九年级中考模拟考试(2014.5) 语文试题 、积累与运用(15分) 1.下列各组词语中读音和书写有错误的一项是(3分) A.面面相觑(q)跻(j)身B.明眸(mou)善徕风靡(m) C.白驹过隙(xi)元宵(xiao)D.潜(qian)移默化瑕(xia)疵 2.下列句中加点词语使用不正确的一项是(3分) A.昆明火车站暴力恐怖案件发生后,包括四川省人民医院在内的多家医院启动应急预 案,为接治伤员做好准备。 B.交易会展览大厅里陈列的一件件色泽莹润、玲珑剔透的玉雕工艺品,受到了各地客商 的青睐。 C.中国银监会称,随着楼市和股市的持续低迷,投机性房产的风险也与日俱增 D.《舌尖上的中国》以富有草根气息的语调,把中国饮食文化讲述得栩栩如生,这既让 国人兴奋不已,也向世界发出了一张“中国名片”。 3.对下面文段中加点词的解释有错误的一项是(3分) 永州之野产异蛇,黑质而白章;触草木,尽死;以啮人,无御之者。然得而腊之以为饵 可以已大风、挛豌、瘘、疠,去死肌,杀三虫。其始,太医以王命聚之,岁赋其二,募有能 捕之者,当其租入。永之人争奔走焉 A.腊:干肉,这里作动词 B.已:止,治愈 C.赋:税赋 D.奔走:指忙着做某件事 4.依次填入下列两句中画线处的语句,与上下文语意连贯、音节和谐的一组是(3分) (1)每逢深秋时节, 松竹山茶,色彩绚丽,美景尽 (2)远眺群山环抱 近看小河流水,茶园葱绿,松竹并茂 ①置身山顶,俯瞰槐榆丹枫,②置身山顶俯瞰,槐榆丹枫 ③白云缭绕,层林叠翠;④层林叠翠,白云缭绕 A.①③B.①④C.②③D.②④ 5.从下列资料中解读出苏州园林在布局上的共同特点正确的一项是(3分) ①拙政园池水面积占1/3,池广树茂,景色自然,临水布置了形体不一、高低错落的建 筑,台馆分峙,回廊起伏,水波倒影,别有情趣。 ②网狮园以池水为中心,水面聚而不分,池周亭阁造型秀丽,石板曲桥,低矮贴水,微 微拱露。环池一周叠筑黄石假山,高下参差,曲折多变,使池面有水广波延和源头不尽之 ③环秀山庄,假山座座,池水湾湾,独出心裁,另辟蹊径,两者配合,佳景层出不穷。 望全园,山重水复,峥嵘雄厅;入其境,移步换景,变化万端 ④怡园池水居中,环以假山、花木及建筑。中部水面聚集,东西两端狭长并建曲桥、水 门,以示池水回环、涓涓不尽之意。池北假山,全用优美湖石堆叠,山虽不高而有峰峦洞谷, 与树木山亭相映。 ⑤沧浪亭园外景色因水而起,园林北面而开,前有一道石桥,一湾池水由西向东,环园 南去,清晨夕暮,烟水弥漫,园外之水与园内之山相映成趣,相得益彰,极富山岛水乡诗意。 A.大都面积微小,精美雅致,突出江南特点 B.大都依水造景,相映成趣,突出水乡特点
语文试题 一、积累与运用（15 分） 1．下列各组词语中读音和书写有错误的一项是(3 分) A．面面相觑（qù） 跻（jī）身 B．明眸（móu）善徕 风靡（mí） C．白驹过隙（xì） 元宵（xiāo） D．潜（qián）移默化 瑕（xiá）疵 2．下列句中加点词语使用不正确的一项是（3 分） A. 昆明火车站暴力恐怖案件发生后，包括四川省人民医院在内的多家医院启动应急预． 案．，为接治伤员做好准备。 B. 交易会展览大厅里陈列的一件件色泽莹润、玲珑剔透的玉雕工艺品，受到了各地客商 的青睐．．。 C.中国银监会称，随着楼市和股市的持续低迷，投机性房产的风险也与日俱增 ．．．．。 D.《舌尖上的中国》以富有草根气息的语调，把中国饮食文化讲述得栩栩如生 ．．．．，这既让 国人兴奋不已，也向世界发出了一张“中国名片”。 3．对下面文段中加点词的解释有错误的一项是(3 分) 永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊．之以为饵， 可以已．大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋．其二，募有能 捕之者，当其租入。