欣赏《魂断蓝桥》插曲 友谊地久天长
欣赏《魂断蓝桥》插曲 友谊地久天长
旧月时光 英国罗伯特彭斯
英国 罗伯特·彭斯
日日时光 导入新课 诗歌赏析,3 背景介绍 重点分析2 a‖1 作者简介 课文小结塑‖
旧日时光 导入新课 背景介绍 作者简介 诗歌赏析 重点分析 课文小结
背景介绍 《旧日时光》原为苏格兰民歌,是彭 斯根据一位苏格兰老人的演唱记录整 理的。彭斯在诗前加上评语说:“创 作这样光辉诗篇的天才是受上帝启示 的,这样的天才诗人胸中一定燃烧着 烈火,在这首诗里有着民间天才的火 焰,即便集六七位近代英国的文人墨 客之功力,也无法与之相比
背景介绍 《旧日时光》原为苏格兰民歌，是彭 斯根据一位苏格兰老人的演唱记录整 理的。彭斯在诗前加上评语说：“创 作这样光辉诗篇的天才是受上帝启示 的，这样的天才诗人胸中一定燃烧着 烈火，在这首诗里有着民间天才的火 焰，即便集六七位近代英国的文人墨 客之功力，也无法与之相比
作者简介 彭斯,苏格兰著名诗 人。他在英国文学史 彭斯 上占有特殊的地位, 他复活并丰富了苏格 民歌。他的诗富有 音乐性,适合歌唱。 诗作内容多是歌颂故 乡的秀美,抒写劳动 者纯朴的友谊与爱情。 代表作品有《一朵红 Dushu 红的婺瑰》、《自由 eors
• 彭斯，苏格兰著名诗 人。他在英国文学史 上占有特殊的地位， 他复活并丰富了苏格 兰民歌。他的诗富有 音乐性，适合歌唱。 诗作内容多是歌颂故 乡的秀美，抒写劳动 者纯朴的友谊与爱情。 代表作品有《一朵红 红的玫瑰》、《自由 树》等。 作者简介
品读第一节 朗读第一节,将开头连用的两个反问句 改为陈述句,比较改动前后的抒情效果 有什么不同。 ·陈述句显得比较冷静,反问句则可以激 起对往昔友情的回忆,朋友相逢,互相 倾诉,刹那间打开了记忆的闸门,让思 念的潮水倾泻而出
• 朗读第一节，将开头连用的两个反问句 改为陈述句，比较改动前后的抒情效果 有什么不同。 • 陈述句显得比较冷静，反问句则可以激 起对往昔友情的回忆，朋友相逢，互相 倾诉，刹那间打开了记忆的闸门，让思 念的潮水倾泻而出。 品读第一节
品读第二节 齐读第二节,这节中用了两个感叹句, 将它们改为句号,好不好? 不能。这一节中通过老朋友相逢喝酒干 杯的典型动作,把真挚浓烈的友谊渲染 出来,很有现场感。用句号不能表达此 时炽烈的感情和一种尽情尽兴的豪迈之
• 齐读第二节，这节中用了两个感叹句， 将它们改为句号，好不好？ • 不能。这一节中通过老朋友相逢喝酒干 杯的典型动作，把真挚浓烈的友谊渲染 出来，很有现场感。用句号不能表达此 时炽烈的感情和一种尽情尽兴的豪迈之 气。 品读第二节
品读第三、四节 自读第三、四节,这两节中作者写了哪些内容, 情感是否有所变化,应该如何处理朗读方式? ●诗人满怀深情地回忆了与童年时代共同的欢乐 时光。 ●美好的童年转瞬即逝,他们四处颠沛流离,历 尽沧桑,汹涌的大海则横卧在朋友之间,使他 们天各一方。 杂货钱矢量 www.zahuopu.com
• 自读第三、四节，这两节中作者写了哪些内容， 情感是否有所变化，应该如何处理朗读方式？ ⚫ 诗人满怀深情地回忆了与童年时代共同的欢乐 时光。 ⚫ 美好的童年转瞬即逝，他们四处颠沛流离，历 尽沧桑，汹涌的大海则横卧在朋友之间，使他 们天各一方。 品读第三、四节
朗读注意: 自应读出温馨、甜蜜,语调应 轻柔,通过适当的停顿表现 向往之情。 读得较为低沉,读出 UENo
• 朗读注意： • （1）应读出温馨、甜蜜，语调应比较 舒缓、轻柔，通过适当的停顿表现出一 种沉醉和向往之情。 • （2）应读得较为低沉，读出一种无奈 与伤感
请回忆自己的童年时光,运用想 像将其改为一段散文,体会作者 的内心感受。 例:不谙世事的少年无忧无虑地奔跑在 春光烂漫的山野,采撷美丽芬芳的野花; 携手漫步溪中,在晨曦与落日中欢歌笑 语 (此时作者内心充盈着美好的回忆, 定是欢快、愉悦、纯洁的。)
请回忆自己的童年时光，运用想 像将其改为一段散文，体会作者 的内心感受。 • 例：不谙世事的少年无忧无虑地奔跑在 春光烂漫的山野，采撷美丽芬芳的野花； 携手漫步溪中，在晨曦与落日中欢歌笑 语。 • （此时作者内心充盈着美好的回忆，一 定是欢快、愉悦、纯洁的。）