▲ 。”波波听了，变得高兴起来。二、阅读理解(53 分) （一）阅读下面这首诗，完成第 9 题。（6 分）边词（唐）张敬忠五原①春色旧来迟，二月垂杨未挂丝。即今河畔冰开日，正是长安花落时。【注】①五原：今内蒙古自治区五原县。 9.（1）诗中描写五原“ ▲ ”和

12.翻译下列句子。(6分) (1)闻吾下令,孰不欣跃而来耶? (2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。(《送东阳马生序》) (3)不以物喜,不以己悲。(《岳阳楼记》) 13.通过艾子的话,作者想要告诉人们一个什么道理?(3分) (三)阅读下文,完成14~17题。(15分) 中国神药一一青蒿素 ①随着中国女药学家屠呦呦将2015年诺贝尔生理学或医学奖纳入囊中,其所研究的青蒿素也被誉为“中国神药”。青蒿素是目前世界上唯一有效的疟疾治疗药物 ②疟疾是一种很古老的疾病,也是人类目前最大的杀手之一。全世界每年有5亿人被感染(多数在非洲),非洲每年有100万人死于疟疾。 ③如何治疗疟疾?人类对付疟疾最有力的药物,是法国科学家19世纪初从植物金鸡纳树皮上提取出的奎宁。但是在上世纪60年代,疟原虫对当时常用的奎宁类药物已经产生了抗药性,治疗效果极不乐观。1971年,屠呦呦受到中医药典籍启发,带领她的团队提出用乙醚低温提取青蒿有效成分(即青蒿素),并且报告了青蒿素的抗疟效果。中国的古人在数千年前就开始用青蒿作为处方药治疗疟疾,它有明显的退烧功效。2004年5月,世卫组织正式将青蒿素复方药物列为治疗疟疾的首选药物:英国权威医学刊物《柳叶刀》的统计显示,青蒿素对恶性疟疾的治愈率达到97%。 ④屠呦呦等科学家一直在研究青蒿素杀死疟疾寄生虫的机理。她的研究团队部分人员认为, 青蒿素中有一种名为氧化氢桥的化学结构,它在被铁离子分解后会形成活跃的自由基,能够对一系列蛋白质及其它的生物分子展开攻击,这种攻击对疟疾寄生虫而言是致命的。另外种观点是,与氯喹(治疗疟疾的常见药物之一)的工作原理类似,青蒿素能够阻断疟疾寄生虫消耗人体血红蛋白时产生的有毒副产品血红素在体内的传输。 ⑤近年来,人类对青蒿素的研究又有了新的进展。基于青蒿素中的氧化氢桥分子杀死疟疾寄生虫的特点,美国内布拉斯加大学医学中心、瑞士热带研究所、澳大利亚维多利亚药学院等的研究人员合作对青蒿素的这种分子进行了轻微的改变,由此制成了新药RBx-11160。他们对青蒿素中的氧化氢桥分子进行了修饰,在其中增加了一个化学基,从而让这种分子制成的药物能够溶于水且更加稳定。更好的溶解性意味着这种药物能够通过口服或静脉注射的方式使用。稳定性意味着在这种药物到达寄生虫所在的血浆的过程中只有极少数的化合物会分解。而且这种新药疗效更强,当被感染的小鼠服用这种新药后,4天之中95%~100%的寄生虫都消失了,而传统的青蒿素药物需要服用一周的时间才能清除95%的寄生虫 ⑥青蒿素拯救了数以百万计生命,对世界抗疟疾事业作出重大贡献。 (根据有关资料改写) 14.全文依次介绍了“青蒿素”哪些方面的内容?试加以概括。(3分) 答:① 15.第⑤段划线句主要运用了哪些说明方法?有什么作用?(3分) 16.体会下列加点词语的表达效果(6分) (1)204年5月,世卫组织正式将青蒿素复方药物列为治疗疟疾的首选药物(3分)

