初中八下语文《口技》文言文一卷通 《口技》 【原文再现】 京中有(擅长)口技者。会(恰逢,正赶上)宾客大宴,于厅事之东北角,蘸(设置,安 放)八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已(罢了)。众宾团坐。少顷,但(只) 闻屏障中抚尺一下满坐(通“座”,座位)寂然(安静的样子),无敢哗者。 遥(远远地)闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语(说梦话)。既而(不久,紧接着) 儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳(喂奶),儿含乳(乳头)啼,妇拍而(并列连词)呜之(他,指小 孩)。又一大儿醒,絮絜不止(连续不断地说话)。当是时(这时候),妇手拍儿声,口中呜声,儿含 乳啼声,大儿初醒声,夫叱(大声呵斥)大儿声,一时(同时)齐发,众妙(妙处)毕(全、都) 备(具备)。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙(善、好)绝(极点)。 未几(不多久),夫齁声(打鼾声)起,妇拍儿亦渐拍渐止。徼(隐隐约约地)闻有鼠作作索 索,盆器倾侧(倾斜翻倒),妇梦中咳嗽。宾客盦(心情)少(稍微)釬(舒缓、松弛),稍稙(渐 渐地)正坐(坐端正) 忽一人大呼:“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而(一会儿)百千人大呼,百 千儿哭,百千犬吠。中间(夹杂)力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声 曳(拉)屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽(即使)人有百手,手有百指,不 能指其一端(一种):人有百口,口有百舌,不能名(说出)其一处也。于是宾客无不变色(脸色) 离席(座位),耷袖(捋起袖子)出臂,两股(大腿)战战(哆嗦的样子),几(几乎)欲先走 (逃跑) 忽然抚尺一下,群响(各种声响)毕(全、都)绝(消失)。撤屏视之(指代屏障里面), 人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已(罢了)。 【文学常识】 本文选自《虞初新志》,作者是清朝的林嗣环,字_铁崖。《虞初新志》是漬朝的涨潮编选 的一部笔记体小说集。 【学习过程】 读一一读准字音、节奏 1.注音 少顷(shao)哗(hud) 犬吠(fei)呓语(y1)大啼(tt) 絮(x)叱(chi)齁(hou)咳嗽(sou)间(jidn) 曳(ye)许许声(h)几欲先走(j) 撤屏(che) 2.用“/”给下列句子划分停顿。 (1)口技人/坐屏障中(2)但闻/屏障中/抚尺一下 (3)遥闻/深巷中犬吠(4)满坐宾客/无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以 为妙绝。 (5)中间/力拉崩倒/之声(6)于是/宾客无不变色离席 译一一正确翻译重点词句。 1.解释文中重点词语 内部资料,谢绝再版! 第1页共4页 tangyi(@126.com
初中八下语文《口技》文言文一卷通 内部资料，谢绝再版！ 第 1 页 共 4 页 tgangyi@126.com 《口技》 【原文再现】 京中有善（擅长）口技者。会（恰逢，正赶上）宾客大宴，于厅事之东北角，施（设置，安 放）八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已（罢了）。众宾团坐。少顷，但（只） 闻屏障中抚尺一下满坐（通“座”，座位）寂然（安静的样子），无敢哗者。 遥（远远地）闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语（说梦话 ）。既而（不久，紧接着 ） 儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳（喂奶），儿含乳（乳头）啼，妇拍而（并列连词）呜之（他，指小 孩）。又一大儿醒，絮絮不止（连续不断地说话）。当是时（这时候），妇手拍儿声，口中呜声，儿含 乳啼声，大儿初醒声，夫叱（大声呵斥）大儿声，一时（同时）齐发，众妙（妙处）毕（全、都） 备（具备 ）。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙（善、好）绝（极点）。 未几（不多久 ），夫齁声（打鼾声）起，妇拍儿亦渐拍渐止。微（隐隐约约地）闻有鼠作作索 索，盆器倾侧（倾斜 翻倒），妇梦中咳嗽。