2014年无锡市初中毕业升学考试 语文试题 本试卷分试题和答题卡两部分,所有答案一律写在答题卡上。考试时间为150分钟,试卷满分 为130分。 注意事项: 1.答题前,考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名和准考证号填写在答题卡的相应 位置上;认真核刈条形码上的姓名、准考证号是否与本人的相符合。 2.答选择颕必须用邛8铅笔将笞题卡上对应题目的正确选项涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后 再选涂。 3.答主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答,答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置 上。如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案。不隹使用铅笔和涂改液。不按以上要求 作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整吉。考试结束后,将试题卷和答题卡并交回。 积累与运用(共15分) 1.下列各组词语中读音和书写有错误的一项是(3分)() A.深邃(sui)鱗次栉(zhi)比B.蓦(m)地轻装淡抹 C.翩跹(xian)断章( zhang)取义D.粗犷( guang)惟妙惟肖 2.下列句中横线上所填词语最恰当的组是(3分)() (1)我们走进黄山深处,浓荫蔽日,静若太古 幽泉细语,仿佛置身世外。 (2)从来没有一个文学体裁的评奖像散文这样 有的评奖者看重文集的意识形态,有的 看重揭示了多少历史真相,有的看重艺术的仓与突破 (3)二十世纪前期,日本学者青木正儿第一次把汤显祖与莎士比亚 使东西方的戏剧诗人 同时活跃在世界上。 A.(1)聆听(2)众口一词(3)并驾齐驱 B.(1)谛听(2)莫衷一是(3)相提并论 C.(1)聆听(2)莫衷一是(3)并驾齐驱 D.(1)谛听(2)众口一词(3)相提并论 3.下面文段中加点词的解释有错误的一项是(3分)() 东坡现禔,鲁现左足,各微侧,其两膝相者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥鳓,袒胸露 乳,矫首昂视,神凊苏黃不属。臣右膝,诎右臂支船,而嫛膝,左臂挂念珠倚之—珠可历 历数也 A.其两膝相比者比:靠近 B.矫首昂视矫:举 C.诎右臂支船诎:同“曲”,曲折 D.珠可历历数也历历:清清楚楚,一一分明 4.填入下列句子括号中的关联词,最恰当的一组是(3分)( (1)()进取心往往和潜力是好朋友,你越是进取,能调动起来的积极性就越高,()潜力被 开发出来的可能性也越大。 (2)人生是要经过磨炼的,()在怎样的环境里都要砥砺自己,否则()不可能改变自己的人 生,创造自己的价值 (3)庄子讲大鹏鸟要飞到九万里高空,非要等到大风来了才行,()风力不厚,它两个翅膀( 没有办法打开,就飞不起来
2014 年无锡市初中毕业升学考试 语 文 试 题 本试卷分试题和答题卡两部分，所有答案一律写在答题卡上。考试时间为150分钟，试卷满分 为 130 分。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名和准考证号填写在答题卡的相应 位置上；认真核对条形码上的姓名、准考证号是否与本人的相符合。 2．答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应题目的正确选项涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后 再选涂。 3．答主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置 上。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求 作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（共15 分） 1．下列各组词语中读音和书写有错误的一项是（3分）（ ） A．深邃．（suì） 鳞次栉．（zhì）比 B．蓦．（mù）地 轻装淡抹．（mǒ） C．翩跹．（xiān） 断章．（zhāng）取义 D．粗犷．（guǎng） 惟妙惟肖．（xiào） 2．下列句中横线上所填词语最恰当的一组是（3分）（ ） （1）我们走进黄山深处，浓荫蔽日，静若太古， 幽泉细语，仿佛置身世外。 （2）从来没有一个文学体裁的评奖像散文这样 ，有的评奖者看重文集的意识形态，有的 看重揭示了多少历史真相，有的看重艺术的创新与突破。 （3）二十世纪前期，日本学者青木正儿第一次把汤显祖与莎士比亚 ，使东西方的戏剧诗人 同时活跃在世界上。 A．（1）聆听 （2）众口一词 （3）并驾齐驱 B．（1）谛听 （2）莫衷一是 （3）相提并论 C．（1）聆听 （2）莫衷一是 （3）并驾齐驱 D．（1）谛听 （2）众口一词 （3）相提并论 3．下面文段中加点词的解释有错误的一项是（3分）（ ） 东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比．者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露 乳，矫．