春江花月夜 梁山现代高中:张继全 二0一0年三月
春江花月夜 梁山现代高中:张继全 二0一0年三月
导入新课 有一首诗被古人这样评价:“孤篇压全唐” “盛唐第一诗”、“春风第一花”、“孤 篇横绝,竟为大家”。这首诗也被闻一多先 生誉为“诗中的诗,顶峰上的顶峰”。这是 若虚,走近他的《春江花月夜》米 怎样的一首诗呢?下面就让我们一起走
导入新课 有一首诗被古人这样评价：“孤篇压全唐”、 “盛唐第一诗” 、“春风第一花” 、“孤 篇横绝，竟为大家”。这首诗也被闻一多先 生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。这是 怎样的一首诗呢？下面就让我们一起走近张 若虚，走近他的《春江花月夜》
教学目标 体会诗歌的景、情、理。 分析诗歌中的意象 三、朗诵诗歌,感受诗情
一、体会诗歌的景、情、理。 二、分析诗歌中的意象。 三、朗诵诗歌，感受诗情。 教学目标
教学过程 1、检查预习 2、课文诵读 3、体悟感知 4、作业布置
教学过程 1、检查预习 2、课文诵读 3、体悟感知 4、作业布置
走近作者 张若虚(约660~约720)初唐诗人。杨州(今江 苏)人。曾任兖州兵曹,与贺知章、张旭、包融 并称吴中四士"。《全唐诗》仅存其诗两首。 首《代答闺梦还》,风格柔靡,水平一般。一首 则是《春江花月夜》,是历代传诵的名篇。人以 文传,张若虚就是靠这首诗流传闻名的
走近作者 张若虚（约660~约720）初唐诗人。杨州（今江 苏）人。曾任兖州兵曹，与贺知章、张旭、包融 并称"吴中四士" 。《全唐诗》仅存其诗两首。一 首《代答闺梦还》，风格柔靡，水平一般。一首 则是《春江花月夜》，是历代传诵的名篇。人以 文传，张若虚就是靠这首诗流传闻名的
诗体解说 《春江花月夜》是乐府旧题,创制者是谁 说法不一。诗作或显得格局狭小,或显得 脂粉气过浓,远不及张若虚此篇。这 旧题,到了张若虚手里,突发异彩,获得 了不朽的艺术生命。一生仅留下两首诗的 张若虚,也因这一首诗,“孤篇横绝,竟 为大家
《春江花月夜》是乐府旧题，创制者是谁 说法不一。诗作或显得格局狭小，或显得 脂粉气过浓，远不及张若虚此篇。 这一 旧题，到了张若虚手里，突发异彩，获得 了不朽的艺术生命。一生仅留下两首诗的 张若虚，也因这一首诗，“孤篇横绝，竟 为大家”。 诗体解说
给红色字注音 捣衣砧(zhen)滟(yan)霰(xian) 徘徊(huai)汀(ting)碣石(je
捣衣砧（ ）滟（ ）霰（ ） 徘徊（ ）汀（ ）碣石（ ） 给红色字注音 zhēn huái tīng jié yàn xiàn
春江花月夜 张若虚 春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波干万里 何处春江无月明?江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。江天一色无纤尘, 皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初照人? 人生代代无穷已,江月年年望相似。不知江月待何人, 但见长江送流水。白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?可怜楼上月徘徊 应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻,愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。 江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾 碣石潇湘无限路。不知乘月几人归,落月摇情满江树
春江花月夜 张若虚 春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里， 何处春江无月明？江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘， 皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人， 但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊， 应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度， 鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树
第一部分:景色美 春江潮水连海平,海上明月共潮生。 滟滟随波千万里,何处春江无月明。7 江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰 空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。 依题目摹写春、江、花、月、夜的幽 美景色,侧重描绘皓月当空、光照整 个江天、天地一派空明的美妙境界
第一部分:景色美 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 依题目摹写春、江、花、月、夜的幽 美景色，侧重描绘皓月当空、光照整 个江天、天地一派空明的美妙境界
1请找出开头八句写了什么意象 依题目摹写春、江、花、月、夜的幽美景色 雨。 2.给这幅图画命名。 春江花月图(景色美)
１.请找出开头八句写了什么意象。 依题目摹写春、江、花、月、夜的幽美景色。 春江花月图(景色美) 2. 给这幅图画命名