内容:小巷深处节次第1节|上课时间 修改批注 撰稿人 璃 持有人 付红艳 l、知识与技能:了解本文人物性格和思想变化过程,加深对本文中 教学目标|心的理解 2、过程与方法:自主、合作、探究。 3、道德、情感、价值观:感悟母爱、赞美母爱。 按照“感知课文”、“理解课文”“品读课文”、“感悟课文”这四大板 重点难点块层层推进,让学生从文章中体味到母爱,感受母爱的伟大 用孟郊的《游子吟》导入,用感人动心的MIV《懂你》创设情境,通过 教材分析自主、合作、探究,让学生的心灵爱到冲击与震撼,引起共鸣张扬学 生个性,真正理解、感悟母爱的伟大。 教学步骤课前2分钟播放MV《懂你》,创设氛围,触发学生爱的情感 导入 同学们,在唐诗中有一首赞美母爱的诗歌,那就是孟郊的《游子吟》,同学 们还能背出这首古诗吗?(全班背诵《游子吟》) 几年前,香港曾举行过一次“我最喜爱的一首唐诗”的评选活动,孟郊的这 首《游子吟》荣登榜首。想一想,人们为什么会如此钟爱这首诗呢?这首诗写出 了母亲对孩子的一片爱心,而这种爱心又具有普遍性,所以能拨动无数读者的心 弦。看过电影《妈妈再爱我一次》的人,不管是谁,都会潸然泪下,一曲“世上 只有妈妈好”不知唱出了多少孩子的心声。今天,让我们一起来欣赏林莉的《小 巷深处》,来聆听一段感人的有关母爱的故事 第一个教学板块:理解课文 1、学生各自圈读字词,借助工具书查阅字词。 2、教师点出需要认读、积累的字词 句 式 话 这是 故事。 揄 哽咽 蹒跚 憧憬落寞 3、快速默读课文。教师指导学生了解词语的语境义 4、进行写法指导,阅读散文第一步是用“概括”的方法理解课文内容,请同学 们根据自己的了解,选择角度用 这是 故事”这个句式说话,对课文内容 进行概括 学生说出的内容可能有:这是一个爱的故事。一个养母收养弃婴的故事。一个小 巷深处的故事。一个弃婴长大后厌贫离开养母最后悔悟的故事,等 同桌相互讨论,标出“我”对家对母亲感情变化的句子。 5、快速默读课文,找出养母为“我”做了哪些事? (学生回答) 6、分角色朗读:“那个学期的最后一个星期……又仿佛在等候”,请同学们用 是 的人”的 句式说一句话。(教师示范,学生发言) 7、同桌相互讨论,标出“我”对家、对母亲感情变化的句子。理解是什么原因 使“我”疏远母亲,淡忘破旧的家? 8、质疑:再次默读课文,找出自己不懂的词句(学生提出的问题尽可能让学生 自己解决,教师只作点拨)
内容：小巷深处 节次 第 1 节 上课时间 修改批注 撰稿人 刘璃 持有人 付红艳 教学目标 1、知识与技能： 了解本文人物性格和思想变化过程，加深对本文中 心的理解。 2、过程与方法： 自主、合作、探究。 3、道德、情感、价值观：感悟母爱、赞美母爱。 重点难点 按照“感知课文”、“理解课文”，“品读课文”、“感悟课文”这四大板 块层层推进， 让学生从文章中体味到母爱，感受母爱的伟大。 教材分析 用孟郊的《游子吟》导入，用感人动心的 MTV《懂你》创设情境，通过 自主、 合作、探究，让学生的心灵爱到冲击与震撼， 引起共鸣，张扬学 生个性，真正理解、 感悟母爱的伟大。 教学步骤 课前 2 分钟播放 MTV《懂你》，创设氛围，触发学生爱的情感。 导 入： 同学们，在唐诗中有一首赞美母爱的诗歌，那就是孟郊的《游子吟》，同学 们还能背出这首古诗吗？（全班背诵《游子吟》） 几年前，香港曾举行过一次“我最喜爱的一首唐诗”的评选活动，孟郊的这 首《游子吟》荣登榜首。