2011年高考吉林省语文 第I卷(选择题共15分) 、(6分,每小题,3分) 阅读下面的文字,完成1—2题。 呼唤养心的文化阅读 迄今为止,中华文明的最高思维成果,主要还是集中积累和体现在图书馆(包括 电子图书馆)里经过历史筛选和确认了的古今的社会科学、自然科学、人文科学 的经典名著上。阅读这些名著,须潜下心来,动脑动手,反复琢磨,细心品味, 学了知识,长了智慧,不独养眼,更在养心 这种养心的文化阅读,首先是对经典的书籍文化的阅读。因为这是以一当十、含 金量最高的文化阅读。须知,读书与看电视,受众在接受方式上是迥异的:一书 在手,可以反复阅读,细细品味;而电视音画,稍纵即逝,逝不再来。书籍是文 字符号组成的没有具像的语言平面,作用于读者的阅读神经,需要读者启动思维、 引发想象,才能完成鉴赏。如读小说《红楼梦》,那大观园是曹雪芹用文字语言 描述的,需要读者调动自身的审美想象在头脑中完成大观园的具像。这种审美想 象能力完成的空间联想是人们的一种宝贵的思维智能。倘让看平庸电视节目的时 间挤掉了看经典书籍的时间、把大量休闲光阴都消磨在荧屏前,那思维能力和想 象能力的钝化消减,恐怕势所必然。这正是我深情呼唤养心的文化阅读的重要缘 由 这种养心的文化阅读,当然也不止于经典的书籍文化的阅读。虽非 经典却有一定思想内涵、文化意蕴和美学品位的一般书籍,以及各种形式的书画 展览、音乐歌舞、戏剧演出、文物博览等等,均应纳入我所呼唤的养心的文化阅 读范畴。譬如,真正欣赏一幅幅静态的书法国画佳作,听音乐,观赏一场戏剧 也需要进入“虚静”,用“心”去看,……总之,都需要受众主体持一种旨在养 心的文化阅读态势。 归根结底,呼唤养心的文化阅读,是繁荣先进文化、建设和谐文化的“文化自觉” 意识的必然要求。 (选自《文汇报》2007.02.27,有删改) 1.作者认为要“呼唤养心的文化阅读”,不属于其依据的一项 是 A.图书馆里经过历史筛选和确认了的经典名著,阅读时需反复琢磨,细心品味。 B.阅读《红楼梦》这样的经典小说,需要较强的思维能力和想象能力。 C.书画、音乐、戏剧等艺术欣赏需要受众主体持一种旨在养心的文化阅读态势 D.繁荣先进文化、建设和谐文化的“文化自觉”意识,呼唤养心的文化阅读 1.A(不属于呼唤养心的文化阅读的依据。) 2.下列理解和表述,不符合原文意思的一项 是 A.对经典的书籍文化的阅读,是一种以一当十、含金量最高的文化阅读 B.电视节目挤掉了看经典书籍的时间,势必造成思维能力和想象能力的钝化消 减 C.不同于文字符号组成的语言平面,视听语言对受众思维想象能力的要求相对 较低
2011 年高考吉林省语文 第Ⅰ卷（选择题 共 15 分） 一、（6 分，每小题，3 分） 阅读下面的文字，完成 1—2 题。 呼唤养心的文化阅读 迄今为止，中华文明的最高思维成果，主要还是集中积累和体现在图书馆（包括 电子图书馆）里经过历史筛选和确认了的古今的社会科学、自然科学、人文科学 的经典名著上。阅读这些名著，须潜下心来，动脑动手，反复琢磨，细心品味， 学了知识，长了智慧，不独养眼，更在养心。 这种养心的文化阅读，首先是对经典的书籍文化的阅读。因为这是以一当十、含 金量最高的文化阅读。须知，读书与看电视，受众在接受方式上是迥异的：一书 在手，可以反复阅读，细细品味；而电视音画，稍纵即逝，逝不再来。书籍是文 字符号组成的没有具像的语言平面，作用于读者的阅读神经，需要读者启动思维、 引发想象，才能完成鉴赏。如读小说《红楼梦》，那大观园是曹雪芹用文字语言 描述的，需要读者调动自身的审美想象在头脑中完成大观园的具像。这种审美想 象能力完成的空间联想是人们的一种宝贵的思维智能。倘让看平庸电视节目的时 间挤掉了看经典书籍的时间、把大量休闲光阴都消磨在荧屏前，那思维能力和想 象能力的钝化消减，恐怕势所必然。这正是我深情呼唤养心的文化阅读的重要缘 由。 这种养心的文化阅读，当然也不止于经典的书籍文化的阅读。虽非 经典却有一定思想内涵、文化意蕴和美学品位的一般书籍，以及各种形式的书画 展览、音乐歌舞、戏剧演出、文物博览等等，均应纳入我所呼唤的养心的文化阅 读范畴。譬如，真正欣赏一幅幅静态的书法国画佳作，听音乐，观赏一场戏剧， 也需要进入“虚静”，用“心”去看，……总之，都需要受众主体持一种旨在养 心的文化阅读态势。 归根结底，呼唤养心的文化阅读，是繁荣先进文化、建设和谐文化的“文化自觉” 意识的必然要求。 (选自《文汇报》2007.02.27，有删改) 1．作者认为要“呼唤养心的文化阅读”，不属于其依据的一项 是 （ ） A．图书馆里经过历史筛选和确认了的经典名著，阅读时需反复琢磨，细心品味。 B．阅读《红楼梦》这样的经典小说，需要较强的思维能力和想象能力。 C．书画、音乐、戏剧等艺术欣赏需要受众主体持一种旨在养心的文化阅读态势。 D．繁荣先进文化、建设和谐文化的“文化自觉”意识，呼唤养心的文化阅读。 1．A（不属于呼唤养心的文化阅读的依据。） 2．下列理解和表述，不符合原文意思的一项 是 （ ） A．对经典的书籍文化的阅读，是一种以一当十、含金量最高的文化阅读。 B．电视节目挤掉了看经典书籍的时间，势必造成思维能力和想象能力的钝化消 减。 C．不同于文字符号组成的语言平面，视听语言对受众思维想象能力的要求相对 较低