12.翻译下列句子。(6 分) (1)闻吾下令，孰不欣跃而来耶？ ▲ ▲ (2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（《送东阳马生序》） ▲ ▲ (3)不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》） ▲ ▲ 13.通过艾子的话，作者想要告诉人们一个什么道理？（3 分） ▲ ▲ ▲ ▲ (三)阅读下文，完成 14～17 题。(15 分) 中国神药——青蒿素 ①随着中国女药学家屠呦呦将 2015 年诺贝尔生理学或医学奖纳入囊中，其所研究的青蒿素也被誉为“中国神药”。青蒿素是目前世界上唯一有效的疟疾治疗药物。 ②疟疾是一种很古老的疾病，也是人类目前最大的杀手之一。全世界每年有 5 亿人被感染（多数在非洲），非洲每年有 100 万人死于疟疾。 ③如何治疗疟疾？人类对付疟疾最有力的药物，是法国科学家 19 世纪初从植物金鸡纳树皮上提取出的奎宁。但是在上世纪 60 年代，疟原虫对当时常用的奎宁类药物已经产生了抗药性，治疗效果极不乐观。1971 年，屠呦呦受到中医药典籍启发，带领她的团队提出用乙醚低温提取青蒿有效成分（即青蒿素），并且报告了青蒿素的抗疟效果。中国的古人在数千年前就开始用青蒿作为处方药治疗疟疾，它有明显的退烧功效。2004 年 5 月，世卫组织正式将青蒿素复方药物列为治疗疟疾的首选药物；英国权威医学刊物《柳叶刀》的统计显示，青蒿素对恶性疟疾的治愈率达到 97%。 ④屠呦呦等科学家一直在研究青蒿素杀死疟疾寄生虫的机理。她的研究团队部分人员认为，青蒿素中有一种名为氧化氢桥的化学结构，它在被铁离子分解后会形成活跃的自由基，能够对一系列蛋白质及其它的生物分子展开攻击，这种攻击对疟疾寄生虫而言是致命的。另外一种观点是，与氯喹（治疗疟疾的常见药物之一）的工作原理类似，青蒿素能够阻断疟疾寄生虫消耗人体血红蛋白时产生的有毒副产品血红素在体内的传输。 ⑤近年来，人类对青蒿素的研究又有了新的进展。基于青蒿素中的氧化氢桥分子杀死疟疾寄生虫的特点，美国内布拉斯加大学医学中心、瑞士热带研究所、澳大利亚维多利亚药学院等的研究人员合作对青蒿素的这种分子进行了轻微的改变，由此制成了新药 RBx－11160。他们对青蒿素中的氧化氢桥分子进行了修饰，在其中增加了一个化学基，从而让这种分子制成的药物能够溶于水且更加稳定。更好的溶解性意味着这种药物能够通过口服或静脉注射的方式使用。稳定性意味着在这种药物到达寄生虫所在的血浆的过程中只有极少数的化合物会分解。而且这种新药疗效更强，当被感染的小鼠服用这种新药后，4 天之中 95%～100％的寄生虫都消失了，而传统的青蒿素药物需要服用一周的时间才能清除 95％的寄生虫。 ⑥青蒿素拯救了数以百万计生命，对世界抗疟疾事业作出重大贡献。（根据有关资料改写） 14．全文依次介绍了“青蒿素”哪些方面的内容？试加以概括。（3 分）答: ① ▲ ② ▲ ③ ▲ ▲ 15. 第⑤段划线句主要运用了哪些说明方法？有什么作用？（3 分） ▲ □ 16．体会下列加点词语的表达效果（6 分）（1）2004 年 5 月，世卫组织正式将青蒿素复方药物列为治疗疟疾的首选药物（3 分）

(2)疟疾是一种很古老的疾病,也是人类目前最大的杀手之一(3分) 17.人类治疗疟疾的过程是一个不断取得突破的过程,联系上文,并结合下面这则材料,说说我们可以从这些杰出人物身上学到哪些科学精神?(3分) 材料:在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候,我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义,在其道德品质方面,也许比单纯的才智成就方面还要大。(《悼念玛丽·居里》爱因斯坦) (四)阅读下文,完成18~21题。(17分) 回家龙应台 ①三个兄弟,都是五十多岁的人了,这回摆下了所有手边的事情,在清明节带妈妈回乡① 红火车站大厅里,人潮涌动;我们准备搭九广铁路北上。就在这川流不息的滚滚红尘里, 妈妈突然停住了脚 ③哥哥原来就一路牵着她的手,这时不得不停下来,说:“这是香港。我们要去搭火车。” ④妈妈露出惶惑的神情,“我不认得这里,”她说,“我要回家。” ⑤我在一旁小声提醒哥哥:“快走,火车要开了,而且还要过海关。” ⑥弟弟这时一大步跨前,对妈妈说:“这就是带你回家的路,没有错。