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一课一测一、选择题 1.下列词语中加点字的读音没有错误的一组是（） A.徐孺．（rǔ）棨．戟（qǐ）襜帷．（wéi）星分翼轸．（zhēn） B.萦．回（yíng）胜饯．（jiān）涸．辙（hé）钟鸣鼎．食（dǐng） C.东隅．（yú）请缨．（yīng）猖．狂（chāng）衡阳之浦．（fǔ） D.暇．日（xiá）雨霁．（jì）邺．水（yè）遥襟甫．畅（fǔ） 2.下列词语书写有错的一组是（） A.鹤汀凫渚睢园绿竹东隅已逝 B.落霞孤骛舸舰迷津萍水相逢 C.棨戟遥临躬逢胜饯逸兴遄飞 D.无路请缨星分翼轸青云之志 3.下列各组加点实词含义相同的一组是（） · · A. 豫章故郡，洪都新府六国灭亡之故事 · · B. 都督阎公之雅望登高作赋，是所望于群公 · · C. 敢竭鄙怀，恭疏短引《谏太宗十思疏》 · · D. 十旬休假，胜友如去童子何知，躬逢胜饯 4.下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项是（） · · ①穷且益坚，不坠青云之志 ②不者，若属皆且为所虏 · · ③宾主尽东南之美 ④臣之壮也，犹不如人 A.①句与②句相同，③句与④句不同。 B.①句与②句相同，③句与④句也相同。 C.①句与②句不同，③句与④句也不同。 D.①句与②句不同，③句与④句相同。 5.下列各句中标点符号使用正确的一项是（） A.他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就这些。 B.她爱买许多零碎的东西，什么黄花呀、木耳呀、干笋呀、蘑菇呀，满满地装了一篮。 C.什么是说明文的科学性呢？就是如实地反映客观事物，反映正确就是科学的。反之，就是不科学的。 D.高考是人生一次严峻的挑战，对此，你是懦弱地等待和逃避呢？还是勇敢地迎接和应对呢？ 6.下列没有语病的一句是（） A.这个县的水稻生产，由于合理密植，加强管理，一般长势良好。 B.有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键。 C.由于在美洲松鼠等冬眠动物体内找到了控制冬眠的遗传基因，因此人们对冬眠奥秘的

传统解释产生了怀疑。 D.就学生的课业负担而言，老师们一年四季埋在作业堆里，太辛苦了。二、简答题 7.默写。（1），烟光凝而暮山紫。（2），秋水共长天一色。（3）渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；。（4），兴尽悲来，识盈虚之有数。（5）老当益壮，宁移白首之心；。（6）北海虽赊，扶摇可接；。阅读下面三首唐诗，回答后面的问题。滕王阁诗王勃滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 8.从上述三首诗中各找出一句与“爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏”同属主谓结构的对偶句。 9.理解三诗内容，简要回答下列问题（要简述理由）。（1）从诗的格律形式来看，三诗有何共同之处？（2）从诗的立意内容来看，哪两首更为接近？（3）从诗的主题来看，哪一首更切近现实？三、阅读题（一）阅读下文，回答后面的问题。时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；

邺水朱华,光照临川之笔。四美具,二难并。穷睇眄于中天,极娱游于暇日。天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数。望长安于日下,目吴会于云间。地势极而南溟深, 天柱高而北辰远。关山难越,谁悲失路之人?萍水相逢,尽是他乡之客。怀帝阍而不见,奉宣室以何年嗟乎!时运不齐,命途多舛。冯唐易老,李广难封。屈贾谊于长沙,非无圣主:窜梁鸿于海曲,岂乏明时?所赖君子见机,达人知命。老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。北海虽赊,扶摇可接:东隅已逝,桑榆非晚。