宾客意（心情）少（稍微）舒（舒缓、松弛），稍稍（渐 渐地）正坐（坐端正）。 忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而（ 一会儿）百千人大呼，百 千儿哭，百千犬吠。中间（夹杂 ）力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声， 曳（拉）屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽（即使 ）人有百手，手有百指，不 能指其一端（ 一种）；人有百口，口有百舌，不能名（说出 ）其一处也。于是宾客无不变色（脸色 ） 离席（座位），奋袖（捋起袖子 ）出臂，两股（大腿 ）战战（哆嗦的样子 ），几（几乎 ）欲先走 （逃跑）。 忽然抚尺一下，群响（各种声响）毕（全、都）绝（消失）。撤屏视之（指代屏障里面 ），一 人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已（罢了 ）。 【文学常识】 本文选自《虞初新志》，作者是 清 朝的林嗣环 ，字 铁崖。《虞初新志》是清朝的涨潮编选 的一部笔记体小说集。 【学习过程】 一、读——读准字音、节奏。 读准字音、节奏。 读准字音、节奏。 读准字音、节奏。 1.注音。 少．顷（shǎo） 哗．（huá ） 犬吠．（fèi ） 呓．语（ yì ） 大啼．（tí ） 絮．（ xù ） 叱．（ chì ） 齁．（ hōu ） 咳嗽．（ sòu ） 间．（ jiàn ） 曳．（ yè ） 许许． ．声（ hǔ ） 几．欲先走（ jī ） 撤．屏（ chè ） 2.用“/”给下列句子划分停顿。 给下列句子划分停顿。 给下列句子划分停顿。 给下列句子划分停顿。 （ 1） 口 技 人 /坐 屏 障 中 （ 2） 但 闻 /屏 障 中 /抚 尺 一 下 （ 3） 遥 闻 /深 巷 中 犬 吠 （ 4） 满 坐 宾 客 /无 不 伸 颈 ， 侧 目 ， 微 笑 ， 默 叹 ， 以 为 妙 绝 。 （ 5） 中 间 /力 拉 崩 倒 /之 声 （ 6） 于 是 /宾 客 无 不 变 色 离 席 二、译——正确翻译重点词句。 正确翻译重点词句。 正确翻译重点词句。 正确翻译重点词句。 1.解释文中重点词语。 解释文中重点词语。 解释文中重点词语。 解释文中重点词语
初中八下语文《口技》文言文一卷通 2.翻译下列句子 (1)、满坐寂然,无敢哗者。 全场立刻肃静,没有一个敢高声说话的。 (2)、一时齐发,众妙毕备 同时一齐发岀,各种声音都墓仿得惟妙惟肖。 (3)、中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作; 里而来杂着噼里啪啦的房屋倒塌的声音,烈火燃烧的爆裂声,呼呼的风声,成百上千种声音 一齐响起来 (4)、满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。 全场的寘客,没有一个不伸长脖子,斜眼旁视,微露笑容,默默赞叹,认为好极了 (5)、虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也 即使一个人有一百只手,一只手有一百个手指头,也不能指明其中的(任何)一种(声音) 即使一个人有一直张嘴,一张嘴有一百条舌头,也说不清其中的任何一处。 (6)、于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走 在这时候,客人们没有一个不惊慌失色,离开座位,捋起袖子,露出手臂,两条腿哆嗦发枓 几平想要抢先逃跑了。 三、析一一感知内容、把握主题 根据课文内容填写下列表格 场 声音种类 声音特点作者评论听众反应 犬吠欠身呓语大啼 由远及近 梦中惊醒 妇呜夫叱 由外到内 众妙毕备伸颈侧目微笑默 (一时齐发) 由小到大 叹以为妙绝 齁声妇拍儿渐止鼠作作 渐入梦乡索索倾盆器声咳嗽 逐渐变小 意少舒稍稍正坐 (以声衬静) 大呼齐哭百千大呼 忽然变大 不能指其 火起群乱齐哭犬吠力拉崩倒火 端 变色离席奋袖出 由少到多 不能名其 臂两股战战几欲 由单而杂 (无所不有) 处 先走 内容归纳: 字统领一一(善) 两次交代一一(道具:一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已) 三个场面一一(梦中惊醒)、(渐入梦乡)、(火起群乱) 四次反映一一(满坐寂然,无敢哗者)、(满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝) (宾客意少舒,稍稍正坐)、(宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走 1.用原文填空 (1)文中极写声响的多杂,盛赞表演者口技之“善”的语句:虽人有百手,手有百指,不能指其 内部资料,谢绝再版! 第2页共4页 tangyi(@126.com