D.舞台上程式化虚拟化意境美、间离效果美、表演艺术美,需要进入“虚静” 用“心”去看 2.B(忽视了“平庸”、“恐怕”的条件。) 二、(9分,每小题3分) 阅读下面文言文,完成5—7题 猛狗与社鼠 韩非子 宋人有沽酒者,升概甚平,遇客甚谨,为酒甚美,县帜甚高,著然不售,酒酸 怪其故,问其所知闾长者杨倩。倩曰:“汝狗猛耶?”曰:“狗猛则酒何故而不 售?”曰:“人畏焉。或令孺子怀钱挈壶瓮而往沽,而狗迓而龅之,此酒所以酸 而不售也。” 夫国亦有狗。有道之士怀其术而欲以明万乘之主,大臣为猛狗,迎而龅之。此人 主之所以蔽胁,而有道之士所以不用也。 故桓公问管仲曰:“治国最奚患?”对曰:“最患社鼠矣。”公曰:“何患社 鼠哉?”对曰:“君亦见夫为社者乎?树木而涂之,鼠穿其间,掘穴托其中。熏 之则恐焚木,灌之则恐凃涂旽°,此社鼠之所以不得也。今人君之左右,出则为势 重而收利于民,入则比周而蔽恶于君,内间主之情以告外,外内为重,诸臣百吏 以为富。吏不诛则乱法,诛之则君不安。据而有之,此亦国之社鼠也。” 故人臣执柄而擅禁,明为己者必利,而不为已者必害,此亦猛狗也。夫大臣为猛 狗而龀有道之士矣,左右又为社鼠而间主之情,人主不觉,如此,主焉得无壅, 国焉得无亡乎? 尧欲传天下于舜。鲧谏曰:“不祥哉!孰以天下而传之于匹夫乎?”尧不听,举 兵而诛杀鲧于羽山之郊。共工又谏日:“孰以天下而传之于匹夫乎?”尧不听 又举兵而诛共工于幽州之都。于是天下莫敢言无传天下于舜。仲尼间之日:“尧 之知舜之贤,非其难者也。夫至乎诛谏者,必传之舜,乃其难也。”一日:“不 以其所疑败其所察则难也 (节选自《韩非子》) 【注】①管仲:春秋时著名政治家。齐桓公任命他为卿,尊他为“仲父”。②阽 zhi:崩塌
D．舞台上程式化虚拟化意境美、间离效果美、表演艺术美，需要进入“虚静”， 用“心”去看。 2．B（忽视了“平庸”、 “恐怕”的条件。） 二、（9 分，每小题 3 分） 阅读下面文言文，完成 5—7 题 猛狗与社鼠 韩非子 宋人有沽酒者，升概甚平，遇客甚谨，为酒甚美，县帜甚高，著然不售，酒酸。 怪其故，问其所知闾长者杨倩。倩曰：“汝狗猛耶？”曰：“狗猛则酒何故而不 售？”曰：“人畏焉。或令孺子怀钱挈壶瓮而往沽，而狗迓而龁之，此酒所以酸 而不售也。” 夫国亦有狗。有道之士怀其术而欲以明万乘之主，大臣为猛狗，迎而龁之。此人 主之所以蔽胁，而有道之士所以不用也。 故桓公问管仲①曰：“治国最奚患？”对曰：“最患社鼠矣。”公曰：“何患社 鼠哉？”对曰：“君亦见夫为社者乎？树木而涂之，鼠穿其间，掘穴托其中。熏 之则恐焚木，灌之则恐涂阤②，此社鼠之所以不得也。今人君之左右，出则为势 重而收利于民，入则比周而蔽恶于君，内间主之情以告外，外内为重，诸臣百吏 以为富。吏不诛则乱法，诛之则君不安。据而有之，此亦国之社鼠也。” 故人臣执柄而擅禁，明为己者必利，而不为已者必害，此亦猛狗也。夫大臣为猛 狗而龁有道之士矣，左右又为社鼠而间主之情，人主不觉，如此，主焉得无壅， 国焉得无亡乎？ 尧欲传天下于舜。鲧谏曰：“不祥哉！孰以天下而传之于匹夫乎？”尧不听，举 兵而诛杀鲧于羽山之郊。共工又谏曰：“孰以天下而传之于匹夫乎？”尧不听， 又举兵而诛共工于幽州之都。于是天下莫敢言无传天下于舜。仲尼闻之曰：“尧 之知舜之贤，非其难者也。夫至乎诛谏者，必传之舜，乃其难也。”一曰：“不 以其所疑败其所察则难也。” （节选自《韩非子》） 【注】①管仲：春秋时著名政治家。齐桓公任命他为卿，尊他为“仲父”。②阤 zhì：崩塌
3.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是 A.为酒甚美,县帜甚高 县:通“悬”,悬挂 B.有道之士怀其术而欲以明万乘之主明:表明 C.此人主之所以蔽胁 所以:……的原因 D.故人臣执柄而擅禁 执柄:掌权。 答案:B 解析:B项的“明”是一个使动词,可译为“使……明晓 4.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一项是( 迎而龀之 A 未有封侯之赏,而听细说 熏之则恐焚木 于其身也,则耻师焉 主焉得无壅 C 入二三里,得其尤绝者家焉 不以其所疑败其所察则难也 久之,能以足音辨人 解析:B.则:连词,均表转折,却。A.而:上例,连词,表修饰,可不译:下例, 连词,表转折,却。C焉:上例,副词,表反问,怎么:下例,兼词,于是,在 那里。D.以:介词,表原因。介词,表凭借。 答案:B 5.下列各句对文章的阐述,不正确的一项是( A.韩非子借写“狗恶酒酸”“社鼠为患”的寓言故事,来揭露封建社会一 种习见的丑恶现象:奸人当道,堵塞贤路,蒙蔽君主 B.猛狗、社鼠的形象,喻意大体一致又各有侧重:猛狗着重比喻排挤贤能 的朝廷权臣,社鼠着重比喻蒙蔽君主的左右亲信。 C.最后一段举出尧传天下给舜的传说,是对前面内容的补充。尧为人主而“不 觉”,致使他接连错杀鲧、共工两位大臣。 D.两个寓言故事包含着这样的哲理,事物间常常存在着不易察觉的复杂关系, 如狗猛与酒酸之间的必然关系,就难以判断 解析:尧是为人主而善察的正面形象,他杀鲧和共工是对的。 答案:C 【参考译文】 宋国有个卖酒的,卖酒器具量得很公平,接待客人态度很恭敬,酿造的酒很香醇 (店铺门前)酒旗悬挂得很高。积贮很多酒却没有人来买,(时间一久,)酒都 变酸了。(卖酒的)感到奇怪,不解其中缘故。他向同住里巷且知道这事的老人 杨倩打探。杨倩说:“你养的狗凶恶吗?”卖酒的说:“狗凶恶,那么酒为什 么就卖不出去呢?”杨倩说:“人们害怕你的狗呀!有的人打发自己的小孩,揣