永之人争奔走．．焉。 A.腊：干肉，这里作动词 B.已：止，治愈 C.赋：税赋 D.奔走：指忙着做某件事 4．依次填入下列两句中画线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（3 分） （1）每逢深秋时节， 松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。 （2）远眺群山环抱， 近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。 ①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， ②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫， ③白云缭绕，层林叠翠； ④层林叠翠，白云缭绕； A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5. 从下列资料中解读出苏州园林在布局上的共同特点正确的一项是（3 分） ① 拙政园池水面积占 1/3，池广树茂，景色自然，临水布置了形体不一、高低错落的建 筑，台馆分峙，回廊起伏，水波倒影，别有情趣。 ② 网狮园以池水为中心，水面聚而不分，池周亭阁造型秀丽，石板曲桥，低矮贴水，微 微拱露。环池一周叠筑黄石假山，高下参差，曲折多变，使池面有水广 波延和源头不尽之 意。 ③ 环秀山庄，假山座座，池水湾湾，独出心裁，另辟蹊径，两者配合，佳景层出不穷。 望全园，山重水复，峥嵘雄厅；入其境，移步换景，变化万端。 ④ 怡园池水居中，环以假山、花木及建筑。中部水面聚集，东西两端狭长并建曲桥、水 门，以示池水回环、涓涓不尽之意。池北假山，全用优美湖石堆叠，山虽不高而有峰峦洞谷， 与树木山亭相映。 ⑤ 沧浪亭园外景色因水而起，园林北面而开，前有一道石桥，一湾池水由西向东，环园 南去，清晨夕暮，烟水弥漫，园外之水与园内之山相映成趣，相得益彰，极富山岛水乡诗意。 A．大都面积微小，精美雅致，突出江南特点。 B．大都依水造景，相映成趣，突出水乡特点
C.大都青山绿水,美丽如画,突出园林特点 D.大都因地制宜,随形布景,突出自然特点 二、阅读与赏析(49分) (一)(12分) 杨朱见梁王,言治天下如运诸掌然。梁王曰:“先生有一妻一妾不能治,三亩之园不能 芸,而言治天下如运诸掌,何也?”杨朱日:“臣有之。君不见夫羊乎?百羊而群,使五尺 童子荷杖而随之,欲东而东,欲西而西;君且使尧牵—羊,舜荷杖而随之,则乱之始也。臣 闻之,夫吞舟之鱼不游枝流,鸿鹄高飞不就污池,何则?其志极远也。黄钟大吕,不可从繁 奏之舞,何则?其音疏也。将治大者不治细,成大功者不小苛,此之谓也。” 6.下列句中的“之”和“则乱之始也”中“之”的意义和用法相同的一项是(2分) A.至之市 B.何陋之有 C.汝心之固,固不可彻 D.怅恨久之 7.下面对文段的分析与概括不正确的一项是(2分) A.梁王因杨朱管不好自己的妻妾和家园,怀疑杨朱管理天下的能力。 B.杨朱受到质疑后,非常自信地进行了辩解 C.从杨朱的叙述看,五尺童子和尧舜管理羊群的办法本质上是一样的。 D.杨朱所言“将治大者不治细,成大功者不小苛”尽管属于狡辩,但还是有一点道理的。 8.解释下列句中加点的词(4分) ①言治天下如运诸掌然 ②三亩之园不能芸 ③欲东而东 ④鸿鹄高飞不就污池 9.翻译下列句子(4分) (1)而言治天下如运诸掌,何也?(2分) (2)将治大者不治细,成大功者不小苛,此之谓也。(2分) (二)深院(4分) 韩偓 鹅儿唼喋栀黄嘴,凤子轻盈腻粉腰。 深院下帘人昼寝,红蔷薇架碧芭蕉 10.阅读上面的一首唐诗,回答问题 (1)说说诗中将“鹅雏”“蛱蝶”写成“鹅儿”“凤子”的妙处。(2分 (2)综观全诗,仔细体会作者流露出了怎样的心绪,并作简要分析。