想一想，人们为什么会如此钟爱这首诗呢？这首诗写出 了母亲对孩子的一片爱心，而这种爱心又具有普遍性，所以能拨动无数读者的心 弦。看过电影《妈妈再爱我一次》的人，不管是谁，都会潸然泪下，一曲“世上 只有妈妈好”不知唱出了多少孩子的心声。今天，让我们一起来欣赏林莉的《小 巷深处》，来聆听一段感人的有关母爱的故事。 第一个教学板块：理解课文 1、学生各自圈读字词，借助工具书查阅字词。 2、教师点出需要认读、积累的字词。 按 句 式 说 话 ： 这 是 一 个 故事。 瘦 瘪 炫 耀 执 著 揶 揄 哽咽 蹒跚 憧憬 落寞 3、快速默读课文。教师指导学生了解词语的语境义。 4、进行写法指导，阅读散文第一步是用“概括”的方法理解课文内容，请同学 们根据自己的了解，选择角度用“这是一 个 故事”这个句式说话，对课文内容 进行概括。 学生说出的内容可能有：这是一个爱的故事。一个养母收养弃婴的故事。一个小 巷深处的故事。一个弃婴长大后厌贫离开养母最后悔悟的故事，等。 同桌相互讨论，标出“我”对家对母亲感情变化的句子。 5、快速默读课文，找出养母为“我”做了哪些事？ （学生回答） 6、分角色朗读：“那个学期的最后一个星期……又仿佛在等候”，请同学们用 “养母是一 个 的人”的 句式说一句话。（教师示范，学生发言） 7、同桌相互讨论，标出“我”对家、对母亲感情变化的句子。理解是什么原因 使“我”疏远母亲，淡忘破旧的家？ 8、质疑：再次默读课文，找出自己不懂的词句（学生提出的问题尽可能让学生 自己解决，教师只作点拨）
小结:文章用朴素无华的语言,通过生活琐事表现养母对“我”的爱,一个善良、 充满爱心的母亲跃然纸上,让我们感受到母爱的市场与无私。同时我们也看到了 我”随着年龄的增长,对养母的感情变化了,最后被母亲深深的爱所感动而悔 悟流泪,这平实的叙事中潜藏着一条深沉而真挚的感情之流。 第二教学板块:品味课文 1、学生速读课文。找出自己最受感动的句子或事例,有感情地朗读,并谈谈自 己的理解。(自己先小声地各自说,然后发言) 2、教师:预习的时候要求同学们“从任何一个角度说说对课文的理解”,这句 话应该这样说:“妙在 写(用)得好,它表现了(它写出了 它说明了、它点出了) 3、教师示范:妙在“在风中,她的脸是那样黝黑,她的手是那么的粗糙,她的 眼睛是那么的黯淡,然而她立在那儿却是那么挺拔,那么坚定,仿佛在憧憬,又 仿佛在等候。”妙在描写了母亲的外貌,既写出母亲的痛苦,又写出母亲的坚强 (学生们按句式发言) 4、教师指出最重要的是 ①妙在用生活琐事,表现了一个母亲伟大而无私的情怀 ②妙在用小巷深处那光亮的青石板,那根长长的竹棒为情感依托,写出母女情深 ③妙在语言描写和外貌描写,写出了母亲的含辛茹苦,母亲的宽容,母亲的坚强 ④妙在用含蓄的写法,写出母亲对“我”观察细致,了解透彻,表达母亲对“我” 深深的爱。 小结:通过理解课文、品味课文,我们感受到小巷深处那深深的母爱,我相信同 学们一定有许许多多的感想,一定对作品有了更深的感受 第三个教学板块:感悟课文 母爱就在我们身边,她像春雨一样滋润着我们,学习了这篇感人的散文,你 从中感悟到了什么?请结合自己的实际谈谈。(前后桌讨论交流,而后上台发言) (老师也可以谈谈自己的感受) 2、播放MTV《懂你》,创设氛围。