3．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ） A．为酒甚美，县帜甚高 县：通“悬”，悬挂 B．有道之士怀其术而欲以明万乘之主 明：表明 C．此人主之所以蔽胁 所以：……的原因 D．故人臣执柄而擅禁 执柄：掌权。 答案：B 解析：B 项的“明”是一个使动词，可译为“使……明晓”。 4．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（ ） 迎而龁之 A 未有封侯之赏，而听细说 熏之则恐焚木 B 于其身也，则耻师焉 主焉得无壅 C 入二三里，得其尤绝者家焉 不以其所疑败其所察则难也 D 久之，能以足音辨人 解析：B.则：连词，均表转折，却。A.而：上例，连词，表修饰，可不译；下例， 连词，表转折，却。C 焉：上例，副词，表反问，怎么；下例，兼词，于是，在 那里。D.以：介词，表原因。介词，表凭借。 答案：B 5．下列各句对文章的阐述，不正确的一项是（ ） A．韩非子借写“狗恶酒酸”“社鼠为患”的寓言故事，来揭露封建社会一 种习见的丑恶现象：奸人当道，堵塞贤路，蒙蔽君主。 B．猛狗、社鼠的形象，喻意大体一致又各有侧重：猛狗着重比喻排挤贤能 的朝廷权臣，社鼠着重比喻蒙蔽君主的左右亲信。 C．最后一段举出尧传天下给舜的传说，是对前面内容的补充。尧为人主而“不 觉”，致使他接连错杀鲧、共工两位大臣。 D．两个寓言故事包含着这样的哲理，事物间常常存在着不易察觉的复杂关系， 如狗猛与酒酸之间的必然关系，就难以判断。 解析：尧是为人主而善察的正面形象，他杀鲧和共工是对的。 答案：C 【参考译文】 宋国有个卖酒的，卖酒器具量得很公平，接待客人态度很恭敬，酿造的酒很香醇， （店铺门前）酒旗悬挂得很高。积贮很多酒却没有人来买，（时间一久，）酒都 变酸了。（卖酒的）感到奇怪，不解其中缘故。他向同住里巷且知道这事的老人 杨倩打探。杨倩说：“你养的狗凶恶吗？” 卖酒的说：“狗凶恶，那么酒为什 么就卖不出去呢？”杨倩说：“人们害怕你的狗呀!有的人打发自己的小孩，揣
上钱,拿着壶,前往打酒。但你的狗窜出来咬人,(谁还敢来买酒呢?)这就是 你的酒卖不掉最终变酸的原因。” 国家也有这样的恶狗。有才能的人怀着治国的本领想要禀陈(大国的君王),使 大国的君王能够明晓(治国的方略)。那些大臣像恶狗一样窜出来咬人,这就是 国君受到蒙蔽和挟制,因而那些有才能的人不能得到重用的原因。 因此齐桓公问管仲说:“治理国家最担心什么?”管仲回答说:“最担心的是社 坛的老鼠。”桓公说:“担心什么社坛的老鼠呢?”管仲回答道:“君王也看见 那社神吗?立起木头(做成塑像的架子),再给它涂抹上泥灰(塑成社神),老 鼠穿行在中间,挖掘鼠洞寄托身子在里面。用火熏烤却怕烧毁了木头,用水浇灌 却怕毁坏了涂泥。这就是社坛的老鼠不能被杀除的缘故啊。现在君王身边的人(就 是社鼠),他们在朝廷外为求威势重权,便从百姓中收刮财富:他们在朝廷内就 相互勾结,来对君主隐瞒他们的恶行。在朝廷内的(奸人)窥探君王的心思来传 递消息给朝廷外的(权臣)。朝廷外的权臣和朝廷内的奸人互相成为倚重,朝廷 众多官吏都认为(这样做)是富有权势。(这样的)官吏不诛灭就会扰乱法度, 诛灭了他们君王又不安逸。(他们)依靠国君的保护进而握有重大的权势,这样 的人就是国家的社坛老鼠。 因此国君的臣子掌握大权,进而能行专擅或颁禁令,确实能为己用的必定使他得 利,不能为己用的必定陷害,这就是(国家的)猛狗啊。那权臣成了猛狗来咬有 才能的士人,身边的奸人又成了社鼠来窥探君王的心思,国君还不察觉,像这样, 国君怎么能不被壅塞,国家怎么能不遭灭亡呢? 唐尧想要将天下传给虞舜。大臣鲧进谏说:“不吉祥啊!谁拿天下去传给一个匹 夫呢?”唐尧不听取(这种蒙蔽君主的意见),发兵将鲧诛杀在羽山的郊野。 共工再进谏说:“谁拿天下去传给一个匹夫呢?”唐尧不听取(这种蒙蔽君主的 意见),又发兵将共工诛杀在幽州的城邑。因此天下人没有谁再敢说不要传天下 给虞舜。孔子听说这件事说:“唐尧了解虞舜贤明,不见得是很难的事。到要诛 杀进谏(错误意见)的人,必定要传天下给虞舜,才是真正难的事啊。”又说: “不因那怀疑的危害到那考察到的,(这)就更难啊。 第II卷(135分) 、(32分) 6.阅读下面文字,按要求答题。(10分) 井之蛙……谓东海之鳖曰:“吾乐与!出跳梁乎井干之上,入休乎缺之崖;赴水 则接腋持颐,蹶泥则没足灭跗;还虾、蟹与科斗,莫吾能若也。且夫擅一壑之水, 而跨井之乐,此亦至矣。夫子奚不时来入观平!”东海之鳖左脚未入,而右膝已 絷矣。于是逡巡而却,告之海曰:“夫千里之远,不足以举其大;千仞之高,不 足以极其深。禹之时十年九潦,而水弗为加益;汤之时八年七旱,而崖不为加损。 夫不为顷久推移,不以多少进退者,此亦东海之大乐也。”于是井之蛙闻之,适 适然惊,规规然自失也。庄子《庄子·秋水》 (1)将文中画横线的句子翻译成现代汉语(6分) ①夫子奚不时来入观乎!
