上海中医药大学：课程教学大纲汇编合集（2017年版）教学大纲（康复医学院）

物理治疗教研室教学大纲运动生理学人体发育学神经系统疾病物理治疗实践神经系统疾病物理治疗应用肌骨关节疾病物理治疗实践肌骨关节疾病物理治疗应用心肺疾病物理治疗物理治疗评定学儿童疾病物理治疗学神经科学运动控制手法治疗学作业治疗教研室教学大纲康复治疗学导论神经系统疾病作业治疗发育障碍的作业治疗心理社会障碍作业治疗作业治疗评定学骨骼肌肉损伤及手外伤作业治疗老年疾病作业治疗治疗性环境与辅助科技职业康复烧伤的作业治疗言听教研室教学大纲失语症运动性言语障碍言语语言神经基础言语治疗学总论言语听觉科学基础声学语音学嗓音障碍康复听力学吞咽障碍临床听力学听力学概论中西医结合耳鼻咽喉科学构音语音障碍小儿听力学儿童语言障碍康复基础教研室教学大纲中国传统康复基础康复医学康复医学概论人体运动学中国传统康复技能物理因子治疗学

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- 1 - 物理治疗教研室教学大纲运动生理学（16.003.0.2）…………………………………………………… 1 人体发育学（18.011.0.2）…………………………………………………… 9 神经系统疾病物理治疗实践（18.015.0.3）………………………………… 15 神经系统疾病物理治疗应用（18.015.0.4）………………………………… 21 肌骨关节疾病物理治疗实践（18.015.0.5）………………………………… 26 肌骨关节疾病物理治疗应用（18.015.0.6）………………………………… 35 心肺疾病物理治疗（18.015.0.7）…………………………………………… 46 物理治疗评定学（18.015.0.8）……………………………………………… 51 儿童疾病物理治疗学（18.015.0.9）………………………………………… 59 神经科学（18.045.0.1）……………………………………………………… 68 运动控制（18.046.0.1）……………………………………………………… 76 手法治疗学（18.073.0.1）…………………………………………………… 85 作业治疗教研室教学大纲康复治疗学导论（18.004.0.9）……………………………………………… 96 神经系统疾病作业治疗（18.016.0.3）……………………………………… 102 发育障碍的作业治疗（18.016.0.4）………………………………………… 110 心理社会障碍作业治疗（18.016.0.5）……………………………………… 116 作业治疗评定学（18.016.0.6）……………………………………………… 122 骨骼肌肉损伤及手外伤作业治疗（18.016.0.8）…………………………… 127 老年疾病作业治疗（18.016.0.9）…………………………………………… 133 治疗性环境与辅助科技（18.041.0.1）……………………………………… 139 职业康复（18.042.0.1）……………………………………………………… 143 烧伤的作业治疗（18.043.0.1）……………………………………………… 148 言听教研室教学大纲失语症（18.017.0.3）………………………………………………………… 152 运动性言语障碍（18.017.0.4）……………………………………………… 158 言语语言神经基础（18.052.0.1）…………………………………………… 164 言语治疗学总论（18.053.0.1）……………………………………………… 169 言语听觉科学基础（18.054.0.1）…………………………………………… 174 声学语音学（18.055.0.1）…………………………………………………… 178 目录