(学生边欣赏,边跟着唱) 3、“把爱全给了我,把世界给了我,从此不知你心中苦与乐……”母爱事那样 的无私与圣洁,母爱也是永恒的话题,现在请同学们根据你对“母爱”的理解 以“母爱”为话题,说一句很美的话,长短不限 教师示范:母爱是灯,照亮前行的路 学生说话,教师整理。 4、比较阅读:《又见秋风起》(参阅《教师用书》P55) 5、小结 同学们,母爱是孕育万物的源泉,是推动世界走向光明的根本动力,母爱是最崇 高、最美好的。母爱像阳光一样,在我们的成长过程中起着至关重要的作用。只 要你细心感受,你不难发现你生活在母爱之中,请珍惜这份浓浓的亲情吧 6、布置作业: ①把文中四个字的词和你认为最感人的句子,摘抄在“读书文摘卡” ②课后练习(三) 板书设计: 教学后记:
小结：文章用朴素无华的语言，通过生活琐事表现养母对“我”的爱，一个善良、 充满爱心的母亲跃然纸上，让我们感受到母爱的市场与无私。同时我们也看到了 “我”随着年龄的增长，对养母的感情变化了，最后被母亲深深的爱所感动而悔 悟流泪，这平实的叙事中潜藏着一条深沉而真挚的感情之流。 第二教学板块：品味课文 1、学生速读课文。找出自己最受感动的句子或事例，有感情地朗读，并谈谈自 己的理解。（自己先小声地各自说，然后发言） 2、教师：预习的时候要求同学们“从任何一个角度说说对课文的理解”，这句 话应该这样说：“妙在 ，写（用）得好，它表现了（它写出了、 它说明了、它点出了） ” 3、教师示范：妙在“在风中，她的脸是那样黝黑，她的手是那么的粗糙，她的 眼睛是那么的黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又 仿佛在等候。”妙在描写了母亲的外貌，既写出母亲的痛苦，又写出母亲的坚强。 （学生们按句式发言） 4、教师指出最重要的是： ①妙在用生活琐事，表现了一个母亲伟大而无私的情怀。 ②妙在用小巷深处那光亮的青石板，那根长长的竹棒为情感依托，写出母女情深。 ③妙在语言描写和外貌描写，写出了母亲的含辛茹苦，母亲的宽容，母亲的坚强。 ④妙在用含蓄的写法，写出母亲对“我”观察细致，了解透彻，表达母亲对“我” 深深的爱。 小结：通过理解课文、品味课文，我们感受到小巷深处那深深的母爱，我相信同 学们一定有许许多多的感想，一定对作品有了更深的感受。 第三个教学板块：感悟课文 1、母爱就在我们身边，她像春雨一样滋润着我们，学习了这篇感人的散文，你 从中感悟到了什么？请结合自己的实际谈谈。（前后桌讨论交流，而后上台发言） （老师也可以谈谈自己的感受） 2、播放 MTV《懂你》，创设氛围。（学生边欣赏，边跟着唱） 3、“把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐……”母爱事那样 的无私与圣洁，母爱也是永恒的话题，现在请同学们根据你对“母爱”的理解， 以“母爱”为话题，说一句很美的话，长短不限。 教师示范：母爱是灯，照亮前行的路。 学生说话，教师整理。 4、比较阅读：《又见秋风起》（参阅《教师用书》P55） 5、小结： 同学们，母爱是孕育万物的源泉，是推动世界走向光明的根本动力，母爱是最崇 高、最美好的。母爱像阳光一样，在我们的成长过程中起着至关重要的作用。只 要你细心感受，你不难发现你生活在母爱之中，请珍惜这份浓浓的亲情吧！ 6、布置作业： ①把文中四个字的词和你认为最感人的句子，摘抄在“读书文摘卡”上。 ②课后练习（三） 板书设计： 教学后记：
