江苏省无锡市惠山区2015届九年级语文第二次模拟考试试题 本试卷分试题卷和答题卷两部分,所有答案一律写在答题卷上。考试时间为150分钟。试卷满 分为130分 注意事项: 1.答卷前,考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卷的相应 位置上 2.答选择题必须用2B铅笔将答题卷上对应题目的正确选项涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后再 选涂 3.答主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答,答案写在答题卷各题目指定区域内相应位置 上。不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 积累与运用(共15分) 1.下列各组词语中读音和书写有错误的一项是(3分)() A.恬(tian)静鳞次栉(zhi)比 挑剔(ti)轻装淡抹(m6) C.翩跹(xin)断章( zhang)取义D.诘(e)责冥(ming)思苦想 2.下列各句加点的成语使用恰当的一句是(3分)() A.徐明不仅认真学习,而且好为人师,班上的同学不管谁遇到困难,他都乐意帮助。 B.没有威信的老师,学生对他的劝导会置之度外,甚至产生对立情绪 C.这些人对个人利益斤斤计较,对广大群众的疾苦却漫不经心。 D.在这颗桃核上,刻着28个罗汉,个个栩栩如生,真是巧夺天工 3.下面文段中加点词的解释有错误的一项是(3分)() 公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也,可以一战。战则请 从 A.虽:即使 B.察:弄清楚 C.情:情况 D.忠:尽力做好本分的事。 4.下列句子中没有语病的一项是(3分 A.在经典诵读比赛的舞台上,动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。 B.在阅读文学名著过程中,常常能够使我们明白许多做人的道理,悟出世间人生的真谛 C.我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景 D.他连续三天旷课,我们能不批评他不遵守学校纪律吗? 下列对名著理解有误的一项是(3分) A.孙悟空是《西游记》的第一号人物,他乐观、聪明、勇敢、顽皮、灵活、热爱自由、除恶务尽, 充满了斗争精神。《三调芭蕉扇》中,他向观音菩萨借得“定风丹”,对铁扇公主想用芭蕉扇掮他想 法早就做好了防御性措施。 B.《水浒传》以宋江领导的起义军为主要题材,通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争的故事, 暴露了北宋末年统治阶级的腐朽残暴,揭露了当时尖锐的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实 C.《朝花夕拾》中的10篇散文,是鲁迅先生回忆少年时代及到日本留学前后的若干生活片断。其 中《二十四孝图》以幽默的笔调嘲笑封建教育的无效,暴露封建孝道“以不情为伦纪”的本质。 D.《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀 小说。主人公保尔柯察金所走过的道路,反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜 利的大无畏精神。 二、阅读与赏析(共49分) (一)(12分) 伏生者,济南人也。故为秦博士。孝文帝时,欲求能治《尚书》者,天下无有,乃闻伏生能治, 欲召之。是时伏生年九十余,老,不能行,于是乃诏太常使掌故晁错往受之。秦时焚书,伏生壁藏 之。其后兵大起,流亡,汉定,伏生求其书,亡数十篇,独得二十九篇,即以教于齐鲁之间。学者 由是颇能言《尚书》,诸山东大师无不涉《尚书》以教矣 伏生教济南张生及欧阳生,欧阳生教千乘倪宽。倪宽既通《尚书》,以文学应郡举,诣博士受业
江苏省无锡市惠山区 2015 届九年级语文第二次模拟考试试题 本试卷分试题卷和答题卷两部分，所有答案一律写在答题卷上。考试时间为 150 分钟。试卷满 分为 130 分。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用 0.5 毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卷的相应 位置上。 2.答选择题必须用 2B 铅笔将答题卷上对应题目的正确选项涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后再 选涂。 3.答主观题必须用 0.5 毫米黑色墨水签字笔作答，答案写在答题卷各题目指定区域内相应位置 上。不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（共 15 分） 1．