(2分) (三)小心!二维码暗藏“杀机”(5分) ①咔嚓一拍,信息自来。一个个小小的黑白方块——二维码,就像一把把钥匙,带我 们走进不同的世界。但你有没有想过,手中轻易得来的“钥匙”究竟是“金钥匙”,还是“黑 钥匙”? ②二维码是在一维条码的基础上扩展出来的,它使用黑白矩形图案表示二进制数据,被 设备扫描后,可获取其中所包含的信息。以前常用的一维条码只有宽度记载着数据,而二维 条码的长度、宽度均记载着数据。因此,相比前者,二维码的信息容量更大,最多记录1850 个大写字母、2710个数字或500多个汉字,是普通条码的几十倍。而且,除文字数字外 它还能存储图片、声音、指纹等信息。也正因如此,二维码才被称为不含电子芯片的廉价存 储器。 ③如今我们常见QR条形码( Quick Response,译为“快速反应“)是二维码家族中的
C．大都青山绿水，美丽如画，突出园林特点。 D．大都因地制宜，随形布景，突出自然特点。 二、阅读与赏析（49 分） （一）（12 分） 杨朱见梁王，言治天下如运诸掌然。梁王曰：“先生有一妻一妾不能治，三亩之园不能 芸，而言治天下如运诸掌，何也？”杨朱曰：“臣有之。君不见夫羊乎？百羊而群，使五尺 童子荷杖而随之，欲东而东，欲西而西；君且使尧牵一羊，舜荷杖而随之，则乱之始也。臣 闻之，夫吞舟之鱼不游枝流，鸿鹄高飞不就污池，何则？其志极远也。黄钟大吕，不可从繁 奏之舞，何则？其音疏也。将治大者不治细，成大功者不小苛，此之谓也。” 6．下列句中的“之”和“则乱之始也”中“之”的意义和用法相同的一项是（2 分） A. 至之市 B.何陋之有 C. 汝心之固，固不可彻 D.怅恨久之 7．下面对文段的分析与概括不正确的一项是（2 分） A.梁王因杨朱管不好自己的妻妾和家园，怀疑杨朱管理天下的能力。 B.杨朱受到质疑后，非常自信地进行了辩解。 C.从杨朱的叙述看，五尺童子和尧舜管理羊群的办法本质上是一样的。 D.杨朱所言“将治大者不治细，成大功者不小苛”尽管属于狡辩，但还是有一点道理的。 [来源: w w w.s hul ihu a.n et] 8．解释下列句中加点的词（4 分） ①言治天下如运诸．掌然 ②三亩之园不能芸． ③欲东而东． ④鸿鹄高飞不就．污池 9．翻译下列句子（4 分） （1）而言治天下如运诸掌，何也？（2 分） （2）将治大者不治细，成大功者不小苛，此之谓也。（2 分） （二）深院（4 分） 韩偓[来源:数理化网] 鹅儿唼喋栀黄嘴， 凤子轻盈腻粉腰。 深院下帘人昼寝， 红蔷薇架碧芭蕉。 10．阅读上面的一首唐诗，回答问题。 （1）说说诗中将“鹅雏”“蛱蝶”写成“鹅儿”“凤子”的妙处。（2 分） （2）综观全诗，仔细体会作者流露出了怎样的心绪，并作简要分析。（2 分） （三）小心！二维码暗藏“杀机”（5 分） ①咔嚓一拍，信息自来。一个个小小的黑白方块——二维码，就像一把把钥匙，带我 们走进不同的世界。但你有没有想过，手中轻易得来的“钥匙”究竟是“金钥匙”，还是“黑 钥匙”？ ②二维码是在一维条码的基础上扩展出来的，它使用黑白矩形图案表示二进制数据，被 设备扫描后，可获取其中所包含的信息。以前常用的一维条码只有宽度记载着数据，而二维 条码的长度、宽度均记载着数据。因此，相比前者，二维码的信息容量更大，最多记录 1850 个大写字母、2710 个数字或 500 多个汉字，是普通条码的几十倍。而且，除文字数字外， 它还能存储图片、声音、指纹等信息。也正因如此，二维码才被称为不含电子芯片的廉价存 储器。 ③如今我们常见 QR 条形码（Quick Response，译为“快速反应”）是二维码家族中的