孟尝高洁,空余报国之情:阮籍猖狂,岂效穷途之哭? 10.下列各组加点词语含义和用法全不相同的一组是() A.时维九月,序属三秋有良田美池桑竹之属/若属皆且为所虏 B潦水尽宾主尽东南之美/满城尽带黄金甲 C即冈峦之体势/胡天八月即飞雪/即日因留沛公与饮 D穷岛屿之萦回/穷且益坚/觉宇宙之无穷 ll找出与例句对偶句式结构相同的一项例:披绣闼,俯雕甍 A.东隅已逝,桑榆非晚 B潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫 C.云销雨霁,彩彻区明 D.望长安于日下,目吴会于云间 12.下列对有关语句分析不正确的一项是() A.“潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫”,本句在色彩上,上句淡雅,下句浓重,浓淡对比,突出了秋日景物的特征。 B.“鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回:桂殿兰宫,即冈峦之体势”写滕王阁周围景物,是近景 C.“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”写彩霞自上而下,写孤鹜自下而上,相映增辉; 青天碧水,天水相接,上下浑然一色,写尽了秋晚暮色之美。 D.“渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨:雁阵惊寒,声断衡阳之浦”,此句所写为眼前所见之实景,登高远眺,目之所见,耳之所闻,集于笔端 13对文中下列典故分析不正确的一项是( A.“怀帝阍而不见,奉宣室以何年”表明自己怀才不遇,有似屈原和贾谊。 B.“屈贾谊于长沙,非无圣主”表明自己生不逢时,有对皇帝的怨恨之情 C.“酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢”表明自己身处逆境,仍能达观看待。 D.“阮籍猖狂,岂效穷途之哭”表明自己不会怨世恨俗而放任自流 (二)阅读下文,回答后面的问题。蔡泽者,燕人也。游学于诸侯大小甚众,不遇。蔡泽见逐于赵,而入韩、魏。闻应侯任郑安平、王稽,皆负重罪,应侯内惭,乃西入秦。将见昭王,使人宣言以感怒应侯曰:“ 客蔡泽,天下骏雄弘辨之士也。彼一见秦王,秦王必相之而夺君位应侯闻之,使人召蔡泽。蔡泽入,则揖应侯。应侯固不快,及见之,又倨。应侯因让之曰:“子尝宣言代我相秦,岂有此乎?”对田:“然。”应侯曰:“请闻其说。”蔡泽曰:“主圣臣贤,天下之福也;君明臣忠,国之福也。然比干忠,不能存殷:子胥知,不能存吴;申生孝,而晋惑乱。何也?然则君之主,慈仁任忠,不欺旧故,孰与秦孝公、楚悼王、越王乎?” 应侯回:“未知何如也。”蔡泽曰:“主固亲忠臣,不过秦孝、越王、楚悼。而君之禄位贵盛, 私家之富过于三子,而身不退,窃为君危之。语曰:‘日中则移,月满则亏’。物盛则衰,天之常数也。夫商君为孝公立威诸侯,功已成,遂以车裂。白起率数万之师,使秦业帝,功已

邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人?萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年? 嗟乎!时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时?所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？ 10.下列各组加点词语含义和用法全不相同的一组是（） A.时维九月，序属．三秋/有良田美池桑竹之属．/若属．皆且为所虏 B.潦水尽．/宾主尽．东南之美/满城尽．带黄金甲 C.即．冈峦之体势/胡天八月即．飞雪/即．日因留沛公与饮 D.穷．岛屿之萦回/穷．且益坚/觉宇宙之无穷． 11.找出与例句对偶句式结构相同的一项（）例：披绣闼，俯雕甍 A.东隅已逝，桑榆非晚 B.潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫 C.云销雨霁，彩彻区明 D.望长安于日下，目吴会于云间 12.