下列各组词语中读音和书写有错误的一项是（3 分）（ ） A．恬（tián）静 鳞次栉．（zhì）比 B．挑剔（tì） 轻装淡抹．（mǒ） C．翩跹（xiān） 断章（zhāng）取义 D．诘(jié)责 冥（míng）思苦想 2．下列各句加点的成语使用恰当．．的一句是（3 分） （ ） A．徐明不仅认真学习，而且好为人师 ．．．．，班上的同学不管谁遇到困难，他都乐意帮助。 B．没有威信的老师，学生对他的劝导会置之度外 ．．．．，甚至产生对立情绪。 C．这些人对个人利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却漫不经心 ．．．．。 D．在这颗桃核上，刻着 28 个罗汉，个个栩栩如生，真是巧夺天工 ．．．．。 3．下面文段中加 点词 的 解释 有 错误 ． ．．的 一项 是 （3 分）（ ） 公曰 ：“ 小大 之 狱 ，虽．不 能察．，必 以 情．。”对曰 ：“ 忠．之 属 也 ，可以 一 战 。战 则 请 从。” A.虽：即使 B.察：弄清楚 C.情：情况 D.忠：尽力做好本 分 的事 。 4．下列句子中没有语病 ．．．．的一项是（3 分） （ ） A．在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。 B．在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。 C．我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。 D．他连续三天旷课，我们能不批评他不遵守学校纪律吗？ 5、下列对名著理解有误．．的一项是（3 分）（ ） A. 孙悟空是《西游记》的第一号人物，他乐观、聪明、勇敢、顽皮、灵活、热爱自由、除恶务尽， 充满了斗争精神。《三调芭蕉扇》中，他向观音菩萨借得“定风丹”，对铁扇公主想用芭蕉扇搧他想 法早就做好了防御性措施。 B.《水浒传》以宋江领导的起义军为主要题材，通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争的故事， 暴露了北宋末年统治阶级的腐朽残暴，揭露了当时尖锐的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实。 C.《朝花夕拾》中的 10 篇散文，是鲁迅先生回忆少年时代及到日本留学前后的若干生活片断。其 中《二十四孝图》以幽默的笔调嘲笑封建教育的无效，暴露封建孝道“以不情为伦纪”的本质。 D.《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀 小说。主人公保尔•柯察金所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜 利的大无畏精神。 二、阅读与赏析（共 4 9 分） （ 一 ）（ 1 2 分 ） 伏生者，济南人也。故为秦博士。孝文帝时，欲求能治《尚书》者，天下无有，乃闻伏生能治， 欲召之。是时伏生年九十余，老，不能行，于是乃诏太常使掌故晁错往受之。秦时焚书，伏生壁藏 之。其后兵大起，流亡，汉定，伏生求其书，亡．数十篇，独得二十九篇，即以教于齐鲁之间。学者 由是颇能言《尚书》，诸山东大师无不涉《尚书》以教矣。 伏生教济南张生及欧阳生，欧阳生教千乘倪宽。倪宽既通《尚书》，以文学应郡举，诣博士受业
受业孔安国。倪宽贫无资用,常为弟子都养,及时时间行佣赁,以给衣食。行常带经,止息则诵习 之。以试第次,补廷尉史。是时张汤方乡学,以为奏谳掾,以古法议决疑大狱,而爱幸宽。宽为人 温良,有廉智,自持,而善著书、书奏,敏于文,口不能发明也。汤以为长者,数称誉之。及汤为 御史大夫,以倪宽为掾,荐之天子。天子见问,说之。张汤死后六年,倪宽位至御史大夫。九年而 以官卒。宽在三公位,以和良承意从容得久,然无有所匡谏:于官,官属易之,不为尽力。张生亦 为博士。而伏生孙以治《尚书》征,不能明也。 自此之后,鲁周霸、孔安国,洛阳贾嘉,颇能言《尚书》事。孔氏有古文《尚书》,而安国以今 文读之,因以起其家。逸《书》得十余篇,盖《尚书》滋多于是矣。 《史记·儒林列传第六十一》 6、下列句中的“以”与“以给衣食”中的“以”的意义和用法相同的一项是(2分)() A.何不试之以足 以激怒其众 C.固以怪之矣 D.我以日出时去人近 7、下列对原文有关内容的概括与分析,不正确的一项是(2分)() A.孝文帝时,他想找到能研究《尚书》的人,后听说伏生会讲授,就打算召用他。当时伏生已经很 老了,就下令太常派掌故晁错前往向他学习 B.倪宽擅长著书、起草奏章,文思敏捷,但是口拙不会阐述。张汤认为他是忠厚之人,多次赞扬他。 C.倪宽身居三公之位,由于性情谦和驯良,能顺从皇上之意,善于调解纠纷,经常匡正劝谏皇上的 过失,因而得以官运久长。 D.孔家有用先秦古文撰写的《尚书》,而孔安国用时下隶书字体把它们重新摹写讲读,因此就兴起 了他自己的学术流派。 