浙江省2014年初中毕业生学业考试(衢州卷) 语文试题卷 考生须知: 1.全卷共四大题,23小题,满分为120分。考试时间为120分钟。 2.各题的答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。 3.请用黑色字迹的钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。 语文知识积累与运用(18分) 1.阅读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。(3分) 生命就像一江春水,有时会遇到悬ya()峭壁的阻拦,这时请你不要 paihuai(2 不前,勇敢地穿越它,你会收获柳暗花明的喜悦;有时会遇到疾风暴雨的击打,这时 你也不必 zhang huang- shi cuo(3),经过风雨的洗礼,你会积聚更顽强的力量 2.古诗文名句默写。(7分) 让我们跟着古人走进丰富多彩的诗文世界:随白居易打马春行钱塘湖,寻找“乱花渐欲 迷人眼,_(1)”的春意;梨花落后清明,和晏殊一起邂逅“池上碧苔三四点,_(②)”的 惊喜:陪陈与义登上岳阳楼,发出“白头吊古风霜里,(3)”的感怀;听陆游咏梅,不仅 知她风雨黄昏中的寂寞盛开,更懂她“(4 5)”的芳魂永驻;看欧阳修酣饮醉翁亭, 他那一句“(6),(7)”,道出多少文人墨客寄情杯中之物的洒脱! 3.名著阅读。(5分) (1)下面是《水浒》中的片段,阅读后回答问题。(2分) 武松在胡梯口听,只听得蒋门神口里称赞不了。只说:“亏了相公与小人报了冤仇, 再当重重地答报恩相。”这张都监道:“不是看我兄弟张团练面上,谁肯干这等的事!你 虽费用了些钱财,却也安排得那厮好。这早晚多是在那里下手,那厮敢是死了。只教在 飞云浦结果他。待那四人明早回来,便见分晓 张都监要为蒋门神报的冤仇是①。武松听到他们这些话后,接下来发生的情节是②。 (2)下面的叙述与《简·爱》原著有不相符之处,请改正。(1分) 牧师圣·约翰深爱着简·爱,请求简·爱嫁给他并和他同去印度,但被简·爱拒绝了 (3)街上一位老人摔倒了,假如下列文学作品中的孩子在场,会帮扶老人吗?请选择一项, 依据人物性格和相应内容作出分析。(2分) A.《草房子》中的桑桑B.《童年》中的萨沙C.《城南旧事》中的英子 4.按要求完成任务。(3分) 六年级的小易是个“别字大王”,这次又把“闲暇”的“暇”、“浪费”的“费”、“教诲
浙江省 2014 年初中毕业生学业考试（衢州卷） 语文试题卷[来源:&@中国教育出^%*版网] 考生须知： 1.全卷共四大题，23 小题，满分为 120 分。考试时间为 120 分钟。 2.各题的答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。 3.请用黑色字迹的钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。 [来源#:%中~@国教&育出版网] 一、语文知识积累与运用（18 分） 1.阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（3 分） 生命就像一江春水，有时会遇到悬 yá ⑴ 峭壁的阻拦，这时请你不要 páihuái ⑵ 不前，勇敢地穿越它，你会收获柳暗花明的喜悦；有时会遇到疾风暴雨的击打，这时 你也不必 zhānɡhuánɡ-shīcuò ⑶ ，经过风雨的洗礼，你会积聚更顽强的力量。