一员,可被智能手机扫描,便于用户直接访问某个网站而无需键入网址。这就给黑客和骗子 以可乘之机。他们只需付出很少的成本,利用网上随处都能下载到的二维码生成软件,就能 印制岀大量二维码贴纸,把它们贴在各地的公共广告上,覆盖原本由企业提供的二维码,给 人造成误导。而这些假二维码所含的网址,最终将受害者引向恶意网站。由于二维码是由抽 象的矩阵图形组成的,人们无法一眼辨认出它的真伪,加之其过于便捷,易使人放松警惕, 因此骗子更容易得手。 ④所以,对让我们又爱又恨的二维码,大家还是多留个心眼儿的好 (摘自《青年文摘》有删改) 11.第②自然段画线句采用了什么说明方法,有什么作用?(3分) 12.结合文意,说说二维码暗藏什么“杀机”。(2分) (四)说“话”(4分) ①言为心声,文如其人。语言是心灵的面镜子。说话粗野、冷漠、骄横,会给人留下 低级下流、缺乏教养的印象;说话文雅、和气、谦逊,让人看到的是一颗善良、纯正、美好 的心。 ②有一次列宁在下楼时正碰上一位女公务员端着洗脸水上楼她看到列宁就往后退让 列宁却十分热情地说:“你手里端着东西,我是空着手,你先上楼吧門 ③1955年,毛泽东回韶山时邀请亲友中的老人吃饭,向他们敬酒。老人们说:“主席 敬酒,岂敢岂敢!毛泽东回答说:“敬老尊贤,应当应当 ④有一次,周恩来下了飞机后与机组的同志们——一握手告别。当时机械师邝祖炳正蹲在 地上工作,周恩来和其他同志握手以后就站在邝祖炳身后等着,并示意别人不要惊动他。邝 祖炳工作结束转过身来,才发现总理站在后面,赶紧说:“对不起,总理,我不知道你在等 我。”周恩来笑着亲切地问:“噢,我没有影响你的工作吧? ⑤语言的美,不在于辞藻华丽,也不在于抒情描写,而主要在于适合语言环境与同志 见面时,问声:“你好『一句亲切的问候,并非是多余的客套,它体现了谦恭和关心人、尊 重人的美德。与别人打交道时,常说一声:“请!也可以表达对别人的尊重。不慎做错了事 先说声:“对不起『可消除不必要的猜忌,増进同志间的友谊。别人道歉时,说句:“没什 么!表示胸襟开阔,还可以把窘境中的同志解脱。请别人帮助时,说一声:“劳驾。”这不 是普通的恭维,而是表达了尊敬别人的意思。同志帮了个忙,说声:“谢谢!它像一盆炭火, 使人感到情感的炽热;它像一条纽带,连接了同志间的友谊。别人致谢时,说声:“别客气 表现岀你助人为乐的精神境界,体现了你诚恳谦虚的美好心灵。同志间分手时,说声:“再 见『这表明交往并没有在分别时结束,友谊在告别声里继续发展。 ⑥总之,要做到语言美,要在说话时做到“文雅、和气、谦逊”,就要加强思想修养, 加强语言锻炼。不从根本上下功夫,往往是学不像样的。 13.第①自然段主要运用了哪种论证方法?有何作用?(2分) 14.请概括短文所表达的主要观点。(2分) (五)那井,那人(14分) 葛朋利 ①我出生在苏北的一个偏远小村庄,那里地势高,经常缺水。那一年夏天,连仅有的两 眼土井也快干枯了。于是打井取水便成了庄子里的头等大事。 ②在一个月明之夜,庄里的老太爷敲着铜锣,挨家挨户地把每个家庭的每个成员都喊到 谷场子上开打井大会。大人们一个个表情严肃,争相表达自己的意见,一直争论不休无人
一员，可被智能手机扫描，便于用户直接访问某个网站而无需键入网址。这就给黑客和骗子 以可乘之机。他们只需付出很少的成本，利用网上随处都能下载到的二维码生成软件，就能 印制出大量二维码贴纸，把它们贴在各地的公共广告上，覆盖原本由企业提供的二维码，给 人造成误导。而这些假二维码所含的网址，最终将受害者引向恶意网站。由于二维码是由抽 象的矩阵图形组成的，人们无法一眼辨认出它的真伪，加之其过于便 捷，易使人放松警惕， 因此骗子更容易得手。 ④所以，对让我们又爱又恨的二维码，大家还是多留个心眼儿的好。 （摘自《青年文摘》有删改） 11．第②自然段画线句采用了什么说明方法，有什么作用？（3 分） 12．结合文意，说说二维码暗藏什么“杀机”。（2 分） （四）说“话”（4 分） ①言为心声，文如其人。语言是心灵的一面镜子。说话粗野、冷漠、骄横，会给人留下 低级下流、缺乏教养的印象；说话文雅、和气、谦逊，让人看到的是一颗善良、纯正、美好 的心。 ②有一次，列宁在下楼时正碰上一位女公务员端着洗脸水上楼，她看到列宁就往后退让， 列宁却十分热情地说：“你手里端着东西，我是空着手，你先上楼吧！” ③1955 年，毛泽东回韶山时邀请亲友中的老人吃饭，向他们敬酒。老人们说：“主席 敬酒，岂敢岂敢！”毛泽东回答说：“敬老尊贤，应当应当！” ④有一次，周恩来下了飞机后与机组的同志们一一握手告别。当时机械师邝祖炳正蹲在 地上工作，周恩来和其他同志握手以后就站在邝祖炳身后等着，并示意别人不要惊动他。邝 祖炳工作结束转过身来，才发现总理站在后面，赶紧说：“对不起，总理，我不知道你在等 我。”周恩来笑着亲切地问：“噢，我没有影响你的工作吧？” ⑤语言的美，不在于辞藻华丽，也不在于抒情描写，而主要在于适合语言环境。与同志 见面时，问声：“你好！”一句亲切的问候，并非是多余的客套，它体现了谦恭和关心人、尊 重人的美德。与别人打交道时，常说一声：“请！”也可以表达对别人的尊重。不慎做错了事， 先说声：“对不起！”可消除不必要的猜忌，增进同志间的友谊。别人道歉时，说句：“没什 么！”表示胸襟开阔，还可以把窘境中的同志解脱。请别人帮助时，说一声：“劳驾。”这不 是普通的恭维，而是表达了尊敬别人的意思。同志帮了个忙，说声：“谢谢！”它像一盆炭火， 使人感到情感的炽热；它像一条纽带，连接了同志间的友谊。别人致谢时，说声：“别客气！” 表现出你助人为乐的精神境界，体现了你诚恳谦虚的美好心灵。同志间分手时，说声：“再 见！”这表明交往并没有在分别时结束，友谊在告别声里继续发展。 ⑥总之，要做到语言美，要在说话时做到“文雅、和气、谦逊”，就要加强思想修养， 加强语言锻炼。不从根本上下功夫，往往是学不像样的。 13. 第①自然段主要运用了哪种论证方法？有何作用？（2 分） 14. 请概括短文所表达的主要观点。（2 分）[来源: w ww .sh uli hua .ne t] （五）那井，那人（14 分） 葛朋利 ①我出生在苏北的一个偏远小村庄，那里地势高，经常缺水。那一年夏天，连仅有的两 眼土井也快干枯了。于是打井取水便成了庄子里的头等大事。 ②在一个月明之夜，庄里的老太爷敲着铜锣，挨家挨户地把每个家庭的每个成员都喊到 谷场子上开打井大会。大人们一个个表情严肃，争相表达自己的意见，一直争论不休。无人
顾及的孩子们就在大大小小的草垛子里捉迷藏。不知过了多久,也不知捉了多少回迷藏孩 子们都累了,有的坐在地上打盹,有的已经躺在地上睡着了。 ③第二天一大早,被噼里啪啦的鞭炮声吵醒,打井的仪式已经结束了。地上散落着一大 片鞭炮的碎屑,里面还有一些没被人抢拾的小馒头、花生和高粱糖 ④井队的八个小伙子已经做足准备了。他们在井址上插起了一根一人多高的铁钎子,上 面横着绑着四根木棍,棍孑两头各扎了一块红布条。旁边还摆着几根—样粗细的铁杄子,是 预备接在铁钎子上的。太阳出来了,井队的号子响起来了,围观的村民也多起来了。队员们 猛地抬起铁钎又用尽全力向下砸去。随着队员们身体的-起-伏,铁钎子便一寸一寸的扎入 泥土,发岀扑哧扑哧的响声。红布条也跟着木棍随风飞舞,像八条燃烧着的火苗,好看而又 喜庆。孩子们也围拢过来了,大家你一言我语地点评起打井队员来。谁的胳膊最粗?谁的 力气最大?谁最威猛?不知在谁的带领下,大家跟着打井队喊起了号子。 ⑤太阳升到头顶的时候,大人们渐渐散去,到了午饭时间,号子声戛然而止:“不好了 打到砂岩了『男人八人一组增援井队,女人送饭送水做好后勤,让歇下来的人们随意地“狼 吞虎咽”。孩子们给忙碌的大人们送去毛巾、递上茶水。多么紧张而激烈的打井大会战啊 ⑥当浑浊的井水从手压井的井口流出的时候,井的边上已挂起了几盏忽明忽暗的马灯。 大人和孩子都没有来得及欢呼,似乎也忘了疲惫,一溜烟的功夫全都跑回了家,又一溜烟 地全都从家里跑了回来。回来的时候,没有一个空手的,有的人拿着盆,有的人拎着桶,还 有的一家老小抬来了大水缸。人们按“先来后到”的顺序排着队,等着接水。