8、解释下列句中的加点的词。(4分) (1)亡数十篇: (2)及时时间行佣赁: (3)以古法议决疑大狱 (4)官属易之 9、翻译下列句子。(4分) (1)秦时焚书,伏生壁藏之。 (2)天子见问,说之 (二)(4分) 题柳郎中茅山故居 唐李德裕 下马荒阶日欲曛,潺潺石溜静中闻 鸟啼花发人声绝,寂寞山窗掩白云 【注】李德裕(787—849),晚唐名相。唐文宗太和七年入相,遭奸臣排斥,左迁。武宗即位后,再 度入相,执政期间功绩显赫。宣宗即位后因位高权重,五贬为崖州司户。 曛,日落时的余光。石溜,水在石上滑过, 10.(1)诗歌前两句写出了友人故居的什么特点?(2分) 四两句运用了什么手法,表达了诗人怎样的思想感情?(2分) (三)(4分) 小土豆翻身当主粮 ①最近,农业部推出土豆主粮化战略,提出将土豆作为继小麦、水稻、玉米之外的第四大主粮 ②土豆又称山药蛋、洋芋等,在我国,土豆产区主要分布在西南、西北、内蒙古和东北地区
受业孔安国。倪宽贫无资用，常为弟子都养，及时时间．行佣赁，以给衣食。行常带经，止息则诵习 之。以试第次，补廷尉史。是时张汤方乡学，以为奏谳掾，以古法议决疑大狱．，而爱幸宽。宽为人 温良，有廉智，自持，而善著书、书奏，敏于文，口 不能发明也。汤以为长者，数称誉之。及汤为 御史大夫，以倪宽为掾，荐之天子。天子见问，说之。张汤死后六年，倪宽位至御史大夫。九年而 以官卒。宽在三公位，以和良承意从容得久，然无有所匡谏；于官，官属易．之，不为尽力。张生亦 为博士。而伏生孙以治《尚书》征，不能明也。 自此之后，鲁周霸、孔安国，洛阳贾嘉，颇能言《尚书》事。孔氏有古文《尚书》，而安国以今 文读之，因以起其家。逸《书》得十余篇，盖《尚书》滋多于是矣。 《史记·儒林列传第六十一》 6、下列句中的“以”与“以．给衣食”中的“以”的意义和用法相同的一项是（2 分）（ ） A.何不试之以．足 B.以．激怒其众 C.固以．怪之矣 D.我以．日出时去人近 7、下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（2 分）（ ） A. 孝文帝时，他想找到能研究《尚书》的人，后听说伏生会讲授，就打算召用他。当时伏生已经很 老了，就下令太常派掌故晁错前往向他学习。 B. 倪宽擅长著书、起草奏章，文思敏捷，但是口拙不会阐述。张汤认为他是忠厚之人，多次赞扬他。 C. 倪宽身居三公之位，由于性情谦和驯良，能顺从皇上之意，善于调解纠纷，经常匡正劝谏皇上的 过失，因而得以官运久长。 D. 孔家有用先秦古文撰写的《尚书》，而孔安国用时下隶书字体把它们重新摹写讲读，因此就兴起 了他自己的学术流派。 8、解释下列句中的加点的词。（4 分） （1）亡．数十篇： （2）及时时间．行佣赁： （3）以古法议决疑大狱．： （4）官属易．之： 9、翻译下列句子。（4 分） （1）秦时焚书，伏生壁藏之。 （2）天子见问，说之。 （二）（4 分） 题柳郎中茅山故居 唐 李德裕 下马荒阶日欲曛，潺潺石溜静中闻。 鸟啼花发人声绝，寂寞山窗掩白云。 【注】李德裕（787—849），晚唐名相。唐文宗太和七年入相，遭奸臣排斥，左迁。武宗即位后，再 度入相，执政期间功绩显赫。宣宗即位后因位高权重，五贬为崖州司户。 曛，日落时的余光。石溜，水在石上滑过。 10.（1）诗歌前两句写出了友人故居的什么特点？（2 分） （2）三、四两句运用了什么手法，表达了诗人怎样的思想感情？（2 分） （三）(4 分) 小土豆翻身当主粮 ①最近，农业部推出土豆主粮化战略，提出将土豆作为继小麦、水稻、玉米之外的第四大主粮。 ②土豆又称山药蛋、洋芋等，在我国，土豆产区主要分布在西南、西北、内蒙古和东北地区
③土豆营养健康,被称为“食全食美”的食品。它蛋白质含量高,脂肪含量低,富含膳食纤维 150克的土豆含钾量相当于4个香蕉,维生素C含量相当于10个苹果。此外,土豆还有三大主粮没 有的营养—一胡萝卜素。对注意瘦身的人来说,土豆的淀粉含量比米饭馒头低,人吃了不容易长胖。 ④土豆不娇气,好种植。它耐贫瘠、耐干旱、耐盐碱,即使在干旱的我国西北、华北地区,也 照样长得很好。另外,土豆不挑季节气候,春秋冬三季都可种,这样能提高我国土地的利用率。 ⑤另外,加工好的土豆粉耐储存。它在常温下可贮藏15年以上,而大米保存时间仅为1年,玉 米1至2年,小麦3年。作为战略储备粮,土豆具有先天优势 ⑥在西方国家,土豆早已是主粮,被称为“第二面包”。目前,我国农科院已经研发出土豆粉馒 头、土豆面条等食品,浙江农林大学食品研究室还用土豆粉研制成人造大米,它比真正的大米更加 香甜软糯 ⑦此次土豆“雄起”从菜变饭,引起诸多人士的争议。土豆爱好者为土豆君的翻身欢呼雀跃 甚至在微博上列出一长串的菜单,从炒丝、炖块、压成泥到炸成条,足足一本“土豆百吃”。也有 人列举“马铃薯主粮化战略硏讨会”上的部分展品,如马铃薯花生冰冻曲奇、马铃薯榛子千层酥、 马铃薯芝士蛋糕等,试图打消吃货们“土豆当主食太单调”的顾虑。 ⑧不过,也有人表示,土豆当主食,不能简单一刀切,应考虑到地域的差异。