首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎．右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历． 历．数也。 A．其两膝相比．者 比：靠近 B．矫．首昂视 矫：举 C．诎．右臂支船 诎：同“曲”，曲折 D．珠可历历．．数也 历历：清清楚楚，一一分明 4．填入下列句子括号中的关联词，最恰当的一组是（3 分）（ ） （1）（ ）进取心往往和潜力是好朋友，你越是进取，能调动起来的积极性就越高，（ ）潜力被 开发出来的可能性也越大。 （2）人生是要经过磨炼的，（ ）在怎样的环境里都要砥砺自己，否则（ ）不可能改变自己的人 生，创造自己的价值。 （3）庄子讲大鹏鸟要飞到九万里高空，非要等到大风来了才行，（ ）风力不厚，它两个翅膀（ ） 没有办法打开，就飞不起来
A.(1)因为从而(2)无论就(3)如果就 B.(1)不仅而且(2)因而就(3)只要就 C.(1)不仅而且(2)无论就(3)如果就 D.(1)因为从而(2)因而就(3)只要就 5.对下列统计资料的理解,不正确的一项是(3分)() 某省的份调示,76%的学校已緒五年以中长期发展规划其中超过20%的学校在 2000年自觉以中機劂则,裆教育要求下年以中长期 发展规划的占到近56%;有20%上的学校正 眷手制五年以上中长蛾发规划。 A.制定五年以上中长期发展规划是学校发展的内在需求 B.上级行政部门在学校制定五年以上中长期发展规划中起着重要作用 C.制定五年以上中长期发展规划的要求得到了大部分学校的拥护和执行。 D.部分学校在五年以上中长期发展規划的制定上还存在犹豫观望的态度 二、阅读与赏析(共49分) (一)(12分) 李愬至唐州,亲行视卒,伤病者存恤之,不威严。或以军政不肃为言,愬日:詈非不知 也。袁尚书专以恩怀贼,贼易之,闻至,必增备,吾故示之以不肃彼必以吾为喬而胥,然 后可图也。”贼果轻圣愬名位素微,遂不为备。 李愬谋銂,遺马少良将十余剞逻,遇J良,与战,擒之士良,元骁狩,常为东 边患,众嵴心,愬訖之召诘之,土良无色愬曰:“寘丈也!命鞲缚。士良乃 自言:“咿力,复为公所擒,亦分列矣,今公生之,请尽死以报德!"愬珨其閔器,署 为捉生将。 李愬每猙卒,必亲引凌委曲,由是中险易远近虚实之 李愬将攻吴房,诸将曰:“今日往亡。”愬曰:"吾少,不是战,宜H其不意。”遂往,克 封外城,佘保孑城,不出。愬引以诱之,溎楒果冫欹百自。众惊,将 走,愬下马据胡宋3,令日:锨者斩!”返力战,南死,贼 【注】①齐:指将首卖元齐②胡床:坐具。 6.下列句中的“其”与“遂往,克其外城”中的“其”的意义和用法相同的一项是(2分)( A.其真无马邪 B.公问其故 C.俟其欣悦,则又请焉 D.乃重修岳阳楼,增其旧制 7.下列对人物的分析评价有错误的一项是(2分)() A.李愬以“不肃”示贼军,目的在于诱导贼军轻敌,不做防备 B.李愬先要杀丁士良,后又重用他,可见李愬是一个爱将才的人 C.李愬亲自询问投降士兵,可以看出他善待战俘, 慈的品性。 D.李愬出其不意攻打吴房,并严令部下不许后退, 怎 现了李愬用兵的机智与勇武 8.解释下列句中加点的词。(4分) ①贼易之易 ②遣马少良将十余骑巡逻将: ③今公生之生: ④众惊,将走 9.翻译下列句子。(4分) (1)既而召诘之,士良无惧色。(2分) 译: (2)愬下马据胡床,令曰:“敢退者斩!”(2分)
A．（1）因为 从而 （2）无论 就 （3）如果 就 B．（1）不仅 而且 （2）因而 就 （3）只要 就 C．（1）不仅 而且 （2）无论 就 （3）如果 就 D．（1）因为 从而 （2）因而 就 （3）只要 就 5．对下列统计资料的理解，不正确的一项是（3分）（ ） 某省的一份调查显示，76%的学校已经制定五年以上中长期发展规划，其中超过20%的学校在 2000 年以前就自觉开始制定五年以上中长期发展规划，在省教育部门要求下制定五年以上中长期 发展规划的占到近56%；有20%以上的学校正 着手制定五年以上中长期发展规划。 A．制定五年以上中长期发展规划是学校发展的内在需求。 B．上级行政部门在学校制定五年以上中长期发展规划中起着重要作用。 C．制定五年以上中长期发展规划的要求得到了大部分学校的拥护和执行。 D．部分学校在五年以上中长期发展规划的制定上还存在犹豫观望的态度。 二、阅读与赏析（共49 分） （一）（12分） 李愬至唐州，亲行视士卒，伤病者存恤之，不事威严。或以军政不肃为言，愬曰：“吾非不知 也。袁尚书专以恩惠怀贼，贼易．之，闻吾至，必增备，吾故示之以不肃。彼必以吾为懦而懈惰，然 后可图也。”贼果轻愬名位素微，遂不为备。 李愬谋袭蔡州，遣马少良将．十余骑巡逻，遇丁士良，与战，擒之。士良，元济①骁将，常为东 边患，众请刳其心，愬许之。既而召诘之，士良无惧色。愬曰：“真丈夫也！”命释其缚。士良乃 自言：“昨日力屈，复为公所擒，亦分死矣，今公生．之，请尽死以报德！”愬乃给其衣服器械，署 为捉生将。 李愬每得降卒，必亲引问委曲，由是贼中险易远近虚实尽知之。 李愬将攻吴房，诸将曰：“今日往亡。”愬曰：“吾兵少，不足战，宜出其不意。”遂往，克 其．外城，余众保子城，不敢出。愬引兵还以诱之，淮西将孙献忠果以骁骑五百追击其背。众惊，将 走．，愬下马据胡床②，令曰：“敢退者斩！”返旌力战，献忠死，贼乃退。 【注】①元济：指判将首领吴元济。②胡床：坐具。 6.下列句中的“其”与“遂往，克其．外城”中的“其”的意义和用法相同的一项是（2分）（ ） A．其．真无马邪 B．公问其．故 C．俟其．欣悦，则又请焉 D．乃重修岳阳楼，增其．旧制 7．下列对人物的分析评价有错误的一项是（2分）（ ） A．李愬以“不肃”示贼军，目的在于诱导贼军轻敌，不做防备。 B．李愬先要杀丁士良，后又重用他，可见李愬是一个爱将才的人。 C．李愬亲自询问投降士兵，可以看出他善待战俘，宽厚仁慈的品性。 D．李愬出其不意攻打吴房，并严令部下不许后退，充分表现了李愬用兵的机智与勇武。 8.解释下列句中加点的词。（4分） ①贼易．之 易： ②遣马少良将．十余骑巡逻 将： ③今公生．之生： ④众惊，将走． 走： 9.翻译下列句子。（4分） （1）既而召诘之，士良无惧色。（2分） 译： （2）愬下马据胡床，令曰：“敢退者斩！”（2分） 译：