初中八下语文《口技》文言文一卷通 内部资料，谢绝再版！ 第 2 页 共 4 页 tgangyi@126.com 2.翻译下列句子。 翻译下列句子。 翻译下列句子。 翻译下列句子。 （1）、满坐寂然，无敢哗者。 全场立刻肃静，没有一个敢高声说话的。 （2）、一时齐发，众妙毕备。 同时一齐发出，各种声音都摹仿得惟妙惟肖。 （3）、中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作； 里面夹杂着噼里啪啦的房屋倒塌的声音，烈火燃烧的爆裂声，呼呼的风声，成百上千种声音 一齐响起来 （4）、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 全场的宾客，没有一个不伸长脖子，斜眼旁视，微露笑容，默默赞叹，认为好极了。 （5）、虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 即使一个人有一百只手，一只手有一百个手指头，也不能指明其中的（任何）一种（声音）； 即使一个人有一百张嘴，一张嘴有一百条舌头，也说不清其中的任何一处。 （6）、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 在这时候，客人们没有一个不惊慌失色，离开座位，捋起袖子，露出手臂，两条腿哆嗦发抖， 几乎想要抢先逃跑了。 三、析——感知内容、把握主题。 感知内容、把握主题。 感知内容、把握主题。 感知内容、把握主题。 根据课文内容填写下列表格 根据课文内容填写下列表格 根据课文内容填写下列表格 根据课文内容填写下列表格 场场 景景 声音种类 声音种类 声音特点 声音特点 作者评论 作者评论 听众反应 听众反应 梦中惊醒 梦中惊醒 犬吠犬吠 欠身欠身 呓语呓语 大啼大啼 妇呜妇呜 夫叱夫叱 （一时齐发） （一时齐发） 由远及近 由远及近 由外到内 由外到内 由小到大 由小到大 众妙毕备 众妙毕备 伸颈侧目 伸颈侧目 微笑默 微笑默 叹叹 以为妙绝 以为妙绝 渐入梦乡 渐入梦乡 齁声齁声 妇拍儿渐止 妇拍儿渐止 鼠作作 鼠作作 索索索索 倾盆器声 倾盆器声 咳嗽咳嗽 （以声衬静） （以声衬静） 逐渐变小 逐渐变小 意少舒 意少舒 稍稍正坐 稍稍正坐 火起群乱 火起群乱 大呼大呼 齐哭齐哭 百千大呼、 百千大呼、 齐哭齐哭 犬吠犬吠 力拉崩倒 力拉崩倒 火火 爆声爆声 抢夺声 抢夺声 泼水声 泼水声 （无所不有） （无所不有） 忽然变大 忽然变大 由少到多 由少到多 由单而杂 由单而杂 不能指其一 不能指其一 端端 不能名其一 不能名其一 处处 变色离席 变色离席 奋袖出 奋袖出 臂臂 两股战战几欲 两股战战几欲 先走先走 内容归纳： 一字统领——（ 善 ） 两次交代——（道具：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已 ） 三个场面——（ 梦中惊醒 梦中惊醒 ）、（渐入梦乡 渐入梦乡 ）、（ 火起群乱 火起群乱 ） 四次反映——（满坐寂然，无敢哗者 ）、（满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝） （宾客意少舒,稍稍正坐）、（宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走） 1. 用原文填空： ⑴ 文中极写声响的多杂，盛赞表演者口技之“善”的语句：__虽人有百手，手有百指，不能指其 一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也
初中八下语文《口技》文言文一卷通 (2)文中写口技表演的以假乱真、惊慌欲逃的语句:于是底客无不变色离席,奋袖出臂,两股 战战,几欲先走 (3)总写失火的声音之逼真的句子:凡所应有,无所不有 (4)侧面烘托口技人表演技艺高的句子是什么(写出两句即可) ①满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。 Q于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 2.回答下列问题 (1)、选文第1段交待了哪些事?在全文中有何作用? 交待口技者表演的时间、地点、设施、道具及开场气氛 为下文写口技人模仿的千奇百怪、惊险万状的繁杂音响及其所取得的效果起衬托作用 (2)、课文依次描写了。