在内蒙古、甘肃 等地,土豆本来就是传统主食之一,直到现在,很多人还把土豆划入“饭”的范围。而在南方,此 举恐怕难以让人迅速接受。 11、第三段划线句运用了哪些说明方法?有何作用?(2分) 2、农业部推出土豆主粮化战略的依据有哪些?(2分) 四)(5分) 心情 马未都 ①心情是个很抽象的东西,伪装得好的话只有自己知道,别人看不出来。喜怒不形于色是一种 修行,不是每个人都能做到的。大部分人的心情都挂在脸上,我们都是凡人,生活中遇到的事情也 基本上是凡事,即便你自己认为是天大的事情,在别人眼中也大不到哪儿去。比如家人罹患绝症.你 觉得天都塌了,到了医院,医生也是一副见惯不惊的样子,照章检查,照方拿药:如果需要手术, 医生只问你有没有人负责签字。至此,你也只好听天由命,没地儿说理去。 ②理论上,人的一生高兴的事情比郁闷的事儿少,所以只好自己找乐儿。过去老说穷欢乐穷欢 乐的,说的都是普通人的生存哲学。穷人有办法自我调整,找闺竇算是一种,富人反而不行,碍于 面子还没人能说,无法排遺就只好自咽苦果。穷富在古今社会上各有各的难处,社会因此获得平衡。 ③我们今天的社会常常大郁闷小欢乐。空气霾了算是大郁闷,吃的不放心也是大郁闷,这些都 是个人能力无解之事。小欢乐得自找,看看喜剧,发个段子,上上网,找个至死不见的人说说心里 话,甚至往深了弄弄精神恋爱,大部分人都能借此排遣郁闷寻找欢乐,让生活短暂充实。 ④其实,平衡心情,是人生的必修课_,是获得良好心态的途径。它需要自我练习,不断加入砝 码,使之呈现平衡之势。心理不平衡,看待这个世界就是歪的。平衡必须自己找,别人给不了你 一个看什么都不顺眼的人,心情永远不好,还怨天尤人。古人说,记人之善,忘人之过:记人之长 忘人之短;施人勿念,受恩勿忘;都是极为平常的一种修行过程,每个人都可以在生活中试试 13、第②自然段划线句用了什么论证方法?有何作用?(2分) 联系全文,谈谈作者为什么说“平衡心情,是人生的必修课”?(3分) (五)(14分) 守水 丘脊梁
③土豆营养健康，被称为“食全食美”的食品。它蛋白质含量高，脂肪含量低，富含膳食纤维， 150 克的土豆含钾量相当于 4 个香蕉，维生素 C 含量相当于 10 个苹果。此外，土豆还有三大主粮没 有的营养——胡萝卜素。对注意瘦身的人来说，土豆的淀粉含量比米饭馒头低，人吃了不容易长胖。 ④土豆不娇气，好种植。它耐贫瘠、耐干旱、耐盐碱，即使在干旱的我国西北、华北地区，也 照样长得很好。另外，土豆不挑季节气候，春秋冬三季都可种，这样能提高我国土地的利用率。 ⑤另外，加工好的土豆粉耐储存。它在常温下可贮藏 15 年以上，而大米保存时间仅为 1 年，玉 米 1 至 2 年，小麦 3 年。作为战略储备粮，土豆具有先天优势。 ⑥在西方国家，土豆早已是主粮，被称为“第二面包”。目前，我国农科院已经研发出土豆粉馒 头、土豆面条等食品，浙江农林大学食品研究室还用土豆粉研制成人造大米，它比真正的大米更加 香甜软糯。 ⑦此次土豆“雄起”从菜变饭，引起诸多人士的争议。土豆爱好者为土豆君的翻身欢呼雀跃， 甚至在微博上列出一长串的菜单，从炒丝、炖块、压成泥到炸成条，足足一本“土豆百吃”。 也有 人列举“马铃薯主粮化战略研讨会”上的部分展品，如马铃薯花生冰冻曲奇、马铃薯榛子千层酥、 马铃薯芝士蛋糕等，试图打消吃货们“土豆当主食太单调”的顾虑。 ⑧不过，也有人表示，土豆当主食，不能简单一刀切，应考虑到地域的差异。在内蒙古、甘肃 等地，土豆本来就是传统主食之一，直到现在，很多人还把土豆划入“饭”的范围。而在南方，此 举恐怕难以让人迅速接受。 11、第三段划线句运用了哪些说明方法？有何作用？（2 分） 12、农业部推出土豆主粮化战略的依据有哪些？（2 分） （四）（5 分） 心 情 马未都 ①心情是个很抽象的东西，伪装得好的话只有自己知道，别人看不出来。喜怒不形于色是一种 修行，不是每个人都能做到的。大部分人的心情都挂在脸上，我们都是凡人，生活中遇到的事情也 基本上是凡事，即便你自己认为是天大的事情，在别人眼中也大不到哪儿去。比如家人罹患绝症．你 觉得天都塌了，到了医院，医生也是一副见惯不惊的样子，照章检查，照方拿药；如果需要手术， 医生只问你有没有人负责签字。至此，你也只好听天由命，没地儿说理去。 ②理论上，人的一生高兴的事情比郁闷的事儿少，所以只好自己找乐儿。过去老说穷欢乐穷欢 乐的，说的都是普通人的生存哲学。穷人有办法自我调整，找闺蜜算是一种，富人反而不行，碍于 面子还没人能说，无法排遣就只好自咽苦果。穷富在古今社会上各有各的难处，社会因此获得平衡。 ③我们今天的社会常常大郁闷小欢乐。空气霾了算是大郁闷，吃的不放心也是大郁闷，这些都 是个人能力无解之事。小欢乐得自找，看看喜剧，发个段子，上上网，找个至死不见的人说说心里 话，甚至往深了弄弄精神恋爱，大部分人都能借此排遣郁闷寻找欢乐，让生活短暂充实。 ④其实，平衡心情，是人生的必修课 ，是获得良好心态的途径。它需要自我练习，不断加入砝 码，使之呈现平衡之势。心理不平衡，看待这个世界就是歪的。平衡必须自己找，别人给不了你， 一个看什么都不顺眼的人，心情永远不好，还怨天尤人。古人说，记人之善，忘人之过：记人之长， 忘人之短；施人勿念，受恩勿忘；都是极为平常的一种修行过程，每个人都可以在生活中试试。 13、第②自然段划线句用了什么论证方法?有何作用?(2 分) 14、联系全文，谈谈作者为什么说“平衡心情，是人生的必修课”?(3 分) （五）（14 分） 守 水 丘脊梁