(二)(4分) 清平乐 辛弃疾 连云松竹,万事从今足。拄杖东家分社肉,白酒床头初熟 西风梨枣园,儿牽偷把长竿莫旁人惊去,老夫看 10.阅读上面的一首词,回答问题。(4分) (1)前人在评价“连云松竹”时说“景中寓情”,请你说说词人抒发了怎样的情感?(2分) (2)下片写儿童偷梨枣的情景,“莫遣”和“闲看”表现词人对此怎样的态度?反映词人怎样的心 态?(2分) 答 (三)(4分) ①在中国,沙尘暴中短期的灾害性气:沙尘暴在其腺区造劢表严重风蚀,使 土墕荒薨七;在降区造成"重空污染,容易发睸靝和呼吸系疾病,甚至造成宀外沽动 的人畜伤亡;沙尘暴会度降低,影咂通运输諭;运会对建椈利施造成和害. ②沙尘暴是大气颊模最大物质和能量迁程之-。2006年4月16日至18日,花方 地区鹯乩觋汏沙冖,致使倞夜总尘量达33万吨。2010年3月12日,源J疆和田 的沙尘暴,侵地区达320万平方公里,3月20日袭凉,使场的见度不足 800米;3月22日抵达台湾高雄,当地晸高的建筑物陂沙士笼罩,以致横胡。 ③大量沙在大气层啪喻输讼鬍辁天气癜变,邦态环堉生景响,但是也有某些 积极用:以沙尘为梳心的气溶腱够庾射相当訛分的太昍,从而抵灘于温室气排造 成的大气温廚高。攔沙漢的尘埃可随上气秘000公里以外的大西羊和南美亚 駙姬区,而富含物成)的沙潾养了马孙的热靝林在輿和形的沙尘可浮移3500 公里马来西和啵坡,滋养马来西陵地区的地,这是三来带林繁茂植枴 种众多的重要原因。在和中国西郢产生的沙尘可在大气层中航行10000公里,降落在北平 洋、遍及拉勛夏威夷之可的海,尘娭中韦富的矿物质是该海峨淓游生物的营养物,而文些 浮游生物又是剷资腑的料瀨源,帥滋兹养了北海首鲂。 ④另外,沙尘喊性,可以中和水蒸的酸性成分(二氧化硫等),对酾有积极作用 11.第①自然段使用的最主要的说明方法是什么?有何作用?(2分) 答 12.读完全文,你对沙尘暴有怎样更深刻的认识?请作简要分析。(2分) 答 (四)(5分) ①家风是个人精神成的重要)头有么梯家风,往往就有什么样的做人事态度为 人处掛的风格。对利人彩兑,家甚会景响和定他的生在伩优秀大学生的身上,能 折射出良家对响,会让人看到父Q母对子女成长精心呒育的印。可以说,优良的家风就 是学当高尚人格的精蘨养从父哑长綢陧得姼多,授受慷慨无私、乐于奉軾勤奋上进 礼让谦虚之冈的熏啕竤深,他的投H寫雅炭的Ⅺ格。品格素养有的积意 义越多,荻不断迸发出健康向上師能量 的成,无家貪富,亦关父旼化度,乃源自父母德亍素熏陶一个城市 知昐分家庭,也可教簙孑方现重儲差;但对村母,却能出德优良的 孩子。中民族有重视家风的传统,讲道德,勤俭家,看重亲情,严于教子。因家Ⅺ清癩质朴、 善良守信进取有为而赢得赞誉的今名人可谭不胜榨举。他们的家庭,必然是长辈父过以身作则
（二）（4分） 清平乐 辛弃疾 连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。 西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。 10．阅读上面的一首词，回答问题。（4分） （１）前人在评价“连云松竹”时说“景中寓情”，请你说说词人抒发了怎样的情感？（２分） 答： （2）下片写儿童偷梨枣的情景，“莫遣”和“闲看”表现词人对此怎样的态度？反映词人怎样的心 态？（2分） 答： （三）（4分） ①在中国北方，沙尘暴是短期或中短期的灾害性天气：沙尘暴在其源区造成地表严重风蚀，使 土壤荒漠化；在降尘地区造成严重空气污染，容易诱发眼睛和呼吸系统的疾病，甚至造成户外活动 的人畜伤亡；沙尘暴会使能见度降低，影响交通运输；还会对建筑物和水利设施造成污染和损害…… ②沙尘暴也是大气层中规模最大物质和能量迁移过程之一。2006年4月 16日至18日，北方 地区曾出现一次强沙尘暴，致使北京一夜总降尘量达33万吨。2010年 3月12日，源于新疆和田 的沙尘暴，侵袭的地区面积达 320 万平方公里，3 月 20 日袭击北京，使机场的能见度降低到不足 800 米；3 月22 日抵达台湾高雄，当地最高的建筑物被沙尘笼罩，以致模糊。 ③大量沙尘在大气层中的输运会影响全球的天气演变，并对生态环境产生影响，但是也有某些 积极作用：以沙尘为核心的气溶胶能够反射相当部分的太阳辐射，从而抵消由于温室气体排放所造 成的大气层温度升高。撒哈拉沙漠的尘埃可随上升气流漂移到 7000 公里以外的大西洋和南美的亚 马孙地区，而富含矿物成分的沙尘滋养了亚马孙的热带雨林。在澳大利亚形成的沙尘可漂移 3500 公里到达马来西亚和新加坡，滋养马来西亚丘陵地区的土地，这是马来西亚热带雨林繁茂、植物品 种众多的重要原因。