上钱，拿着壶，前往打酒。但你的狗窜出来咬人，（谁还敢来买酒呢?）这就是 你的酒卖不掉最终变酸的原因。” 国家也有这样的恶狗。有才能的人怀着治国的本领想要禀陈（大国的君王），使 大国的君王能够明晓（治国的方略）。那些大臣像恶狗一样窜出来咬人，这就是 国君受到蒙蔽和挟制，因而那些有才能的人不能得到重用的原因。 因此齐桓公问管仲说：“治理国家最担心什么？”管仲回答说：“最担心的是社 坛的老鼠。”桓公说：“担心什么社坛的老鼠呢？”管仲回答道：“君王也看见 那社神吗？立起木头（做成塑像的架子），再给它涂抹上泥灰（塑成社神），老 鼠穿行在中间，挖掘鼠洞寄托身子在里面。用火熏烤却怕烧毁了木头，用水浇灌 却怕毁坏了涂泥。这就是社坛的老鼠不能被杀除的缘故啊。现在君王身边的人（就 是社鼠），他们在朝廷外为求威势重权，便从百姓中收刮财富；他们在朝廷内就 相互勾结，来对君主隐瞒他们的恶行。在朝廷内的（奸人）窥探君王的心思来传 递消息给朝廷外的（权臣）。朝廷外的权臣和朝廷内的奸人互相成为倚重，朝廷 众多官吏都认为（这样做）是富有权势。（这样的）官吏不诛灭就会扰乱法度， 诛灭了他们君王又不安逸。（他们）依靠国君的保护进而握有重大的权势，这样 的人就是国家的社坛老鼠。 因此国君的臣子掌握大权，进而能行专擅或颁禁令，确实能为己用的必定使他得 利，不能为己用的必定陷害，这就是（国家的）猛狗啊。那权臣成了猛狗来咬有 才能的士人，身边的奸人又成了社鼠来窥探君王的心思，国君还不察觉，像这样， 国君怎么能不被壅塞，国家怎么能不遭灭亡呢？ 唐尧想要将天下传给虞舜。大臣鲧进谏说：“不吉祥啊！谁拿天下去传给一个匹 夫呢？” 唐尧不听取（这种蒙蔽君主的意见），发兵将鲧诛杀在羽山的郊野。 共工再进谏说：“谁拿天下去传给一个匹夫呢？”唐尧不听取（这种蒙蔽君主的 意见），又发兵将共工诛杀在幽州的城邑。因此天下人没有谁再敢说不要传天下 给虞舜。孔子听说这件事说：“唐尧了解虞舜贤明，不见得是很难的事。到要诛 杀进谏（错误意见）的人，必定要传天下给虞舜，才是真正难的事啊。”又说： “不因那怀疑的危害到那考察到的，（这）就更难啊。” 第 II 卷（135 分） 三、（32 分） 6.阅读下面文字，按要求答题。（10 分） 井之蛙……谓东海之鳖曰：“吾乐与！出跳梁乎井干之上，入休乎缺之崖；赴水 则接腋持颐，蹶泥则没足灭跗；还虾、蟹与科斗，莫吾能若也。且夫擅一壑之水， 而跨井之乐，此亦至矣。夫子奚不时来入观乎！”东海之鳖左脚未入，而右膝已 絷矣。于是逡巡而却，告之海曰：“夫千里之远，不足以举其大；千仞之高，不 足以极其深。禹之时十年九潦，而水弗为加益；汤之时八年七旱，而崖不为加损。 夫不为顷久推移，不以多少进退者，此亦东海之大乐也。”于是井之蛙闻之，适 适然惊，规规然自失也。庄子《庄子·秋水》 ⑴将文中画横线的句子翻译成现代汉语（6 分） ①夫子奚不时来入观乎！
译 文 您为什么不进来看一看吧! ②夫不为顷久推移,不以多少进退者,此亦东海之大乐也 译 文 不因时间的长短而改变,也不因雨量的多少而增减,生活在东海,那才真正是快 乐呢! (2)阅读上面的文字,这则寓言演变成现代哪个成语并指出有什么寓意?(4分) 答 井底之蛙人如果长期把自己束缚在一个狭小的天地里,就会变得目光短浅, 自满自足。 参考译文 住在浅井中的一只青蛙对来自东海的巨鳖夸耀说:“我生活在这里真快乐呀!髙 兴时,就跳到井外面,攀援到栏干上,尽情地蹦跳玩耍。玩累了,就回到井中 躲在井壁的窟窿里,舒舒服服地休息休息。跳进水里时,井水仅仅浸没我的两腋 轻轻地托住下巴;稀泥刚刚没过双脚,软软的很舒适。看看周围的那些小虾呀、 螃蟹呀、蝌蚪呀,谁也没有我快乐。而且我独占一井水,尽情地享受其中的乐趣, 这样的生活真是美极了。您为什么不进来看一看吧! 巨鳖接受了井蛙的邀请,准备到井里去看看,但它的左脚还没有跨进去, 右腿已被井的栏干绊住了,只好慢慢地退回去,站在井旁边给青蛙讲述海的奇观 “海有多大呢?即使用千里之遥的距离来形容也表达不了它的壮阔,用千丈之高 的大山来比喻,也比不上它的深度。夏禹的时候,十年有九年下大雨,大水泛滥 成灾,海面不见丝毫增高;商汤的时候,八年有七年天大旱,土地都裂了缝,海 岸也丝毫不见降低。不因时间的长短而改变,也不因雨量的多少而增减,生活在 东海,那才真正是快乐昵!” 井蛙听了,吃惊得好半天也没有说出话来。它这才知道自己生活的地方是 多么渺小。 7.[原创题·2007年全国卷变式题]阅读下面一首唐诗,然后完成赏析。(6分) 南征 杜甫 春岸桃花水,云帆枫树林。 偷生长避地,适远更沾襟。 老病南征日,君恩北望心。 百年歌自苦,未见有知音 注]此诗是大历四年(769)春,杜甫由岳阳往长沙途中所作。这时距他去世 只有一年
译 文： 您为什么不进来看一看吧！ ②夫不为顷久推移，不以多少进退者，此亦东海之大乐也 译 文： 不因时间的长短而改变，也不因雨量的多少而增减，生活在东海，那才真正是快 乐呢！” ⑵阅读上面的文字，这则寓言演变成现代哪个成语并指出有什么寓意？（4 分） 答： 井底之蛙 人如果长期把自己束缚在一个狭小的天地里，就会变得目光短浅， 自满自足。 .参考译文： 住在浅井中的一只青蛙对来自东海的巨鳖夸耀说：“我生活在这里真快乐呀！高 兴时，就跳到井外面，攀援到栏干上，尽情地蹦跳玩耍。玩累了，就回到井中， 躲在井壁的窟窿里，舒舒服服地休息休息。跳进水里时，井水仅仅浸没我的两腋， 轻轻地托住下巴；稀泥刚刚没过双脚，软软的很舒适。看看周围的那些小虾呀、 螃蟹呀、蝌蚪呀，谁也没有我快乐。而且我独占一井水，尽情地享受其中的乐趣， 这样的生活真是美极了。您为什么不进来看一看吧！” 巨鳖接受了井蛙的邀请，准备到井里去看看，但它的左脚还没有跨进去， 右腿已被井的栏干绊住了，只好慢慢地退回去，站在井旁边给青蛙讲述海的奇观： “海有多大呢？即使用千里之遥的距离来形容也表达不了它的壮阔，用千丈之高 的大山来比喻，也比不上它的深度。夏禹的时候，十年有九年下大雨，大水泛滥 成灾，海面不见丝毫增高；商汤的时候，八年有七年天大旱，土地都裂了缝，海 岸也丝毫不见降低。不因时间的长短而改变，也不因雨量的多少而增减，生活在 东海，那才真正是快乐呢！” 井蛙听了，吃惊得好半天也没有说出话来。它这才知道自己生活的地方是 多么渺小。 7．[原创题·2007 年全国卷变式题]阅读下面一首唐诗，然后完成赏析。（6 分） 南征 杜甫 春岸桃花水，云帆枫树林。 偷生长避地，适远更沾襟。 老病南征日，君恩北望心。 百年歌自苦，未见有知音。 [注] 此诗是大历四年（769）春，杜甫由岳阳往长沙途中所作。这时距他去世 只有一年
