2014年陕西省初中毕业学业考试 语文试卷 、积累和运用(共6小题,计17分) 1.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是()(2分) A.攒聚(cuan)悖论(b6)哽咽(yan)浑身解数(xie) B.地壳(ke) 奔丧(sang)黄晕(yin)拈轻怕重(zhan) C.怒号(hao) 暴虐(nue)孱弱(can)好逸恶劳(w) D.香醇(chn)庇护(bi)告罄(qing)自给自足(j) 2.下列各组词语中汉字书写全都正确的一组是( (2分) A.剔透哂笑月明风清得意扬扬 B.惧惮销融豁然开朗随声附合 C.戎马神秘莫名其妙锐不可挡 D.抱怨分岐马革裹尸陈辞滥调 3.请从每句所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。(2分) (1)丧失阅读的习惯,我们哀悼的将不仅仅是实体书店的消亡,而是一个崇尚诗书礼 乐的民族失去精神家园后的 (迷离迷惘迷醉)。 (2)不可否认,个别干部对群众疾苦 (莫衷一是默不作声漠不关心), 而焦裕禄同志却是心中只有群众,唯独没有自己的好干部。 4.经典诗文默写〔在第(1)~(7)题中,任选五题;在第(8)~(10)题中,任 选一题)。(6分) (1)征蓬出汉塞, (王维《使至塞上》) 随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (3)山河破碎风飘絮 (文天祥《过零丁洋》) (4) 悠然见南山。(陶渊明《饮酒》 5)至于夏水襄陵, 。(郦道元《三峡》) (6)小惠未徧, 。(《曹判论战》) (7)不应有恨, ?(苏轼《水调歌头》) ,看着你工作。(泰戈尔《金色花》) (9) 是失修的路基。(舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》)
2014 年陕西省初中毕业学业考试 语 文 试 卷 一、积累和运用（共 6 小题，计 17 分） 1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）( 2 分） A．攒．聚（cuán ） 悖．论（bó ） 哽咽．（yān) 浑身解．数（xiè） B. 地壳．（ké） 奔丧．（sāng ） 黄晕．（yùn ) 拈．轻怕重（zhān ) C. 怒号．（háo ） 暴虐．(nüè ） 孱．弱（cán ) 好逸恶．劳（wù） D. 香醇．（chún ） 庇．护（bì ） 告罄．（qìng ) 自给．自足(jǐ) 2.下列各组词语中汉字书写全都正确的一组是（ ）( 2 分） A．剔透 哂笑 月明风清 得意扬扬 B．惧惮 销融 豁然开朗 随声附合 C．戎马 神秘 莫名其妙 锐不可挡 D．抱怨 分岐 马革裹尸 陈辞滥调 3. 请从每句所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。( 2 分） （1）丧失阅读的习惯，我们哀悼的将不仅仅是实体书店的消亡，而是一个崇尚诗书礼 乐的民族失去精神家园后的 （迷离 迷惘 迷醉）。 （2）不可否认，个别干部对群众疾苦 （莫衷一是 默不作声 漠不关心）， 而焦裕禄同志却是心中只有群众，唯独没有自己的好干部。 4. 经典诗文默写〔 在第（1）～（7）题中，任选五题 ．．．．；在第（8 )～（10）题中，任． 选一题 ．．． 〕。（6 分） ( l ）征蓬出汉塞， 。（王维《使至塞上》） ( 2 ） ，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ( 3 ）山河破碎风飘絮， 。（文天祥《 过零丁洋》） ( 4 ） ，悠然见南山。（陶渊明《 饮酒》） ( 5 ）至于夏水襄陵， 。 （郦道元《三峡》） ( 6 ）小惠未徧， 。（《 曹判论战》） ( 7 ）不应有恨， ? （苏轼《 水调歌头》） ( 8 ） ，看着你工作。（泰戈尔《 金色花》) ( 9 ） ，是失修的路基。（舒婷《 祖国啊，我亲爱的祖国》）