《运动生理学》教学大纲一、课程一般信息课程编号：16.003.0.2 课程名称：运动生理学 Exercise Physiology(英文) 开课（二级）学院：康复医学院课程性质：专业基础课学分：2 学时：28 前期课程：《生理学》、《正常人体解剖学》授课对象：康复治疗学（物理治疗方向）专业本科二年级学生二、课程基本要求（或课程简介）运动生理学是人体生理学的重要分支，主要研究运动过程中人体各器官功能所发生的变化规律及机制，是物理治疗学中一门重要的应用基础理论学科。本课程是康复治疗学的专业基础课，通过揭示体育运动对人体机能影响的规律及机理，阐明运动训练、体有活动教学和运动健身过程中的生理学原理，研究人体对急性运动的反应和在长期运动训练的适应所引起的结构和机能的变化，探讨人体运动能力发展和完善的生理学机理，能够运用运动生理学科学知识制定运动处方，为学习运动康复、心肺康复、肌骨康复相关应用课程奠定基础。 (英文) Exercise Physiology is an important branch of human physiology,which mainly explores the laws and mechanisms of changes in the function of human organs during the movement as an impovtant applied basic theory subject in physio therapy.It is a professional basic course for rehabilitation therapy to reveal the impact of sports on the human body function and mechanism,to introduce the principle of sports training,physical education and sports fitness to explore human response to acute exercise and exercise training in long-term adaptation to explore the mechanism of the human body's physiological development and improvement,to apply scientific knowledge in formulating exercise prescription in order to lay the foundation for studying exercise physiotherapy,cardiocpulmonary therapy and musculoskeletal physiothepy. 三、教学大纲内容 (一)课程总体目标 1.通过课堂教学和实验教学结合，使学生了解正常人体生理活动对运动的反应和适应的现象、规律及调节机理。 2.通过运动生理机能实验课和社会实践活动，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，掌握体育锻炼的生理学原理以及运动效果的生理学评价，指导体育康复、运动训练实践以及健身运动。 3.认识与心肺康复治疗相关的呼吸系统、循环系统、身体素质的基本知识，能够将一些常见的评估方式与生理学原理联系起来，加深对各种评估和康复治疗的认识。 4.使学生能够在学习原理的过程中，具备动态观察与人体运动相关的评估能力，在学习中养成严谨的学习态度。在结合运动针对不同人群进行康复的学习过程中，培养学生对不同人群的人文关怀能力。 5.通过结合专业，引入案例推导，培养学生发现问题、思考问题和分析问题的临床思维能力；通过 -1-

- 1 - 一、课程一般信息课程编号：16.003.0.2 课程名称：运动生理学 Exercise Physiology（英文）开课（二级）学院：康复医学院课程性质：专业基础课学分：2 学时：28 前期课程：《生理学》、《正常人体解剖学》授课对象：康复治疗学（物理治疗方向）专业本科二年级学生二、课程基本要求（或课程简介）运动生理学是人体生理学的重要分支，主要研究运动过程中人体各器官功能所发生的变化规律及机制，是物理治疗学中一门重要的应用基础理论学科。本课程是康复治疗学的专业基础课，通过揭示体育运动对人体机能影响的规律及机理，阐明运动训练、体育活动教学和运动健身过程中的生理学原理，研究人体对急性运动的反应和在长期运动训练的适应所引起的结构和机能的变化，探讨人体运动能力发展和完善的生理学机理，能够运用运动生理学科学知识制定运动处方，为学习运动康复、心肺康复、肌骨康复相关应用课程奠定基础。 ( 英文 ) Exercise Physiology is an important branch of human physiology, which mainly explores the laws and mechanisms of changes in the function of human organs during the movement as an impovtant applied basic theory subject in physio therapy. It is a professional basic course for rehabilitation therapy to reveal the impact of sports on the human body function and mechanism, to introduce the principle of sports training, physical education and sports fitness to explore human response to acute exercise and exercise training in long-term adaptation to explore the mechanism of the human body's physiological development and improvement, to apply scientific knowledge in formulating exercise prescription in order to lay the foundation for studying exercise physiotherapy, cardiocpulmonary therapy and musculoskeletal physiothepy. 三、教学大纲内容（一）课程总体目标 1. 通过课堂教学和实验教学结合，使学生了解正常人体生理活动对运动的反应和适应的现象、规律及调节机理。 2. 通过运动生理机能实验课和社会实践活动，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，掌握体育锻炼的生理学原理以及运动效果的生理学评价，指导体育康复、运动训练实践以及健身运动。 3. 认识与心肺康复治疗相关的呼吸系统、循环系统、身体素质的基本知识，能够将一些常见的评估方式与生理学原理联系起来，加深对各种评估和康复治疗的认识。 4. 使学生能够在学习原理的过程中，具备动态观察与人体运动相关的评估能力，在学习中养成严谨的学习态度。在结合运动针对不同人群进行康复的学习过程中，培养学生对不同人群的人文关怀能力。 5. 通过结合专业，引入案例推导，培养学生发现问题、思考问题和分析问题的临床思维能力；通过《运动生理学》教学大纲