(1)这首诗首联描写了一幅怎样的图景,这幅图景与全诗感情很不协调,这样 写有什么作用?(3分) 答 【参考答案】首联写南行途中的春江景色:春水方生,桃花夹岸,锦浪浮天:云 帆一片,征途千里,极目四望,枫树成林。这是一幅美妙迷人的大自然图景。然 而这春江上的盎然生意与旅程中的忧郁情怀很不协调,这样写是以乐景写哀,触 发作者的羁旅悲愁,产生先扬后抑的艺术效果。诗人借此不协调来展现自己内心 深处的苦恼。 (2)这首诗写出了作者晚年怎样的生活状况和心态?(3分) 答 【参考答案】“偷生”二句状写诗人长年颠沛流离的生活,远适南国的诗人光 景无多,前途渺茫,泣下沾襟。“老病”二句,道出了诗人晚年思想上的矛盾。 诗人年老多病却迫使他南往衡湘,但仍然一片忠心,想望着报效朝廷。诗人“老 病”还不得不“南征”,“百年”二句对此作了回答。杜甫是有政治抱负的,可 是仕途坎坷,壮志未酬,“百年歌自苦”,一生苦吟,“未见有知音”,能有 几人理解?这正是杜甫晚年悲剧生活与矛盾思想的自我写照。 8.默写。(6分) 不写下列名句的空缺部分 ,羡长江之无穷。(苏轼《赤壁赋》 (2) 总是离人泪。(王实甫《西厢记》) (3) ,恐美人之迟暮。 (屈原《离骚》) (4)冰泉冷涩弦凝绝, (白居易《琵琶行》 (5)月落乌啼霜满天, (张继《枫桥夜 泊》) (6)雁阵惊寒, (王勃《滕王阁序》 哀吾生之须臾 (2) 晓来谁染霜林醉 (3) 惟草木之零落兮 凝绝不通声暂歇 (5) 江枫渔火对愁眠 (6) 声断衡阳之浦 9.下列各项中,对作品故事情节的叙述有误的两项是( (5分) A、东汉末年,人民生活非常困苦。刘备有意拯救百姓,张飞、关羽又愿与刘备 共同成就一番事业。三人情投意合,选定张飞庄后一桃园,三个人按年岁认了兄 弟。刘备年长做了大哥,关羽第二,张飞最小做了弟弟 B、“是她喊我给她烧的。她上轿的时候对我说过:‘我迟早也是要死的。不死, 以后也不会有好日子过,就是活着也还不如死了好。你就当作我已经死了。你给 鸣风烧纸的时候,请你也给我烧点。就当作我是个死了的人 我今天当真 给她烧纸 有一天,觉慧到花园去玩,无意间发现丫头倩儿在给鸣凤烧纸时,也给
（1）这首诗首联描写了一幅怎样的图景，这幅图景与全诗感情很不协调，这样 写有什么作用？（3 分） 答： 。 【参考答案】首联写南行途中的春江景色：春水方生，桃花夹岸，锦浪浮天；云 帆一片，征途千里，极目四望，枫树成林。这是一幅美妙迷人的大自然图景。然 而这春江上的盎然生意与旅程中的忧郁情怀很不协调，这样写是以乐景写哀，触 发作者的羁旅悲愁，产生先扬后抑的艺术效果。诗人借此不协调来展现自己内心 深处的苦恼。 （2）这首诗写出了作者晚年怎样的生活状况和心态？（3 分） 答： 。 【参考答案】 “偷生”二句状写诗人长年颠沛流离的生活，远适南国的诗人光 景无多，前途渺茫，泣下沾襟。 “老病”二句，道出了诗人晚年思想上的矛盾。 诗人年老多病却迫使他南往衡湘，但仍然一片忠心，想望着报效朝廷。诗人“老 病”还不得不“南征”，“百年”二句对此作了回答。杜甫是有政治抱负的，可 是仕途坎坷，壮志未酬， “百年歌自苦”，一生苦吟，“未见有知音”，能有 几人理解？这正是杜甫晚年悲剧生活与矛盾思想的自我写照。 8．默写。（6 分） 不写下列名句的空缺部分。 （1） ，羡长江之无穷。（苏轼《赤壁赋》） （2） _________________，总是离人泪。（王实甫《西厢记》） （3） ，恐美人之迟暮。 （屈原《离骚》） （4）冰泉冷涩弦凝绝， 。 （白居易《琵琶行》） （5）月落乌啼霜满天， 。 （张继《枫桥夜 泊》） （6）雁阵惊寒，__________________。（王勃《滕王阁序》） （1） 哀吾生之须臾 （2） 晓来谁染霜林醉 （3） 惟草木之零落兮 （4） 凝绝不通声暂歇 （5） 江枫渔火对愁眠 （6） 声断衡阳之浦 9. 下列各项中，对作品故事情节的叙述有误的两项是（ ）（ ） （5 分） A、东汉末年，人民生活非常困苦。刘备有意拯救百姓，张飞、关羽又愿与刘备 共同成就一番事业。三人情投意合，选定张飞庄后一桃园，三个人按年岁认了兄 弟。刘备年长做了大哥，关羽第二，张飞最小做了弟弟。 B、“是她喊我给她烧的。她上轿的时候对我说过：‘我迟早也是要死的。不死， 以后也不会有好日子过，就是活着也还不如死了好。你就当作我已经死了。你给 鸣凤烧纸的时候，请你也给我烧点。就当作我是个死了的人－－－’我今天当真 给她烧纸。” 有一天，觉慧到花园去玩，无意间发现丫头倩儿在给鸣凤烧纸时，也给
婉儿烧了一堆,这是丫头婉儿代替鸣凤被塞进轿子抬走,供冯乐山去蹂躏,继续 着鸣凤未完的人生悲剧后发生的情节。(《家》) C、“势败休云贵,家亡莫论亲.偶因济村妇,巧得遇恩人.”这首诗揭示了《红楼 梦》中一个巧姐的悲剧故事。第三句”偶因济村妇″是指巧姐的母亲王熙凤曾″接 济″过刘姥姥.第四句″巧得遇恩人"的″巧″是语意双关,明指凑巧,暗示巧姐.恩人, 指刘姥姥.巧姐被舅父王仁,谐音″忘仁"拐卖,幸为刘姥姥带走,才逃出虎口. D、欧也妮是幸运的,虽然她的婚姻一开始充满了悲剧意味,自己所爱的人抛 弃了自己,可她却能够和公证人的侄子特篷风结婚,共享晚年。(《巴黎圣母院》) E.堂·吉诃德主仆在海边闲逛,碰到了由参孙学士装扮的"白月骑士",并被他 激怒而进行了决斗。堂·吉诃德决斗失败,只好答应″白月骑士″从此结束游侠生 活。回家后,堂·吉诃德一连六天都躺在床上,高烧不醒。第七天醒来后彻底醒 悟,立下遗嘱,强调女儿只能嫁给没读过骑士小说的人,否则就得放弃全部遗产 三天后,他与世长辞。(《堂吉诃德》) 参考答案:DE(D“共享晚年”错,E”强调女儿只能嫁给没读过骑士小说的 人”应是外甥女” 10.简答题(任选一题,每题100字左右)(5分) (1)简述《复活》中玛丝洛娃“精神复活”的经过。 聂赫留朵夫的第一次探监,使玛丝洛娃回想起过去,精神开始苏醒。之后,每次 见到聂赫留朵夫,她都要求他为别人的事奔走呼告,她很感动,可自己却什么也 没有要过。她重新爱上聂赫留朵夫,但为了他的幸福,不同意跟他结婚,而嫁给 政治犯西蒙松。西蒙松的爱也复活了她的自信心和自尊心,最终她觉醒回到人民 中间 (2)简述《围城》中一个幽默风趣故事 方鸿渐不满家里的给自己定下的婚姻,于是写了封信给他父亲说自己面容枯槁, 身体不好,怕误了人家青春,希望能解除婚约,他父亲写信来大骂了一顿,< 方鸿渐忙写回信讨饶和解释。