在西亚和中国西部产生的沙尘暴可在大气层中航行10000公里，降落在北太平 洋、遍及阿拉斯加和夏威夷之间的海域，尘埃中丰富的矿物质是该海域浮游生物的营养物，而这些 浮游生物又是渔业资源的饵料来源，由此滋养了北海道渔场。 ④另外，沙尘呈碱性，可以中和水蒸气中的酸性成分（二氧化硫等），对抑制酸雨有积极作用。 11．第①自然段使用的最主要的说明方法是什么？有何作用？（2 分） 答： 12．读完全文，你对沙尘暴有怎样更深刻的认识？请作简要分析。（2 分） 答： （四）（5分） ①家风是一个人精神成长的重要源头。有什么样的家风，往往就有什么样的做人做事态度、为 人处世的风格。对于不少人来说，家风甚至会影响和决定他的一生。在一位优秀大学生的身上，能 折射出优良家风对他的影响，会让人看到父母对子女成长精心抚育的印记。可以说，优良的家风就 是大学生高尚人格的精神滋养。从父母长辈那里得益越多，接受慷慨无私、乐于奉献、勤奋上进、 礼让谦虚之风的熏陶就越深，他的举手投足间就越能透出高雅淡定的风格。品格素养具有的积极意 义越多，就越能不断迸发出健康向上的正能量。 ②家风的形成，无关家庭贫富，亦无关父母文化程度，乃源自父母德行素养的熏陶。一个城市 知识分子家庭，也可能在教育孩子方面出现严重偏差；但一对乡村父母，却可能培育出品德优良的 孩子。中华民族有重视家风的传统，讲究道德，勤俭持家，看重亲情，严于教子。因家风清廉质朴、 善良守信、进取有为而赢得赞誉的古今名人可谓不胜枚举。他们的家庭，必然是长辈父母以身作则
率先蓮范。 ③需要意的是,家冈的培养需要与时倛进。着社会的发展,中民顔的优良专统不断被 发扬大,家风地在不予新的内容。社会主义核心炌值贶所包含的丰内涵,倡导富强虽、民 主、文明和谐,倡导自由、平等、公正洿治,倡导爱玉敬业诚信、友善,会使当下优宸家 风的内容得极大的扩展 ④众所周知,家庭摘育、学校蒴、社会蒴育,是响个人人格邢三个重要方面,其中 家庭教育最为圭础出,社会教育不可忽视,而学校教育的重要性也有目睹。学校教必须与学生的 第-任老—父母聲家庭葧相徭崟彩,才手共同院完成人才培养的使命 13.第②自然段画线句用了什么论证方法?有何作用?(2分) 答 14.第④自然段由家风说到学校、社会教育,这样写的目的何在?(3分) (五)(14分) 乡情 周同宾 (1)的家乡,在扁的村。没画山虒水,没茂竹。地薄,人也憨。据说五百年前, 家乡出产的红高粱曾被征去给皇帝做过御酒,此外,别无稀物儿据说五十年前,出了—个衤锅 匠,曾以他技罟满,外,别能人儿L (2)家乡用红薯千儿芾我长大成人。前些年当学生,常兼家乡穷,离家「里不想家。这几 年工作了,总觉家乡美,隔段儿,总想回去看看。去年,燕子归来时候,我把刚满的儿 苗苗儿回家乡,让豭着爷、奶奶谜样羊,几乎每毎月,我总口家次,毎欠,都缭井了窖里, 老是觉得有种美的香味甜啡面而来,心哩麻梄和 (3)我不毁进院完,几乎全村的孩子都得到了消息,纷纷跑来,边跑边喊:苗苗儿他爸回来啦拉! 苗苗儿他爸回来了哟 (4)我进屋,孩子们堵了门,都不想离远儿,又都不过檣槛儿,只有东冷二奶如孙 孙小唑大,从人繃来,凑到前,看玳沙矓竟。瑺拿岀糠,讪苗丿份分 给他们吃。他的大多数,我不出名字,更分不青粉份儿母亲恙在旁嗫教苗苗儿:给你小五 爷块儿”给你匚毛爷垗儿”“给你四贴奶块儿″……当然,那些爷和奶的不是光着昆 股,就是竾着鼻涕,攤玊糖垗儿,塞遡,同时流下长长的「。分罢糖果,孩们格樒笑 着,领苗儿去柿米知了,或者去杖头擗蚰蜢孟。 (5)苗苗儿也是全村的宝贝。东家了碗糕,总给他送块;西家熬了绿豆汤,总给他端 碗老奶跆孙孖过生日,苗剴地躐着过;聋子四爷为孑说待媒人,给苗茁儿送一 个鸡大腿小坠在沟摸了两条泥鍬,总要送苗条,用面儿嬲着放膛荒;毛用尾 草做了两只毛茸茸的小驹儿,总要授最腆朓的只洿给苗儿过五月端午节,苗苗儿得到片十几个 香布袋儿,有蔤潲的,三毹的,圆的,脱形的,鸡心胐的,还有的做红I毛绿巴的小公鸡 扳脚胖娃娃 6我坐的旁喝着翾搽茶甽灡柲,蝉鸣偁尔,糸了蛋 阳虮叫,顿时,全村的馅咯嗒嗒嗒叫,给它助兴;小路上过陌生人,西發来狗畎, 顿时,全村的朐都“注王王王叫,为他助威。我家中庭,棵百年槐,入春,一绿,如翠 盖,罩个院子;秋后,飄空黄叶,翩翩然,倸媟儿院边,一架嘔,密密实实,青叶凝 碧。墩头,两級仳花,绿艳这花,故睸呷草,也收川红,除赏外,可做孩家染 掃甲左陌舍门,諜来采,掺入明,擰碎卒,临睡麻棫瓜在指端,一觉醒来, 指哦或成了理滟色。纤箝療手,红红的歸甲,确美丽。我些成人的们,制蟢喜欢菌茧
率先垂范。 ③需要注意的是，家风的培养也需要与时俱进。随着社会的发展，中华民族的优良传统不断被 发扬光大，家风也在不断被赋予新的内容。社会主义核心价值观所包含的丰富内涵，倡导富强、民 主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，会使当下优良家 风的内容得到极大的扩展。 ④众所周知，家庭教育、学校教育、社会教育，是影响一个人人格形成的三个重要方面，其中， 家庭教育最为基础，社会教育不可忽视，而学校教育的重要性也有目共睹。学校教育必须与学生的 第一任老师——父母长辈的家庭教育相得益彰，才能联手共同完成人才培养的使命。 13.第②自然段画线句用了什么论证方法？有何作用？（2分） 答： 14.第④自然段由家风说到学校、社会教育，这样写的目的何在？（3 分） 答： （五）（14分） 乡 情 周同宾 （1）我的家乡，在偏僻的农村。没．画山秀水，没．茂林修竹。地薄，人也憨 。