科学与艺术 李政道 湖南省汉寿县第三中学 朱培赋
科学与艺术 李政道 湖南省汉寿县第三中学 朱培赋
学、西南联 央研究院 李政道院 跃在物理学的前沿,在物理学上取得了许多杰出的成就 振宁教授共获→年 位师从物理 江苏省苏州市 大 贝尔奖金获得者美 oNO 美国哥 尔物理 大师费米教授 出生 意大利科学院~Q 科学院院士 奖 因发现 称 李政道教授至今一直活 年赴美国芝加哥大学攻 海 抗 D39院 恒现象而与杨 外籍 读博士学 战争期间曾在浙江大 教授、国际著名物理学家、诺 祖籍 中
李 政 道 院 士 ， 美 国 哥 伦 比 亚 大 学 教 授 、 国 际 著 名 物 理 学 家 、 诺 贝 尔 奖 金 获 得 者 、 美 国 科 学 院 院 士 、 中 国 科 学 院 外 籍 院 士 、 中 央 研 究 院 院 士 、 意 大 利 科 学 院 （Academia Lincei ） 院 士 。 祖 籍 ： 江 苏 省 苏 州 市 。1926 年 出 生 于 上 海 。 抗 日 战 争 期 间 曾 在 浙 江 大 学 、 西 南 联 合 大 学 学 习 。1946 年 赴 美 国 芝 加 哥 大 学 攻 读 博 士 学 位 ， 师 从 物 理 学 大 师 费 米 教 授 。 因 发 现 宇 称 不 守 恒 现 象 而 与 杨 振 宁 教 授 共 获1957 年 诺 贝 尔 物 理 学 奖 。 李 政 道 教 授 至 今 一 直 活 跃 在 物 理 学 的 前 沿 ， 在 物 理 学 上 取 得 了 许 多 杰 出 的 成 就
介绍李政道其人及文章背景 李政道教授1926年出生于上海。曾获得: 诺贝尔物理学奖(1957)、爱因斯坦科学奖 (1957)、法国国立学院布德埃奖章 (1969,1977)、伽利略。伽利莱奖章(1979)、意 大利共和国最高骑士勋章(1986)、埃马诺瑞那 爱瑞奇科学和平奖(1994)等。2004上海科学与 艺术展上,李政道做了《科学与艺术》的演 讲。他旁征博引,从李白的《把酒向月》 苏轼的《水调歌头》,到迈克尔逊和莫雷 1887年的光速试验,普朗克1900年发现的黑体 辐射公式;从科学与艺术对称和不对称的表现 方式到欧几里德和非欧空间、超弦理论等方面, 对科学和艺术的关系作了精彩的阐述
介绍李政道其人及文章背景 李政道教授1926年出生于上海。曾获得: 诺贝尔物理学奖(1957)、爱因斯坦科学奖 (1957)、法国国立学院布德埃奖章 (1969, 1977)、伽利略• 伽利莱奖章(1979)、意 大利共和国最高骑士勋章(1986)、埃. 马诺瑞那 爱瑞奇科学和平奖(1994) 等。2004上海科学与 艺术展上，李政道做了《科 学 与艺术》的演 讲。他旁征博引，从李白的《把酒向月》、 苏 轼 的《水 调 歌 头》， 到 迈 克 尔逊和莫雷 1887年的光速试验，普朗克1900年发现的黑体 辐射公式；从科学与艺术对称和不对称的表现 方式到欧几里德和非欧空间、超弦理论等方面， 对科学和艺术的关系作了精彩 的阐述
生字识记 阐(chan)讲明白。 婵(chan):1.姿态美好,如:蝉娟 2.指月亮,本文取此义 奠(dian):1.奠定;建立。2.用祭 品向死者致祭 辐(fu):车轮中连接车毂和轮辋的直 棍儿
生字识记 阐(chǎn):讲明白。 婵(chán):1．姿态美好，如：蝉娟。 2．指月亮，本文取此义。 奠(diàn):1．奠定；建立。2．用祭 品向死者致祭。 辐(fú)：车轮中连接车毂和轮辋的直 棍儿
词语识记 意识:人的头脑对于客观物质世界的反映,是感 觉、思维等各种心理过程的总和,其中的思维是 人类特有的反映现实的高级形式。 潜意识:又称下意识。心理学上指不知不觉、没 有意识的心理活动,是有机体对外界刺激的本能 反映。 抽象:从许多事物中舍弃个别的、非本质的属性, 抽出共同的、本质的属性叫抽象,它是形成概念 的必要手段。 自然定律:自然科学对某种客观规律的概括,反 映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关 系
词语识记 意识：人的头脑对于客观物质世界的反映，是感 觉、思维等各种心理过程的总和，其中的思维是 人类特有的反映现实的高级形式。 潜意识：又称下意识。心理学上指不知不觉、没 有意识的心理活动，是有机体对外界刺激的本能 反映。 抽象：从许多事物中舍弃个别的、非本质的属性， 抽出共同的、本质的属性叫抽象，它是形成概念 的必要手段。 自然定律：自然科学对某种客观规律的概括，反 映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关 系
预习效果反馈 1.本文论述的是什么问题? 2.科学与艺术有哪些相同点? 3.本文的论点是什么? 4.文章列举李白的《把酒问月》和苏 轼的《水调歌头》,是为了说明什么?