他父亲收到这信,证明自己的威严远及于几千里外, 得意非凡,兴头上汇给儿子一笔钱,让他买补药 四、(17分 阅读下面的文字,完成1214题。原创 寻梅 郝卫宁 我爱死梅花了,但长这么大,竟没见过梅花 我之爱梅大概是在十岁左右的时候。其实,我生长在一个没有梅树的城市, 根本没见过梅花,而且,确切地说,除了喇叭花和月季花,其他的花我都见得少。 忽然有一天,听到老师声情并茂地朗读了毛主席的一首词《卜算子·咏梅》。呀! 我所敬爱的毛主席原来如此地喜爱梅花啊!梅花真是髙洁之品、人间奇绝呢。于 是,梅花,走进了我的心里 我一位同学的父亲是个画家。曾有一阵子,我天天缠着她的父亲要学画梅花。 人家说这里没有梅花,你没见过,不好画的。我说,龙你见过吗,不照样画!屈 原你见过吗,不照样画!于是,人家就不好再说什么,只好捺着性子,抽着空教 我画梅。他教我的是宋朝杨无咎的墨梅画法,他说杨无咎一生坎坷,终身寻梅、 观梅、画梅,他的墨梅在线条上更有书法的笔意和梅的风骨。画家的话我似懂非 懂,我画的梅也多是“有墨无梅”。画家说梅花傲霜斗雪,高洁雅淡,你心中要
婉儿烧了一堆，这是丫头婉儿代替鸣凤被塞进轿子抬走，供冯乐山去蹂躏，继续 着鸣凤未完的人生悲剧后发生的情节。（《家》） C 、“势败休云贵,家亡莫论亲. 偶因济村妇,巧得遇恩人. ”这首诗揭示了《红楼 梦》中一个巧姐的悲剧故事。第三句"偶因济村妇"是指巧姐的母亲王熙凤曾"接 济"过刘姥姥.第四句"巧得遇恩人"的"巧"是语意双关,明指凑巧,暗示巧姐.恩人, 指刘姥姥.巧姐被舅父王仁,谐音"忘仁"拐卖,幸为刘姥姥带走,才逃出虎口. D、欧也妮是幸运的，虽然她的婚姻一开始充满了悲剧意味，自己所爱的人抛 弃了自己，可她却能够和公证人的侄子特篷风结婚，共享晚年。（《巴黎圣母院》） E．堂·吉诃德主仆在海边闲逛，碰到了由参孙学士装扮的"白月骑士"，并被他 激怒而进行了决斗。堂·吉诃德决斗失败，只好答应"白月骑士"从此结束游侠生 活。回家后，堂·吉诃德一连六天都躺在床上，高烧不醒。第七天醒来后彻底醒 悟，立下遗嘱，强调女儿只能嫁给没读过骑士小说的人，否则就得放弃全部遗产。 三天后，他与世长辞。（《堂吉诃德》） 参考答案：DE（D“共享晚年”错，E”强调女儿只能嫁给没读过骑士小说的 人”应是外甥女”） 10. 简答题（任选一题，每题 100 字左右）（5 分） （1）简述《复活》中玛丝洛娃“精神复活”的经过。 聂赫留朵夫的第一次探监，使玛丝洛娃回想起过去，精神开始苏醒。之后，每次 见到聂赫留朵夫，她都要求他为别人的事奔走呼告，她很感动，可自己却什么也 没有要过。她重新爱上聂赫留朵夫，但为了他的幸福，不同意跟他结婚，而嫁给 政治犯西蒙松。西蒙松的爱也复活了她的自信心和自尊心，最终她觉醒回到人民 中间 （2）简述《围城》中一个幽默风趣故事 方鸿渐不满家里的给自己定下的婚姻，于是写了封信给他父亲说自己面容枯槁， 身体不好，怕误了人家青春，希望能解除婚约，他父亲写信来大骂了一顿，<< 方鸿渐忙写回信讨饶和解释。他父亲收到这信，证明自己的威严远及于几千里外， 得意非凡，兴头上汇给儿子一笔钱，让他买补药。 四、（17 分） 阅读下面的文字，完成 12~14 题。原创 寻梅 郝卫宁 我爱死梅花了，但长这么大，竟没见过梅花。 我之爱梅大概是在十岁左右的时候。其实，我生长在一个没有梅树的城市， 根本没见过梅花，而且，确切地说，除了喇叭花和月季花，其他的花我都见得少。 忽然有一天，听到老师声情并茂地朗读了毛主席的一首词《卜算子·咏梅》。呀！ 我所敬爱的毛主席原来如此地喜爱梅花啊！梅花真是高洁之品、人间奇绝呢。于 是，梅花，走进了我的心里。 我一位同学的父亲是个画家。曾有一阵子，我天天缠着她的父亲要学画梅花。 人家说这里没有梅花，你没见过，不好画的。我说，龙你见过吗，不照样画！屈 原你见过吗，不照样画！于是，人家就不好再说什么，只好捺着性子，抽着空教 我画梅。他教我的是宋朝杨无咎的墨梅画法，他说杨无咎一生坎坷，终身寻梅、 观梅、画梅，他的墨梅在线条上更有书法的笔意和梅的风骨。画家的话我似懂非 懂，我画的梅也多是“有墨无梅”。画家说梅花傲霜斗雪，高洁雅淡，你心中要
有梅,才能画好。我说我们这个城市没有梅,观察不到,心中怎么能有梅!他就 沉默了。有时候,他会在他画得比较满意的画儿上写一两句古代赞梅的诗,比如 “一树寒梅白玉条”“尚余孤瘦雪霜姿”…… 那是一些淡淡的、清幽的日子。画家潇洒泼墨,笔下的梅花从蓓蕾、小蕊 大蕊到欲开、大开、烂漫、欲谢、就实,各种形态鲜鲜活活,冲淡了外面世事的 喧闹。后来,我的“墨梅”一直没画好,这个同学已经举家南迁了。 丈夫的表姐梅英作为访问学者在美国一所大学教授中文。一天打电话来说她 的美国学生在上课时问到了她名字的中文含义,她说是梅的婴儿一一她在闪念之 间把“梅英”改作了“梅婴”。她让我帮她找些有关梅花的中国古诗词之类,她 说她忽然意识到也许这是一个特别好的介绍中国文化的突破口。我答应了她。我 很想再走近梅。 我狂翻了所有有关梅花的书藉。我告诉梅英,“梅文化”中的人文色彩和 仙”风“道”骨,深深震撼了我,一句话说完:“人间奇绝,只有梅花枝上雪”! 书海“寻梅”,又让我很长一段时间遗憾没见到真正的梅花。寻梅不见梅, 心里非常难过。 真梅到底在哪儿?我问自己。古往今来,骚人墨客以梅言志,咏梅、画梅、唱梅、 赞梅,梅的风骨、气节和韵味远远超出了她的本身。我想,或许见梅者未必识梅, 或许识梅者未必见梅。画家的梅花,“梅婴”的梅花,带给我许许多多有“梅” 陪伴的日子,使我孤寂中有了希望;身本洁来还洁去,叫我浮躁中有了恬淡。难 道这就是“心中有梅”的含义?梅花本无形,寻梅之于我,恐怕是今生一世的精 神之旅了。(《散文选刊》2007年第5期有删改) 11.文章开头以“我爱死梅花了,但长这么大,竟没见过梅花。”独立成段, 这样写有什么好处?(4分) 答 2.作者在文中说“见梅者未必识梅,识梅者未必见梅”,这句话说明了一种 现象,包含了一种哲理。请谈谈你对这句话的理解。(6分)