①一进七月,芦溪河便瘦得筋骨突现了,粗粗的河石,裸露在炎炎的烈日下,发出刺眼的亮光, 石头上,还隐约升腾起一股袅娜的热烟。石隙间,有一脉细细的流水,被太阳烧得温热温热,艰涩 地向前爬着。父亲站在河畔的田塍上,抬眼望望吐火的天,又低头看看恹恹的禾苗,长叹一声说 这混账的天气一一又要守水了 ②村庄里有百十亩水田,全靠了芦溪河的那脉细流浇灌;村庄里有百十口人齿,全指望着这百十 亩水田度日。在这干旱的季节,水,自然便成了村人无可相让的财富,尽管,他们平日称兄道弟、 和睦相处。 ③父亲费尽了周折,终于将河水导引到了自家的田里。那脉细细的宝物,缓缓地,走走停停地 滋润着我们干涸的田地。父亲蹲在进水闸前,静静地看,看河水一步一步地往前爬。看着看着,他 一派肃穆的脸庞,终于像河水滋润过的禾苗一样,慢慢就浮起了一丝淡淡的生气。水真是个好东西 哦。父亲自言自语地说。 ④我赤着双脚,在滚烫的芦溪河中找龙虾,找到太阳落山了,还是没逮着几个 ⑤烦躁起来。我央父亲,回去吧,娘在等我们吃晚饭呢。父亲看都没看我,望着他的禾苗说, 你去吃吧。吃了给我送点来。告诉你娘,今夜我要守水 ⑥当我提着一竹篮粗茶淡饭赶到田头时,满天的星子已开始朝我挤眉弄眼了。父亲接过碗筷, 五下就剿灭个精光。借着星子的微光,我发现父亲的手上还有黝黑的泥巴 ⑦我自告奋勇要留下来守水。父亲起初不允,后来就同意了,他说,也罢,你守上半夜,我守 下半夜。记住,任何人要水都不要肯,你想睡了就叫醒我。说着他就在田埂边的草地里躺了下来 惊得几只青蛙呱呱死叫 ⑧我端坐到父亲坐过的水闸前,心里竞有了一丝神圣的感觉。我长大啦,我能替父亲担当如此 重大的使命啦。夜风热热的,我心里也热热的 ⑨田野上一片寂静,青蛙也懒得叫,远处有几只萤火虫,在高高低低地飞,像鬼火在跳舞 ⑩0慢慢地,我的眼皮就涩了起来,不知不觉地便倒在水闸旁睡着了。迷迷糊糊中,我听到有人 在吵架。睁开眼,原来是父亲和六叔,还有一个人,是房家屯的,面熟,不知叫什么。六叔说,再 怎么样,你也得分一半给我,好歹我们是堂兄弟。房家屯的说,你都灌大半夜了,轮都轮到我们下 面的了。父亲坚决地说:不成,水这么小,你看我才灌了多少?再说,先上后下是自古的道理,你都 不懂?房家屯的说,等你灌满,我们下游的只怕都干死了,你想叫我明年呷西北风?看到他们愈吵愈 凶,我担心打起来父亲会吃亏,忙跳进水渠坐到闸栏上。六叔他们于是没办法了,只好骂骂咧咧地 离去。父亲叫我继续睡,并把他的衬衣盖到我的身上,我第一次感到,父亲的动作很温存。 ω太阳辣辣地晒到我的屁股上时,我终于醒了。一骨碌爬起,只见父亲蹲在田埂上,神情沮丧, 再看看我们的田地,只剩一片干干的湿泥,没有一滴水。水呢?父亲说,八成是房家屯的昨晚趁我 睡着时偷去了。我的血脉便贲张起来,因为那水里不单含有父亲的心血,也有我一夜的苦守。我决 定去报复他。父亲喝住我,说,算了,大家都是为了弄口饭吃。我说,那我们的禾田怎么办?今晚 继续守。父亲淡淡地说 (选自《散文月刊》,有删改) 15.文章第①自然段的景物描写有什么特点,这样写有什么作用?(3分) 16.仔细阅读文章第④自然段,并说说这一自然段在文中的作用。(3分) 第⑩自然段划线句很有表现力,请进行简要赏析。(4分) 18.如何理解文章结尾处父亲喝斥“我”不让“我”去报复的言行,并分析其作用。(4分)
①一进七月，芦溪河便瘦得筋骨突现了，粗粗的河石，裸露在炎炎的烈日下，发出刺眼的亮光， 石头上，还隐约升腾起一股袅娜的热烟。石隙间，有一脉细细的流水，被太阳烧得温热温热，艰涩 地向前爬着。父亲站在河畔的田塍上，抬眼望望吐火的天，又低头看看恹恹的禾苗，长叹一声说， 这混账的天气——又要守水了! ②村庄里有百十亩水田，全靠了芦溪河的那脉细流浇灌;村庄里有百十口人齿，全指望着这百十 亩水田度日。在这干旱的季节，水，自然便成了村人无可相让的财富，尽管，他们平日称兄道弟、 和睦相处。 ③父亲费尽了周折，终于将河水导引到了自家的田里。那脉细细的宝物，缓缓地，走走停停地 滋润着我们干涸的田地。父亲蹲在进水闸前，静静地看，看河水一步一步地往前爬。看着看着，他 一派肃穆的脸庞，终于像河水滋润过的禾苗一样，慢慢就浮起了一丝淡淡的生气。水真是个好东西 哦。父亲自言自语地说。 ④我赤着双脚，在滚烫的芦溪河中找龙虾，找到太阳落山了，还是没逮着几个。 ⑤烦躁起来。我央父亲，回去吧，娘在等我们吃晚饭呢。父亲看都没看我，望着他的禾苗说， 你去吃吧。吃了给我送点来。告诉你娘，今夜我要守水。 ⑥当我提着一竹篮粗茶淡饭赶到田头时，满天的星子已开始朝我挤眉弄眼了。父亲接过碗筷， 三五下就剿灭个精光。借着星子的微光，我发现父亲的手上还有黝黑的泥巴。 ⑦我自告奋勇要留下来守水。父亲起初不允，后来就同意了，他说，也罢，你守上半夜，我守 下半夜。记住，任何人要水都不要肯，你想睡了就叫醒我。说着他就在田埂边的草地里躺了下来， 惊得几只青蛙呱呱死叫。 ⑧我端坐到父亲坐过的水闸前，心里竟有了一丝神圣的感觉。我长大啦，我能替父亲担当如此 重大的使命啦。夜风热热的，我心里也热热的。 ⑨田野上一片寂静，青蛙也懒得叫，远处有几只萤火虫，在高高低低地飞，像鬼火在跳舞。 ⑩慢慢地，我的眼皮就涩了起来，不知不觉地便倒在水闸旁睡着了。迷迷糊糊中，我听到有人 在吵架。睁开眼，原来是父亲和六叔，还有一个人，是房家屯的，面熟，不知叫什么。六叔说，再 怎么样，你也得分一半给我，好歹我们是堂兄弟。房家屯的说，你都灌大半夜了，轮都轮到我们下 面的了。父亲坚决地说：不成，水这么小，你看我才灌了多少?再说，先上后下是自古的道理，你都 不懂?房家屯的说，等你灌满，我们下游的只怕都干死了，你想叫我明年呷西北风？看到他们愈吵愈 凶，我担心打起来父亲会吃亏，忙跳进水渠坐到闸栏上。六叔他们于是没办法了，只好骂骂咧咧地 离去。父亲叫我继续睡，并把他的衬衣盖到我的身上，我第一次感到，父亲的动作很温存。 ⑾太阳辣辣地晒到我的屁股上时，我终于醒了。一骨碌爬起，只见父亲蹲在田埂上，神情沮丧， 再看看我们的田地，只剩一片干干的湿泥，没有一滴水。水呢？父亲说，八成是房家屯的昨晚趁我 睡着时偷去了。我的血脉便贲张起来，因为那水里不单含有父亲的心血，也有我一夜的苦守。我决 定去报复他。父亲喝住我，说，算了，大家都是为了弄口饭吃。我说，那我们的 禾田怎么办？今晚 继续守。父亲淡淡地说。 (选自《散文月刊》，有删改) 15. 文章第①自然段的景物描写有什么特点，这样写有什么作用？(3 分) 16.仔细阅读文章第④自然段，并说说这一自然段在文中的作用。（3 分） 17.第⑩自然段划线句很有表现力，请进行简要赏析。（4 分） 18．如何理解文章结尾处父亲喝斥“我”不让“我”去报复的言行，并分析其作用。（4 分）
(六)(10分) 19、根据课文默写。(10分) ,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》) (2)吴楚东南坼, (杜甫《登岳阳楼》) (3) ,小桥流水人家,古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》) (4)予独爱莲之出淤泥而不染, (周敦颐《爱莲说》) (5)长江悲已滞, (王勃《山中》) 望青田云水遥。(白居易《池鹤》) (7) 在乎山水之间也。(欧阳修醉翁亭记) (8)荷叶罗裙一色裁, (王昌龄《采莲曲》) 花落黄陵庙里啼。(郑谷《鹧鸪》 (10)不畏浮云遮望眼, 。(王安石《登飞来峰》) 三、表达与交流(共66分) (一)(6分) 20.阅读以下材料,根据要求答题。(6分) 2015年5月3日,经一段疯传的视频和及时跟进的新闻媒体披露,卢女士在驾车途中,因行驶 中多次违章变道,在成都娇子立交被男司机张某驾车逼停,随后遭到男司机的暴力殴打致伤,期间, 出租车司机挺身而出对打人男司机张某进行劝告拦阻,遭张某捅伤入院治疗。 阅读了这则材料,你有什么感想?请围绕“文明驾驶”谈谈你的看法。要求:观点明确,有简 要分析,字数不少于100字 (二)(60分) 21.阅读下面的文字,按要求作文 早餐的美味包含幸福的滋味,挫折的苦味暗含成长的意味,阅读的情味蕴含心灵的回味……生活 往往初品一种味道,再品却有了另一番感受和体验。 请以“味中之味”为题目,写一篇文章 要求:(1)除诗歌外,文体不限,不少于600字。 (2)文中不出现真实的姓名、校名、地名,如需出现,请用“××”表示
（六）（10 分） 19、根据课文默写。（10 分） （1） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） （2）吴楚东南坼， 。（杜甫《登岳阳楼》） （3） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） （4）予独爱莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》） （5）长江悲已滞， 。（王勃《山中》） （6） ？怅望青田云水遥。（白居易《池鹤》） （7） ，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）） （8）荷叶罗裙一色裁， 。（王昌龄《采莲曲》） （9） ，花落黄陵庙里啼。（郑谷《鹧鸪》） （10）不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》） 三、表达与交流（共 66 分） （一）（6 分） 20．阅读以下材料，根据要求答题。（6 分） 2015 年 5 月 3 日，经一段疯传的视频和及时跟进的新闻媒体披露，卢女士在驾车途中，因行驶 中多次违章变道，在成都娇子立交被男司机张某驾车逼停，随后遭到男司机的暴力殴打致伤，期间， 一出租车司机挺身而出对打人男司机张某进行劝告拦阻，遭张某捅伤入院治疗。 