(10)金沙水拍云崖暖, (毛泽东《七律·长征》) 5.阅读语段,按要求完成下面的题目。(3分) ①有人问价值观到底是什么?我觉得这不是一两句话可以说出来的。②所谓的民族价值观一定 不能有“钱”,一个只为钱的民族是没有希望的,一个民族必须有精神。③就像一个人一样,使 个人富裕起来是容易的,给一个人一百万就富裕起来了。④ 使一个人有文化、有气质 是很难的。 (1)第①句标点符号使用有误,请将修改后的句子写在下面的横线上。(1分) (2)第②句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。(1分) (3)第④句的横线处需补上一个恰当的关联词语,请把它写在下面的横线上。(1分) 6.阅读下面的文字,完成后面的题目。(2分) 老头子笑了笑,眼珠往心里转了两转。他怕祥子的话有鬼病,万一那三十块钱是抢来的呢,他 不便代人存着赃物。他自己年轻的时候,什么不法的事儿也干过;现在,他自居是改邪归正,不能 不小心,而且知道怎样的小心。样子的叙述只有这么个缝子,可是祥子一点没发毛咕的解释开,老 头子放了心。“怎么办呢?”老头于指着那些钱说。“听你的!”“再买辆车?”老头子又落出虎 牙,似乎是说:“自己买上车,还白住我的地方?!″“不够!买就得买新的!″祥子没看他的牙, 只顾得看自己的心。借给你?一分利,别人借是二分五!″祥子摇了摇头。 (1)这段文字节选自老舍的《骆驼祥子》,文段中与祥子对话的老头子是谁?(1分) (2)小说中祥子想拥有一辆自己的车,但始终没有实现梦想。他的人生经历了三起三 落之后,最终那一件事使他残存的一点点生活希望也彻底破灭了,变成了自暴自弃的行 尸走肉?(1分) 、绿合性学习(7分) 7.请你参加以“亲近书信,传承文化”为主题的语文综合性学习活动。(7分)
( 10 ）金沙水拍云崖暖， 。（毛泽东《 七律·长征》) 5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。( 3 分） ① 有人问价值观到底是什么？我觉得这不是一两句话可以说出来的。②所谓的民族价值观一定 不能有“钱”，一个只为钱的民族是没有希望的，一个民族必须有精神。③ 就像一个人一样，使一 个人富裕起来是容易的，给一个人一百万就富裕起来了。④ ，使一个人有文化、有气质 是很难的。 ( 1 ）第①句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。( 1 分） ( 2 ）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1 分） ( 3 ）第④句的横线处需补上一个恰当的关联词语，请把它写在下面的横线上。（l 分） 6. 阅读下面的文字，完成后面的题目。（2 分） 老头子笑了笑，眼珠往心里转了两转。他怕祥子的话有鬼病，万一那三十块钱是抢来的呢，他 不便代人存着赃物。他自己年轻的时候，什么不法的事儿也干过；现在，他自居是改邪归正，不能 不小心，而且知道怎样的小心。样子的叙述只有这么个缝子，可是祥子一点没发毛咕的解释开，老 头子放了心。“怎么办呢？”老头于指着那些钱说。“听你的！” “再买辆车？”老头子又落出虎 牙，似乎是说：“自己买上车，还白住我的地方？！” “不够！买就得买新的！”祥子没看他的牙， 只顾得看自己的心。借给你？一分利，别人借是二分五！”祥子摇了摇头。 （1）这段文字节选自老舍的《骆驼祥子》，文段中与祥子对话的老头子是谁？（1 分） （2） 小说中祥子想拥有一辆自己的车，但始终没有实现梦想。他的人生经历了三起三 落之后，最终那一件事使他残存的一点点生活希望也彻底破灭了，变成了自暴自弃的行 尸走肉？（1 分） 二、绿合性学习（7 分） 7. 请你参加以“亲近书信，传承文化”为主题的语文综合性学习活动。（7 分）
【活动一:识书信写汉字】下面是同学们搜集的有关书信的小知识,请把其中“尺 牍”“信札”两个词语规范地抄写在下面的田字格中。(1分) 书信,在古代又叫“尺牍”或“信札”,是一种应用性文体。人们用它文流信息,传报平安, 倾诉情感,畅谈人生…在历史的发展中,书信的实用性和审美性达到了完关的结合 【活动二:做调査说现状】下面的调査图表反映了什么情况?请用简洁的语言概括。 (2分) 某校中学生使用书信情况调查结果 从未写过信 口学应用文时写 ■寄贺卡时写 【活动三:提倡议共参与】针对调査结果,班委会发出欣赏名人书信、用书信交流 彼此心境和生活的倡议。可你同桌对此不感兴趣,仍热衷于打电话、玩微信,你怎么劝 说他呢?(2分) 【活动四:写书信表情意】生活中总有一些人值得你感恩。请在下面的信纸上,给 他写一封简短的信,表达出你的感激之情(不能出现其实的人名,100字以内)。(2 分)