那盆里的水, 那桶里的水还有那缸里的水啊如同琼浆玉液一般在黄橙橙的马灯下闪动着勾人心魄的光。 刚接下来的井水是不能喝的,里面充满了泥沙,只有耐心地等到沉淀后才能享用。 ⑦于是大人们聊起了天,讲起了故事。孩子们也围拢过来伸长了耳朵听。 ⑧“"水能喝了喽『不知是谁喊了一嗓子。人们像触了电一样,翻身跳起,向自家的盆 儿、桶儿、缸儿们奔去。大人们蹲在地上,用水瓢舀着水,大口大口地喝。孩子们索性跪在 地上,把嘴伸到水里去喝,不时还发岀了咕噜咕噜的声音。那滑稽的姿态把天上仅有的几个 星星也羞得躲到云堆里去了。 ⑨故乡的那口井和那群人啊,像一股股清泉永远滋润着一个游子的心。 15.简析第②自然段画线句在文中的作用。(4分 16.请结合语境,品味第④自然段中一连串加点动词的使用效果。(3分) 17.第⑥自然段画线句用了什么修辞手法?并简要分析它的表达效果。(4分) 18.结合全文,请说说作者忘不了“那井,那人”的原因。(3分) (六)(10分) 19.根据课文默写。(10分) ①不愤不启 (《论语》八则) ②曲径通幽处 常建《题破山寺后禅院》) ③ ,志在千里。(曹操《龟虽寿》) ,鬓微霜,又何妨!(苏轼《江城子密州出猎》) ⑤不畏浮云遮望眼, (王安石《登飞来峰》) ⑥无情有恨何人觉? (陆龟蒙《白莲》) ⑦ ,相失万重云。(杜甫《孤雁》) ⑧何当共剪西窗烛, 。(李商隐《夜雨寄北》 ⑨ 西北望,射天狼。(苏轼《江城子密州出猎》) ⑩我寄愁心与明月, (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
顾及的孩子们就在大大小小的草垛子里捉迷藏。不知过了多久，也不知捉了多少回迷藏，孩 子们都累了，有的坐在地上打盹，有的已经躺在地上睡着了。 ③第二天一大早，被噼里啪啦的鞭炮声吵醒，打井的仪式已经结束了。地上散落着一大 片鞭炮的碎屑，里面还有一些没被人抢拾的小馒头、花生和高粱糖。 ④井队的八个小伙子已经做足准备了。他们在井址上插起了一根一人多高的铁钎子，上 面横着绑着四根木棍，棍子两头各扎了一块红布条。旁边还摆着几根一样粗细的铁杆子，是 预备接在铁钎子上的。太阳出来了，井队的号子响起来了，围观的村民也多起来了。队员们 猛地抬起．．铁钎又用尽．．全力向下砸．去。随着队员们身体的一起一伏，铁钎子便一寸一寸的扎入 泥土，发出扑哧扑哧的响声。红布条也跟着木棍随风飞舞，像八条燃烧着的火苗，好看而又 喜庆。孩子们也围拢过来了，大家你一言我一语地点评起打井队员来。谁的胳膊最粗？谁的 力气最大？谁最威猛？不知在谁的带领下，大家跟着打井队喊起了号子。 ⑤太阳升到头顶的时候，大人们渐渐散去，到了午饭时间，号子声戛然而止：“不好了， 打到砂岩了！”男人八人一组增援井队，女人送饭送水做好后勤，让歇下来 的人们随意地“狼 吞虎咽”。孩子们给忙碌的大人们送去毛巾、递上茶水。多么紧张而激烈的打井大会战啊！ ⑥当浑浊的井水从手压井的井口流出的时候，井的边上已挂起了几盏忽明忽暗的马灯。 大人和孩子都没有来得及欢呼，似乎也忘了疲惫，一溜烟的功夫全都跑回了家，又一溜烟 地全都从家里跑了回来。回来的时候，没有一个空手的，有的人拿着盆，有的人拎着桶，还 有的一家老小抬来了大水缸。人们按“先来后到”的顺序排着队，等着接水。那盆里的水， 那桶里的水，还有那缸里的水啊，如同琼浆玉液一般在黄橙橙的马灯下闪动着勾人心魄的光。 刚接下来的井水是不能喝的，里面充满了泥沙，只有耐心地等到沉淀后才能享用。 ⑦于是大人们聊起了天，讲起了故事。孩子们也围拢过来伸长了耳朵听。 ⑧“水能喝了喽！”不知是谁喊了一嗓子。人们像触了电一样，翻身跳起，向自家的盆 儿、桶儿、缸儿们奔去。大人们蹲在地上，用水瓢舀着水，大口大口地喝。孩子们索性跪在 地上，把嘴伸到水里去喝，不时还发出了咕噜咕噜的声音。那滑稽的姿态把天上仅有的几个 星星也羞得躲到云堆里去了。 ⑨故乡的那口井和那群人啊，像一股股清泉永远滋润着一个游子的心。 15．