预习效果反馈 1．本文论述的是什么问题？ 2．科学与艺术有哪些相同点？ 3．本文的论点是什么？ 4．文章列举李白的《把酒问月》和苏 轼的《水调歌头》，是为了说明什么？
1.论述的是科学与艺术的关系的问题。 2.艺术和科学的共同基础是人类的创造力,它 们追求的目标都是真理的普遍性 3.本文的论点是艺术和科学的共同基础是人类 的创造力,它们追求的目标都是真理的普遍性 4.是为了说明不同朝代的不同作者写同一题 材——咏月,虽然有相似和不同,却同样感动 着不同时代的人们。这就是艺术珍品的“真理 的普遍性
1．论述的是科学与艺术的关系的问题。 2．艺术和科学的共同基础是人类的创造力，它 们追求的目标都是真理的普遍性。 3．本文的论点是艺术和科学的共同基础是人类 的创造力，它们追求的目标都是真理的普遍性。 4．是为了说明不同朝代的不同作者写同一题 材——咏月，虽然有相似和不同，却同样感动 着不同时代的人们。这就是艺术珍品的“真理 的普遍性
背记知识随堂笔记 1人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难 全。但愿人长久,千里共蝉娟。 2.情感越珍贵,反响越普遍,跨越时空、社会 的范围就越广泛,艺术就越优盉 3.尽管自然现象不依赖于科学家而存在,但 对自然现象的抽象和总结是一种人为的,并不 属于人类智慧的结晶,这和艺术家的创造是 样的。 4.文学(文体)常识:李政道,美籍华人,著 名物理学家,诺贝尔奖获得者,《科学与艺术》多 选自《散文》
背记知识随堂笔记 1．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 ， 此事古难 全 。但愿人长久，千里共蝉娟。 2．情感越珍贵，反响越普遍，跨越时空、社会 的范围就越广泛 ，艺术就越优秀 。 3．尽管自然现象不依赖于科学家而存在，但 对自然现象的抽象和总结是一种人为的，并不 属于人类智慧的结晶，这和艺术家的创造是一 样的。 4．文学（文体）常识：李政道，美籍华人，著 名物理学家 ，诺贝尔 奖获得者，《科学与艺术》 选自《散文》
板书设计 提出论点 艺术和科学的共同基础是人类的创造力,它 们追求的目标都是真理的普遍性 具体论证论点 层:谈艺术的“创造力”和“真理的普遍性 层:讲科学的创造力”和“真理的普遍性” 论述科学与艺术的异同
板书设计
段落层次 1.第1段:提出论点:艺术和科学的共同基 础是人类的创造力,它们追求的目标都是真 理的普遍性。 2.第2~6段:谈艺术的“创造力”和“真 理的普遍性” 3.第7~10段:讲科学的“创造力”和 “真理的普遍性”。 4.第11、12段:讲综合论述科学与艺术在 普遍性和情感智慧方面的异同
段落层次 1．第1段：提出论点：艺术和科学的共同基 础是人类的创造力，它们追求的目标都是真 理的普遍性。 2．第2～6段：谈艺术的“创造力”和“真 理的普遍性”。 3．第7～10段：讲科学的“创造力”和 “真理的普遍性”。 4．第11、12段：讲综合论述科学与艺术在 普遍性和情感智慧方面的异同