【 活动一：识书信 写汉字】下面是同学们搜集的有关书信的小知识，请把其中“尺 牍”“信札”两个词语规范地抄写在下面的田字格中。（1 分） 书信，在古代又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。人们用它文流信息，传报平安， 倾诉情感，畅谈人生… … 在历史的发展中，书信的实用性和审美性达到了完关的结合。 【 活动二：做调查 说现状】 下面的调查图表反映了什么情况？请用简洁的语言概括。 （2 分） 【活动三：提倡议 共参与】 针对调查结果，班委会发出欣赏名人书信、用书信交流 彼此心境和生活的倡议。可你同桌对此不感兴趣，仍热衷于打电话、玩微信，你怎么劝 说他呢？( 2 分） 【 活动四：写书信 表情意】 生活中总有一些人值得你感恩。请在下面的信纸上，给 他写一封简短的信，表达出你的感激之情（不能出现其实的人名，100 字以内）。 ( 2 分）
三、阅读(共15小题,计46分) [现代文阅该](共9小题,计30分) (一】阅读下面的文字,完成8~11题。(12分) 中国珠算 王渝生 ①2013年12月4目,联合国教科文组织通过决议,正式将“中国珠算”列入人类非物质丈 化遗产名录。珠算是中因古代的重大发明,伴随中国人度过了1800多年的漫长岁月。它将廉价的 制作材料、情巧的设计思想和深刻的数理内涵整合在一起,组合为一种气质非常独特的计算体系, 被誉为“世界上最古老的计算机”。 ②珠算由筹算演变而来,人们在算筹的基础上,改进发明岀了更为先进的珠算盘。珠算盘的来 历,最早可以追溯到公元前600年,据说当时就有了“算板”。到了东汉末年,徐岳在《数术记 遗》中记载了一种珠算盘,毎位有5颗可动的算珠,上面1颗相当于5,下面4颗毎颗当作1, 这是对珠算盘最早的确切的文字记载,到了明代,对珠算盘的记录更加详细,如数学家徐心鲁的《盘 珠算法》插图记载是上1珠。午荣的《鲁玡经》是上Σ珠,下5珠,他还记述了算盘的尺寸。 ③最常见的传统算盘,为上2珠下5珠,上面一粒表示“5”,下面一粒表示“1”。在用算 盘进行计算时,采用“五升十进制”,即每一档满5时便用—粒上珠表示,每一档满10时便向前 档进位1。古代的珠算法,以手拔算珠迸行运算。为了快速掌握各种算法,人们将手指动作编成 了口诀,开不断探索着如何优化算法和动作,让计算变得更加快捷 ④珠算乘法所用的“九九″口诀起源甚早,春秋战国时就已在筹算中应用了。到了宋代,沈括 在《梦溪笔谈》中提到了“九除者增-″“八除者增二″,后来浙渐演变为“九-下加-”“八- 下加二”等口诀。杨辉在《乘除通变算宝》中,叙述了“九归”,他在当时流传的4句“古括”上, 添注了32句新口诀。元代朱世杰的《算学启蒙》载有九归口诀36句,之后丁巨的《算法八卷》
三、阅读（共 15 小题，计 46 分） ［现代文阅该］（共 9 小题，计 30 分） （一】 阅读下面的文字，完成 8～11 题。（12 分） 中国珠算 王渝生 ①2013 年 12 月 4 目，联合国教科文组织通过决议，正式将“中国珠算”列入人类非物质丈 化遗产名录。珠算是中因古代的重大发明，伴随中国人度过了 1800 多年的漫长岁月。它将廉价的 制作材料、情巧的设计思想和深刻的数理内涵整合在一起，组合为一种气质非常独特的计算体系， 被誉为“世界上最古老的计算机”。 ② 珠算由筹算演变而来，人们在算筹的基础上，改进发明出了更为先进的珠算盘。珠算盘的来 历，最早可以追溯到公元前 600 年，据说当时就有了“算板”。到了东汉末年，徐岳在《 数术记 遗》中记载了一种珠算盘，每位有 5 颗可动的算珠，上面 1 颗相当于 5 ，下面 4 颗每颗当作 1 ， 这是对珠算盘最早的确切的文字记载，到了明代，对珠算盘的记录更加详细，如数学家徐心鲁的《 盘 珠算法》 插图记载是上 1 珠。