惊醒(梦中惊醒)、_入睡(渐入梦乡)和一场大火(火起群乱)三个情景, 目的在于表现口技表演者技艺的高超,即是紧扣文中的一个“善”字。 (3)、课文中描写了听众的哪几处表现?这些描写有什么作用? ①满坐寂然,无敢哗者②满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝 宾客意少舒,稍稍正坐④宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走 这四处侧面烘托,层层深入、生动细腻地刻画出听众的心理变化过程,表现了这场精彩的演出 对听众具有巨大吸引力的表演效果,从而烘托了口技表演者技艺的高超 (4)统领全文的关键字眼是善,作者是通过正面描写和侧面描写来体现的 (5)、文章开头和结尾一再强调道具的简单,有什么作用? 首尾呼应,强调道具简单,突出技艺高超。 四、积一一积累重点词句。 1、辨析下列表示时间的词语,将它们的序号分别填在横线上。(小心哟!) A.少顷B.既而C.是时D.一时E.未几F.忽G.俄而H.忽然 ①表示突然发生:FH ②表示同时发生:D ③表示相继发生 ④表示在特定的时间内发生: ⑤表示过了很短时间就发生 2、词类活用 (1)京中有善口技者善:形容词作动词,擅长_(2)妇抚儿乳乳:名词做动词,喂奶 (3)宾客意少舒少:形容词做副词,_稍微(4)不能名其一处名:名词做动词,说出 (5)会宾客大宴宴:名词用作动词,宴请,用酒菜款待客人(6)侧目目:名词用作动词,看 3、古今异义 古义 今义 会宾客大宴 恰逢,正赶上 合拢,聚在一起 微闻有鼠作作索索隐约地 消微 中间力拉崩倒之声 中间夹杂 方位(两者之间) 两股战战 两条大腿 量词或资金中的二份 几欲先走 虽人有百手 即使 虽然 但闻屏障中抚尺一下只、仅仅 但是 宾客意少舒 _稍微 跟“多”相反 内部资料,谢绝再版! 第3页共4页 tangyi(@126.com
初中八下语文《口技》文言文一卷通 内部资料，谢绝再版！ 第 3 页 共 4 页 tgangyi@126.com ⑵ 文中写口技表演的以假乱真、惊慌欲逃的语句：_于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股 战战，几欲先走 ⑶ 总写失火的声音之逼真的句子：凡所应有，无所不有 ⑷ 侧面烘托口技人表演技艺高的句子是什么（写出两句即可） ○1 满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 ○2 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 2. 回答下列问题： （1）、选文第 1 段交待了哪些事？在全文中有何作用？ 交待口技者表演的时间、地点、设施、道具及开场气氛 。 为下文写口技人模仿的千奇百怪、惊险万状的繁杂音响及其所取得的效果起衬托作用。 （2）、课文依次描写了 惊醒（梦中惊醒 梦中惊醒）、 入睡(渐入梦乡 渐入梦乡))和 一场大火(火起群乱 火起群乱) 三个情景， 目的在于表现口技表演者技艺的高超，即是紧扣文中的一个“ 善 ”字。 （3）、课文中描写了听众的哪几处表现？这些描写有什么作用？ ○1 满坐寂然，无敢哗者 ○2 满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝 ○3 宾客意少舒,稍稍正坐 ○4 宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走 。 这四处侧面烘托，层层深入、生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出 对听众具有巨大吸引力的表演效果，从而烘托了口技表演者技艺的高超。 （4）统领全文的关键字眼是_善_，作者是通过正面描写和侧面描写来体现的。 （5）、文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？ 首尾呼应，强调道具简单，突出技艺高超。 四、积——积累重点词句。 积累重点词句。 积累重点词句。 积累重点词句。 1、辨析下列表示时间的词语，将它们的序号分别填在横线上。（小心哟！） A.少顷 B.既而 C.是时 D.一时 E.未几 F.忽 G.俄而 H.忽然 ①表示突然发生： F H ②表示同时发生： D ③表示相继发生： B ④表示在特定的时间内发生： C ⑤表示过了很短时间就发生： A E G 2、词类活用 （1）京中有善口技者 善：形容词作动词，擅长 （2）妇抚儿乳 乳：名词做动词，喂奶 （3）宾客意少舒 少：形容词做副词， 稍微 （4）不能名其一处 名：名词做动词，说出 （5）会宾客大宴 宴：名词用作动词，宴请，用酒菜款待客人（6）侧目 目：名词用作动词，看 3、古今异义 古义 今义 会 宾客大宴 恰逢，正赶上 合拢，聚在一起 微 闻有鼠作作索索 隐约地 稍微 中间 力拉崩倒之声 中间夹杂 方位 （两者之间） 两股 战战 两条大腿 量词或资金中的二份 几欲先 走 逃跑 行走 虽 人有百手 即使 虽然 但 闻屏障中抚尺一下 只、仅仅 但是 宾客意 少 舒 稍微 跟“多”相反