据说五百年前， 家乡出产的红高粱曾被征去给皇帝做过御酒，此外，别无．．稀罕物儿。据说五十年前，出了一个补锅 匠，曾以他的技艺誉满乡里，此外，别无．．能人儿。 （2）家乡用红薯干儿养活我长大成人。前些年当学生，常嫌家乡穷，离家千里不想家。这几 年工作了，总觉家乡美 ．．．．．，隔一段儿，总想回去看看。去年，燕子归来的时候，我把刚满四岁的儿子 苗苗儿送回家乡，让他跟着爷爷奶奶。这样，几乎每月，我总回家一次，每次，都像掉进了酒窖里， 老是觉得有一种醇美的香味甜味扑面而来，心里麻酥酥的。 （3）我还没进院，几乎全村的孩子都得到了消息，纷纷跑来，边跑边喊：“苗苗儿他爸回来啦！” “苗苗儿他爸回来了哟！” （4）我进屋，孩子们堵了门，都不想离远点儿，又都不敢过门槛儿，只有东邻老二奶奶的孙 子小坠儿胆大，从人缝儿里挤进来，凑到我面前，看我的玳瑁边儿眼镜。我拿出糖果，让苗苗儿分 给他们吃。他们的大多数，我叫不出名字，更分不清辈份儿。母亲总在一旁调教苗苗儿：“给你小五 爷一块儿。”“给你二毛爷一块儿。”“给你四姑奶一块儿。”……当然，那些当爷和姑奶的不是光着屁 股，就是拖着鼻涕，接到糖块儿，立即塞进嘴里，同时流下长长的口水。分罢糖果，孩子们格格笑 着，领苗苗儿去林中粘知了，或者去村头捉蚱蜢。 （5）苗苗儿也是全村的宝贝。东家蒸了碗豆糕，总给他送一块；西家熬了绿豆汤，总给他端 一碗。老二奶奶给孙子过生日，苗苗儿也跟着过；聋子四爷为儿子说媳妇招待媒人，给苗苗儿送一 个鸡大腿。小坠儿在沟里摸了两条泥鳅，总要送苗苗一条，用面糊儿糊着放灶膛烧吃；二毛用狗尾 草做了两只毛茸茸的小狗儿，总要把最肥胖的一只送给苗苗儿。过五月端午节，苗苗儿得到十几个 香布袋儿，有菱形的，三角形的，圆形的，腰形的，鸡心形的，还有的做成红毛绿尾巴的小公鸡， 扳脚胖娃娃…… （6）我坐院里的石桌旁喝着白桑叶茶。四外很清幽。枝头，蝉在鸣。偶尔，东邻的鸡下了蛋， 一阵鸡叫，顿时，全村的鸡都“咯嗒咯嗒”叫，给它助兴；小路上走过陌生人，西邻传来一阵狗吠， 顿时，全村的狗都“汪汪汪汪”叫，为他助威。我家中庭，一棵百年古槐，入春，一树新绿，如翠 盖，罩半个院子；秋后，飘半空黄叶，翩翩然，似彩蝶儿。院墙边，一架瓜豆，密密实实，青叶凝 碧。墙头，两盆凤仙花，绿肥红艳。这花，故乡叫指甲草，也叫女儿红，除观赏外，可供女孩家染 指甲。左邻右舍的姑娘们，常来采，掺入明矾，捣碎，临睡前用麻叶或瓜叶包在指端，一觉醒来， 指甲就变成了玛瑙色。纤纤的素手，红红的指甲，确也美丽。那些成人的姑奶奶们，特别喜欢苗苗
儿,甸輝,他法,至脚甲染了颱色 7)晩饭后,椈明下,爹编席,妈织麻;苗苗儿盘唑在蒲莆草编的孑上,着满天繁星, 梳半月,奶声气地唱着: 月姥姥, 黄巴巴, 爹织布 娘纺花, 大哥去种豆, 二哥去种瓜 (8)网鲥,苗儿兵会唱“火车头,冒白烟咽,路边排杆.….·不久,村的孩子们 都羚会了,苗学会了焆月姥姥,黄巴巴;毓在彘玩,总是新甽歌交替着唱,一个个撄头 晃脑,有字有韵儿的 (9)一会儿,苗茧儿急了,要他出去玩村街上,很静,只有树丛中的昆虫拉着脱儿长 吟。乡们建了新居,我已不銂家在哪儿往,苗茧儿清楚。 (10)先拉我拄了杠二爷爷家,说杠爷晉应给他捉只蝈蝈儿一进门],老人家果然笑呵 呵地从誚架上取下-个蠃篾儿繃的小笼儿,里皕只豆青色的蝈国儿,正攴椤着长须看我们 笼里,还有辣。杠爷说,那儿吃了辣韧格外凶 (11)又拉我进了魁五奶妙家,说要櫆五奶奶的儿子小棒儿玩"过星星。可小棒儿鏰在 蒲团儿上睡着了,他娘啁他,只翻了个身儿,嘟囊梦话,又扫起了呼噜 12)我抱着苗儿,提着国蝈箎儿,踏着徳色回家。月儿落了,星星更稠了。一朵流星,带 着长的巴,瀾过碧空,树上的什么被凉剝叫两声。只有池塘的,却阵晌似阵 那小动物儿,从哪儿匊吆的劲儿?撕将龃舵诖挂彿的豆架上;有顷,它砂少气地叫了 阵儿,伊息了声儿,许是倦了,吃了辣椒不行。 (13)带的草木发出青气,经雨的業火发岀霉味,湿苒的泥+发出腥气,,成熟的庄稼发出 香味这些气味,混在起,浓徳的,倒預在这种醇酉以的气中,我睡着了。我故了梦 梦中我年老休,归园曘,在故∞的柍,地边,坜,柴,继续觅着人生的乐趣 15.文章第(1)自然段连用“没”和“别无”写家乡是个穷乡僻壤,而第(2)自然段又说“总觉 家乡美”,从全文看,这样写有什么深意?(3分) 16.本文主要写苗苗儿在家乡的事情,写了他的哪几件事?这样专写苗苗儿在家乡的事情的目的是 什么?(5分) 答 17.第(6)自然段画线句在句式上有什么特点?这样表达有什么好处?(3分) 18.作者在文章结尾写梦境,表达了自己怎样的期待和思想?(3分) (六)(10分) 19.根据课文默写。(10分) 札札弄机杼。(《古诗十九首>》 ②潮平两岸阔 (王湾《北固山下》) ③抽刀断水水更流, (李白《宣州谢朓楼饯别校书云》) ④ 芙蓉向脸两边开。(王昌龄《采莲曲》) 浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)