午荣的《 鲁班经》 是上 2 珠，下 5 珠，他还记述了算盘的尺寸。 ③ 最常见的传统算盘，为上 2 珠下 5 珠，上面一粒表示“5”，下面一粒表示“1”。在用算 盘进行计算时，采用“五升十进制”，即每一档满 5 时便用一粒上珠表示，每一档满 10 时便向前 一档进位 1 。古代的珠算法，以手拨算珠进行运算。为了快速掌握各种算法，人们将手指动作编成 了口诀，开不断探索着如何优化算法和动作，让计算变得更加快捷。 ④ 珠算乘法所用的“九九”口诀起源甚早，春秋战国时就已在筹算中应用了。到了宋代，沈括 在《梦溪笔谈》中提到了“九除者增一”“八除者增二”，后来浙渐演变为“九一下加一”“八一 下加二”等口诀。杨辉在《 乘除通变算宝》中，叙述了“九归”，他在当时流传的 4 句“古括”上， 添注了 32 句新口诀。元代朱世杰的《算学启蒙》载有九归口诀 36 句，之后丁巨的《算法八卷》
其中也有“撞归口诀”。就这样,珠算的口诀慢慢丰富起来。到了明代,各位有识之士纷纷努力 先后对古珠算法进行了总结、规范,在此基础上,进一步拓展了算盘的应用领城。 ⑤这些努力收到了极好的效果。借助珠算盘这个简单的工具,算术这门本来需要一定理解能力 的学问在大众中迅速而空前地普及开来。计算,已经不再是有知识的人才能掌握的高难动作了。现 在,只要能背下珠算法口诀并辅以一定时日的拔珠练习,即便是不懂算术原理的粗汉,照样也能完 成加减甚至乘除等复杂的日常计算。 ⑥自古以来,算盘都是用来算帐的,因此也被赋予了很多象征意义,在某种程度上,它已经成 为了一种文化符号。比如,它被当做象征富贵的吉祥物,为人们所推崇。在民间,常会听到“金算 盘”“铁算盘”之类的比喻,形容的也多是“算进不算出”的精明。除了与钱财相关的象征意义以 外,算盘也常被用来象征出入平衡,分豪不差。在北京东岳庙的瞻岱门内两侧各桂着一副大算盘, 左右批有“毫厘不爽,乘除分明”以示赏善罚恶,公正严明。这些关于算盘计算功能之外的引申 把算盘深深地植入了中国历史文化之中。 ⑦简简单单一副算盘,背后竞有这么多学问,能被列人类非物质文化遗产名录也就不奇怪了。 (选文有删改) 8.根据第①段内容,用一个完整的句子介绍珠算的特点。(2分) 9.文章第②③段从不同的方面介绍了珠算,请依据文段内容填空。(3分) 第②段:珠算盘的来历, 第③段:珠算盘的构成, 10.揣摩下列句子中加点的词语,回答括号内的问题。(4分) (1)珠算的口诀慢慢丰富起来。(具体说说,“慢慢“一词在句中有什么作用?)(2 分)
其中也有“撞归口诀”。就这样，珠算的口诀慢慢丰富起来。到了明代，各位有识之士纷纷努力， 先后对古珠算法进行了总结、规范，在此基础上，进一步拓展了算盘的应用领城。 ⑤这些努力收到了极好的效果。借助珠算盘这个简单的工具，算术这门本来需要一定理解能力 的学问在大众中迅速而空前地普及开来。计算，已经不再是有知识的人才能掌握的高难动作了。现 在，只要能背下珠算法口诀并辅以一定时日的拔珠练习，即便是不懂算术原理的粗汉，照样也能完 成加减甚至乘除等复杂的日常计算。 ⑥ 自古以来，算盘都是用来算帐的，因此也被赋予了很多象征意义，在某种程度上，它已经成 为了一种文化符号。比如，它被当做象征富贵的吉祥物，为人们所推崇。在民间，常会听到“金算 盘”“铁算盘”之类的比喻，形容的也多是“算进不算出”的精明。除了与钱财相关的象征意义以 外，算盘也常被用来象征出入平衡，分豪不差。在北京东岳庙的瞻岱门内两侧各桂着一副大算盘， 左右批有“毫厘不爽，乘除分明”以示赏善罚恶，公正严明。这些关于算盘计算功能之外的引申， 把算盘深深地植入了中国历史文化之中。 ⑦简简单单一副算盘，背后竟有这么多学问，能被列人类非物质文化遗产名录也就不奇怪了。 （选文有删改） 8． 根据第① 段内容，用一个完整的句子介绍珠算的特点。( 2 分） 9. 文章第②③段从不同的方面介绍了珠算，请依据文段内容填空。（3 分） 第②段：珠算盘的来历， 第③段：珠算盘的构成， ， 10． 揣摩下列句子中加点的词语，回答括号内的问题。（4 分） （1）珠算的口诀慢慢．．丰富起来。（具体说说，“慢慢“一词在句中有什么作用？) ( 2 分）