[中国*教 ^ 育#&出版 网%] 2.古诗文名句默写。（7 分） 让我们跟着古人走进丰富多彩的诗文世界：随白居易打马春行钱塘湖，寻找“乱花渐欲 迷人眼， ⑴ ”的春意；梨花落后清明，和晏殊一起邂逅“池上碧苔三四点， ⑵ ”的 惊喜；陪陈与义登上岳阳楼，发出“白头吊古风霜里， ⑶ ”的感怀；听陆游咏梅，不仅 知她风雨黄昏中的寂寞盛开，更懂她“ ⑷ ， ⑸ ”的芳魂永驻；看欧阳修酣饮醉翁亭， 他那一句“ ⑹ ， ⑺ ”，道出多少文人墨客寄情杯中之物的洒脱！ 3.名著阅读。（5 分） ⑴下面是《水浒》中的片段，阅读后回答问题。（2 分）[w*ww.z@%z~step.c^om] 武松在胡梯口听，只听得蒋门神口里称赞不了。只说：“亏了相公与小人报了冤仇， 再当重重地答报恩相。”这张都监道：“不是看我兄弟张团练面上，谁肯干这等的事！你 虽费用了些钱财，却也安排得那厮好。这早晚多是在那里下手，那厮敢是死了。只教在 飞云浦结果他。待那四人明早回来，便见分晓。” 张都监要为蒋门神报的冤仇是 ① 。武松听到他们这些话后，接下来发生的情节是 ② 。 ⑵下面的叙述与《简·爱》原著有不相符之处，请改正。（1 分） 牧师圣·约翰深爱着简·爱，请求简·爱嫁给他并和他同去印度，但被简·爱拒绝了。 ⑶街上一位老人摔倒了，假如下列文学作品中的孩子在场，会帮扶老人吗？请选择一项， 依据人物性格和相应内容作出分析。（2 分） A.《草房子》中的桑桑 B.《童年》中的萨沙 C.《城南旧事》中的英子 4.按要求完成任务。（3 分） 六年级的小易是个“别字大王”，这次又把“闲暇”的“暇”、“浪费”的“费”、“教诲
的“诲”写错了。怎样才能避免写错别字呢?小易向你请教。请你从下表中任选一题,根 据偏旁与字义的关系,结合词语为他讲解。 题号 词语 词语解释 易错字 偏旁 (1) 闲暇空闲时间 日 (2 浪费不加约束地使用财物等 贝 (3) 教诲教育训导 诲言(讠) 现代文阅读(26分) (一)(14分) 爬树的男孩 尼古拉斯·保罗(英国) 在夜深人静的时候,偷偷爬上那棵猴面包树,这是拉瓦-天中最期待的时光。可惜,美 好的时光总是短暂的。仅仅只是两三分钟,耳边便会响起一声熟悉的口哨声,有人来了,他 必须以最快的速度回到营房 看到了什么?"刚刚躺下,安德烈便拖着瘸腿凑过来问道。拉瓦不想回答,但安德烈 就是那个吹口哨的人。两人约定,拉瓦每天爬上树冠看看周围,看看远方,下来之后再把看 到的新鲜事儿告诉放风人,也就是安德烈。三年了,两人还算默契,在这座死寂的集中营, 每天都有人因为严厉的禁锢而自杀,他们却因为那棵猴面包树而充满希望。 我们就要自由了,等着吧 安德烈一双粗糙的手在拉瓦头上抚摸,要不是因为拉瓦是黑人,连安德烈自己都会觉得 眼前熟睡的少年就是自己的儿子。当然,拉瓦是不会明白安德烈的心情的,更不会想到,安 德烈是戴高乐将军钦点的间谍。他并不是困在集中营,而是肩负特别使命潜伏在这片草原深 处进行侦探。 那棵猴面包树就像一个梦想,它恰好坐落在集中营的中央。白天的时候,很多纳粹土兵 坐在树底下休息,恨得拉瓦牙痒痒。只有到了晚上,他才觉得那棵树属于自己。 可惜,连安德烈也没想到,梦想会突然破碎。那天晩上,他吹了好几次口哨,可拉瓦就 是不肯下来,直到听到一阵急促的脚步声奔来,他知道,出事了
