2011年安顺市初中毕业生、升学(高中、中职、五年制专科)招生考试 语文试卷参考答案 、基础知识积累与运用能力考查 化学能量,若稍加利用,这种能量就可以转化为电能。 l、C2、C3、D4、D 17、“约”宇表示估计,数目不确定(具体答更好),体现了说明 5、①漏出了几点疏星大漠孤烟直⑥身世浮沉雨打萍语言的准确性。 ④了却君王天下事 18、举例子:具体说明采用特制的重力转换器就能将重力势 6、①不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。◎乱花渐欲迷人能转换成电能 眼千树万树梨花开 19、示例:水龙头旁的宣传用语:请不要让我伤心流泪! 7、示例:农民说:“麦浪滚滚,硕果累累的秋天就是美,一中(三)梨一样的苹果 丰裕富饶的美。” 0、米哈朵夫老师怀疑错怪了尤里卡,内心很痛苦:为弄清 游客说:“鸟语花香,绿树成荫的黔南第一山就是美,一种自然有没有梨苹果,他到处询问,甚至找到国家园林科研所。 21、外貌描写(神态描写或细节描写)作用:巧妙地表现了 8、例如 米哈朵夫老师不同的心情,使人物形象更鲜明、更丰满 粗鲁莽撞的一面: 22、运用比喻,生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的 ①潘家酒楼上,因金氏父女啼哭,打搅了饮酒兴致,鲁智深怒痛苦 将碟儿盏儿摔到楼板上。 23、(1)米哈朵夫老师怀疑自己错怪并伤害了学生尤里卡 ②听到金氏父女受到欺辱,鲁智深怒火中烧,三拳打死恶霸镇内心感到不安、自责。(意思对即可)(2)①这种痛苦体现 关西。 了他作为教育者的爱心和责任心。@他到处询问,千里奔波, ⑧店小二不放金氏父女走,鲁智深大怒,一掌打得店小二吐血,这种求实态度和执著精神,同样令人尊敬。(意思对即可。 再一拳打落店小儿两个门牙 24、(2)示例一:“我的”“和我不一样的”,这小小的变化体 粗中有细的一面 出米哈朵夫老师教学理念的转变。示例二:一样的课堂 ①担心店小二拦截金氏父女,鲁智深掇条凳子坐在店中两个时不一样的理念,不一样的收获。(言之成理即可) 辰,以拖延时间让金氏父女远走他乡。 (四)让有些话穿耳而过 ②鲁智深发觉三拳打死了镇关西后,回头指着郑屠尸道:“你诈25、增强可读性:引出中心论点 死,洒家和你慢慢理会!”以麻痹围观的人,趁机脱身 26、让有些话(语)穿耳而过 9、示例1:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这一句采用直27、秋波无痕素心如玉 抒胸臆的方式,表明了诗人以死明志的决心,充分体现了他的28、并列关系。因为3、4段是从反面说我们要有平和宁静的 民族气节 心态,要认识到自己的不足,5、6段是从正面说我们要谦虚 示例2:“生当作人杰,死亦为鬼雄”运用了对比,对仗修辞方要始终能保持清醒的头脑。 法,作用:整齐匀称,节奏感强,高度概括! 29、示例1:人生是一个容量有限的容器,因而要选择欢乐与 二、阅读能力考查 通气、潇洒与轻松、恭谨与谦虚,让有些话语穿耳而过, (一)岳阳楼记 示例2:对于一些冷漠无情,耍小聪明、玩世不恭、不 10、①迫近Q离开③日光④全 轻重、上下之势、高低权争的话语都要让它们穿耳而过。 1l译文:(他们)看了自然景物而触发的感情,怎能一样呢?三、综合性学习能力考查 Q译文:水面上浮动的月光闪着金色,(而在无风时)静静的月30、答案示例 影却像一块沉在水中的碧玉。 项目一:硬笔(钢笔)书法知识讲座。目的:明确硬笔(钢 12、答:“进”是指居庙堂之高,通俗一点就是说在朝廷上做笔书法的意义,了解硬笔(钢笔)书法的知识 官。“退”是指处江湖之远,通俗一点即是说不在朝廷上做官 E品鉴赏。目的:欣赏 隐退江湖 13、“忧谗畏讥”和“宠辱偕忘”二者之为:“去国怀乡,忧31、示例:①练好钢笔书法,传承汉字文化。②写漂亮字, 谗畏讥,满目萧然,感极而悲者。”或者“心旷神怡,宠辱偕忘, 做优秀人 把酒临风,其喜洋洋者”。古仁人:“不以物喜,不以己悲 32、示例:谢谢你的赞扬。其实只要你用心写字。坚持练习 14、⊙段紧扣上文的“异”字细致地描绘了“霪雨霏霏”和也能把字写好,到时候背定比我的字更漂亮。(语言得体,表 “春和景明”这阴晴两种景象以及迁客骚人由此产生的忧、喜达通顺即可) 两种览物之情。这两段描写为第④段的议论奠定基础。 四、写作能力考查(略) (二)自给自足的人体生物能发电 (此答案为乐平中学老师所做,若发现错误,请予以斧正) 15、利用化学能发电:利用重力势能发电:利用热能发电。 16、人体中存在着一些化学物质,它们之间在发生反应时会产