(2)在某种程度上,它已经成为了一种文化符号。(为什么说是“在某种程度上”成 为了一种文化符号?)(2分) 11.下列对原文有关内容的概括和分析,正确的一项是 (3分) 珠算盘被誉为“世界上最古老的计算机”,就是因为它是中国古代的重大发明, 被列入人类非物质文化遗产名录。 B.算术这门需要一定理解能力的学问,能在大众中迅速空前的普及,是因为珠算 法口诀及拨珠练习易于掌握的缘故 C.介绍“九九”口诀时,用了沈括、杨辉、朱世杰、丁巨以及明代各位有识之士 的资料,这些都是“引用”的说明方法。 D.算盘可以作为象征富贵的吉祥物,形容在钱财方面的精明,昭示赏善罚恶的严 明,这些是算盘计算功能的引申。 (二)阅读下面的文字完成任12~16题。(18分) 核桃压枝低 王建领 ①又是一年丰收季,又见核桃压枝低。 ②这几天,只要你来到商洛,步入农村,往往不等你开口,就会有村夫农妇,或 老叟稚童掩饰不住内心的喜悦,欣慰地夸耀:“今年核桃结得繁。 ③放眼望去,整个商山洛水间,那一株株、一片片、一凹凹、一坡坡的核桃树, 在秋日金色阳光下,自在地摇曳。信步走入林间,一位饱经风霜、满脸慈祥的大爷,正 用木杆支撑似要被一颗颗、一簇簇核桃压折的树枝:一个满脸稚气,但活泼阳光的男童, 不知从哪窜来,径直爬上核桃树,兴奋地表演起摘果、去皮、取仁的杂耍来。大爷一脸 幸福看着孙辈,也不喝斥,任由孩子在树上与我们捉迷藏。我问道:“大爷,你这核桃 林今年收成怎样?”大爷干着手中的活,也不看我,如数家珍地说开来:“我房前、地 里、山上共有二十株核桃,算两亩吧,今年少说也能收一千斤。”“能收多少钱?”“前 几天有人来买,一出口一斤十块钱,我嫌采青糟蹋东西,没卖。到中秋节后成熟期再卖, 少说也能卖一万三千元。”“你家几口人?”我继续问道。“我两口,我小儿子三口
（2）在某种程度上 ．．．．．．，它已经成为了一种文化符号。（为什么说是“在某种程度上”成 为了一种文化符号？) ( 2 分） 11.下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（ ) ( 3 分） A. 珠算盘被誉为“世界上最古老的计算机”，就是因为它是中国古代的重大发明， 被列入人类非物质文化遗产名录。 B. 算术这门需要一定理解能力的学问，能在大众中迅速空前的普及，是因为珠算 法口诀及拨珠练习易于掌握的缘故。 C. 介绍“九九”口诀时，用了沈括、杨辉、朱世杰、丁巨以及明代各位有识之士 的资料，这些都是“引用”的说明方法。 D. 算盘可以作为象征富贵的吉祥物,形容在钱财方面的精明，昭示赏善罚恶的严 明，这些是算盘计算功能的引申。 （二）阅读下面的文字完成任 12～16 题。（18 分） 核桃压枝低 王建领 ① 又是一年丰收季，又见核桃压枝低。 ② 这几天，只要你来到商洛，步入农村，往往不等你开口，就会有村夫农妇，或 老叟稚童掩饰不住内心的喜悦，欣慰地夸耀：“今年核桃结得繁。” ③ 放眼望去，整个商山洛水间，那一株株、一片片、一凹凹、一坡坡的核桃树， 在秋日金色阳光下，自在地摇曳。信步走入林间，一位饱经风霜、满脸慈祥的大爷，正 用木杆支撑似要被一颗颗、一簇簇核桃压折的树枝；一个满脸稚气，但活泼阳光的男童， 不知从哪窜来，径直爬上核桃树，兴奋地表演起摘果、去皮、取仁的杂耍来。大爷一脸 幸福看着孙辈，也不喝斥，任由孩子在树上与我们捉迷藏。我问道：“大爷，你这核桃 林今年收成怎样？”大爷干着手中的活，也不看我，如数家珍地说开来：“我房前、地 里、山上共有二十株核桃，算两亩吧，今年少说也能收一千斤。”“能收多少钱？”“前 几天有人来买，一出口一斤十块钱，我嫌采青糟蹋东西，没卖。到中秋节后成熟期再卖， 少说也能卖一万三千元。”“你家几口人？”我继续问道。“我两口，我小儿子三口