的“诲”写错了。怎样才能避免写错别字呢？小易向你请教。请你从下表中任选一题，根 据偏旁与字义的关系，结合词语为他讲解。[中~国教^#育出版网*@] 二、现代文阅读（26 分） （一）（14 分） 爬树的男孩[来源:z^step~#.&com*] 尼古拉斯·保罗（英国） [来*源&~@^:中教网] 在夜深人静的时候，偷偷爬上那棵猴面包树，这是拉瓦一天中最期待的时光。可惜，美 好的时光总是短暂的。仅仅只是两三分钟，耳边便会响起一声熟悉的口哨声，有人来了，他 必须以最快的速度回到营房。 “看到了什么？”刚刚躺下，安德烈便拖着瘸腿凑过来问道。拉瓦不想回答，但安德烈 就是那个吹口哨的人。两人约定，拉瓦每天爬上树冠看看周围，看看远方，下来之后再把看 到的新鲜事儿告诉放风人，也就是安德烈。三年了，两人还算默契，在这座死寂的集中营， 每天都有人因为严厉的禁锢而自杀，他们却因为那棵猴面包树而充满希望。 “我们就要自由了，等着吧！”[来^#源:@中教&%网] 安德烈一双粗糙的手在拉瓦头上抚摸，要不是因为拉瓦是黑人，连安德烈自己都会觉得 眼前熟睡的少年就是自己的儿子。当然，拉瓦是不会明白安德烈的心情的，更不会想到，安 德烈是戴高乐将军钦点的间谍。他并不是困在集中营，而是肩负特别使命潜伏在这片草原深 处进行侦探。 那棵猴面包树就像一个梦想，它恰好坐落在集中营的中央。白天的时候，很多纳粹士兵 坐在树底下休息，恨得拉瓦牙痒痒。只有到了晚上，他才觉得那棵树属于自己。 可惜，连安德烈也没想到，梦想会突然破碎。那天晚上，他吹了好几次口哨，可拉瓦就 是不肯下来，直到听到一阵急促的脚步声奔来，他知道，出事了。 题号 词语 词语解释 易错字 偏旁 ⑴ 闲暇 空闲时间。 暇 日 ⑵ 浪费 不加约束地使用财物等。 费 贝 ⑶ 教诲 教育训导。 诲 言（讠）
拉瓦毕竟是个孩子,熬不住接二连三的酷刑,便一股脑儿地全说了出来。但安德烈只是 笑笑,即使两块火红的烙铁夹在他的双颊,也没吐出一个字来 本以为必死无疑,却没想到生机犹在。半个月后,盟军终于发起了大反攻。因为安德烈 提供的精确信息,纳粹分子瞬间溃败,整座集中营安全解放。 安德烈伤得很重,但令随军医护人员奇怪的是,哭得最伤心的竟然是一个黑人男孩。毫 无疑问,这个男孩就是拉瓦。在安德烈昏迷的日子里,他一刻都没有离开他的“搭档"。尽 管医生开玩笑地跟他解释:“只要挂上水(打吊针),一定能起死回生,你就放心吧。”可是 拉瓦就像听不懂一样,虽然一脸惊愕,却依旧没有离开寸步的意思。 当远处的炮声逐渐平息,安德烈终于睁开了眼睛。可是,拉瓦却不见了,几个医生都非 常好奇地询问安德烈,那个黑人男孩到底是什么人,此刻又突然消失,他到底去哪了。安德 烈点点头,良久,才吐出三个字:跟我来 在安德烈的带领下,一行医生再次来到集中营。顺着安德烈的手指,他们看到,那棵猴 面包树的半个树冠已经不见了,树叶也是稀稀拉拉。显然,它遭炮击了,在烈日下显得奄奄 但这跟拉瓦有什么关系?随行医生面面相觑,却听安德烈一声口哨,树千后便露出了 个脑袋。他手里正拿着一个医院的吊瓶,准备往上爬。安德烈这次也不再躲在一旁放风了 而是拖着腿往前奔去,也不知是为了那棵树,还是树后的男孩。 (选自2012年第4期《微型小说选刊》谢素军译) 5.根据你对故事情节的理解,在下列横线上写出与人物有关的内容。(2分) (1)拉瓦利用 (2)安德烈利用▲ 6.品读下列句子,探究括号中的问题。(4分) (I)[甲]但安德烈只是笑笑,即使两块火红的烙铁夹在他的双颊,也没吐出一个字来 [乙安德烈点点头,良久,才吐出三个字:跟我来 (甲、乙两句中加点处有什么不同的表达效果?)