2011 年安顺市初中毕业生、升学（高中、中职、五年制专科）招生考试 语文试卷参考答案 一、 基础知识积累与运用能力考查。 1、C 2、C 3、D 4、D 5、○1 漏出了几点疏星 ○2 大漠孤烟直 ○3 身世浮沉雨打萍 ○4 了却君王天下事 6、○1 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 ○2 乱花渐欲迷人 眼 千树万树梨花开 7、示例：农民说：“麦浪滚滚，硕果累累的秋天就是美，一中 丰裕富饶的美。” 游客说：“鸟语花香，绿树成荫的黔南第一山就是美，一种自然 的美。” 8、例如 粗鲁莽撞的一面： ①潘家酒楼上，因金氏父女啼哭，打搅了饮酒兴致，鲁智深怒 将碟儿盏儿摔到楼板上。 ②听到金氏父女受到欺辱，鲁智深怒火中烧，三拳打死恶霸镇 关西。 ⑧店小二不放金氏父女走，鲁智深大怒，一掌打得店小二吐血， 再一拳打落店小儿两个门牙。 粗中有细的一面： ①担心店小二拦截金氏父女，鲁智深掇条凳子坐在店中两个时 辰，以拖延时间让金氏父女远走他乡。 ②鲁智深发觉三拳打死了镇关西后，回头指着郑屠尸道：“你诈 死，洒家和你慢慢理会!”以麻痹围观的人，趁机脱身。 9、示例 1：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一句采用直 抒胸臆的方式，表明了诗人以死明志的决心，充分体现了他的 民族气节。 示例 2：“生当作人杰，死亦为鬼雄”运用了对比，对仗修辞方 法 ,作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括！ 二、阅读能力考查 （一）岳阳楼记 10、○1 迫近 ○2 离开 ○3 日光 ○4 全 11、○1 译文：（他们）看了自然景物而触发的感情，怎能一样呢？ ○2 译文：水面上浮动的月光闪着金色，（而在无风时）静静的月 影却像一块沉在水中的碧玉。 12、答：“进”是指 居庙堂之高，通俗一点就是说在朝廷上做 官。“退”是指处江湖之远，通俗一点即是说不在朝廷上做官， 隐退江湖。 13、“忧谗畏讥”和“宠辱偕忘” 二者之为：“去国怀乡，忧 谗畏讥，满目萧然，感极而悲者。”或者“心旷神怡，宠辱偕忘， 把酒临风，其喜洋洋者”。古仁人：“不以物喜，不以己悲”。 14、○2 ○3 段紧扣上文的“异”字细致地描绘了“霪雨霏霏”和 “春和景明”这阴晴两种景象以及迁客骚人由此产生的忧、喜 两种览物之情。这两段描写为第○4 段的议论奠定基础。 （二）自给自足的人体生物能发电 15、利用化学能发电：利用重力势能发电；利用热能发电。 16、人体中存在着一些化学物质，它们之间在发生反应时会产 生化学能量，若稍加利用，这种能量就可以转化为电能。 17、“约”宇表示估计，数目不确定(具体答更好)，体现了说明 语言的准确性。 18、举例子；具体说明采用特制的重力转换器就能将重力势 能转换成电能。 19、示例：水龙头旁的宣传用语：请不要让我伤心流泪! （三）梨一样的苹果 20、米哈朵夫老师怀疑错怪了尤里卡，内心很痛苦；为弄清 有没有梨苹果，他到处询问，甚至找到国家园林科研所。 21、外貌描写（神态描写或细节描写） 作用：巧妙地表现了 米哈朵夫老师不同的心情，使人物形象更鲜明、更丰满。 22、运用比喻，生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的 痛苦。 23、（1）米哈朵夫老师怀疑自己错怪并伤害了学生尤里卡， 内心感到不安、自责。（意思对即可） （2）○1 这种痛苦体现 了他作为教育者的爱心和责任心。○2 他到处询问，千里奔波， 这种求实态度和执著精神，同样令人尊敬。（意思对即可。） 24、（2）示例一：“我的”“和我不一样的”，这小小的变化体 现出米哈朵夫老师教学理念的转变。示例二：一样的课堂， 不一样的理念，不一样的收获。（言之成理即可） （四）让有些话穿耳而过 25、增强可读性；引出中心论点 26、让有些话（语）穿耳而过 27、秋波无痕 素心如玉 28、并列关系。因为 3、4 段是从反面说我们要有平和宁静的 心态，要认识到自己的不足,5、6 段是从正面说我们要谦虚， 要始终能保持清醒的头脑。 29、示例 1：人生是一个容量有限的容器，因而要选择欢乐与 通气、潇洒与轻松、恭谨与谦虚，让有些话语穿耳而过。 示例 2：对于一些冷漠无情，耍小聪明、玩世不恭、不知 轻重、上下之势、高低权争的话语都要让它们穿耳而过。 三、综合性学习能力考查 30、答案示例 项目一：硬笔(钢笔)书法知识讲座。 目的：明确硬笔(钢 笔)书法的意义，了解硬笔 (钢笔)书法的知识。 项目二：名家硬笔(钢笔)书法作品鉴赏。 目的：欣赏和借 鉴硬笔(钢笔)书法作品，激发练字兴趣。 31、示例：①练好钢笔书法，传承汉字文化。 ②写漂亮字， 做优秀人。 32、示例：谢谢你的赞扬。其实只要你用心写字。坚持练习， 也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮。（语言得体，表 达通顺即可） 四、写作能力考查（略） （此答案为乐平中学老师所做，若发现错误，请予以斧正）