儿，每包指甲，常把他拉去，甚至连脚趾甲也染了颜色。 （7）晚饭后，槐阴下，爹编席，妈织麻；苗苗儿盘腿坐在蒲草编的垫子上，仰望着满天繁星， 一梳半月，奶声奶气地唱着： 月姥姥， 黄巴巴， 爹织布， 娘纺花， 大哥去种豆， 二哥去种瓜…… （8）刚回乡时，苗苗儿只会唱“火车头，冒白烟，路边一排电线杆……”不久，村里的孩子们 都学会了，苗苗儿也学会了“月姥姥，黄巴巴”；每在一起玩，总是新旧儿歌交替着唱，一个个摇头 晃脑，有字有韵儿的。 （9）一会儿，苗苗儿急了，要我领他出去玩。村街上，很静，只有树丛中的昆虫拉着腔儿长 吟。乡亲们都建了新居，我已找不到谁家在哪儿住，苗苗儿倒清楚。 （10）先拉我进了杠二爷爷家，说杠二爷爷答应给他捉一只蝈蝈儿。一进门，老人家果然笑呵 呵地从葫芦架上取下一个高粱篾儿编的小笼儿，里面一只豆青色的蝈蝈儿，正支杈着长须看我们； 笼里，还有块辣椒皮。杠二爷爷说，那虫儿吃了辣椒叫得格外凶。 （11）又拉我进了魁五奶奶家，说要找魁五奶奶的儿子小棒儿玩“过星星”。可小棒儿已躺在 蒲团儿上睡着了，他娘喊他，只翻了个身儿，嘟囔句梦话，又打起了呼噜。 （12）我抱着苗苗儿，提着蝈蝈笼儿，踏着夜色回家。月儿落了，星星更稠了。一朵流星，带 着长长的尾巴，滑过碧空，树上的什么鸟儿被惊得叫了两声。只有池塘里的蛙声，却一阵响似一阵； 那小动物儿，从哪儿来那么大的劲儿？我将蝈蝈笼儿挂在院里的豆架上；有顷，它少气无力地叫了 一阵儿，便息了声儿，许是倦了，吃了辣椒也不行。 （13）带露的草木发出青气，经雨的柴火发出霉味，湿润的泥土发出腥气，，成熟的庄稼发出 香味。这些气味，混在一起，浓浓的，倒很好闻。在这种醇酒似的气味中，我睡着了。我做了梦， 梦中我已年老退休，归园田居，在故乡的村头，地边，场院里，柴门前，继续寻觅着人生的乐趣…… 15．文章第（1）自然段连用“没”和“别无”写家乡是个穷乡僻壤，而第（2）自然段又说“总觉 家乡美”，从全文看，这样写有什么深意？（3分） 答： 16．本文主要写苗苗儿在家乡的事情，写了他的哪几件事？这样专写苗苗儿在家乡的事情的目的是 什么？（5分） 答： 17．第（6）自然段画线句在句式上有什么特点？这样表达有什么好处？（3 分） 答： 18．作者在文章结尾写梦境，表达了自己怎样的期待和思想？（3 分） 答： （六）（10分） 19．根据课文默写。（10分） ① ，札札弄机杼。（《古诗十九首>》 ②潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》） ③抽刀断水水更流， 。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》） ④ ，芙蓉向脸两边开。（王昌龄《采莲曲》） ⑤ ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
⑥移舟水溅差差绿, (郑谷《莲叶》) ⑦剪不断,理还乱,是离愁 。(李煜《相见欢》 自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》 ⑨了却君王天下事, (辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) ⑩伤心秦汉经行处, 。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》) 三、表达与交流(共66分) (一)(6分) 20.阅读以下材料,根据要求答题。 著名学韦易中天在《f们什么不能虐待动物》中说:“个人,如果把書待〓回事,下-步, 就有可能乐….此,隐辶心要从善待动物起”刘在《老鼠,作为证据》中说:即 使只飊,忪痛,世会罐,弋会排″作待动物,就轾斷的糁死都于心不忍 请围绕“不能虐待动物”展开议论,表明自己的观点,并作适当的分析,字数在100~120字之 (二)(60分) 21.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 在个百万人的市,每天都响着胬种桩机的囉峰玺,毎天车流挟着刺鼻的味,每 天都弥曼着⊕以始的霾…但佴春天醛,舂,毕是春:城卟的凵绿了,穿城的 河水亮了,人们的心中都满了憧憬 请以“春天,毕竞是春天”为题写一篇文章,写自己的所见所闻,所思所感 要求: (1)立意自定 (2)文体自选,诗歌除外 (3)文章中不得出现校名、人名,如必貓出现,一镧用“×××”代替; (4)不少于600字。 2014年无锡市初中毕业升学考试语文试题参考答案及评分说明 积累与运用(共15分) 1.(3分)B 2.(3分)B 3.(3分)C 4.(3分)A 5.(3分) 阅读与赏析(共49分)
⑥移舟水溅差差绿， 。（郑谷《莲叶》） ⑦剪不断，理还乱，是离愁， 。（李煜《相见欢》） ⑧ ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） ⑨了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） ⑩伤心秦汉经行处， 。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） 三、表达与交流（共66 分） （一）（6分） 20.阅读以下材料，根据要求答题。 著名学者易中天在《我们为什么不能虐待动物》中说：“一个人，如果把虐待当回事，下一步， 就有可能以此为乐……因此，恻隐之心要从善待动物做起。”刘瑜在《老鼠，作为证据》中说：“即 使龌龊如一只老鼠，也会痛，也会绝望，也会挣扎。”作者善待动物，就连老鼠的惨死都于心不忍。 请围绕“不能虐待动物”展开议论，表明自己的观点，并作适当的分析，字数在 100～120字之 间。（6分） （二）（60分） 21．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 在一个百万人的城市，每天都轰响着各种打桩机的隆隆响声，每天车流裹挟着刺鼻的气味，每 天都弥漫着难以驱散的雾霾……但春天如约而至，春天，毕竟是春天：城外的山绿了，穿城而过的 河水亮了，人们的心中都贮满了憧憬…… 请以“春天，毕竟是春天”为题写一篇文章，写自己的所见所闻，所思所感。 要求： （1）立意自定； （2）文体自选，诗歌除外； （3）文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替； （4）不少于600 字。 2014年无锡市初中毕业升学考试语文试题参考答案及评分说明 一、积累与运用（共15 分） 1．（3分）B 2．（3分）B 3．（3分）C 4．（3分）A 5．（3分）D 二、阅读与赏析（共49 分）