一年的零花钱,家中大的开支补贴就看这核桃呢。核桃丰收了,心里就踏实了。”与大 爷一样,商洛大约有80%的农民拥有核桃树,核桃收入占到农民纯收入的15%,人均近 500元。我不由得感叹:这核桃可真是商洛农民的摇钱树啊! ④早就听说秦岭无闲草,商山有仙果,这仙果就是核桃。之所以称核桃为仙果, 是因为核桃果仁的形状如缩小了的人脑,一分为二的果仁,是典型的两叶肺的外观, 分为四的果仁,是肾的轮廓。难怪人们常说多吃核桃,强身益脑。 ⑤当年刚到商洛工作,但见秦岭深处,层林叠翠,绿浪一波接着一波推向远山 小溪欢歌,清泉一股连着一股汇成溦流,水色山魂旱美景,秦风埜韵溢华章。当家乡人 问我对商洛的第一印象时,我脱口而出:“山清水秀,经济落后。”孰料这话当即受到 商洛同仁的挞伐:“仓颉造字、商鞅封地、四皓隐居、闯王屯兵,商洛历史文化厚重, 地上地下资源丰富,后来居上待有时。” ⑥是呀,商洛位置独特,是唯一的被秦岭全覆盖的地区,而秦岭又地处长江黄河 分水岭、南北自然分界线,是我国乃至世界少有的动植物基因库,商洛自然会得秦岭之 灵韵底气,以其无尽的文化底蕴和丰富的资源享誉全国。 ⑦如今,在国家相关政策的引领之下,商洛的各种资源得以开发利用,持别是经 济类作物,核桃、板栗、柿子等全国有名。可以说,商資的核桃独步华裒。桃树那笔直 的树干,庞大的树冠,浓密的树阴,姣美的树形,给人一种挺拔伟岸之感;浓绿的阔叶 给人一种厚重之感,技间鰲的果夭人一种卖熹悦之感。它的身上有我们取之不尽 的木西,蕴含着无穷的魅力。作为生态林木,它从不挑地形,不争地劲,在商洛的房前 屋后,山坡沟旁,枝繁叶茂地尽情生长,固土护绿,有的是担当;作为经济林木,它五 年成木挂果,年复一年为人们提供长寿果,且与低秆作物和睦相处,农民务林种地两不 误,生财聚宝,有的是奉献;作为用材林木,它木质坚韧,纹理美观,质地顺平,为上 乘木材,家居日用,有的是用场;作为欣赏林木,它上得了野岭,进得了园林,经济效 益极佳,有的是市场 ⑧离开商洛时,我深深地感到:丰收季节,商洛呈现给人的除了无尽的核桃压枝 的景致,还有在累累的硕果间,大人们忙碌的旁影和孩予们嬉闹的场面。那荡漾在人们
一年的零花钱，家中大的开支补贴就看这核桃呢。核桃丰收了，心里就踏实了。”与大 爷一样，商洛大约有 80%的农民拥有核桃树，核桃收入占到农民纯收入的 15%，人均近 500 元。我不由得感叹：这核桃可真是商洛农民的摇钱树啊！ ④ 早就听说秦岭无闲草，商山有仙果，这仙果就是核桃。之所以称核桃为仙果， 是因为核桃果仁的形状如缩小了的人脑，一分为二的果仁，是典型的两叶肺的外观，一 分为四的果仁，是肾的轮廓。难怪人们常说多吃核桃，强身益脑。 ⑤ 当年刚到商洛工作，但见秦岭深处，层林叠翠，绿浪一波接着一波推向远山； 小溪欢歌，清泉一股连着一股汇成激流，水色山魂呈美景，秦风楚韵溢华章。当家乡人 问我对商洛的第一印象时，我脱口而出：“山清水秀，经济落后。”孰料这话当即受到 商洛同仁的挞伐：“仓颉造字、商鞅封地、四皓隐居、闯王屯兵，商洛历史文化厚重， 地上地下资源丰富，后来居上待有时。” ⑥ 是呀，商洛位置独特，是唯一的被秦岭全覆盖的地区，而秦岭又地处长江黄河 分水岭、南北自然分界线，是我国乃至世界少有的动植物基因库，商洛自然会得秦岭之 灵韵底气，以其无尽的文化底蕴和丰富的资源享誉全国。 ⑦ 如今，在国家相关政策的引领之下，商洛的各种资源得以开发利用，持别是经 济类作物，核桃、板栗、柿子等全国有名。可以说，商洛的核桃独步华夏。桃树那笔直 的树干，庞大的树冠，浓密的树阴，姣美的树形，给人一种挺拔伟岸之感；浓绿的阔叶 给人一种厚重之感，枝间繁密的果子给人一种幸福喜悦之感。它的身上有我们取之不尽 的木西，蕴含着无穷的魅力。作为生态林木，它从不挑地形，不争地劲，在商洛的房前 屋后，山坡沟旁，枝繁叶茂地尽情生长，固土护绿，有的是担当；作为经济林木，它五 年成木挂果，年复一年为人们提供长寿果，且与低秆作物和睦相处，农民务林种地两不 误，生财聚宝，有的是奉献；作为用材林木，它木质坚韧，纹理美观，质地顺平，为上 乘木材，家居日用，有的是用场；作为欣赏林木，它上得了野岭，进得了园林，经济效 益极佳，有的是市场。 ⑧ 离开商洛时，我深深地感到：丰收季节，商洛呈现给人的除了无尽的核桃压枝 的景致，还有在累累的硕果间，大人们忙碌的旁影和孩予们嬉闹的场面。那荡漾在人们