初中八下语文《口技》文言文一卷通 4、一词多义 手有百指手指 群响毕绝_消失 指 绝 不能指其一端_指明 以为妙绝_极 众妙毕备_妙处 有鼠作作索索_拟声词 作 以为妙绝_好 百千齐作响起,发出 当是时这 满坐寂然_通“座”座位 是 坐 斯是陋室_表肯定的判断动词 众宾团坐坐在 五、拓一一拓展延伸 1、中考链接(原文见首处2-4节) 11、表演者摹拟深夜中一户四口由睡到醒,又由醒复睡,继而失火群乱 的情景,读来如临其境,如闻其声。全文从三个方面突出表演者技艺高超:道具之少、宾客的反应 声音的多 12、与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是(A) A、心情舒畅B、动作舒缓C、舒筋活血 13、与“不能名其一处”中“名”意思相同的是(A) A、莫可名状B、至理名言 有名无实 14、选文第三段对声音的描写的特点是(D) A、声音由小到大B、声音由远到近C、声音由内到外D、声音由单一到混合 15、按要求摘出原句 对声音作概括描写的句子:凡所应有,无所不有。 文中议论的句子:虽人有直手,王有直指,不能指其一端,人有百口,口有百舌,不能名其一处也 16、将选文第三段划分层次,并简要说明理由。泼水声。/不能名其一处也。/欲先走。/ 第一层写口技者所模拟的失火、救火场景的各种声响:第二层是作者的赞语;第三层写表演进 入高潮时听众的强烈反应 17、作者在选文第一段中怎样表现口技之“善”的? 作者巧妙地把正面描写和侧面烘托结合起来。先正面描写声音由远及近,从外到内,自小渐大 由少而多,由单而混的变化,从中不仅可以看出表演者技艺的高超,而且可以看出这场表演的开场 是经过精心设计的;接着着力描写听众的神态,这是侧面烘托,二者自然结合,表现了口技人的非 凡的技艺和神奇的效果,突出了口技表演之“善” 18、你认为口技人的表演“妙”在何处? ◎妙在道具简单而声音种类纷繁逼真; ◎妙在声音起伏跌宕、变化万端 ③妙在情节精心设计,引人入胜 内部资料,谢绝再版! 第4页共4页 tangyi(@126.com
初中八下语文《口技》文言文一卷通 内部资料，谢绝再版！ 第 4 页 共 4 页 tgangyi@126.com 4、一词多义 五、拓——拓展延伸。 1、中考链接（原文见首处 2—4 节） 11 、 表 演 者 摹 拟 深 夜 中 一 户 四 口 由 睡 到 醒 ， 又 由 醒 复 睡 ， 继 而 失 火 群 乱 的情景，读来如临其境，如闻其声。全文从三个方面突出表演者技艺高超：道具之少、宾客的反应、 声音的多。 12、与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是（A） Ａ、心情舒畅 Ｂ、动作舒缓 Ｃ、舒筋活血 13、与“不能名其一处”中“名”意思相同的是（A） Ａ、莫可名状 Ｂ、至理名言 Ｃ、有名无实 14、选文第三段对声音的描写的特点是（ D ） Ａ、声音由小到大 Ｂ、声音由远到近 Ｃ、声音由内到外 Ｄ、声音由单一到混合 15、 按要求摘出原句： 对声音作概括描写的句子：凡所应有，无所不有。 文中议论的句子：虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 16、将选文第三段划分层次，并简要说明理由。泼水声。／不能名其一处也。／欲先走。／ 第一层写口技者所模拟的失火、救火场景的各种声响；第二层是作者的赞语；第三层写表演进 入高潮时听众的强烈反应。 17、作者在选文第一段中怎样表现口技之“善”的？ 作者巧妙地把正面描写和侧面烘托结合起来。先正面描写声音由远及近，从外到内，自小渐大， 由少而多，由单而混的变化，从中不仅可以看出表演者技艺的高超，而且可以看出这场表演的开场 是经过精心设计的；接着着力描写听众的神态，这是侧面烘托，二者自然结合，表现了口技人的非 凡的技艺和神奇的效果，突出了口技表演之“善” 。 18、你认为口技人的表演“妙”在何处？ ○1 妙在道具简单而声音种类纷繁逼真； ○2 妙在声音起伏跌宕、变化万端； ○3 妙在情节精心设计，引人入胜； 指 手有百指 手指 以为妙绝 极 绝 群响毕绝 消失 不能指其一端 指明 妙 众妙毕备 妙处 以为妙绝 好 作 有鼠作作索索 拟声词 百千齐作 响起，发出 是 当是时 这 斯是陋室 表肯定的判断动词 坐 满坐寂然 通“座”座位 众宾团坐 坐在