快走吧,不然你回不了家了。” ⑦妈妈也不看他,眼睛盯着磨石地面,半妥协、半威胁地回答:“好,那就马上带我回家。” 她开步走了。从后面看她,身躯那样瘦弱,背有点儿驼,手被两个儿子两边牵着,她的步履细碎,一小步接着一小步往前走 ⑧陪她在乡下②散步的时候,看见她踩着碎步窸窸窣窣低头走路,我说:“妈,不要像老鼠样走路,来,马路很平,我牵你手,不会跌倒的。试试看把脚步打开,你看我把脚伸前,做出笨士兵踢正步的架势,“你看,脚大大地跨出去,路是平的,不要怕。”她真的把脚跨大出去,但是没走几步,又窸窸窣窣低头走起碎步来。 ⑨从她的眼睛看出去,地是凹凸不平的吗?从她的眼睛看出去,每一步都可能踏空吗?弟弟在电话里解释:“脑的萎缩,或者用药,都会造成对空间的不确定感。” ⑩散步散到太阳落到了大武山后头,粉红色的云霞乍时喷涌上天,在油画似的黄昏光彩里我们回到她的卧房。她在卧房里四处张望,仓皇地说:“这,是什么地方?”我指着墙上一整排学士照、博士照,说:“都是你儿女的照片,那当然是你家喽 ①她走近墙边,抬头看照片,从左到右一张一张看过去。半晌,回过头来看着我,眼里说不出是悲伤还是空洞 ②2还没开灯,她就立在那白墙边,像一个黑色的影子,幽幽地说:“……不认得了。”大武山上最后一道微光,越过渺茫从窗帘的缝里射进来,刚好映出了她灰白的头发。 3火车滑开了,窗外的世界迅疾往后退,仿佛有人没打招呼就按下了电影胶卷“快速倒带” 不知是快速倒往过去还是快速转向未来,只见它一幕一幕从眼前飞快逝去。 ④因为是晚班车,大半旅者一坐下就仰头假寐,陷入沉静,让火车往前行驶的轰隆巨响决定了一切。妈妈手抓着前座的椅背,颤巍巍站了起来。她看看前方,转过身来又看往后方。她看向车厢两侧窗外,布帘都已拉上。她紧紧抓着椅背,维持身体的平衡,然后,她开始往前走。我紧跟着亦步亦趋,一只手搭着她的肩膀,防她跌倒。却见她用力地拨开我的手,转身说:“你放我走,我要回家。天黑了我要回家!”她的眼睛蓄满了泪光,声音凄恻 ⑤我把她抱进怀里,把她的头按在我胸口,紧紧地拥抱她,也许我身体的暖度可以让她稍

▲ ▲ （2）疟疾是一种很古老的疾病，也是人类目前最大的杀手之一（3 分） ▲ ▲ 17.人类治疗疟疾的过程是一个不断取得突破的过程，联系上文，并结合下面这则材料，说说我们可以从这些杰出人物身上学到哪些科学精神？（3 分）材料：在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。（《悼念玛丽·居里》爱因斯坦） ▲ ▲ ▲ ▲ (四)阅读下文，完成 18～21 题。(17 分) 回家龙应台 ①三个兄弟，都是五十多岁的人了，这回摆下了所有手边的事情，在清明节带妈妈回乡①。红磡火车站大厅里，人潮涌动；我们准备搭九广铁路北上。就在这川流不息的滚滚红尘里，妈妈突然停住了脚。 ③哥哥原来就一路牵着她的手，这时不得不停下来，说：“这是香港。我们要去搭火车。” ④妈妈露出惶惑的神情，“我不认得这里，”她说,“我要回家。” ⑤我在一旁小声提醒哥哥：“快走，火车要开了，而且还要过海关。” ⑥弟弟这时一大步跨前，对妈妈说：“这就是带你回家的路，没有错。快走吧，不然你回不了家了。” ⑦妈妈也不看他，眼睛盯着磨石地面，半妥协、半威胁地回答：“好，那就马上带我回家。” 她开步走了。从后面看她，身躯那样瘦弱，背有点儿驼，手被两个儿子两边牵着，她的步履细碎，一小步接着一小步往前走。 ⑧陪她在乡下②散步的时候，看见她踩着碎步窸窸窣窣低头走路，我说：“妈，不要像老鼠一样走路，来，马路很平，我牵你手，不会跌倒的。试试看把脚步打开，你看──”我把脚伸前，做出笨士兵踢正步的架势，“你看，脚大大地跨出去，路是平的，不要怕。”她真的把脚跨大出去，但是没走几步，又窸窸窣窣低头走起碎步来。 ⑨从她的眼睛看出去，地是凹凸不平的吗？从她的眼睛看出去，每一步都可能踏空吗？