拉瓦毕竟是个孩子，熬不住接二连三的酷刑，便一股脑儿地全说了出来。但安德烈只是 笑笑，即使两块火红的烙铁夹在他的双颊，也没吐出一个字来。 本以为必死无疑，却没想到生机犹在。半个月后，盟军终于发起了大反攻。因为安德烈 提供的精确信息，纳粹分子瞬间溃败，整座集中营安全解放。 安德烈伤得很重，但令随军医护人员奇怪的是，哭得最伤心的竟然是一个黑人男孩。毫 无疑问，这个男孩就是拉瓦。在安德烈昏迷的日子里，他一刻都没有离开他的“搭档”。尽 管医生开玩笑地跟他解释：“只要挂上水（打吊针），一定能起死回生，你就放心吧。”可是， 拉瓦就像听不懂一样，虽然一脸惊愕，却依旧没有离开寸步的意思。 当远处的炮声逐渐平息，安德烈终于睁开了眼睛。可是，拉瓦却不见了，几个医生都非 常好奇地询问安德烈，那个黑人男孩到底是什么人，此刻又突然消失，他到底去哪了。安德 烈点点头，良久，才吐出三个字：跟我来。 在安德烈的带领下，一行医生再次来到集中营。顺着安德烈的手指，他们看到，那棵猴 面包树的半个树冠已经不见了，树叶也是稀稀拉拉。显然，它遭炮击了，在烈日下显得奄奄 一息。 但这跟拉瓦有什么关系？随行医生面面相觑，却听安德烈一声口哨，树干后便露出了一 个脑袋。他手里正拿着一个医院的吊瓶，准备往上爬。安德烈这次也不再躲在一旁放风了， 而是拖着腿往前奔去，也不知是为了那棵树，还是树后的男孩。[中^国教育%出版~网@*] （选自 2012 年第 4 期《微型小说选刊》 谢素军译） 5.根据你对故事情节的理解，在下列横线上写出与人物有关的内容。（2 分） ⑴拉瓦利用 ▲ 。 ⑵安德烈利用 ▲ 。 6.品读下列句子，探究括号中的问题。（4 分） ⑴[甲]但安德烈只是笑笑，即使两块火红的烙铁夹在他的双颊，也没吐出 ．．．．一个字来。 [乙]安德烈点点头，良久，才吐出 ．．．三个字：跟我来。 （甲、乙两句中加点处有什么不同的表达效果？）
(2)半个月后,盟军终于发起了大反攻。 (“终于”一词与前文哪些内容相呼应?) 7.文中写道:“拉瓦就像听不懂一样,虽然一脸惊愕,却依旧没有离开寸步的意思。”请结合 语境,揣摩拉瓦此时的心理活动。(2分) 8.猴面包树在小说中有哪些作用?请联系全文,写出你的发现。(6分) (二)(12分) 书香浙江”网络平台操作指南 用户注册流程 第一,登陆“书香浙江"(htp/ zj. chineseal!cn)首页,在首页搜索项目中选择机构, 并输入机构名称进行搜索。如:在搜索栏中输入“杭州外国语学校”,点击确认。 杭州外国详护校 全啊啊 第二,搜索结果如下: 活动机构 杭州外国语学控搜囊1个 6·访问人次:101 ·个人书房:300 明下属组织:1 □:机构活动:0 电子图书:16207 第三,点击搜索单位后,页面将跳转到学校平台,在学校机构平台首页的“登录/注册 区”进行注册 第四,进λ,按珊个人俍息,盺諴栅(注:须本人真实言)
⑵半个月后，盟军终于．．发起了大反攻。 （“终于”一词与前文哪些内容相呼应？）[来源*:中^%国教#育出版网&] 7.文中写道：“拉瓦就像听不懂一样，虽然一脸惊愕，却依旧没有离开寸步的意思。”请结合 语境，揣摩拉瓦此时的心理活动。（2 分） 8.猴面包树在小说中有哪些作用？请联系全文，写出你的发现。（6 分）[中国教育&出^*@版网#] （二）（12 分）[来源:中@国教^~育出版*网%] “书香浙江”网络平台操作指南 一、用户注册流程 第一，登陆“书香浙江”（http://zj.chineseall.cn）首页，在首页搜索项目中选择机构， 并输入机构名称进行搜索。如：在搜索栏中输入“杭州外国语学校”，点击确认。 第二，搜索结果如下： 第三，点击搜索单位后，页面将跳转到学校平台，在学校机构平台首页的“登录/注册 区”进行注册。 第四，进入注册页面后，按照页面提示注册个人信息，即完成注册。（注：须填写本人真实信息）[ ww. %zst@^ep#*. com] 杭州外国语学校 书香浙江 登录 注册 杭州外国语学校 搜索 1 个 访问人次：101 个人书房：3003 下属组织：1 机构活动：0 电子图书：16267
