对外经济贸易大学：《高级商务英语阅读》课程教学资源（教学大纲）.pdf_大学文库

旋剥经降贸墨去号高级商务英语阅读在教学当中要通过文章内容的分析，说明对外经贸事业随着我国加入世贸组织而面对新的挑战和机遇，说明加入国际经济大循环对推进改革开放、全面实现小康的重要性，揭示国际经贸的高度复杂性和竞争的日益激化，使学生对国际商务工作的性质有较深刻的认识，并加强学生对当前学习以及对未来工作的责任感。正确处理语言知识和语言能力的关系掌握语言知识和发展语言能力是互相促进、相辅相成，缺一不可。与此同时应当明确：对外经贸大学所培养的对象将来绝大部分要从事涉外商务工作。因此，进行教学在充分注意传授语言知识的同时，要着重培养和提高学生的运用语言的能力。为此，在教学中要认真贯彻“启发式”的教学原则，诱导学生大量反复地运用已有的语言知识去理解、分析、研究所学内容，逐步形成解决实际问题的能力。资料的查询也是学习中必不可缺的一个部分，在教学中要使学生掌握并熟练运用资料查询的方法、途径。例如词义可以查阅字典，背景知识可以通过互联网搜索。互联网的普及，给资料的查询带来了极大方便。另一方面，信息量的爆炸性增长，也给信息的处理和筛选增加的大量的工作。所以，能否迅速查阅到所需信息，在今后工作中也起到至关重要的作用，英语信息查询也是学生通过本课程培养提高的一种重要技能。正确处理有关外贸知识介绍和语言教学的关系《高级商务英语阅读》课程是一门专业英语课，脱离了特定的专业内容就无所谓专业英语。所以，专业英语的教学必然要和有关专业内容的介绍结合进行，才可说明英语在这一专业领域内是如何传递信息的。本课程通过根据所教授语言内容的需要，恰如其分地介绍经贸知识和其它有关专业内容以配合、促进语言教学，同时也起到帮助学生巩固和丰富有关专业知识的作用。灵活选用教学法《高级商务英语阅读》课程的教师应据己所长按照实际教学班学生的水平以及其它客观教学条件组织教学。我们提倡精讲多练、师生互动，博采众家教学法之长处。不论采取何种方法，都必须有利于充分调动学生的学习积极性、主动性和培养学生的自主学习和独立工作能力。第2页共8页

高级商务英语阅读在教学当中要通过文章内容的分析，说明对外经贸事业随着我国加入世贸组织而面对新的挑战和机遇，说明加入国际经济大循环对推进改革开放、全面实现小康的重要性，揭示国际经贸的高度复杂性和竞争的日益激化，使学生对国际商务工作的性质有较深刻的认识，并加强学生对当前学习以及对未来工作的责任感。正确处理语言知识和语言能力的关系掌握语言知识和发展语言能力是互相促进、相辅相成，缺一不可。与此同时应当明确：对外经贸大学所培养的对象将来绝大部分要从事涉外商务工作。因此，进行教学在充分注意传授语言知识的同时，要着重培养和提高学生的运用语言的能力。为此，在教学中要认真贯彻“启发式”的教学原则，诱导学生大量反复地运用已有的语言知识去理解、分析、研究所学内容，逐步形成解决实际问题的能力。资料的查询也是学习中必不可缺的一个部分，在教学中要使学生掌握并熟练运用资料查询的方法、途径。例如词义可以查阅字典，背景知识可以通过互联网搜索。互联网的普及，给资料的查询带来了极大方便。另一方面，信息量的爆炸性增长，也给信息的处理和筛选增加的大量的工作。所以，能否迅速查阅到所需信息，在今后工作中也起到至关重要的作用，英语信息查询也是学生通过本课程培养提高的一种重要技能。正确处理有关外贸知识介绍和语言教学的关系《高级商务英语阅读》课程是一门专业英语课，脱离了特定的专业内容就无所谓专业英语。所以，专业英语的教学必然要和有关专业内容的介绍结合进行，才可说明英语在这一专业领域内是如何传递信息的。本课程通过根据所教授语言内容的需要，恰如其分地介绍经贸知识和其它有关专业内容以配合、促进语言教学，同时也起到帮助学生巩固和丰富有关专业知识的作用。灵活选用教学法《高级商务英语阅读》课程的教师应据己所长按照实际教学班学生的水平以及其它客观教学条件组织教学。我们提倡精讲多练、师生互动，博采众家教学法之长处。不论采取何种方法，都必须有利于充分调动学生的学习积极性、主动性和培养学生的自主学习和独立工作能力。第 2 页共 8 页

