滴眼泪换一滴水 雨果
一滴眼泪换一滴水 雨果
教学目标 令理清课文情节,体会主人公身上体现出来的 人性美; 令把握文中细节描写,理解文本中对比手法的 运用
教学目标 ❖ 理清课文情节，体会主人公身上体现出来的 人性美； ❖ 把握文中细节描写，理解文本中对比手法的 运用
围观的群众嘲笑口干舌燥的伽西莫多 祈禱的鐘聲像趕集的一樣趕我們
围观的群众嘲笑口干舌燥的伽西莫多
爱斯梅拉达微笑着给伽西莫多喂水 分 ww.myth. com
爱斯梅拉达微笑着 给伽西莫多喂水
比较两图,同学们最感动的表情是什么? 最厌恶的表情又是什么 笑 群众 伽西莫多 爱斯梅拉达 嘲笑 对比 微笑
群众 伽西莫多 爱斯梅拉达 嘲笑 微笑 对比 比较两图，同学们最感动的表情是什么？ 最厌恶的表情又是什么？
问:在伽西莫多怎样向人们发出“给 水喝”的呼唤时,围观的群众有怎样的表 现? 要水喝 群众 伽西莫多 嘲笑 动物咆哮似的嘶哑、 笑得更厉害 愤怒之声 一阵哄笑 更加令人心碎的声音 (笑的想象) 喘息 乐 对比苦 愚昧、无知,缺乏同情心
群众 伽西莫多 嘲笑 要水喝 动物咆哮似的 嘶哑、 愤怒之声 更加令人心碎的声音 喘息 笑得更厉害 一阵哄笑 （笑的想象） 问：在伽西莫多怎样向人们发出“给 水喝”的呼唤时，围观的群众有怎样的表 现？ 乐 对比 苦 愚昧、无知，缺乏同情心
笑 群众 伽西莫多 爱斯梅拉达 嘲笑 对比 微笑 人性:丑 美
群众 伽西莫多 爱斯梅拉达 嘲笑 微笑 对比 人性：丑 美
滴眼泪换一滴水 善良的美德 爱斯梅拉达 伽西莫多 笑 哭为 感动 何流泪 群众
笑 哭 水 泪 感 动 一滴眼泪换一滴水 爱斯梅拉达 伽西莫多 群众 善 良 的 美 德 为 何 流 泪
对“围观的群众看爱斯美 拉达给伽西莫多喂水感动的拍 手叫好”这一情节,你有怎样 的理解、感悟?(自由讨论) 感悟:美德好比宝石,在衬托下反而更华丽 有美德的人,令人肃然起敬
对“围观的群众看爱斯美 拉达给伽西莫多喂水感动的拍 手叫好”这一情节，你有怎样 的理解、感悟？（自由讨论）
拓展思维 爱斯梅拉达善良好像阳光,是 光明的,但有光明就有黑暗,文中 可见中世纪怎样黑暗的一面?
拓展思维 爱斯梅拉达善良好像阳光，是 光明的，但有光明就有黑暗，文中 可见中世纪怎样黑暗的一面？