脸上的笑容和那压低枝头的核桃构成了一幅安逸、和谐、福的农家丰收图。我相信这幅 图景会在人们的描绘中更关。(选文有改动) 12.结合语境,理解下面两个句子的含意。(4分) (1)可以说,商洛核桃独步华夏。 (2)枝间繁密的果子给人一种幸福喜悦之感。 13.结合全文内容,分析第①段在文中的作用。(4分) 14.从文章中可以看出,作者的情感发展经历了哪些变化?(3分) 15.赏析第⑤段画横线的句子,说说运用多种修辞手法的表达效果。(3分) 16.结合全文,说说文章突出了商洛核桃树的哪些特点?这样写有什么作用?(4分) 【古诗文阅读】(共6小题,计16分) (三)阅读下面文言文,完成17~20题。(12分) 孔子世家赞《史记》 有之太史公曰:《诗》有之:“高山仰止,景行行止。”虽不能至,然心乡往之。 余读孔氏书,想见其为人。适鲁,观仲尼庙堂车服礼器,诸生以时习礼其家,余低回① 留之不能去云。天下君王至于贤人众矣,当时则荣,没到已焉。孔子布衣,传十余世, 学者宗之。自天子王侯,中国言六艺②者,折中于夫子,可谓至圣矣!
脸上的笑容和那压低枝头的核桃构成了一幅安逸、和谐、福的农家丰收图。我相信这幅 图景会在人们的描绘中更关。 （选文有改动） 12． 结合语境，理解下面两个句子的含意。（4 分） （1）可以说，商洛核桃独步华夏。 （2）枝间繁密的果子给人一种幸福喜悦之感。 13. 结合全文内容，分析第①段在文中的作用。（4 分） 14. 从文章中可以看出，作者的情感发展经历了哪些变化？（ 3 分） 15. 赏析第⑤段画横线的句子，说说运用多种修辞手法的表达效果。（3 分） 16. 结合全文，说说文章突出了商洛核桃树的哪些特点？这样写有什么作用？（4 分） 【古诗文阅读】（共 6 小题，计 16 分） （三）阅读下面文言文，完成 17～20 题。（12 分） 孔子世家赞 《 史记》 有之太史公曰：《 诗》 有之：“高山仰．止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。 余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂车服礼器，诸生以时习礼其家，余低回① 留之不能去．云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没到已．焉。孔子布衣，传十余世， 学者宗之。自天子王侯，中国言六艺②者，折中于夫子，可谓至圣矣！
【注】①低回:徘徊,流连。②六艺:六经,即《诗》《书》《礼》《乐》《易》 《春秋》。 【课文链接】 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦 君子乎?”(《论语·学而》) 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《论语·为政》) 子日:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《论语·述 而》) 17.解释下列句子中加点词的含义。(4分) (1)高山仰止( (2)不能去云( (3)没则已焉( (4)人不知而不坦 18.下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是()(2分) A.虽不能至 B.然心乡往之 虽不能察,必以情 烨然若神人 C.当时则荣 D.想见其为人 入则无法家拂士 此之谓失其本心 19.请将下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)诸生以时习礼其家 (2)学而不思则罔,思而不学则殆 20.请结合【课文链接】中的三则语录,说说学者敬仰孔子的原因。(2分) (四)阅读下面的诗歌,完成21~22题。(4分) 山行 〔清〕姚范 百道飞泉喷雨珠,春风窈窕绿蘼芜。 山田水满秧针出,一路斜阳听鹧鸪。 【注】蘼芜(miwu):香草名 21.请品析第二句中“窈窕”一词的表达效果。(2分)
