2014年黎家湾中学人教版七年级下语文春季月考语文测试卷.docx_大学文库

2014 年黎家湾中学七年级语文春季月考测试卷（试卷满分：120 分考试时间 150 分钟）题号一二三四总分得分（一）（二）（三）亲爱的同学们：如果这试卷是蔚蓝的天空，你就是那展翅翱翔的雄鹰；如果这试卷是碧绿的草原，你就是那驰骋万里的骏马。只要你自信、沉着、放松，相信你一定比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快！一、知识积累与运用。（20 分） 1、将下面的话正确、工整、整洁地抄写在填字格内。（2 分）业精于勤荒于嬉，学成于思毁于随。 2.阅读下面的文字，根据拼音写出文段括号处应填入的词语。（2分）（1）于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声dǐng( )沸。（2）他处处挨啄，被排挤，被shàn( )笑。（3）我将用我的泪水，洗去她一切的污huì（）和耻辱。（4）何首乌有臃 zhǒng （）的根。 3、下列各组词语字形完全正确的一项是( ) (2分) A. 人迹罕至荒草凄凄惊涛澎湃来势凶凶 B. 浊流婉转一泄万里奇趣横生回环曲折 C. 斑斓谰语狂澜延棉 D. 默契炽痛嫉妒确凿 4、下列句子没有语病的一项是（）（2 分） A．我们只要相信自己的能力，就能在各种考验面前充满信心。 B．能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。 C．通过语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。 D．为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。 5、下列各项中标语符合语境，使用恰当得体的一项是（）（2 分） A、某县政府门前标语：热烈祝贺我县被列入国家级贫困县。 B、饭店门口标语：室内不准吸烟，严禁随地吐痰。 C、八宝山烈士陵园门口标语：经济要发展，人口降下来。 D、幼儿园门口标语：一切为了孩子、为了一切孩子，为了孩子一切。 6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（2 分）班级姓名考号

今天的日子很短,正在自己的脚下悄悄地流逝。 ,如果总是站在今天望明天,结果明天也会悄悄地溜走,经营好每个今天就等于经营好昨天和明 ①今天的事应该今天完成,不能推到明天 ②脚踏实地,全身心地经营好今天,才会有一个个实在的昨天 ③因此,面对今天,我们不要太多地怀念过去 ④接力棒交得好,才能走向辉煌的明天 ⑤今天是昨天和明天的接力处 A.①⑤②④③ B.①⑤④③② C.⑤④③②① D.⑤②③①④ 7、下列句子内容表达正确的一项是( )(2分) A.《从白草园到三味书屋》选自鲁迅先生的散文集《野草》。 B.《爸爸的花儿落了》节选自《城南旧事》,作者林海音,台湾作家。 C.《最后一课》的作者是德国作家歌德,代表作有《少年维特之烦恼》等。 D.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》第二部,是由光未然谱曲,冼星海作词 8、从上下文连贯的要求看,依次填入下面横线上的语句,最恰当的一项是()(2分) 黄河,中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史,与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古,流出了流出了 ,流出了 A.黄皮肤人的群落灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地 B.灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地黄皮肤人的群落 C.漫无边际的黄土地灿若明珠的黄河古文化黄皮肤人的群落 D.漫无边际的黄土地黄皮肤人的群落灿若明珠的黄河古文化 9、仿照下面画线句子,再仿写两句,要求句式相同语意连贯。(4分) 朋友,你会微笑吗?微笑是一杯浓浓的咖啡, 微笑是曲动人的音乐微笑让我们的生活充满温馨二、诗文默写填空(每空1分共10分) (1)万里赴戎机, (《木兰诗》) 2)山际见来烟, 。(吴均《山中杂诗》) (3)春潮带雨晚来急, 。(韦应物《滁州西涧》) 青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》) (5)赵翼《论诗》中的句子: 道出诗歌创作应求新求变,每个时代都有属于自己的诗人。 (6)我们的生活难免烦恼,如何面对烦恼,许多名家对我们提出了谆谆告诚。普希金告诉我们,假如生活欺騙了你,不要悲伤,不要心急! :相信吧 (7)《木兰诗》中形容北方苦寒,极言军旅生活艰辛的诗句是三、阅读理解 (一)阅读下面语段,回答后面问题(10分) 爸爸的花儿落了(节选) 快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀?