雒勇将貿多大是高级商务英语阅读教学要求下面所列的为该课程的教学重点与要求： 1)掌握西方商务报刊英语文章的常用词汇、常用句型、风格和修辞手法： 2)了解西方商务报刊文章的主要文体，如新闻报道、形势综述、分析评论、市场调研、年度报告等等： 3)准确理解这类文章中经常出现的国际经贸商务概念和理论： 4)熟练阅读、正确理解并逐渐学会欣赏商务报刊文章的语言和文字魅力，具备初步的独立分析能力： 5)通过有效的阅读训练，学会解读商务英语报刊文章的段落大意和中心思想：在正确理解的基础上，撰写文章概要和与文章主题相关的小论文等： 6)进行商务报刊文章的段落翻译（英译中），要求译文符合原义，行文顺畅：同时，进行一些中英句子翻译，主要目的是让学生学会商务报刊文章中最常用的表达方法的实际运用。上面所提的常用词汇、常用句型、文章基文体及其他相关的要求都以对外经贸大学王关富教授主编的《商务英语阅读》(2002年8月高等教育出版社出版)和史天陆教授主编的《西方报刊经贸文章选读》（跨世纪版）(1999年11月对外经济贸易大学出版社出版)教材为依据。学期成绩构成《高级商务英语阅读》课程的学期成绩由三部分组成：平时占20%、各测试占20%、期末考试占60%。平时成绩包括本课程的各种作业（口笔头）和学生课堂表现：授课过程中的测试成绩包括整个学期进行的各个阶段测试成绩：期末考试的要求：凡条件相同或相似的平行班级在期末都要求举行统一命题的闭卷测试，并进行统一流水阅卷。具体形式参见课程考试样题。课程教材选用对外经贸大学王关富教授主编的《商务英语阅读》(2002年8月高等教育出版社出版，“十五” 国家级规划教材)。本教材是由资深教授率领对经贸英语进行了多年深入研究并同时具有常年一线教学经验的教师团队精心编撰而成。所选文章既有集中体现国际经贸商务中最具普遍意义的内容，又有涉及当代国际经贸主要领域的专题文章，并且配备了大量具有针对性的练习，有助于帮助实现本课程的教学目标。第3页共8页

高级商务英语阅读教学要求下面所列的为该课程的教学重点与要求： 1）掌握西方商务报刊英语文章的常用词汇、常用句型、风格和修辞手法； 2）了解西方商务报刊文章的主要文体，如新闻报道、形势综述、分析评论、市场调研、年度报告等等； 3）准确理解这类文章中经常出现的国际经贸商务概念和理论； 4）熟练阅读、正确理解并逐渐学会欣赏商务报刊文章的语言和文字魅力，具备初步的独立分析能力； 5）通过有效的阅读训练，学会解读商务英语报刊文章的段落大意和中心思想；在正确理解的基础上，撰写文章概要和与文章主题相关的小论文等； 6）进行商务报刊文章的段落翻译（英译中），要求译文符合原义，行文顺畅；同时，进行一些中英句子翻译，主要目的是让学生学会商务报刊文章中最常用的表达方法的实际运用。上面所提的常用词汇、常用句型、文章基文体及其他相关的要求都以对外经贸大学王关富教授主编的《商务英语阅读》（2002 年 8 月高等教育出版社出版）和史天陆教授主编的《西方报刊经贸文章选读》（跨世纪版）（1999 年 11 月对外经济贸易大学出版社出版）教材为依据。学期成绩构成《高级商务英语阅读》课程的学期成绩由三部分组成：平时占 20%、各测试占 20%、期末考试占 60%。平时成绩包括本课程的各种作业（口笔头）和学生课堂表现；授课过程中的测试成绩包括整个学期进行的各个阶段测试成绩；期末考试的要求：凡条件相同或相似的平行班级在期末都要求举行统一命题的闭卷测试，并进行统一流水阅卷。具体形式参见课程考试样题。课程教材选用对外经贸大学王关富教授主编的《商务英语阅读》（2002 年 8 月高等教育出版社出版，“十五” 国家级规划教材）。本教材是由资深教授率领对经贸英语进行了多年深入研究并同时具有常年一线教学经验的教师团队精心编撰而成。所选文章既有集中体现国际经贸商务中最具普遍意义的内容，又有涉及当代国际经贸主要领域的专题文章，并且配备了大量具有针对性的练习，有助于帮助实现本课程的教学目标。第 3 页共 8 页