【注】 ①低回：徘徊，流连。 ②六艺：六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》 《春秋》。 【 课文链接】 子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠．，不亦 君子乎？”（《论语·学而》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》 ） 子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语· 述 而》） 17. 解释下列句子中加点词的含义。（4 分） （1）高山仰．止（ ） （2）不能去．云 （ ） （3）没则已．焉（ ） （4）人不知而不坦（ ） 18. 下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ) ( 2 分） A. 虽．不能至 B. 然．心乡往之 虽．不能察，必以情 烨然．若神人 C. 当时则．荣 D. 想见其．为人 入则．无法家拂士 此之谓失其．本心 19.请将下面的句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）诸生以时习礼其家。 (2) 学而不思则罔，思而不学则殆。 20.请结合【 课文链接】 中的三则语录，说说学者敬仰孔子的原因。（2 分） （四）阅读下面的诗歌，完成 21～22 题。（4 分） 山 行 〔清〕 姚 范 百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜。 山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。 【 注】蘼芜（míwú）：香草名。 21. 请品析第二句中“窈窕”一词的表达效果。（2 分）
22.结合全诗,分析“一路斜阳听鹧鸪”表达了诗人怎样的情感。(2分) 四、作文(50分) 23.阅读下面的文字,按要求作文。(50分) 学习,我们需要完成一次次的知识答卷:成长,我们需要完成一次次的人生答卷 请以“答卷”为题目,写一篇不少于6020字的作文。 要求:①文体自选 ②不要套作,不得抄袭 ③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 2014年陕西省初中毕业学业考试语文参考答案 1.D2.A3.(1)迷惘(2)漠不关心 4.(1)归雁入胡天 (2)我寄愁心与明月 (3)身世浮沉雨打萍(4)采菊东篱下 (5)沿溯阻绝 (6)民弗从也 (⑦)何事长向别时圆(8)我要悄悄地开放花瓣儿 (9)我是干瘪的稻穗10)大渡桥横铁索寒 5.(1)有人问价值观到底是什么,我觉得 (2)所谓的民族价值观一定不能有“钱”这个字,一个只为钱的民族… (3)但是(或:可是) 6.(1)刘四(或:刘四爷) (2)小福子的死 7.活动一:略 活动二:绝大多数中学生从不写信,只有极少数学生在学写应用文或寄贺卡时写过信。 活动三:现代通信技术固然时尚便捷,可是,你写的书信总是独一无二的,有形有色, 可感可触,使我们的交流更有深度和诚意。同时,写信也可以提高我们的书写能力和书 面表达能力。 活动四:
22. 结合全诗，分析“一路斜阳听鹧鸪”表达了诗人怎样的情感。( 2 分） 四、作文（50 分） 23.阅读下面的文字，按要求作文。（50 分） 学习，我们需要完成一次次的知识答卷；成长，我们需要完成一次次的人生答卷…… 请以“答卷”为题目，写一篇不少于 6020 字的作文。 要求：①文体自选； ②不要套作，不得抄袭； ③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 2014 年陕西省初中毕业学业考试语文参考答案 1.D 2.A 3.(1)迷惘 （2）漠不关心 4.（1）归雁入胡天 （2）我寄愁心与明月 （3）身世浮沉雨打萍 （4）采菊东篱下 （5）沿溯阻绝 （6）民弗从也 （7）何事长向别时圆 （8）我要悄悄地开放花瓣儿 （9）我是干瘪的稻穗 （10）大渡桥横铁索寒 5.（1）有人问价值观到底是什么，我觉得…… （2）所谓的民族价值观一定不能有“钱”这个字，一个只为钱的民族…… （3）但是（或：可是） 6.（1）刘四（或：刘四爷） （2）小福子的死 7.活动一：略。 活动二：绝大多数中学生从不写信，只有极少数学生在学写应用文或寄贺卡时写过信。 活动三：现代通信技术固然时尚便捷，可是，你写的书信总是独一无二的，有形有色， 可感可触，使我们的交流更有深度和诚意。同时，写信也可以提高我们的书写能力和书 面表达能力。 活动四：