我们网站是实名注册网站,要求您注册时务必填写真实个人信息(包把姓名、机构性别等),如果您其写的个 人信息有讥将无法参加在线阅读征文活动;如果您机构选择错误也将导敦您无法多加网站的名项涡动:如果 机选择机构时找不到您所在学校,请還知意所在学校老师,让您者师联系我们开通学 洼册机构[杭州外国语学校 用户名 月用户名4-16位字符 确认密码 目再次输入密码确认 名 加如果您希望您的机构尽快通过您的申请,请填写真实姓名 验证码 5375 男。][女。 图3 二、参加读书活动发表作品流程 第一,注册成功后在自己学校机构首页点击“读书活动”频道,进入读书活动页面,找 到“理想、诚信、快乐、感恩”主题读书征文活动,点击“活动详情”进入。如下图 bLx【L(使书活动)L 最新活最新活动》 最最热门活动>●。●1经典回顾 书香浙江 第十五届 Ak“我的区速 信、快乐、感恩”主題读第十五届“中国少年作家杯”全国征我的中国梦 年01月10-213年04月27日 主办机构:书香浙江 作家杯 活动介绍:浙江省教育技术中心浙活动介绍第十五届中国少年 活动介绍 江教育报刊总社、浙江教有出版社关杯全国征文大赛由中国少 解习近平总书记对“中国梦”的阐这 活动详情 活动详情 (自间0116自(29734(52)1(s9)(80(429 第二,进λ该茜加,陆“毕传懦,揽求嫆容,捉(图56)
[来~源#:中国教育&出^版网@] 二、参加读书活动发表作品流程 第一，注册成功后在自己学校机构首页点击“读书活动”频道，进入读书活动页面，找 到“理想、诚信、快乐、感恩”主题读书征文活动，点击“活动详情”进入。如下图： 第二，进入该主题活动页面后，点击“上传作品”，按系统要求填写相应内容，提交作品。（图5-6） 注册账户 上传照片 添加书友 我们网站是实名注册网站，要求您注册时务必填写真实个人信息（包括姓名、机构、性别等），如果您填写的个 人信息有误，将无法参加在线阅读征文活动；如果您机构选择错误，也将导致您无法参加网站的各项活动；如果 选择机构时找不到您所在学校，请通知您所在学校老师，让您老师联系我们开通学校。 【修改】 用户名 4-16 位字符 密码 6-16 位字符 再次输入密码确认 如果您希望您的机构尽快通过您的申请，请填写真实姓名
全部活动a活动首页活动书单作品展示谁在参加分享活动 浙江省教育技术中心浙江教育报刊总社浙江教育出版社关于开晨2014年全省中小学读书活动的通如知 各设区市教育技术中心 为进一步推进全省中小学“书香校园”建设,培养广大学生读好书、好读书的良好习惯,决定开 展全省中小学生读书征文活动。现将有关事项通知如下 活动对象:全省小学三年级及以上中小学生 活动时间:2014年3月至5月 三、征文要求 (一)征文活动以“理想、诚信、快乐、感恩”为主题。征文内容围绕主题,表达自己在阅读中 所收获的情感体验和精神成长。内容可以包括阅读与成长的经历、阅读与理想的树立、阅读中的感悟 和乐趣、阅读带来的变化与成长等。 提交作品 所属机构杭州外国语学校 作者骤 指导老师王 年级及班级…年级2 作品标题始员确找处腾所《空下的员有盛 制30↑汉内 选择分组B姐 作品内容 第三,如何查找已发表的作品?在网站顶部导航中的“我的书房”下拉选项中点击“我 的作品”,即可显示您已提交的作品内容 (摘自“书香浙江全民阅读网”,有改动) 9.下列选项中的图与“用户注册流程”的第三条相匹配的是(▲)。(2分) 门图书 小樱桃第一部①我们去春游 会员登录 又到舂暖花开时,又是一 年春游季。让我们走到户外 呼吸新鲜空气,领略大自然之
第三，如何查找已发表的作品？在网站顶部导航中的“我的书房”下拉选项中点击“我 的作品”，即可显示您已提交的作品内容。[来#源:中^国@教育出~*版网] （摘自“书香浙江全民阅读网”，有改动） 9.下列选项中的图与“用户注册流程”的第三条相匹配的是（ ▲ ）。（2 分） 浙江省教育技术中心 浙江教育报刊总社 浙江教育出版社关于开展 2014 年全省中小学读书征文活动的通知 各设区市教育技术中心： 为进一步推进全省中小学“书香校园”建设，培养广大学生读好书、好读书的良好习惯，决定开 展全省中小学生读书征文活动。现将有关事项通知如下： 一、活动对象：全省小学三年级及以上中小学生。 