阅读了这则材料，你有什么感想？请围绕“文明驾驶”谈谈你的看法。要求：观点明确，有简 要分析，字数不少于 100 字。 （二）（60 分） 21.阅读下面的文字，按要求作文。 早餐的美味包含幸福的滋味，挫折的苦味暗含成长的意味，阅读的情味蕴含心灵的回味……生活 往往初品一种味道，再品却有了另一番感受和体验。 请以“味中之味”为题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限，不少于 600 字。 （2）文中不出现真实的姓名、校名、地名，如需出现，请用“××”表示
模考试语文参考答案 、积累与运用(15分) 1、(3分)B 2、(3分)D 3、(3分)C 4、(3分)D 5、(3分)A 二、阅读与赏析(共49分) (一)(12分) 6、(2分)B7、(2分)C 8、(4分)(1)丢失、遗失(2)暗中、偷偷地(3)案件(4)轻视、看不起 9、(1)(2分)秦朝焚烧儒家书籍的时候,伏生把《尚书》藏在墙壁里。(得分点:焚、书、 壁、之,各0.5分) (2)(2分)天子召见询问倪宽后,很喜欢他。(得分点:见、问、说、之,各0.5分) (二)(4分) 10、(1)(2分)前两句借助于“荒阶”、“日曛”“静”表现了友人故居因少有人来而寂静(1分), 荒芜(1分)的特点 (2)(2分)以乐景写哀情(反衬、借景抒情)(1分),表达了作者对世事沧桑的感叹。(1分) (三)(4分 11、(2分)列数字、作比较,(各0.5分)具体准确地说明了土豆的营养价值高。(1分) 12、(2分)①土豆营养健康②土豆不娇气,好种植③加工好的土豆粉耐储存。(答出一点不得分, 两点得1分,三点得2分) (四)(5分) 13、(2分)运用对比论证,(1分)有力地论证了人在郁闷时要自我平衡(或人在郁闷时要自己找乐 儿)。(1分) (3分)人的一生高兴的事情比郁闷的事儿少,需要自我平衡(需要自己找乐儿);(1分)平衡 心情,需要自我练习:(1分)平衡心情,就能获得良好心态,正确看待世界。(1分) (五)(14分) 15.(3分)这段景物描写将“热”这种人的感觉视觉化(1分),具体形象地描绘出了天气的炎热 (1分),为下文“守水”作铺垫(1分)。 16.(3分)本段主要通过写天气的炎热(0.5分)和“我”的无聊(0.5分),衬托父亲对旱情的忧虑(1 分),从而更好地为下文写父亲的执著蓄势(或作铺垫)(1分)。 17.(4分)通过父亲温存地给我盖衬衣这个细节描写(或动作描写)(1分),既写出了父亲对我的 爱护(1分),也和上文与人吵架时的“凶”形成对比(1分)表现了父亲维护自家利益的坚决与固 执(1分)。 18.(4分)写出了父亲的宽容、善良(1分):对偷水人的理解、体谅(1分);与上文父亲的“ 固执形成呼应(0.5分),升华人物形象(0.5分);深化文章主题(1分) (六)(10分) 19.(10分) 三、(共66分) 20.(6分)观点明确,说理充分,语言得体,得6分:观点明确,说理较充分,语言较得体,得4 分;观点不明确,说理不充分,语言不得体,在2分(含)以下打分。 21.(60分)作文评分标准参考中考作文评分标准
二模考试语文参考答案 一、积累与运用（15 分） 1、(3 分)B 2、(3 分)D 3、(3 分)C 4、(3 分)D 5、(3 分)A 二、阅读与赏析（共 49 分） （一）（12 分） 6、（2 分）B 7、（2 分）C 8、（4 分）（1）丢失、遗失（2）暗中、偷偷地（3）案件（4）轻视、看不起 9、（1）（2 分）秦朝焚烧儒家书籍的时候，伏生把《尚书》藏在墙壁里。（得分点：焚、书、 壁、之，各 0.5 分） （2）（2 分）天子召见询问倪宽后，很喜欢他。（得分点：见、问、说、之，各 0.5 分） （二）（4 分） 10、（1）（2 分）前两句借助于“荒阶”、“日曛”“静”表现了友人故居因少有人来而寂静（1 分）， 荒芜（1 分）的特点。 （2）（2 分）以乐景写哀情（反衬、借景抒情）（1 分），表达了作者对世事沧桑的感叹。（1 分） （三）（4 分） 11、（2 分）列数字、作比较，（各 0.5 分）具体准确地说明了土豆的营养价值高。（1 分） 12、（2 分）①土豆营养健康②土豆不娇气，好种植③加工好的土豆粉耐储存。（答出一点不得分， 两点得 1 分，三点得 2 分） （四）（5 分） 13、（2 分）运用对比论证，（1 分）有力地论证了人在郁闷时要自我平衡（或人在郁闷时要自己找乐 儿）。（1 分） 14、（3 分）人的一生高兴的事情比郁闷的事儿少，需要自我平衡（需要自己找乐儿）；（1 分）平衡 心情，需要自我练习；（1 分）平衡心情，就能获得良好心态，正确看待世界。（1 分） （五）（14 分） 15.（3 分）这段景物描写将“热”这种人的感觉视觉化（1 分），具体形象地描绘出了天气的炎热 (1 分)，为下文“守水”作铺垫(1 分)。 