下列对有关语句分析不正确的一项是（） A.“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”，本句在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。 B.“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”写滕王阁周围景物，是近景。 C.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”写彩霞自上而下，写孤鹜自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写尽了秋晚暮色之美。 D.“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”，此句所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。 13.对文中下列典故分析不正确的一项是（） A.“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”表明自己怀才不遇，有似屈原和贾谊。 B.“屈贾谊于长沙，非无圣主”表明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情。 C.“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”表明自己身处逆境，仍能达观看待。 D.“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”表明自己不会怨世恨俗而放任自流。（二）阅读下文，回答后面的问题。蔡泽者，燕人也。游学于诸侯大小甚众，不遇。蔡泽见逐于赵，而入韩、魏。闻应侯① 任郑安平、王稽，皆负重罪，应侯内惭，乃西入秦。将见昭王，使人宣言以感怒应侯曰：“燕客蔡泽，天下骏雄弘辨之士也。彼一见秦王，秦王必相之而夺君位。” 应侯闻之，使人召蔡泽。蔡泽入，则揖应侯。应侯固不快，及见之，又倨。应侯因让之曰：“子尝宣言代我相秦，岂有此乎？”对田：“然。”应侯曰：“请闻其说。”蔡泽曰：“主圣臣贤，天下之福也；君明臣忠，国之福也。然比干忠，不能存殷；子胥知，不能存吴；申生孝，而晋惑乱。何也？然则君之主，慈仁任忠，不欺旧故，孰与秦孝公、楚悼王、越王乎？” 应侯回：“未知何如也。”蔡泽曰：“主固亲忠臣，不过秦孝、越王、楚悼。而君之禄位贵盛，私家之富过于三子，而身不退，窃为君危之。语曰：‘日中则移，月满则亏’。物盛则衰，天之常数也。夫商君为孝公立威诸侯，功已成，遂以车裂。白起率数万之师，使秦业帝，功已

成矣,赐死于杜邮。吴起为楚悼罢无能,废无用,功已成矣,卒支解。大夫种为越王成霸功, 勾践终拮而杀之。此四子者,功成而不去,祸至于此。今君相秦,计不下席,谋不出廊庙, 君之功极矣。如是不退,则商君、白公、吴起、大夫种是也。君何不以此时归相印,让贤者授之,必有伯夷之廉,孰与以祸终哉!”应侯曰:“善。”乃延入坐,为上客。后数日,入朝,言于秦昭王曰:“客新有从山东来者蔡泽,其人辩士。臣之见人甚众莫有及者,臣不如也。”秦昭王召见,与语,大说之,拜为客卿。应侯因谢病,请归相印。昭王强起应侯遂称笃,因免相。昭王新说蔡泽计画,遂拜为秦相。注:①“应侯”即范雎。②拮,或作“掊”,赐剑死。 14.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是() A.应侯因让之曰让:责备 B然比干忠,不能存殷存:保全 C.乃延人坐,为上客延:延请 D应侯遂称笃笃:深厚 15.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是() A君何不以此时归相印以至晋鄙军之日北乡自颈 B.秦王必相之而夺君位/而诸侯敢救赵者,已拔赵,必先移兵击之 C.夫商君为孝公立威诸侯/公为我献之 D功已成矣,赐死于杜邮/得复见将军于此 16.下列各组句子中,分别表明蔡泽善抓机遇和范雎不识物盛则衰的道理的一组是 A.