案例探究教学方法，培养学生观察、思考、推理和感悟的能力。 (二)教学策略设计本课程主要采用多媒体课堂授课模式，由于学生已经具备一定的生理学和解剖学知识基础，教学策略上，授课过程中采用简单回顾衔接生理的环节，重点介绍与康复治疗评估相关的原理基础，适当结合案例进行分析，便于学生理解相应的基础理论知识。本课程设计“以学生为中心”、“以能力为重”与引导、合作、探究有机结合。采用多元化教学方法，注重培养学生掌握基本知识及处理问题的能力。课程的部分章节结合案例式、启发式的教学方法，教师只是引导者、组织者、合作者，强调学生的主观参与，以主动学习促进学生自主探究的能力，激发学生对问题的思考及探究答案的欲望，从而最大限度的集中学生的注意力，并通过师生恰当互动，达到良好教学效果。本课程考核方式采取考试和平时成绩结合综合测评，其中考试占70%，平时成绩占30%，平时成绩中出勤、上课态度测评占总成绩的10%，作业占总成绩的10%，本课程的实验课主要考察学生的实验态度、实验报告，占总成绩的10%。四、教学内容和方法绪论【目的要求】 1、使学生了解运动生理学的研究对象和方法，学习目的和任务。 2、使学生了解运动生理学的研究现状和发展展望。【教学内容】 1、运动生理学的学科属性。 2、运动生理学的研究对象和基本方法。 3、运动生理学反应和适应、稳态、兴奋和兴奋性的概念。【教学方式】课堂讲授第一章肌肉活动【目的要求】 1、了解肌肉的微细结构，肌丝的分子组成，肌肉的物理特性与生理特性和细胞的生物电现象。 2、掌握细胞兴奋，兴奋性，阈强度和时值的概念，以及引起可兴奋细胞兴奋的刺激强度与作用时间的关系。 3、掌握在完整机体内肌肉收缩的基本过程和兴奋·收缩藕联的机制。 4、掌握运动时肌肉收缩的基本形式，力学表现及其在体育运动实践中的应用。 5、熟悉人类肌纤维的分型与运动能力关系。 6、知晓肌电图概念及其在体育教学训练和科研中作用。【教学内容】 1、肌肉的微细结构 2、肌肉的特性 3、细胞的生物电现象 4、肌肉的收缩原理 5、肌肉收缩形式与力学特征 6、肌纤维类型与运动能力 -2

- 2 - 案例探究教学方法，培养学生观察、思考、推理和感悟的能力。（二）教学策略设计本课程主要采用多媒体课堂授课模式，由于学生已经具备一定的生理学和解剖学知识基础，教学策略上，授课过程中采用简单回顾衔接生理的环节，重点介绍与康复治疗评估相关的原理基础，适当结合案例进行分析，便于学生理解相应的基础理论知识。本课程设计“以学生为中心”、“以能力为重”与引导、合作、探究有机结合。采用多元化教学方法，注重培养学生掌握基本知识及处理问题的能力。课程的部分章节结合案例式、启发式的教学方法，教师只是引导者、组织者、合作者，强调学生的主观参与，以主动学习促进学生自主探究的能力，激发学生对问题的思考及探究答案的欲望，从而最大限度的集中学生的注意力，并通过师生恰当互动，达到良好教学效果。本课程考核方式采取考试和平时成绩结合综合测评，其中考试占 70%，平时成绩占 30%，平时成绩中出勤、上课态度测评占总成绩的 10％，作业占总成绩的 10％，本课程的实验课主要考察学生的实验态度、实验报告，占总成绩的 10%。四、教学内容和方法绪论【目的要求】 1、使学生了解运动生理学的研究对象和方法，学习目的和任务。 2、使学生了解运动生理学的研究现状和发展展望。【教学内容】 1、运动生理学的学科属性。 2、运动生理学的研究对象和基本方法。 3、运动生理学反应和适应、稳态、兴奋和兴奋性的概念。【教学方式】课堂讲授第一章肌肉活动【目的要求】 1、了解肌肉的微细结构 , 肌丝的分子组成 , 肌肉的物理特性与生理特性和细胞的生物电现象。 2、掌握细胞兴奋 , 兴奋性 , 阈强度和时值的概念 , 以及引起可兴奋细胞兴奋的刺激强度与作用时间的关系。 3、掌握在完整机体内肌肉收缩的基本过程和兴奋 - 收缩藕联的机制。 4、掌握运动时肌肉收缩的基本形式 , 力学表现及其在体育运动实践中的应用。 5、熟悉人类肌纤维的分型与运动能力关系。 6、知晓肌电图概念及其在体育教学训练和科研中作用。【教学内容】 1、肌肉的微细结构 2、肌肉的特性 3、细胞的生物电现象 4、肌肉的收缩原理 5、肌肉收缩形式与力学特征 6、肌纤维类型与运动能力

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