有梅，才能画好。我说我们这个城市没有梅，观察不到，心中怎么能有梅！他就 沉默了。有时候，他会在他画得比较满意的画儿上写一两句古代赞梅的诗，比如 “一树寒梅白玉条” “尚余孤瘦雪霜姿”…… 那是一些淡淡的、清幽的日子。画家潇洒泼墨，笔下的梅花从蓓蕾、小蕊、 大蕊到欲开、大开、烂漫、欲谢、就实，各种形态鲜鲜活活，冲淡了外面世事的 喧闹。后来，我的“墨梅”一直没画好，这个同学已经举家南迁了。 丈夫的表姐梅英作为访问学者在美国一所大学教授中文。一天打电话来说她 的美国学生在上课时问到了她名字的中文含义，她说是梅的婴儿——她在闪念之 间把“梅英”改作了“梅婴”。她让我帮她找些有关梅花的中国古诗词之类，她 说她忽然意识到也许这是一个特别好的介绍中国文化的突破口。我答应了她。我 很想再走近梅。 我狂翻了所有有关梅花的书藉。我告诉梅英，“梅文化”中的人文色彩和 “仙”风“道”骨，深深震撼了我，一句话说完：“人间奇绝，只有梅花枝上雪”！ 书海“寻梅”，又让我很长一段时间遗憾没见到真正的梅花。寻梅不见梅， 心里非常难过。 真梅到底在哪儿？我问自己。古往今来，骚人墨客以梅言志，咏梅、画梅、唱梅、 赞梅，梅的风骨、气节和韵味远远超出了她的本身。我想，或许见梅者未必识梅， 或许识梅者未必见梅。画家的梅花，“梅婴”的梅花，带给我许许多多有“梅” 陪伴的日子，使我孤寂中有了希望；身本洁来还洁去，叫我浮躁中有了恬淡。难 道这就是“心中有梅”的含义？梅花本无形，寻梅之于我，恐怕是今生一世的精 神之旅了。（《散文选刊》2007 年第 5 期有删改） 11．文章开头以 “我爱死梅花了，但长这么大，竟没见过梅花。”独立成段， 这样写有什么好处？（4 分） 答： _____________________________________________________________________ ____ _____________________________________________________________________ _______ _____________________________________________________________________ ________ _____________________________________________________________________ ____ 12．作者在文中说“见梅者未必识梅，识梅者未必见梅”， 这句话说明了一种 现象，包含了一种哲理。请谈谈你对这句话的理解。（6 分） 答： _____________________________________________________________________ ____ _____________________________________________________________________ _______ _____________________________________________________________________ ________ _____________________________________________________________________ ____
13.作着寻梅最终也没有见到梅花,但是作者表示要寻找一辈子,你认为作者寻 找的“真梅”是什么?在我们国家第二届国花评比中,梅花名列第一,许多人呼 吁要把梅花定为国花,你认为可以吗?请谈谈你的理由。(7分) 答 2.答案:①开头点题,开门见山。②用对比来说明作者对梅花特殊的感情,爱 死了梅花,却没见过梅花,吸引读者注意,引起读者思考。③引起下文,为下文 写自己寻梅经历作铺垫。④首尾照应,开头写没见过梅花同结尾写寻找“真梅” 形成照应,深化了文章中心。 13.答案:这句话说明了生活中的一种现象:生活在梅花之下,天天看见梅花, 不一定喜爱梅花,成为梅花的知音:了解梅花傲雪凌霜的特点,喜爱梅花,心中 有梅花,没见过梅花也无妨。就是我们平常说的神交、心仪等等现象。这句话包 含了一种哲理:心有灵犀一点通,无缘对面不相识。我们身边那些天天见面、非 常熟悉的人,如果没有共同语言往往和不相识的没有什么不同,而没见过面的网 友、笔友,却可以成为很知心的朋友,可以无话不谈,互相支持帮助的情况都属 于这种现象。(言之成理即可) 14.答案:①“真梅”是指风骨、气节和韵味。在本文,梅花已经成了气节和品 质的象征,作者表达了自己对梅花的痴爱,实际上表达了自己对真善美的追求, 文章昭示我们在生活中要追求高洁,决不低俗。②我认为可以。梅花,君子的象 征,每当朔风凛冽、冰雪皑皑之际,唯独梅花昂然枝头,不畏严寒,对生命永远 充满希望,让人精神一振。梅花珍惜早春的消息、保持晚春的气节,永远俏丽, 永远欢笑,正是这种冷绝群芳的特性,使她成为审美的极致、人格的象征;梅花 开放在严寒中,同中华民族历经磨难而不屈服一样,用梅花做国花,有警醒国人 的作用 备选题 本文标题是“寻梅”,阅读全文,请你用自己的话概括一下作者“寻梅”的历程。 (4分) 答
13．作着寻梅最终也没有见到梅花，但是作者表示要寻找一辈子，你认为作者寻 找的“真梅”是什么？在我们国家第二届国花评比中，梅花名列第一，许多人呼 吁要把梅花定为国花，你认为可以吗？请谈谈你的理由。（7 分） 答： _____________________________________________________________________ ____ _____________________________________________________________________ _______ _____________________________________________________________________ ________ _____________________________________________________________________ ____ 12．答案：①开头点题，开门见山。②用对比来说明作者对梅花特殊的感情，爱 死了梅花，却没见过梅花，吸引读者注意，引起读者思考。③引起下文，为下文 写自己寻梅经历作铺垫。④首尾照应，开头写没见过梅花同结尾写寻找“真梅” 形成照应，深化了文章中心。 13．答案：这句话说明了生活中的一种现象：生活在梅花之下，天天看见梅花， 不一定喜爱梅花，成为梅花的知音；了解梅花傲雪凌霜的特点，喜爱梅花，心中 有梅花，没见过梅花也无妨。就是我们平常说的神交、心仪等等现象。这句话包 含了一种哲理：心有灵犀一点通，无缘对面不相识。我们身边那些天天见面、非 常熟悉的人，如果没有共同语言往往和不相识的没有什么不同，而没见过面的网 友、笔友，却可以成为很知心的朋友，可以无话不谈，互相支持帮助的情况都属 于这种现象。