应侯任郑安平、王稽,皆负重罪,应侯内惭,乃西入秦/君之禄位贵盛,私家之富过于三子,而身不退 B蔡泽入,则揖应侯。应侯固不快,及见之,又倨/应侯因谢病,请归相印。昭王强起应侯,应侯遂称笃,因免相 C.秦昭王召见,与语,大说之,拜为客卿/商君为孝公立威诸侯,功已成,遂以车裂 D昭王新说蔡泽计画,遂拜为秦相/让贤者授之,必有伯夷之廉 17.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( A.当蔡泽听说范雎举荐的人犯了重罪,马上意识到正在鼎盛时期的范雎已开始有了患。深明盛极则衰道理的他,知道自己说服权臣、飞黄腾达的机会终于来临 B蔡泽公开扬言要夺范雎的相位,且与范雎见面时态度傲慢,显得恃才傲物:范雎本对蔡泽一肚子恼火,但为其辩才所折服,最终举荐了蔡泽,显示其爱才的大度。 C蔡泽极为善辩,论辩过程环环相扣,各种人物、事件随手拈来,他列举商君、白公吴起、大夫种的遭遇,目的是要范雎认清盛极则衰的道理,从而主动让出相位 D秦昭王初次召见蔡泽就很赏识他的谋划、谈吐,加上应侯始终推托有病,昭王就免掉了范雎的相国官职,任命蔡泽担任秦国相国 18把文中画横线的句子翻译成现代汉语 (1)游学于诸侯大小甚众,不遇 (2)子尝宣言代我相秦,岂有此乎? (3)秦昭王召见,与语,大说之,拜为客卿

成矣，赐死于杜邮。吴起为楚悼罢无能，废无用，功已成矣，卒支解。大夫种为越王成霸功，勾践终拮②而杀之。此四子者，功成而不去，祸至于此。今君相秦，计不下席，谋不出廊庙，君之功极矣。如是不退，则商君、白公、吴起、大夫种是也。君何不以此时归相印，让贤者授之，必有伯夷之廉，孰与以祸终哉！”应侯曰：“善。”乃延入坐，为上客。后数日，入朝，言于秦昭王曰：“客新有从山东来者蔡泽，其人辩士。臣之见人甚众，莫有及者，臣不如也。”秦昭王召见，与语，大说之，拜为客卿。应侯因谢病，请归相印。昭王强起应侯，应侯遂称笃，因免相。昭王新说蔡泽计画，遂拜为秦相。注：①“应侯”即范雎。②拮，或作“掊”，赐剑死。 14.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（） A.应侯因让．之曰让：责备 B.然比干忠，不能存．殷存：保全 C.乃延．人坐，为上客延：延请 D.应侯遂称笃．笃：深厚 15.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（） A.君何不以．此时归相印/以．至晋鄙军之日北乡自颈 B.秦王必相之而．夺君位/而．诸侯敢救赵者，已拔赵，必先移兵击之 C.夫商君为．孝公立威诸侯/公为．我献之 D.功已成矣，赐死于．杜邮/得复见将军于．此 16.下列各组句子中，分别表明蔡泽善抓机遇和范雎不识物盛则衰的道理的一组是（） A.应侯任郑安平、王稽，皆负重罪，应侯内惭，乃西入秦/君之禄位贵盛，私家之富过于三子，而身不退 B.蔡泽入，则揖应侯。应侯固不快，及见之，又倨/应侯因谢病，请归相印。昭王强起应侯，应侯遂称笃，因免相 C.秦昭王召见，与语，大说之，拜为客卿/商君为孝公立威诸侯，功已成，遂以车裂 D.昭王新说蔡泽计画，遂拜为秦相/让贤者授之，必有伯夷之廉 17.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（） A.当蔡泽听说范雎举荐的人犯了重罪，马上意识到正在鼎盛时期的范雎已开始有了隐患。深明盛极则衰道理的他，知道自己说服权臣、飞黄腾达的机会终于来临。 B.蔡泽公开扬言要夺范雎的相位，且与范雎见面时态度傲慢，显得恃才傲物；范雎本对蔡泽一肚子恼火，但为其辩才所折服，最终举荐了蔡泽，显示其爱才的大度。 C.蔡泽极为善辩，论辩过程环环相扣，各种人物、事件随手拈来，他列举商君、白公、吴起、大夫种的遭遇，目的是要范雎认清盛极则衰的道理，从而主动让出相位。 D.秦昭王初次召见蔡泽就很赏识他的谋划、谈吐，加上应侯始终推托有病，昭王就免掉了范雎的相国官职，任命蔡泽担任秦国相国。 18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）游学于诸侯大小甚众，不遇。（2）子尝宣言代我相秦，岂有此乎？（3）秦昭王召见，与语，大说之，拜为客卿