弟弟在电话里解释：“脑的萎缩，或者用药，都会造成对空间的不确定感。” ⑩散步散到太阳落到了大武山后头，粉红色的云霞乍时喷涌上天，在油画似的黄昏光彩里我们回到她的卧房。她在卧房里四处张望，仓皇地说：“这，是什么地方？”我指着墙上一整排学士照、博士照，说：“都是你儿女的照片，那当然是你家喽。” ⑪她走近墙边，抬头看照片，从左到右一张一张看过去。半晌，回过头来看着我，眼里说不出是悲伤还是空洞。 ⑫还没开灯，她就立在那白墙边，像一个黑色的影子，幽幽地说：“……不认得了。”大武山上最后一道微光，越过渺茫从窗帘的缝里射进来，刚好映出了她灰白的头发。 ⑬火车滑开了，窗外的世界迅疾往后退，仿佛有人没打招呼就按下了电影胶卷“快速倒带”，不知是快速倒往过去还是快速转向未来，只见它一幕一幕从眼前飞快逝去。 ⑭因为是晚班车，大半旅者一坐下就仰头假寐，陷入沉静，让火车往前行驶的轰隆巨响决定了一切。妈妈手抓着前座的椅背，颤巍巍站了起来。她看看前方，转过身来又看往后方。她看向车厢两侧窗外，布帘都已拉上。她紧紧抓着椅背，维持身体的平衡，然后，她开始往前走。我紧跟着亦步亦趋，一只手搭着她的肩膀，防她跌倒。却见她用力地拨开我的手，转身说：“你放我走，我要回家。天黑了我要回家！”她的眼睛蓄满了泪光，声音凄恻。 ⑮我把她抱进怀里，把她的头按在我胸口，紧紧地拥抱她，也许我身体的暖度可以让她稍

8.语文专题与综合实践活动。(10分) 活动一(4分) ①《三调芭蕉扇》(1分) ②示例:孙悟空面对困难,他一直没有放弃,三调芭蕉扇,可见他的锲而不舍;面对强敌,他想尽各种办法,变小虫、变牛魔王等,可见他的机智聪慧。(结合文章内容1分,人物形象答到两点即可,共3 分) 选第②副对联(1分) 理由是:第②联内容与活动主题相符,并且对仗工整。(1分)而第①副对联中“吹桃李”和“校园满” 对仗不够工整,第③副对联讲的主题是“珍惜时间”,与“读书”这个主题不相符合。(1分)(意思对即可) 活动三(3分) 示例1:波波,我们阅读名著不仅仅是为了比赛,更重要的是提高文学素养,形成积极的人生态度。再说你已经获奖了呀,已经为班级争光了,贵在参与嘛!(针对内容劝告2分,语气委婉1分,意思对即可) 二、阅读理解(53分) (1)(3分)垂杨未挂丝、河畔冰开、姗姗来迟(点出“迟”意即可)(每空1分) (2)(3分)运用对比(1分),不仅写出了诗人驻守边疆的苦寒荒凉(1分),更表达了诗人思念中原、思念京城的感情(1分)。 (4分)(1)看(2)每年(3)隐患(祸患)(4)以……为怪,对……感到奇怪 (2分) 12.(3题共6分,每题2分,) (1)(2分)(老百姓)听见我下达这个命令,谁不欢欣踊跃地前来参加呢? (“参加”改用“响应”也可。补出主语1分,“欣跃而来”1分) (2)(2分)因为心中有足以快乐的事,就不觉得吃的穿的不如人了 (3)(2分)不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲 13.(3分)办事情,想问题,在考虑长远利益的基础上(1分),也要考虑眼前利益(1分),要把二者结合起来,才能把事情办好(1分)。(如果写成“既要有远大目标,又要从实际出发,这样才能利国利民”也得满分) 14.(3分)①医疗效用(或功效);②杀死疟疾寄生虫的机理;③最新进展(一点1分) 15.(3分)列数字、作比较(1分),将传统青蒿素和最新青蒿素进行比较(1分),具体准确地突出了 RBx-1116这种新药疗效更强。(1分。) 16.(1)(3分)“首选”起强调作用(1分),突出了青蒿素的药效好,体现了说明文语言的准确性(2 分)。 (2)(3分)“杀手”一词运用了比喻的修辞手法(1分),把“疟疾这种疾病”比作“杀手”,生动形象地写出了疟疾这种疾病对人体的伤害之大,体现了说明文语言的生动性(2分) 17.〔共3分)①造福人类精神②不断探索、不断创新的精神 ③团队合作精神(一点1分) 18.