今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝。_________，__________。_________， _________，_________，如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。 ①今天的事应该今天完成，不能推到明天 ②脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天 ③因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去 ④接力棒交得好，才能走向辉煌的明天 ⑤今天是昨天和明天的接力处 A. ①⑤②④③ B. ①⑤④③② C. ⑤④③②① D. ⑤②③①④ 7、下列句子内容表达正确的一项是( )（2 分） A．《从白草园到三味书屋》选自鲁迅先生的散文集《野草》。 B．《爸爸的花儿落了》节选自《城南旧事》，作者林海音，台湾作家。 C．《最后一课》的作者是德国作家歌德，代表作有《少年维特之烦恼》等。 D．《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》第二部，是由光未然谱曲，冼星海作词。 8、从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是（）（2 分）黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了，流出了，流出了。 A．黄皮肤人的群落灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地 B．灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地黄皮肤人的群落 C．漫无边际的黄土地灿若明珠的黄河古文化黄皮肤人的群落 D．漫无边际的黄土地黄皮肤人的群落灿若明珠的黄河古文化 9、仿照下面画线句子，再仿写两句，要求句式相同,语意连贯。（4 分）朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，，微笑是一曲动人的音乐，，微笑让我们的生活充满温馨。二、诗文默写填空（每空 1 分共 10 分）（1）万里赴戎机，（《木兰诗》）（2）山际见来烟，。（吴均《山中杂诗》）（3）春潮带雨晚来急，。（韦应物《滁州西涧》）（4），青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）（5）赵翼《论诗》中的句子：“ ， ”道出诗歌创作应求新求变，每个时代都有属于自己的诗人。（6）我们的生活难免烦恼，如何面对烦恼，许多名家对我们提出了谆谆告诫。普希金告诉我们，假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！：相信吧，。（7）《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是: ，。三、阅读理解（一）阅读下面语段，回答后面问题（10 分）爸爸的花儿落了（节选）快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？

进了家门,静悄悄的,四个妹妺和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们一一修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,我很生气,问妹妹们: 是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!” 妺妹们惊奇地睁大了眼,摇摇头说:“是它们自己掉下来的。我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了,他说: “大小姐,别说什么告诉你爸爸了,你妈妈刚从医院来了电话,叫你赶快去,你爸爸已他为什么不说下去了?我忽然着急起来,大声喊着说: “你说什么?老高。” “大小姐,到了医院,好好儿劝劝你妈,这里就数你大了!就数你大了! 瘦鸡妺妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的,这里就数我大了,我是小小的大人。我对老高说: “老高,我知道是什么事了,我就去医院。”我从来没有过这样的镇定,这样的安静我把小学毕业文凭,放到书桌的抽屉里,再出来,老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子,看那垂落的夹竹桃,我默念着: 爸爸的花儿落了我已不再是小孩子 1.“催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,”这句话有什么言外之意?作者此时的心情怎样?(2分) 2.文中有两处伏笔,暗示父亲的去世,请找出关键语句写在横线上?(2分) 3、毕业典礼后,我回到家里,为什么不直接写爸爸的去世,而写弟弟妹妹在散落的石榴树下玩闹?(2分) 4、从文中那句可以看出“我长大了”?(2分) 5.对题目“爸爸的花儿落了”一句你是如何理解的?(2分) (二)阅读下面语段,回答问题(10分) 最后一课(节选) 我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是,后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿,戴着他那顶三角帽,有从前的镇长,从前的邮递员,还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本,他把书翻开,摊在膝头上,书上横放着他

进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们： “是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！” 妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。” 我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说： “大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……” 他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说： “你说什么？老高。” “大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！” 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说： “老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。 1．“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，”这句话有什么言外之意？作者此时的心情怎样？（2 分） ________________________________________________________ 2．文中有两处伏笔，暗示父亲的去世，请找出关键语句写在横线上？（2 分） 3、毕业典礼后，我回到家里，为什么不直接写爸爸的去世，而写弟弟妹妹在散落的石榴树下玩闹？（2 分） 4、从文中那句可以看出“我长大了”？（2 分） 5．对题目“爸爸的花儿落了”一句你是如何理解的？（2 分）（二）阅读下面语段，回答问题（10 分）最后一课（节选）我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他