(一)(12分) 6.(2分)D 7.(2分)C 【参考译文】李愬来到唐州,亲自去看望将士们,慰问抚恤受伤和生病的人,不摆威严的架子。 有人进言说军中政事不够整肃,李愬说:“我并不是不知道。袁尚书专门用恩惠安抚敌人,敌人轻 视他,(现在,)敌人得知我来了,必定要增设防备,我故意让敌人看到我军不够整肃。他们必定 认为我是懦弱而又懒惰的,此后才能够设法对付他们”敌人果然轻视李愬名望与官位卑微,便不 再作防备 李愬策划击蔡州,派遣马少良率领骑兵十余人巡回侦察,遇到丁士良,与(他)交战,将他 擒获。丁士良是吴元济骁勇善战的将领,经常危害东部的唐州、邓州等地。大家请求将丁士良的心 剜出来,李愬答应下来。不久(李愬)呼唤丁士良(上来)并责问他,丁士良没有畏惧的神色。李 愬说:“丁士良真是一位大丈夫!”(他)命令为丁士良松绑。于是,丁士良主动说:“昨天我力 不能支,又被您所擒获,我也料想这次可要被处死了,现在您又让我存活下来。请让我竭尽死力来 报答您的恩德。”于是,李愬将衣服和器具又给了他,任命他为捉生将 每当李愬得到归降的士兵,一定要亲自领来询问准西的底细,因此他对敌方的地形和兵力分布 都了解清楚了。 李愬准备攻打吴房县。众将领都说:“今天是不利前往的往亡日啊。”李愬说:“我们兵马为 数较少,正面作战,兵力不够用的,适于采取出其不意的行动。”于是,李愬率军前往,攻克了吴 房的外城,剩下来的吴房兵马防守内城,不敢出战。李愬率领兵马撤回,以便诱使吴房兵马出动 淮西将领孙献忠果然率领骁勇的骑兵五百人在背后追击。大家惊惶失措,准备逃走,李愬跳下马靠 着胡床,下命令说:“有胆敢退却的人,一律斩首!”大家返回军中尽力作战,孙献忠阵亡,敌人 这才撤退。 8.(4分)①易:轻视:②将:率领,带领:③生:使……活:④走:逃跑。(每个1分) 9.(4分)(1)不久(李愬)呼唤丁士良(上来)并责问他,丁士良没有畏惧的神色。(得分点: 诘:色)(2分) (2)李愬跳下马靠着胡床,下命令说:“有胆敢退却的人,一律斩首!”(得分点:据:者)(2 分) (二)(4分) 10.(4分)(1)抒发了对眼前景色的赞赏之情,蕴含着一种满足之感。(2分) (2)反映了词人对偷梨枣儿童保护、欣赏的态度,也表现出词人恬淡、适的心态。(2分) (三)(4分) 11.(2分)举例子,具体说明沙尘暴的积极作用,让人们对沙尘暴有正确的认识。 12.(2分)沙尘暴有消极作用:会造成灾害性天气,对人类生态环境产生不利景响,它还有积极 作用:能反射太阳辐射,滋养土壤、森林,提供海洋饵料,抑制酸雨。 (四)(5分) 13.(2分)用对比论证的方法,有力论证了家风与家庭经济、文化程度无必然联系。 14.(3分)表明家风对人的精神成长很重要,但不是唯一的因素,不能忽视学校、社会教育的作 用,这样论述更全面,同事又突出家庭教育的基础作用。 (五)(14分) 15.(3分)文章第①自然段连用“没”和“别无”写家乡是个穷乡僻壤,与第②自然段“总觉家 乡美”形成强烈反差;突出作者的乡情之纯,乡思之浓,赞颂之深;更突出家乡的人情厚和淳朴
（一）（12分） 6．（2分）D 7．（2分）C 【参考译文】李愬来到唐州，亲自去看望将士们，慰问抚恤受伤和生病的人，不摆威严的架子。 有人进言说军中政事不够整肃，李愬说：“我并不是不知道。袁尚书专门用恩惠安抚敌人，敌人轻 视他，（现在，）敌人得知我来了，必定要增设防备，我故意让敌人看到我军不够整肃。他们必定 认为我是懦弱而又懒惰的，此后才能够设法对付他们。”敌人果然轻视李愬名望与官位卑微，便不 再作防备。 李愬策划袭击蔡州，派遣马少良率领骑兵十余人巡回侦察，遇到丁士良，与（他）交战，将他 擒获。丁士良是吴元济骁勇善战的将领，经常危害东部的唐州、邓州等地。大家请求将丁士良的心 剜出来，李愬答应下来。不久（李愬）呼唤丁士良（上来）并责问他，丁士良没有畏惧的神色。李 愬说：“丁士良真是一位大丈夫！”（他）命令为丁士良松绑。于是，丁士良主动说：“昨天我力 不能支，又被您所擒获，我也料想这次可要被处死了，现在您又让我存活下来。请让我竭尽死力来 报答您的恩德。”于是，李愬将衣服和器具又给了他，任命他为捉生将。 每当李愬得到归降的士兵，一定要亲自领来询问淮西的底细，因此他对敌方的地形和兵力分布 都了解清楚了。 李愬准备攻打吴房县。众将领都说：“今天是不利前往的往亡日啊。”李愬说：“我们兵马为 数较少，正面作战，兵力不够用的，适于采取出其不意的行动。”于是，李愬率军前往，攻克了吴 房的外城，剩下来的吴房兵马防守内城，不敢出战。李愬率领兵马撤回，以便诱使吴房兵马出动， 淮西将领孙献忠果然率领骁勇的骑兵五百人在背后追击。大家惊惶失措，准备逃走，李愬跳下马靠 着胡床，下命令说：“有胆敢退却的人，一律斩首！”大家返回军中尽力作战，孙献忠阵亡，敌人 这才撤退。 8．（4分）①易：轻视；②将：率领，带领；③生：使……活；④走：逃跑。