呼兰河传 (节选 萧红
呼兰河传 (节选) 萧红
萧红 1911-1942
萧 红 1911－1942
萧红 (1911--1942),现代女作家,原名张 迺莹,笔名悄吟、田娣等。黑龙江呼兰县人。 “萧红”是发表《生死场》时使用的笔名。 被誉为“30年代的文学洛神”的萧红,是民 国四大才女(卢隐、张爱玲、石评梅)中命 运最为悲苦的女性,也是一位传奇人物。曾 被鲁迅誉为“当今中国最有前途的女作家” 代表作:《呼兰河传》《生死场》《小城三月》 《马伯乐》
萧红 （1911－－1942），现代女作家，原名张 迺莹，笔名悄吟、田娣等。黑龙江呼兰县人。 “萧红”是发表《生死场》时使用的笔名。 被誉为“30年代的文学洛神”的萧红，是民 国四大才女（卢隐、张爱玲、石评梅）中命 运最为悲苦的女性，也是一位传奇人物。曾 被鲁迅誉为“当今中国最有前途的女作家”， 代表作：《呼兰河传》《生死场》《小城三月》 《马伯乐》
现代小说家。呼兰县人。 1911年6月2日出生于地主家庭,中学 时代喜爱绘画和文学,因反抗包办婚姻 离家出走。 1932年在哈尔滨与萧军相识,并开始为 报刊写稿
•现代小说家。呼兰县人。 •1911年6月2日出生于地主家庭，中学 时代喜爱绘画和文学，因反抗包办婚姻 离家出走。 •1932年在哈尔滨与萧军相识，并开始为 报刊写稿
她与萧军合著的小说散文集《跋涉》于 1933年自费出版。 在鲁迅的关怀与扶持下,萧红成为30年 代文坛上活跃的女作家。她的代表作品 《生死场》,列入鲁迅主编的“奴隶丛 书”,1935年12月出版,鲁迅亲自校阅 并写了序言
•她与萧军合著的小说散文集《跋涉》于 1933年自费出版。 •在鲁迅的关怀与扶持下，萧红成为30年 代文坛上活跃的女作家。她的代表作品 《生死场》，列入鲁迅主编的“奴隶丛 书”，1935年12月出版，鲁迅亲自校阅 并写了序言
1936年7月因病只身东渡日本疗养。这时期结集 出版的作品有:散文集《商市街》(1936)、《桥 (1936),短篇小说集《牛车上》(1937等。1937 年初由日本归国。抗日战争时期,她先后到过武 汉、西安、重庆等地,曾在山西临汾民族革命大 学任教,并随同西北战地服务团辗转各地,写有 忆鲁迅先生》(1940)和《萧红散文》(1940 短篇小说集《旷野的呼唤》(1939),散文集《 1940。年春,萧红与端木蕻良同去香港,在贫病 交迫中依然坚持文学创作,先后有中篇小说《马 伯乐》(1941),长篇小说《呼兰河传》(1942)出 版。1941年12月,日军占领香港,病重的萧红无 法离避,1942年病逝于香港
1936年7月因病只身东渡日本疗养。这时期结集 出版的作品有：散文集《商市街》(1936)、《桥》 (1936)，短篇小说集《牛车上》(1937)等。1937 年初由日本归国。抗日战争时期，她先后到过武 汉、西安、重庆等地，曾在山西临汾民族革命大 学任教，并随同西北战地服务团辗转各地，写有 短篇小说集《旷野的呼唤》(1939)，散文集《回 忆鲁迅先生》(1940)和《萧红散文》(1940) 1940。年春，萧红与端木蕻良同去香港，在贫病 交迫中依然坚持文学创作，先后有中篇小说《马 伯乐》(1941)，长篇小说《呼兰河传》(1942)出 版。1941年12月，日军占领香港，病重的萧红无 法离避，1942年病逝于香港
作品简介 作品《呼兰河传》是一部回忆性、自传性 的小说。作者仍以她惯用的散文手法,疏疏落 落地写出儿时难忘的记忆。它再次打破了以人 物为中心的传统小说模式,而以呼兰城的公众 生活和环境为中心,辐射出生活的种种方面, 正如书名所示,它是为整个小城的人情风习作 传。这里面有活泼的我”和慈爱的祖父,显 示出一点天伦之乐,但这里更有着悲苦的人生 可以说,它实际上是沉默的国民灵魂的别传 课文节选部分是活泼的“我”和慈爱的祖父在 起时的快乐时光
作品 《呼兰河传》是一部回忆性、自传性 的小说。作者仍以她惯用的散文手法， 疏疏落 落地写出儿时难忘的记忆。它再次打破了以人 物为中心的传统小说模式，而以呼兰城的公众 生活和环境为中心，辐射出生活的种种方面， 正如书名所示，它是为整个小城的人情风习作 传。这里面有活泼的“我”和慈爱的祖父，显 示出一点天伦之乐，但这里更有着悲苦的人生。 可以说，它实际上是沉默的国民灵魂的别传。 课文节选部分是活泼的“我”和慈爱的祖父在 一起时的快乐时光。 作品简介
预习思考题 ·1祖父是一个怎样的人? 2“我”的童年生活是怎样的? 3探讨萧红的内心世界。 4小说的主题 5哪些句子令你感动?
预习思考题 • 1祖父是一个怎样的人？ • 2“我”的童年生活是怎样的？ • 3探讨萧红的内心世界。 • 4小说的主题。 • 5哪些句子令你感动？
课堂思考: 、花园给你什么样的感受? 2.课文里哪些语句是反映“我”的天 真烂漫的? 3.在“我”的眼里,祖父是一个怎样 的人? 4.课文对景物的描写,充满了童趣, 试举例体会
课堂思考： 1、花园给你什么样的感受? 2．课文里哪些语句是反映“我”的天 真烂漫的? 3．在“我”的眼里，祖父是一个怎样 的人? 4．课文对景物的描写，充满了童趣， 试举例体会
在“我”的眼里,祖父是一个怎样的 人? 归纳:祖父在“我”的眼里,是 个豁达、乐观、热爱生活、热 爱劳动的老人,对“我”非常 宽容、慈爱、谆谆教诲、平易 近人、懂得尊重孩子的天性。 他使“我”的童年自由自在, 充满快乐
在“我”的眼里，祖父是一个怎样的 人? 归纳：祖父在“我”的眼里，是 个豁达、乐观、热爱生活、热 爱劳动的老人，对“我”非常 宽容、慈爱、谆谆教诲、平易 近人 、懂得尊重孩子的天性。 他使“我”的童年自由自在， 充满快乐