简析第②自然段画线句在文中的作用。（4 分） 16．请结合语境，品味第④自然段中一连串加点动词的使用效果。（3 分） 17．第⑥自然段画线句用了什么修辞手法？并简要分析它的表达效果。（4 分） 18．结合全文，请说说作者忘不了“那井，那人”的原因。（3 分） （六）（10 分） 19．根据课文默写。（10 分） ①不愤不启， 。（《论语》八则） ②曲径通幽处， 。（常建《题破山寺后禅院》） ③ ，志在千里。（曹操《龟虽寿》） ④ ，鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子 密州出猎》） ⑤不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》） ⑥无情有恨何人觉？______________。(陆龟蒙《白莲》) ⑦______________，相失万重云。(杜甫《孤雁》) ⑧何当共剪西窗烛，______________ 。(李商隐《夜雨寄北》)[来源: w w w. shu lih ua. net www .sh uli hua .ne t] ⑨__________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子 密州出猎》） ⑩我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
、表达与交流(66分) (-)(6分) 20.观察是生活的必须,思考的前提。生活中你肯定观察到某种现象(或某个事件),并进行 了思考。请你选择一个发表看法。(6分) 要求 (1)将某个现象(或某个事件)说清 (2)要有自己明确的观点 (3)要作适当的分析 (3)字数在200-250字之间 (二)作文(60分) 21.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 在我们的心灵深处,总有一个地方,珍藏着我们的秘密,镌刻着我们的足迹,生长着我 们的信念,承载着我们的悲欢离合 请以“我心中的一亩田”为题,写一篇文章。 要求 (1)文体自选(诗歌除外): (2)文章中不得出现校名、人名,如必须出现,一律用“×××”代替 (3)字数不少于600字
三、表达与交流（66 分） （一）（6 分） 20.观察是生活的必须，思考的前提。生活中你肯定观察到某种现象（或某个事件），并进行 了思考。请你选择一个发表看法。（6 分） 要求： （1）将某个现象（或某个事件）说清； （2）要有自己明确的观点； （3）要作适当的分析； （3）字数在 200-250 字之间。 （二）作文（60 分） 21.阅读下面的文字，根据要求作文。（60 分） 在我们的心灵深处，总有一个地方，珍藏着我们的秘密，镌刻着我们的足迹，生长着我 们的信念，承载着我们的悲欢离合…… 请以“我心中的一亩田”为题，写一篇文章。 要求： (1)文体自选（诗歌除外）； (2)文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替； (3)字数不少于 600 字
语文参考答案 1.(3分)B2.(3分)D3.(3分)C4.(3分)D5.(3分)B6.(2分)C7. 分)C8.(4分)①之于②通“耘”,耕耘⑧往东走④靠近9.(1)(2分)却论 治理天下像玩弄于手掌间一样方便,凭什么?(2)(2分)将要做大事的人不会云做小事 (将要)成就大事业的人不会在小节上计较,说的就是这个道理。10.(1)2分)这样写 既反映出小生命的活泼可爱,又语含亲切之感,表露出作者对小生命的喜爱。(2)(2分) 景物的热闹,色彩的浓烈,恰怡反衬出庭院的幽静:白昼下帘而寝,怡怡流霠岀時人冷茫的 心绪。11.(3分)作比较和列数据的说明方法,很好地突出了二维码的信息容量之大 12.