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初三语文研讨课《台阶》 执教者：城北初级中学 高家湘 敬请指导 感谢莅临
父亲 罗中立
《父亲》 —— 罗中立
李森祥
李森祥
学习目标 1,把掘父亲形的特京及宽蕴。 学习父亲艰告创业的精神 和口 坚韧不拔的毅力 2.理解课文围绕“台阶”组织 材料,细节描写刻画人物的 写法
1.把握父亲形象的特点及意蕴。 学习父亲艰苦创业的精神和 坚韧不拔的毅力。 2.理解课文围绕“台阶”组织 材料,细节描写刻画人物的 写法
你能准确读出下列字音吗? aodang Xianshui 涎水 gan- ga 尴尬 硌 glao cha 挑石板 麦茬
āodàng xiánshuǐ 凹凼 涎水 gān–gà gè 尴尬 硌 你能准确读出下列字音吗？ qiào chá 撬石板 麦茬
篷体感知 1.父亲为什么要造一栋有高合 阶的新屋? 2.新屋有几级合阶。父亲是花 么造起来的? 新屋造好后,父亲变得样了?
整体感知 1.父亲为什么要造一栋有高台 阶的新屋? 2.新屋有几级台阶，父亲是怎 么造起来的? 3.新屋造好后,父亲变得怎样了?
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把 握 父 亲 形 象 的 特 点 及 意 蕴
四 的题有 么含
文章的标题有 什么含义? 咀嚼品味
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请你结合课文说 说父亲是一个什么样 的人?
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这篇小说的细节描写 细致入微，给人留下了深 刻印象。请你从文中找出 最打动你的一个细节，并 给它作批注