片槐树叶
一片槐树叶
朗读诗歌 理解诗意品读诗歌 体悟情感 岛湾 赏读诗歌 速 揣摩精髓诵读诗歌 延伸拓展 托物寄相思 片槐树叶 叶寄乡愁
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细技法点津二片槐树叶 、把握思想内容,确定情 感基调。 、根据情感的需要,确立 语速 三、依据诗歌意境,确定轻△ 读、重读及音长音短。 四、按照语境的关系,确定 诗句的停顿 读诗自解意 托物寄相思 初207级4班 叶寄乡
一、把握思想内容，确定情 感基调。 二、根据情感的需要，确立 语 速。 三、依据诗歌意境，确定轻 读、重读及音长音短。 四、按照语境的关系，确定 诗句的停顿。 朗读诗歌 理解诗意
示范这是詹世果信美的一位 读诗0解意 而又是/最使人伤心,最使人流泪的/一片 片 薄薄的,干的,浅灰黄色的/槐树叶 忘了/是在江南,江北, 槐树叶。纪弦 是在哪一个/城市,哪一个/园子里捡来的了。 被夹在/一册/老的/诗集里 多年来,竟没有/些微的/坏。 蝉翼般/轻轻渭落的/槐树叶 细看时,还沾着些/故国的泥土啊 故国哟,啊啊,要到何年/何月/何日 才能/八我/回到/你的怀抱里 去享受/一个/世界上/最愉快的 飘着/淡淡的/槐花香的/季节? 一叶寄乡愁
这是/全世界/最美的/一片， 最珍奇，最可宝贵的/一片， 而又是/最使人伤心，最使人流泪的/一片， 薄薄的，干的，浅灰黄色的/槐树叶。 忘了/是在江南，江北， 是在哪一个/城市，哪一个/园子里/捡来的了。 被夹在/一册/古老的/诗集里， 多年来，竟没有/些微的/损坏。 蝉翼般/轻轻滑落的/槐树叶， 细看时，还沾着些/故国的/泥土啊。 故国哟，啊啊，要到何年/何月/何日 才能/让我/回到/你的怀抱里 去享受/一个/世界上/最愉快的 飘着/淡淡的/槐花香的/季节？…… 示 范
画刷背 托物寄相思 此诗写于1954,当时诗人巳经远离大隘放士六年了 冕乡之嘖与日俱。也许憂一次倨尔翻检丿书,爽在韦中的 片槐树叶赫烋映入服氘由此促动了诗人的感嘖卬最敏感的· 榅弦。于是诗人的感曠颤栗了,他的蹙啃掀起了波澜,于是 他偕这一片椀树叶尽抒拨了乡之。 一叶寄乡慈 晓背景
晓背景 此诗写于1954年，当时诗人已经远离大陆故土六年了， 思乡之情与日俱。也许是一次偶尔翻检旧书，夹在书中的一 片槐树叶赫然映入眼帘由此促动了诗人的感情中最敏感的一 根弦。于是诗人的感情颤栗了，他的感情掀起了波澜，于是 他借这一片槐树叶尽情抒发了思乡之情
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朗读诗歌 理解诗意 片槐树叶 作者借夹在 书中的一片槐树 十,抒发自己怀 乡之情。 托物寄相思 片槐树叶 叶寄乡懇
作者借夹在 书中的一片槐树 叶，抒发自己怀 乡之情。 朗读诗歌 理解诗意
疇物生情由喜转忧 树叶来历春恋故国 思乡恋国字字 重温旧梦思归心切)合品读·悟情 情 托物寄相思 片槐树叶 叶寄乡
品读诗歌 体会情感 树叶来历 眷恋故国 重温旧梦 思归心切 睹物生情 由喜转忧 思 乡 恋 国 字 字 含 情
时间线索:现在过去将来 托物寄相思 感情线索:伤感—回忆—企盼 双线合并:伤感现在一回忆过去一企盼将来 本诗托一片槐树叶寄诗人思乡盼 归之情,以槐树叶起情,以企盼重回赏读·撅精 槐花飘香的季节收束。 托物寄相思 片槐树叶 叶寄乡
赏读诗歌 揣摩精髓 时间线索： 现在——过去——将来 感情线索： 伤感——回忆——企盼 双线合并： 伤感现在—回忆过去—企盼将来 本诗托一片槐树叶寄诗人思乡盼 归之情，以槐树叶起情，以企盼重回 槐花飘香的季节收束
写作系英 联想? 槐树叶一≯故乡的泥土一→淡淡的槐花香 属83合 诵读·拓展
诵读诗歌 延伸拓展 写作采英 联想 槐树叶 故乡的泥土 淡淡的槐花香