(2分)骗子能用假二维码覆盖原本由企业提供的二维码,将受害者引向恶意网站。13 (2分)对比论证法,鲜明深刻地论述了“言为心声,文如其人”的观点。14.(2分)说 时要做到“文雅、和气、谦逊”,或者要做到语言美,再或者两句都写。15.(4分)既写 出了孩子们的无忧无虑,也侧面反映出大人们为打井争论的时间之久和决定之难。16.(3) 生动地写出了队员们操作之熟练,同时也写出了土地之硬,打井之难。17.(4分)比喻 那充满泥沙的水,在经常缺水的人们眼里,竟成了勾人心魄的琼浆玉液,生动形象地写出了 人们对水的渴望和得到水后的喜悦之情。18.(3分)那井,那人,见证了缺水的苦涩 包含着同甘共苦的甜蜜,令作者难以忘怀。19.(10分)①不悱不发②禅房花木深③ 老骥伏枥④酒酣胸胆尚开张⑤自缘身在最高层⑥月晓风清欲堕时⑦谁怜一片影 ⑧却话巴山夜雨时⑨会挽雕弓如满月⑩随风直到夜郎西 20.现象简洁明白,观点明确,论述清晰,言语通畅,得6分:现象明白,观点明确,有 定论述,言语较通畅,得4分 21.作文(60分) 二类 类 四类 五类 等次 60-55分54-48分47-42分 41-36 36分以下 主题不够明确 内容主题鲜明主题明确主题基本明确 感情不够真实 文不对题 感情真挚|感情真实感情基本真实 占50%内容新颖内容具体内容比较具体 内容空泛 表达语言流畅/培言通顺|语言基奉通顺 语言不傍通顺 文理不通 50%表现力/条理清楚条理较清楚 层次不清 偶有语病有少量语病 语病较多 评分注意事项: (1)切入分42分。 (2)每少50字扣1分。 (3)错别字每两个扣1分,扣满5分为止。重复不累计 (4)偶有语病指有个别句子有语病:有少量语病指有2-3个句子有语病
语文参考答案 12．（2 分）骗子能用假二维码覆盖原本由企业提供的二维码，将受害者引向恶意网站。 13. （2 分）对比论证法，鲜明深刻地论述了“言为心声，文如其人”的观点。 14.（2 分）说 话时要做到“文雅、和气、谦逊”，或者要做到语言美，再或者两句都写。15．（4 分）既写 出了孩子们的无忧无虑，也侧面反映出大人们为打井争论的时间之久和决定之难。 16．（3） 生动地写出了队员们操作之熟练，同时也写出了土地之硬，打井之难。 17．（4 分）比喻， 那充满泥沙的水，在经常缺水的人们眼里，竟成了勾人心魄的琼浆玉液，生动形象地写出了 人们对水的渴望和得到水后的喜悦之情。 18．（3 分）那井，那人，见证了缺水的苦涩， 包含着同甘共苦的甜蜜，令作者难以忘怀。 19．（10 分）①不悱不发 ②禅房花木深 ③ 老骥伏枥 ④酒酣胸胆尚开张 ⑤自缘身在最高层 ⑥月晓风清欲堕时 ⑦谁怜一片影 ⑧却话巴山夜雨时 ⑨会挽雕弓如满月 ⑩随风直到夜郎西 20.现象简洁明白，观点明确，论述清晰，言语通畅，得 6 分；现象明白，观点明确，有一 定论述，言语较通畅，得 4 分。 21.作文(60 分) 等次 一类 60-55分 二类 54-48分 三类 47—42分 四类 41—36 五类 36分以下 内容 占50％ 主题鲜明 感情真挚 内容新颖 主题明确 感情真实 内容具体 主题基本明确 感情基本真实 内容比较具体 主题不够明确 感情不够真实[来 源:www.shulihua.net] 内容空泛 文不对题 表达 占50％ 语言流畅 表现力强 语言通顺 条理清楚 偶有语病 语言基奉通顺 条理较清楚 有少量语病 语言不傍通顺 层次不清 语病较多[来源:数理化网] 文理不通 评分注意事项： （1）切入分 42 分。 （2）每少 50 字扣 1 分。 （3）错别字每两个扣 1 分，扣满 5 分为止。重复不累计。 （4）偶有语病指有个别句子有语病；有少量语病指有 2-3 个句子有语病
(5)内容和表达可分开考虑。但内容评为五类的,表达不得在三类以上打分。 (6)严重抄袭的文章(指有证据可以证实的)在20分以下打分,其牛如与被抄袭文章雷同 达85%以上的可在10分以下打分。4