二、活动时间：2014 年 3 月至 5 月。 三、征文要求 （一）征文活动以“理想、诚信、快乐、感恩”为主题。征文内容围绕主题，表达自己在阅读中 所收获的情感体验和精神成长。内容可以包括阅读与成长的经历、阅读与理想的树立、阅读中的感悟 和乐趣、阅读带来的变化与成长等。 杭州外国语学校 张*娟 王* * * *年级 2 班 给灵魂找一处居所——读《星空下的灵魂》有感 （限制 30 个汉字内） B 组 作品内容 杭州外国语学校 会员登录 账号 密码 登录 注册 小樱桃第一部①我们去春游 杨尚君／湖南少年出版社 又到春暖花开时，又是一 年春游季。让我们走到户外， 呼吸新鲜空气，领略大自然之 美！
我的书房 浙江 最近阒 全民闻读网 机构 账户设 读书活动 教育数字期刊 10.判断下列各项表述的正误,将序号分别填写在相应的横线上。(4分) (1)浙江省各中小学都能使用该网站,该网站只接受实名注册,且能识别注册人信息的真伪。 (2)注册成功后即拥有“我的书房”,如杭州外国语学校在该网站有3003个“个人书房”。 (3)该网站“最热门活动”于2014年5月13日结束,这个活动引导广大学生理解“中国 梦”。 (4)图5中的通知不完整,但我们可以推知落款单位是浙江省教育技术中心和共青团中央 正确项:▲ 错误项:▲ 11.下面是发表作品的操作步骤,请按正确的流程进行排序,序号填写在横线上。(2分) 陆“书香浙江”网页 点击“提交作品”,完成 ①点击“读书活动”②填写作品信息③搜索学校④选择具体活动项目 12.这份指南是为参加“理想、诚信、快乐、感恩”读书征文活动的中小学生写的,你认为 适合他们阅读吗?请阐述你的观点。(4分) 三、古诗文阅读(26分) (一)(4分) 惜分飞富阳僧舍代作别语 毛滂(宋) 泪湿阑干花著露,愁到眉峰碧聚。此恨平分取,更无言语空相觑 断雨残云无意绪,寂寞朝朝暮暮。今夜山深处,断魂分付潮回去。 【注释】毛滂:浙江衢州人。这首词是毛滂辞别病中妻子,赴任途中所作 13.李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中有“我寄愁心与明月”,如果用此句替代这首 词中的“断魂分付潮回去”,是否合适?请根据词的内容作出分析。(4分) 附李白诗:杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 (二)(10分) 秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王日 天子之怒,伏尸百万,流血干里。”唐雎日:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒, 亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非土之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗 星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣 之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若土必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟 素,今日是也。”挺剑而起 秦王色挠,长跪而谢之曰:"先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五 十里之地存者,徒以有先生也。” (节选自《唐雎不辱使命》) 14.解释下列句子中加点的词。(4分)