（每个 1分） 9．（4分）（1）不久（李愬）呼唤丁士良（上来）并责问他，丁士良没有畏惧的神色。（得分点： 诘；色）（2分） （2）李愬跳下马靠着胡床，下命令说：“有胆敢退却的人，一律斩首！”（得分点：据；者）（2 分） （二）（4分） 10．（4分）（1）抒发了对眼前景色的赞赏之情，蕴含着一种满足之感。（2分） （2）反映了词人对偷梨枣儿童保护、欣赏的态度，也表现出词人恬淡、闲适的心态。（2 分） （三）（4分） 11．（2分）举例子，具体说明沙尘暴的积极作用，让人们对沙尘暴有正确的认识。 12．（2分）沙尘暴有消极作用：会造成灾害性天气，对人类生态环境产生不利影响，它还有积极 作用：能反射太阳辐射，滋养土壤、森林，提供海洋饵料，抑制酸雨。 （四）（5分） 13．（2分）用对比论证的方法，有力论证了家风与家庭经济、文化程度无必然联系。 14．（3分）表明家风对人的精神成长很重要，但不是唯一的因素，不能忽视学校、社会教育的作 用，这样论述更全面，同事又突出家庭教育的基础作用。 （五）（14分） 15．（3分）文章第①自然段连用“没”和“别无”写家乡是个穷乡僻壤，与第②自然段“总觉家 乡美”形成强烈反差；突出作者的乡情之纯，乡思之浓，赞颂之深；更突出家乡的人情厚和淳朴
16.(5分)苗苗儿分糖:邻家老小疼爱苗苗儿:苗苗儿唱新学的家乡儿歌:苗苗儿拉着“我”串 门(2分),这样写反映了乡情的醇厚;在乡情哺育下苗苗儿健康成长,乡情在下一代身上得以延 续(3分) 17.(3分)以散句、短句为主,简洁明快,读时富有节奏感:在散、短句群的组合上,又有整齐 感,显得轻灵中有端庄,很有韵味。 18、(3分)写梦中“归园田居”找到了人生归宿,表现了作者追求朴实宁静的生活,肯定了质朴 的生活才能给冾人生活的乐趣,隐隐包含了对现代生活带给人烦恼的不满。 (六)(10分) ①纤纤擢素手 ②风正一帆悬 ③举杯销愁愁更愁 ④荷叶罗裙一色裁 ⑤乱花渐欲迷人眼 ⑥倚槛风摆柄柄香 ⑦别是一般滋味在心头⑧不畏浮云遮望眼 ⑨赢得生前身后名 ⑩宫阙万间都做了土(每条横线1分) 三、表达与交流(共66分) (一)(6分) 20.(6分)观点正确得2分;论证理由充分,语言流畅得4分:达不到以上要求,酌情扣分 (二)(60分) 21.(60分)作文评分标准崔: 类别 类 二类 类 四类 五类 标准60-55分54-48分 47—42分 41-36分 36分以下 主题鲜明|主题明确主题基本明确主题不够明确 感情真挚感情真实感情基本真实感情不够真实 内容内容新颖内容具体|内容比较具体内容空泛 文不对题 占50%观点鲜明观点鲜明 观点较正确观点不够正确 分析充分分析较充分分析较充分分析不够充分 论证严密论证较严密|论证较严密论证不够严密 表达言流/语言通顺语言基本通顺语言不够通顺 表现加/条理清楚 条理较清楚 层次不清 语病较多 文理不通 占A说理透物/偶有语病有少量语病 说理较透彻说理较清楚 说理不清楚 评分注意事项 (1)每少50字扣1分。 (2)错别字每两个扣1分,扣满5分为止。重复不累计。 (3)偶有语病指有个别句子有语病:有少量语病指有23个句子有语病 (4)内容和表达可分开考虑。但内容评为五类的,表达不得在三类以上打分。 (5)严重抄袭的文章(指有证据可以证实的)在20分以下打分,其中如与被抄袭文章雷同达85% 以上的可在10分以下打分
16．（5分）苗苗儿分糖；邻家老小疼爱苗苗儿；苗苗儿唱新学的家乡儿歌；苗苗儿拉着“我”串 门（2分），这样写反映了乡情的醇厚；在乡情哺育下苗苗儿健康成长，乡情在下一代身上得以延 续（3分）。 17．（3分）以散句、短句为主，简洁明快，读时富有节奏感；在散、短句群的组合上，又有整齐 感，显得轻灵中有端庄，很有韵味。 18、（3分）写梦中“归园田居”找到了人生归宿，表现了作者追求朴实宁静的生活，肯定了质朴 的生活才能给人生活的乐趣，隐隐包含了对现代生活带给人烦恼的不满。 （六）（10分） ①纤纤擢素手 ②风正一帆悬 ③举杯销愁愁更愁 ④荷叶罗裙一色裁 ⑤乱花渐欲迷人眼 ⑥倚槛风摆柄柄香 ⑦别是一般滋味在心头 ⑧不畏浮云遮望眼 ⑨赢得生前身后名 ⑩宫阙万间都做了土（每条横线1分） 三、表达与交流（共66 分） （一）（6分） 20．（6分）观点正确得2分；论证理由充分，语言流畅得4分；达不到以上要求，酌情扣分。 （二）（60分） 21．（60分）作文评分标准： 类别 标准 一类 60-55分 二类 54—48分 三类 47—42分 四类 41—36分 五类 36 分以下 内容 占50％ 主题鲜明 感情真挚 内容新颖 观点鲜明 分析充分 论证严密 主题明确 感情真实 内容具体 观点鲜明 分析较充分 论证较严密 主题基本明确 感情基本真实 内容比较具体 观点较正确 分析较充分 论证较严密 主题不够明确 感情不够真实 内容空泛 观点不够正确 分析不够充分 论证不够严密 文不对题 表达 占50％ 语言流畅 表现力强 说理透彻 语言通顺 条理清楚 偶有语病 说理较透彻 语言基本通顺 条理较清楚 有少量语病 说理较清楚 语言不够通顺 层次不清 语病较多 说理不清楚 文理不通 评分注意事项： （1）每少50 字扣1 分。 （2）错别字每两个扣1 分，扣满5分为止。重复不累计。 （3）偶有语病指有个别句子有语病；有少量语病指有2-3个句子有语病。 （4）内容和表达可分开考虑。但内容评为五类的，表达不得在三类以上打分。 （5）严重抄袭的文章（指有证据可以证实的）在20分以下打分，其中如与被抄袭文章雷同达85％ 以上的可在10分以下打分