古有一人 读书:闭门书丛,少有凌云志。 工作:平生五干卷,一字不救饥。 态度:人有悲欢离合,月有阴晴 圆缺,此事古难全 生:“起舞弄清影,何似在人间” 你能根据以上的提示猜出他是谁吗?
读书：闭门书史丛，少有凌云志。 工作：平生五千卷，一字不救饥。 古有一人 一生： “起舞弄清影，何似在人间” 。 态度：人有悲欢离合，月有阴晴 圆缺，此事古难全。 你能根据以上的提示猜出他是谁吗？
忠个繇苏轼(1037-1101) 北宋文学家、书画家 字子瞻,号东坡居士,与 父苏洵,弟苏辙并称为 “三苏”,为“唐宋八大 家”之一。1079年,因反 对王安石被贬职,任杭州 通判,知密州、徐州、湖 州。后以作诗“谤讪朝廷” 罪贬黄州
苏轼（１０３７－１１０１）： 北宋文学家、书画家。 字子瞻，号东坡居士，与 父苏洵，弟苏辙并称为 “三苏” ，为“唐宋八大 家”之一。1079年，因反 对王安石被贬职，任杭州 通判，知密州、徐州、湖 州。后以作诗“谤讪朝廷” 罪贬黄州
承天展 蘇轼
位于今湖北省黄冈 市南,南唐初年建寺, 初名“南禅寺”。北宋 景德四年(1007年)赐 名承天寺其规模仅次 于开元寺因寺宇第一山 门横匾上有金光闪烁的 承天寺 月台”两字故又名 月台寺
承天寺 位于今湖北省黄冈 市南，南唐初年建寺, 初名“南禅寺”。北宋 景德四年（1007年)赐 名承天寺,其规模仅次 于开元寺因寺宇第一山 门横匾上有金光闪烁的 “月台”两字,故又名 月台寺
初读课友 要求:读准字读准节奏, 初步体会作者的感情
初读课文 要求：读准字音，读准节奏， 初步体会作者的感情
读准下列句子的节奏 1、念/无与为乐者,遂/至承天寺寻/张怀民a 2、庭下/如积水空明,水中/藻、荇交横, 盖/竹柏影也。 3、但少闲人/如吾两人者耳
读准下列句子的节奏 1、念／无与为乐者，遂/至承天寺/寻/张怀民。 2、庭下／如积水空明，水中／藻、荇交横， 盖／竹柏影也。 3、但∕少闲人/如吾两人者耳
再读课友 要求:参考注釋解课文,掌 握文中关键词语的意思,能翻 译课文
再读课文 要求：参考注释理解课文，掌 握文中关键词语的意思，能翻 译课文
请解释下列这些词语的含义或用法: 念无与为乐者考虑,想到 ●遂至承天寺于是 ●相与步于中庭共同,一起 ●怀民亦未寝睡觉 盖竹柏影也原来 ●但少闲人如吾两人者耳只是
请解释下列这些词语的含义或用法： ⚫念无与为乐者 ⚫遂至承天寺 ⚫相与步于中庭 ⚫怀民亦未寝 ⚫盖竹柏影也 ⚫但少闲人如吾两人者耳 考虑，想到 只是 共同，一起 睡觉 于是 原来
翻译下列句子 1、念无与为乐者 想到没有可以交谈取乐的人。 庭下如积水空明。 庭院中的月光像一泓积水一样清澈透明 水中藻荇交横,盖竹柏 水中水藻,荇菜纵横交错,原 的影子 但少闲人如吾两人者耳 M不过缺少有像我们这样清的人
翻译下列句子 1、念无与为乐者。 想到没有可以交谈取乐的人。 2、庭下如积水空明。 庭院中的月光像一泓积水一样清澈透明。 3、水中藻荇交横，盖竹柏影也。 水中水藻，荇菜纵横交错，原来是那绿竹和翠柏 的影子。 4、但少闲人如吾两人者耳。 只不过缺少有像我们这样清闲的人罢了