那副大眼镜他穿上那套漂亮的礼服,原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了,镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我,他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务,来表示对就要失去的国土的敬意接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了匡当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就奷像拿着·把打开监狱大门的钥匙。说到这里,他就翻开书讲语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声,他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大 “我的朋友们啊,”他说,“我一一我但是他哽住了,他说不下去了。他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字: 法兰西万岁!” 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势: 放学了,你们走吧。” 1、文中画线的句子是个比喻句,句子中“监狱大门”比喻 (1分) “钥匙”比喻 (1分)这句话的含义是 (2分) 2,韩麦尔先生为什么在最后一课时穿戴礼服?(用原文语句回答)(1分) 3,找出选文中暗示小说社会环境的句子,写在下面横线上。(1分) 4、为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”?而“我”为什么却“觉得他从来没有这么高大”?(2分) 5、谈谈你对韩麦尔先生在最后一课下课时写的几个大字“法兰西万岁”的理解。(2分) (三)、文言文知识积累与阅读理解(13分) 伤仲永王安石金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之

那副大眼镜。 …… 他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。 …… 接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。 …… 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声，他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁!” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势： “放学了，你们走吧。” 1、文中画线的句子是个比喻句，句子中“监狱大门”比喻（1 分） “钥匙”比喻（1 分）这句话的含义是（2 分） 2，韩麦尔先生为什么在最后一课时穿戴礼服？(用原文语句回答) （1 分） 3，找出选文中暗示小说社会环境的句子，写在下面横线上。（1 分） 4、为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”?而“我”为什么却“觉得他从来没有这么高大”?（2 分） ______________________________________________________________________ 5、谈谈你对韩麦尔先生在最后一课下课时写的几个大字“法兰西万岁”的理解。（2 分） ________________________________________________________________________ （三）、文言文知识积累与阅读理解（13 分）伤仲永王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之

即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡有才观之。自是指物作诗立就其文理皆有可观者。邑人奇之,稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。” 王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人:今夫不受之天,固众人, 又不受之人,得为众人而已耶? 1.解释下列句子中的词。(4分) 邑人奇之奇( )其文理皆有可观者文理日扳仲扳( )稍宾客其父宾客 2、翻译句子(共4分) 自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学 3.用原文语句填空。(3分) 五岁时仲永天资聪颖,表现为“ “又七年,”少年仲永才能大不如前,表现为“ ”;最后,青年仲永已变得很平庸了,表现为“ 4、仲永前后之所以会发生如此大的变化,原因是什么?(用原文语句作答)这个事例给我们什么有益的启示?(2分) 孙权劝学(17分) 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,疏若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别 1、以上文字选自于是北宋的主持编纂的一部体通史。(3分) 2|、解释句中划线的字:(4分) (1)卿今当涂掌事。 (2)卿今当涂掌事,不可不学! 当涂 (3)但当涉猎,见往事耳。涉猎: (4)大兄何见事之晚乎见事: 3、写出下列词的古今不同意义(4分)

即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡有才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶? 1．解释下列句子中的词。（4 分）邑人奇之奇（）其文理皆有可观者文理（）日扳仲扳（）稍宾客其父宾客（） 2、翻译句子（共 4 分）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 3．用原文语句填空。（3 分）五岁时仲永天资聪颖，表现为“________________________”；“又七年，”少年仲永才能大不如前，表现为“________________________”；最后，青年仲永已变得很平庸了，表现为“________________________”。 4、仲永前后之所以会发生如此大的变化，原因是什么？（用原文语句作答）这个事例给我们什么有益的启示？（2 分）孙权劝学（17 分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，疏若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1、以上文字选自于，是北宋的主持编纂的一部体通史。（3 分） 2|、解释句中划线的字：（4 分）（1）卿今当涂掌事。卿：（2）卿今当涂掌事，不可不学！当涂：（3）但当涉猎，见往事耳。涉猎：（4）大兄何见事之晚乎！见事： 3、写出下列词的古今不同意义（4 分）

