制作人:金桥中学黄碧英 爆件大师
巨人和孩子 制作人:金桥中学 黄碧英
要人人都献出一点爱,世界将变 得更美好。” “把爱拿走,娥们的地球就变成 座位墓。” 结合上面的句子谈谈你对“爱”的 理解。 爆件大师
“只要人人都献出一点爱,世界将变 得更美好。” “把爱拿走，我们的地球就变成一 座坟墓。” 结合上面的句子谈谈你对“爱”的 理解
读之 讲故事 要求: 1.以小组为单位,争取一个 人在小组讲〈巨人与孩子>>的 故事:然后全班爭取一人在讲 台上给同学讲这个故事, 2.讲故事只讲故事的主要情 节,限时两分钟 3.其他同学准备补充或提出 自己意见和看法
讲故事 • 要求: 1.以小组为单位,争取一个 人在小组讲>的 故事;然后全班争取一人在讲 台上给同学讲这个故事. 2.讲故事只讲故事的主要情 节,限时两分钟. 3.其他同学准备补充或提出 自己意见和看法. •读之一
读之 题 论弄回誉下列问题 戒子们的到来给巨人 花 带来計么?猜根据款意内
议 问 题 讨论并回答下列问题 １，孩子们的到来给巨人花园 带来了什么？请根据故事内容 具体说明。 ２，巨人是怎样由自私变得 充满爱心的？ •读之二
品味语言美 味修辞美 JAVA 爆件大师
品 • 品 味 语 言 美 • 品 味 修 辞 美
品之品精妙语段 所师璃,学习品味爆文 品味语言美 叠音词的使用,表达作者的喜之情。 2.品咪表现手法美 比喻的运用,形象的说明花之多、花之耀眼闪亮 拟人手法的运用,形容鸟儿的鸣叫非常动听,这和孩 子的欢笑声交相呼应。 ppI 花儿的鲜艳、鸟儿的鸣叫、孩子们的欢颜笑语构 成了一幅美妙的画面
品 味 精 妙 语 段 听老师范读，学习品味课文 1.品味语言美: 叠音词的使用，表达作者的喜爱之情。 2.品味表现手法美: 比喻的运用,形象的说明花之多、花之耀眼闪亮; 拟人手法的运用，形容鸟儿的鸣叫非常动听，这和孩 子的欢笑声交相呼应。 花儿的鲜艳、鸟儿的鸣叫、孩子们的欢颜笑语构 成了一幅美妙的画面。 ppt 品之一
品之五 修辞锻炼 写一个比喻拟人句: 设想“春天来了,霜雪 北风、冰雹是什么样的 情态?”{神态、语言、 动作等} 我可以这样写
修辞锻炼 • 写一个比喻拟人句： • 设想“春天来了，霜雪、 • 北风、冰雹是什么样的 • 情态？”{神态、语言、 • 动作等} • 我可以这样写： •品之五
读之三 说道理 说说这个故事说明了什么道理? ·人要心胸开阔充满爱心,才能给世界和 自己带来美好和欢乐;自私会给世界也 给自己带来不幸和痛苦
说 道 理 • 人要心胸开阔充满爱心,才能给世界和 自己带来美好和欢乐;自私会给世界也 给自己带来不幸和痛苦. 说说这个故事说明了什么道理？ 读之三 读③读之二
悟 爱心能给世界也给自己带来 美好和欢乐,自私给世界带 来不幸和痛苦。就此举个实 例谈自己的体会 最好能小组合作把体会写下 來,和全班同学交流 俱件大师
悟 • 爱心能给世界也给自己带来 美好和欢乐，自私给世界带 来不幸和痛苦。就此举个实 例谈自己的体会. • 最好能小组合作把体会写下 来,和全班同学交流
谢谢各位老师同学