16. (3 分)本段主要通过写天气的炎热（0.5 分）和“我”的无聊（0.5 分），衬托父亲对旱情的忧虑(1 分)，从而更好地为下文写父亲的执著蓄势（或作铺垫）(1 分)。 17. （4 分）通过父亲温存地给我盖衬衣这个细节描写（或动作描写）(1 分)，既写出了父亲对我的 爱护（1 分），也和上文与人吵架时的“凶”形成对比（1 分）表现了父亲维护自家利益的坚决与固 执(1 分)。 18. （4 分）写出了父亲的宽容、善良（1 分）；对偷水人的理解、体谅（1 分）；与上文父亲的“凶”、 固执形成呼应（0.5 分），升华人物形象（0.5 分）；深化文章主题（1 分）。 （六）（10 分） 19．（10 分）略 三、（共 66 分） 20．（6 分）观点明确，说理充分，语言得体，得 6 分；观点明确，说理较充分，语言较得体，得 4 分；观点不明确，说理不充分，语言不得体，在 2 分（含）以下打分。 21．（60 分）作文评分标准参考中考作文评分标准
附文言文翻译: 伏生,是济南郡人。先前做过秦朝博士。孝文帝时,他想找到能硏究《尚书》的人,遍寻天下不得, 后听说伏生会讲授,就打算召用他。当时伏生已年寿九十余岁,人很老了,不能行走,于是文帝就 下令太常派掌故晁错前往伏生处向他学习。秦朝焚烧儒书时,伏生把《尚书》藏在墙壁里。后来战 乱大起,伏生出走流亡,汉朝平定天下后,他返回寻找所藏的《尚书》,已丢失了几十篇,只得到二 十九篇,于是他就在齐鲁一带教授残存的《尚书》。自此学者们都很会讲解《尚书》,肴山以东诸位 著名学者无不涉猎《尚书》来教授学生了 伏生教济南人张生和欧阳生,欧阳生教千乘人倪宽。倪宽精通《尚书》之后,凭借经学方面的成绩 参加郡中选举,前往博士官门下学习,从师于孔安国。倪宽家贫没有资财,时常当学生们的厨工, 还经常偷偷外出打工挣钱,来供给自己的衣食之需。他外出时常常看经书、休息时就朗读体会它。 依照考试成绩的名次,他补了延尉史的缺官。当时张汤正爱好儒学,就让倪宽做自己的掾(yuan, 院)吏,负责呈报案情。倪宽根据经义古法论事判决疑难大案,因而张汤很宠用他。倪宽为人温和 善良,有廉洁的操守和聪敏的智慧,能把握自己的言行,而且擅长著书、起草奏章,文思敏捷,但 是口拙不会阐述。张汤认为他是忠厚之人,多次赞扬他。等到张汤当了御史大夫,就让倪宽当掾吏 向天子举荐他。天子召见询问倪宽后,很喜欢他。张汤死后六年,倪宽便官至御史大夫,在职九年 去世。倪宽身居三公之位,由于性情谦和驯良,能顺从皇上之意,善于调解纠纷,而得以官运久长 但是他没有匡正劝谏过皇上的过失。居官期间,属下的官员轻视他,不为他尽力。张生也当了博士 官。而伏生的孙子也因研究《尚书》被征召,但是他并不能阐明《尚书》的经义。 从此以后,鲁人周霸、孔安国,洛阳人贾嘉,都很会讲授《尚书》的内容。孔家有用先秦古文撰写 的《尚书》,而孔安国用时下隶书字体把它们重新摹写讲读,因此就兴起了他自己的学术流派。孔安 国得到了《尚书》中失传的十几篇,大约自此《尚书》的篇目就增多起来了
附文言文翻译： 伏生，是济南郡人。先前做过秦朝博士。孝文帝时，他想找到能研究《尚书》的人，遍寻天下不得， 后听说伏生会讲授，就打算召用他。当时伏生已年寿九十余岁，人很老了，不能行走，于是文帝就 下令太常派掌故晁错前往伏生处向他学习。秦朝焚烧儒书时，伏生把《尚书》藏在墙壁里。后来战 乱大起，伏生出走流亡，汉朝平定天下后，他返回寻找所藏的《尚书》，已丢失了几十篇，只得到二 十九篇，于是他就在齐鲁一带教授残存的《尚书》。自此学者们都很会讲解《尚书》，肴山以东 诸位 著名学者无不涉猎《尚书》来教授学生了。 伏生教济南人张生和欧阳生，欧阳生教千乘人倪宽。倪宽精通《尚书》之后，凭借经学方面的成绩 参加郡中选举，前往博士官门下学习，从师于孔安国。倪宽家贫没有资财，时常当学生们的厨工， 还经常偷偷外出打工挣钱，来供给自己的衣食之需。他外出时常常看经书、休息时就朗读体会它。 依照考试成绩的名次，他补了延尉史的缺官。当时张汤正爱好儒学，就让倪宽做自己的掾（yuàn， 院）吏，负责呈报案情。倪宽根据经义古法论事判决疑难大案，因而张汤很宠用他。倪宽为人温和 善良，有廉洁的操守和聪敏的智慧，能把握自己的言行，而且擅长著书、起草奏章，文思敏捷，但 是口拙不会阐述。张汤认为他是忠厚之人，多次赞扬他。等到张汤当了御史大夫，就让倪宽当掾吏， 向天子举荐他。天子召见询问倪宽后，很喜欢他。张汤死后六年，倪宽便官至御史大夫，在职九年 去世。倪宽身居三公之位，由于性情谦和驯良，能顺从皇上之意，善于调解纠纷，而得以官运久长， 但是他没有匡正劝谏过皇上的过失。居官期间，属下的官员轻视他，不为他尽力。张生也当了博士 官。而伏生的孙子也因研究《尚书》被征召，但是他并不能阐明《尚书》的经义。 从此以后，鲁人周霸、孔安国，洛阳人贾嘉，都很会讲授《尚书》的内容。孔家有用先秦古文撰写 的《尚书》，而孔安国用时下隶书字体把它们重新摹写讲读，因此就兴起了他自己的学术流派。孔安 国得到了《尚书》中失传的十几篇，大约自此《尚书》的篇目就增多起来了