、知识积累与运用。 1略2鼎沸、讪笑、污秽、臃肿3、D4、A5、D6、A7、B8、D 9略二1关山度若飞,2竹中窥落日3野渡无人舟自横4黄梅时节家家雨 5江山代有才人出,各领风骚数百年6忧郁的日子需要镇静,快乐的日子将会来临7朔气传金柝,寒光照铁衣。 1是一种心理预感,暗示父亲的去世,表现了父女之间血脉相连的骨肉亲情焦急忧愁的心理 2旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,是它们自己掉下来的。 3衬托作用,自己在家中最大,我是小小的大人,应当担负起照顾他们的重任 4我从来没有过这样的镇定,这样的安静 5一方面是夹竹桃花的垂落,另一方面是指天性爱花的爸爸去世 1普鲁士对法国人民的统治和封锁,法国语言,表达了他强烈的爱国思想,对学生的无限期望,对民族前途必胜的坚定信念 2原来是为了纪念这最后一课!表示对就要失去的国土的敬意。 3窗外又传来普鲁士兵的号声,他们已经收操了 4是他内心极度痛苦的表现,阿尔萨斯人民将和法语作最后的告别,对韩麦尔先生来说是承重的打击。小弗朗士对他产生了崇敬之情,韩麦尔先生的爱国形象在我心中高大起来 5倾注了他全部的爱国热情,对敌人的无比仇恨,表达了他对祖国,对人民深沉的爱,坚信法兰西必胜,也是法国人民爱国精神和不屈意志的集中体现 (三)、文言文知识积累与阅读理解伤仲永 1对…感到惊奇文采和道理通攀,牵、引以宾客之礼相待 2略 3指物作诗立就。不能称前时之闻。泯然众人矣。 4则其受于人者不至也。,后天的努力学习,接受教育对人的成才至关重要孙权劝学 1《资治通鉴》司马光编年体 2古代君臣或朋友之间的爱称当权、当道粗略的阅读认清事物 3专掌经学传授的学官学位名,学位的最高一级古代王侯的自称孤独孤单 5从读书重要,知识改变命运。端正态度,勤奋好学,定有所成。善于听取正确意见。知错就改等方面自由论述,言之有理即可得分四作文略

一、知识积累与运用。 1 略 2 鼎沸、讪笑、污秽、臃肿 3、D 4、A5、D6、A7、B8、D 9 略二 1 关山度若飞，2 竹中窥落日 3 野渡无人舟自横 4 黄梅时节家家雨 5 江山代有才人出，各领风骚数百年 6 忧郁的日子需要镇静，快乐的日子将会来临 7 朔气传金柝，寒光照铁衣。三（一） 1 是一种心理预感，暗示父亲的去世，表现了父女之间血脉相连的骨肉亲情。焦急忧愁的心理 2 旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，是它们自己掉下来的。 3 衬托作用，自己在家中最大，我是小小的大人，应当担负起照顾他们的重任 4 我从来没有过这样的镇定，这样的安静。 5 一方面是夹竹桃花的垂落，另一方面是指天性爱花的爸爸去世（二） 1 普鲁士对法国人民的统治和封锁，法国语言，表达了他强烈的爱国思想，对学生的无限期望，对民族前途必胜的坚定信念 2 原来是为了纪念这最后一课!表示对就要失去的国土的敬意。 3 窗外又传来普鲁士兵的号声，他们已经收操了。 4 是他内心极度痛苦的表现，阿尔萨斯人民将和法语作最后的告别，对韩麦尔先生来说是承重的打击。小弗朗士对他产生了崇敬之情，韩麦尔先生的爱国形象在我心中高大起来。 5 倾注了他全部的爱国热情，对敌人的无比仇恨，表达了他对祖国，对人民深沉的爱，坚信法兰西必胜，也是法国人民爱国精神和不屈意志的集中体现。（三）、文言文知识积累与阅读理解伤仲永 1 对……感到惊奇文采和道理通攀，牵、引以宾客之礼相待 2 略 3 指物作诗立就。不能称前时之闻。泯然众人矣。 4 则其受于人者不至也。,后天的努力学习，接受教育对人的成才至关重要。孙权劝学 1《资治通鉴》司马光编年体 2 古代君臣或朋友之间的爱称当权、当道粗略的阅读认清事物 3 专掌经学传授的学官学位名，学位的最高一级古代王侯的自称孤独孤单 4 略 5 从读书重要，知识改变命运。端正态度，勤奋好学，定有所成。善于听取正确意见。知错就改等方面自由论述，言之有理即可得分。四作文略