10.判断下列各项表述的正误，将序号分别填写在相应的横线上。（4 分） ⑴浙江省各中小学都能使用该网站，该网站只接受实名注册，且能识别注册人信息的真伪。 ⑵注册成功后即拥有“我的书房”，如杭州外国语学校在该网站有 3003 个“个人书房”。 ⑶该网站“最热门活动”于 2014 年 5 月 13 日结束，这个活动引导广大学生理解“中国 梦”。[中%@#国教^育*出版网] ⑷图 5 中的通知不完整，但我们可以推知落款单位是浙江省教育技术中心和共青团中央。 [中国#教&%育出版^*网] 正确项： ▲ 错误项： ▲ 11.下面是发表作品的操作步骤，请按正确的流程进行排序，序号填写在横线上。（2分） ①点击“读书活动” ②填写作品信息 ③搜索学校 ④选择具体活动项目 12.这份指南是为参加“理想、诚信、快乐、感恩”读书征文活动的中小学生写的，你认为 适合他们阅读吗？请阐述你的观点。（4 分） 三、古诗文阅读（26 分）[中&*%@国教育出~版网] （一）（4 分）[来源:zzste*@p.%^co~m] 惜分飞 富阳僧舍代作别语 毛滂(宋)[中国教育出版&网^*#%] 泪湿阑干花著露，愁到眉峰碧聚。此恨平分取，更无言语空相觑。 断雨残云无意绪，寂寞朝朝暮暮。今夜山深处，断魂分付潮回去。 【注释】毛滂：浙江衢州人。这首词是毛滂辞别病中妻子，赴任途中所作。[中&国教育@^*出版网#] 13.李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中有“我寄愁心与明月”，如果用此句替代这首 词中的“断魂分付潮回去”，是否合适？请根据词的内容作出分析。（4 分） 附李白诗：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 （二）（10 分） 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰： “天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒， 亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗 星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣 之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟 素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五 十里之地存者，徒以有先生也。”[来源:中~*国教@%育出版网^] （节选自《唐雎不辱使命》） 14.解释下列句子中加点的词。（4 分） Hi，杭州外国语学校 我的书房 我的书友 最近阅读 我的书架 机构管理 我的作品 账户设置
(1)布衣之怒(2以头抢地耳(3)长跪而谢之日(4寡人谕矣 15.下列句子中加点词意思相同的一项是(▲)。(2分) A.臣未尝闻也尝趋百里外B.休祲降于天行者休于树 C.天下缟素 吴广素爱人 D.先生坐 满坐寂然 16.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分) 夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。 17.结合句子的内容说说加点词的表达效果。(2分) 布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。 (三)(12分) 郑綑 刘瞻之先,寒土也。十许岁,在郑綑左右主笔砚。十八九,綑为御史,巡荆部商山③, 歇马亭,俯瞰山水。时雨霁,岩峦奇秀,泉石甚佳。綑坐久,起行五六里。曰:“此胜概③, 不能吟咏,必晩何妨?″却返于亭,欲题诗。顾见-绝,染翰尚湿。綑大讶其佳绝。时南北 无行人左右曰但刘景在后行二三里。公戏之曰:“莫是尔否?″景拜曰:“实见侍御吟赏起③ 予,辄有寓题。”引咎又拜。公咨嗟久之而去。比回京阙,戒子弟涵、瀚已下曰:“刘景他日 有奇才,文学必超异。自此可令与汝共处于学院,寝馔一切,无异尔辈。吾亦不复指使。 至三数年,所成文章,皆辞理优壮。凡再举成名,公召辟法寺学省清级。 选自《太平广记》) 【注释】①綑:念yin。②刘瞻之先:指刘瞻的父亲,即刘景。③荆部商山:地名。④概:景象。 ⑤起:启发。⑥馔:念 zhuan,食物 18.联系上下文,在横线处填入被省略的人名。