(2分)兄妹四人(兄妹们)送生病的母亲回大陆的故乡 19.(4分)用插叙的手法,照应上文三个兄弟“摆下了所有手边的事情”陪妈妈回家或在火车站妈妈“步履细碎”等内容。(2分)交代了妈妈的病情,同时交代了我们带妈妈回大陆故乡的原因。(2分) 20.(6分)(1)(3分)运用环境描写(1分),给画面抹上了淡淡的哀伤(1分),表现了“我”对年老的妈妈的无限怜惜之情(1分)。 (2)(3分)用动作、语言和神态描写(1分,任意一个即可),表现了妈妈要回家的强烈愿望(1分)

8．语文专题与综合实践活动。（10 分）活动一（4 分） ①《三调芭蕉扇》（ 1 分） ②示例：孙悟空面对困难，他一直没有放弃，三调芭蕉扇，可见他的锲而不舍；面对强敌，他想尽各种办法，变小虫、变牛魔王等，可见他的机智聪慧。（结合文章内容 1 分，人物形象答到两点即可，共 3 分）活动二（3 分）选第②副对联（1 分）理由是：第②联内容与活动主题相符，并且对仗工整。（1 分）而第①副对联中“吹桃李”和“校园满” 对仗不够工整，第③副对联讲的主题是“珍惜时间”，与“读书”这个主题不相符合。（1 分）（意思对即可）活动三（3 分）示例 1：波波，我们阅读名著不仅仅是为了比赛，更重要的是提高文学素养，形成积极的人生态度。再说你已经获奖了呀，已经为班级争光了，贵在参与嘛！（针对内容劝告 2 分，语气委婉 1 分，意思对即可）二、阅读理解（53 分）（1）（3 分）垂杨未挂丝、河畔冰开、姗姗来迟（点出“迟”意即可）（每空 1 分）。（2）（3 分）运用对比（1 分），不仅写出了诗人驻守边疆的苦寒荒凉（1 分），更表达了诗人思念中原、思念京城的感情（1 分）。（4 分）(1)看 (2)每年 (3) 隐患（祸患） (4)以……为怪，对……感到奇怪（2 分）D 12. （3 题共 6 分，每题 2 分，）（1）（2 分）（老百姓）听见我下达这个命令，谁不欢欣踊跃地前来参加呢？（“参加”改用“响应”也可。补出主语 1 分，“欣跃而来”1 分） (2) （2 分）因为心中有足以快乐的事，就不觉得吃的穿的不如人了。 (3) （2 分）不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。 13. （3 分）办事情，想问题，在考虑长远利益的基础上（1 分），也要考虑眼前利益（1 分），要把二者结合起来，才能把事情办好（1 分）。（如果写成“既要有远大目标，又要从实际出发，这样才能利国利民”也得满分） 14．（3 分）①医疗效用（或功效）；②杀死疟疾寄生虫的机理； ③最新进展（一点 1 分） 15.（3 分）列数字、作比较（1 分），将传统青蒿素和最新青蒿素进行比较（1 分），具体准确地突出了 RBx－1116 这种新药疗效更强。（1 分。） 16．（1）（3 分）“首选”起强调作用（1 分），突出了青蒿素的药效好，体现了说明文语言的准确性（2 分）。（2）（3 分）“杀手”一词运用了比喻的修辞手法（1 分），把“疟疾这种疾病”比作“杀手”，生动形象地写出了疟疾这种疾病对人体的伤害之大，体现了说明文语言的生动性（2 分）。 17．（共 3 分）①造福人类精神 ②不断探索、不断创新的精神 ③团队合作精神（一点 1 分） 18．（2 分）兄妹四人（兄妹们）送生病的母亲回大陆的故乡。 19．（4 分）用插叙的手法，照应上文三个兄弟“摆下了所有手边的事情”陪妈妈回家或在火车站妈妈“步履细碎”等内容。（2 分）交代了妈妈的病情，同时交代了我们带妈妈回大陆故乡的原因。（2 分） 20．（6 分）（1）（3 分）运用环境描写（1 分），给画面抹上了淡淡的哀伤（1 分），表现了“我”对年老的妈妈的无限怜惜之情（1 分）。（2）（3 分）用动作、语言和神态描写（1 分，任意一个即可），表现了妈妈要回家的强烈愿望（1 分）