（言之成理即可） 14．答案：①“真梅”是指风骨、气节和韵味。在本文，梅花已经成了气节和品 质的象征，作者表达了自己对梅花的痴爱，实际上表达了自己对真善美的追求， 文章昭示我们在生活中要追求高洁，决不低俗。②我认为可以。梅花，君子的象 征，每当朔风凛冽、冰雪皑皑之际，唯独梅花昂然枝头，不畏严寒，对生命永远 充满希望，让人精神一振。梅花珍惜早春的消息、保持晚春的气节，永远俏丽， 永远欢笑，正是这种冷绝群芳的特性，使她成为审美的极致、人格的象征；梅花 开放在严寒中，同中华民族历经磨难而不屈服一样，用梅花做国花，有警醒国人 的作用。 备选题 本文标题是“寻梅”，阅读全文，请你用自己的话概括一下作者“寻梅”的历程。 （4 分） 答： _____________________________________________________________________ ____ _____________________________________________________________________ _______ _____________________________________________________________________ ________ _____________________________________________________________________ ____
答:①跟画家学画梅花,但终无所成;②“书海寻梅”,感受到梅花孤傲、高 雅:③寻得干枝梅,但并非“真梅”:④感悟到寻梅是“今生一世的精神之旅” (大意对即可) 五、(16分) 14.阅读下面文字材料,根据要求答题 物理学家报告说,他们研制出一种新型天线。这种天线能够抗干扰,并且只消耗 很少的电量,同时能够以很小的体积在各种频率下工作。为了实现上述目标,这 种装置用一种充满电离气体的管子代替传统金属一一例如钢和铬一一实现无线 电波的吸收和播送功能。研究人员表示,这种新型天线非常适合军事用途,并且 在移动电话网络中也将大显身手 当电流在金属内部激荡时,一根金属天线便会发射无线电波。对于军事和其他用 途而言,这一具有百年历史的“老”技术存在3个缺点:第一,在低频状态工作 时,金属天线必须要做得很大,因此也很容易暴露:第二,高频天线的体积大为 缩小,并且很难被识别,但是其所发射的信号却在无形中暴露了它们的位置;第 金属天线很容易受到干扰或抑制。 这种天线一一它们看起来就像荧光灯管一一能够控制无线电波,因此其功能类似 于定相金属阵列,但体积却小得多。 Anderson指出,这种装置只会对等于或低 于工作频率的信号作出响应,因此通常用来实施干扰的所谓高频信号很难对其产 生影响。这种天线同时还能够被内置于其他天线中,进而在多种无线电频率下工 作而不会互相干扰。 Anderson说,这种天线在脉冲电流下运行并不会降低信号 强度,而所需能量只为普通金属天线的1/1000。 在关闭等离子体天线后,它们并不会反射雷达信号,从而保证其在军事应用中不 被暴露。 Anderson表示,新型天线的工作频率越低,它们被雷达发现的可能性 就越小,然而低频金属天线却很难做到这一点。 哥伦布市俄亥俄州立大学的电子工程师 Ronald marhefka认为,这是一项很有希 望的技术,“并且正在走向成熟”。但他说,这种新天线目前还需要与传统天线 进行平衡,但它们一定会找到属于自己的重要位置。(选自2007年11月22日 《科学时报》) (1)用一句话概括本段文字的主要内 (2分) 2)这则材料介绍了关于电离天线是一项很有使用价值的技术,请分4点加以 概括。(4分) ③ ④ 参考答案:(1)电离天线打破百年技术瓶颈(意思对即可) (2)①抗干扰强,高频信号很难对其产生影响 ②在多种无线电频率下工作而不会互相干扰 ③在脉冲电流下运行不会降低信号强度,所需能量低
答：①跟画家学画梅花，但终无所成； ②“书海寻梅”，感受到梅花孤傲、高 雅；③寻得干枝梅，但并非“真梅”；④感悟到寻梅是“今生一世的精神之旅”。 （大意对即可） 五、（16 分） 14.阅读下面文字材料，根据要求答题。 物理学家报告说，他们研制出一种新型天线。这种天线能够抗干扰，并且只消耗 很少的电量，同时能够以很小的体积在各种频率下工作。为了实现上述目标，这 种装置用一种充满电离气体的管子代替传统金属——例如钢和铬——实现无线 电波的吸收和播送功能。研究人员表示，这种新型天线非常适合军事用途，并且 在移动电话网络中也将大显身手。 当电流在金属内部激荡时，一根金属天线便会发射无线电波。对于军事和其他用 途而言，这一具有百年历史的“老”技术存在 3 个缺点：第一，在低频状态工作 时，金属天线必须要做得很大，因此也很容易暴露；第二，高频天线的体积大为 缩小，并且很难被识别，但是其所发射的信号却在无形中暴露了它们的位置；第 三，金属天线很容易受到干扰或抑制。 这种天线——它们看起来就像荧光灯管——能够控制无线电波，因此其功能类似 于定相金属阵列，但体积却小得多。Anderson 指出，这种装置只会对等于或低 于工作频率的信号作出响应，因此通常用来实施干扰的所谓高频信号很难对其产 生影响。这种天线同时还能够被内置于其他天线中，进而在多种无线电频率下工 作而不会互相干扰。Anderson 说，这种天线在脉冲电流下运行并不会降低信号 强度，而所需能量只为普通金属天线的 1/1000。 在关闭等离子体天线后，它们并不会反射雷达信号，从而保证其在军事应用中不 被暴露。Anderson 表示，新型天线的工作频率越低，它们被雷达发现的可能性 就越小，然而低频金属天线却很难做到这一点。 哥伦布市俄亥俄州立大学的电子工程师 Ronald Marhefka 认为，这是一项很有希 望的技术，“并且正在走向成熟”。但他说，这种新天线目前还需要与传统天线 进行平衡，但它们一定会找到属于自己的重要位置。（选自 2007 年 11 月 22 日 《科学时报》） （1）用一句话概括本段文字的主要内 容 （2 分） （2）这则材料介绍了关于电离天线是一项很有使用价值的技术，请分 4 点加以 概括。（4 分） 答：① ② ③ ④ 参考答案：（1）电离天线 打破百年技术瓶颈 （意思对即可） （2）①抗干扰强，高频信号很难对其产生影响 ②在多种无线电频率下工作而不会互相干扰 ③在脉冲电流下运行不会降低信号强度，所需能量低