(2分」 (1)十八九,綑为御史,(2)巡荆部商山,歇马亭,俯瞰山水 19.用“/”给文中画线的句子断句。(限断两处)(2分) 时南北无行人左右日但刘景在后行二三里 20.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分) 自此可令与汝共处于学院,寝馔一切,无异尔辈。 1.《太平广记》按主题分类(如选项),本文以“郑綑”为题,应属于哪类?(▲)(2分) A.俊辩 C.知人 D.幼敏 22.刘景成才的自身原因是什么?请结合文中内容分析。(4分) 四、写作(50分) 23.阅读材料,按要求作文 有人说:“爱鸟不养鸟。”美国某国家公园就禁止游客给野生动物喂食,理由是一旦喂食
⑴布衣．．之怒 ⑵以头抢．地耳 ⑶长跪而谢．之曰 ⑷寡人谕．矣 15.下列句子中加点词意思相同的一项是（ ▲ ）。（2 分） A.臣未尝．闻也 尝．趋百里外 B.休．祲降于天 行者休．于树[w^ww.#zzs%~te@p.com] C.天下缟素． 吴广素．爱人 D.先生坐． 满坐．寂然 16.用现代汉语写出下面句子的意思。（2 分） 夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 17.结合句子的内容说说加点词的表达效果。(2 分) 布衣之怒，亦．免冠徒跣，以头抢地耳．。 （三）（12 分） 郑絪① 刘瞻之先②，寒士也。十许岁，在郑絪左右主笔砚。十八九，絪为御史，巡荆部商山③， 歇马亭，俯瞰山水。时雨霁，岩峦奇秀，泉石甚佳。絪坐久，起行五六里。曰：“此胜概④， 不能吟咏，必晚何妨？”却返于亭，欲题诗。顾见一绝，染翰尚湿。絪大讶其佳绝。时南北 无行人左右曰但刘景在后行二三里。公戏之曰：“莫是尔否？”景拜曰：“实见侍御吟赏起⑤ 予，辄有寓题。”引咎又拜。公咨嗟久之而去。比回京阙，戒子弟涵、瀚已下曰：“刘景他日 有奇才，文学必超异。自此可令与汝共处于学院，寝馔⑥一切，无异尔辈。吾亦不复指使。” 至三数年，所成文章，皆辞理优壮。凡再举成名，公召辟法寺学省清级。 （选自《太平广记》） 【注释】①絪：念 yīn。②刘瞻之先：指刘瞻的父亲，即刘景。 ③荆部商山：地名。 ④概：景象。 ⑤起：启发。 ⑥馔：念 zhuàn，食物。[ww^w.&#z*zstep.com%] 18.联系上下文，在横线处填入被省略的人名。（2 分） ⑴ 十八九，絪为御史， ⑵ 巡荆部商山，歇马亭，俯瞰山水。[中国#教*%~育&出版网] 19.用“／”给文中画线的句子断句。(限断两处)（2 分） 时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。[www.zz~*ste&^p.@com] 20.用现代汉语写出下面句子的意思。（2 分） 自此可令与汝共处于学院，寝馔一切，无异尔辈。[来源~:*&%中@教网] 21.《太平广记》按主题分类（如选项），本文以“郑絪”为题，应属于哪一类？（ ▲ ）（2 分） A.俊辩 B.气义 C.知人 D.幼敏 22.刘景成才的自身原因是什么？请结合文中内容分析。（4 分） 四、写作（50 分） 23.阅读材料，按要求作文。 有人说：“爱鸟不养鸟。”美国某国家公园就禁止游客给野生动物喂食，理由是一旦喂食
就把野生动物变成了乞丐,因此,他们的告示上醒目地写着:“让野生动物野! 上述材料引发了你哪些联想与思考?请你自拟题目写一篇文章,可以讲述经历,阐述观 点,也可以编写童话,还可以 要求:不少于600字,不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等
就把野生动物变成了乞丐，因此，他们的告示上醒目地写着：“让野生动物野!” 上述材料引发了你哪些联想与思考？请你自拟题目写一篇文章，可以讲述经历，阐述观 点，也可以编写童话，还可以……[w#~ww.z&ste%p.c@om] 要求：不少于 600 字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。[www.z@z&ste^p~.com#] [w~^%ww#.z*step.com]