七年级语文下册第二单元试题 湖南新田三井中学:郑时仁
• 七年级语文下册第二单元试题 湖南新田三井中学:郑时仁
、积累与运用(共10分) ·1.根据拼音写汉字,并改正句中的错别字 (2分) 中华民族现在所逢的史路,是一段qi() qu()险阻的道路。在这一段道路上, 实在亦有一种奇绝壮绝的景至。 ①qjqu 崎岖 改为 “至”改为“致
• 一、积累与运用(共10分) • 1．根据拼音写汉字，并改正句中的错别字。 (2分) • 中华民族现在所逢的史路，是一段qí（ ） qū（ ）险阻的道路。在这一段道路上， 实在亦有一种奇绝壮绝的景至。 • ①qí qū • ______________ ②_________ 改为 _________ 崎岖 “至”改为“致
2.按要求填空。(4分) (1)《木兰诗》中描写边塞艰苦战斗生活的诗句 是气传金析,光照铁衣。描写战斗惨烈旷日持久 的诗句是将军百战死,壮士,年归 表现 木兰归乡心切的诗句 是 愿驰千里乒,送儿还故乡 ·(2)请写出两句描写黄河的古诗词。 君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回 黄河远上白云间,一片孤城万仞山
• 2．按要求填空。(4分) • (1)《木兰诗》中描写边塞艰苦战斗生活的诗句 是 ， 。描写战斗惨烈旷日持久 的诗句是 ， 。表现 木兰归乡心切的诗句 是 ， 。 • （2）请写出两句描写黄河的古诗词。 • • )朔气传金析，寒光照铁衣 将军百战死，壮士十年归 愿驰千里足，送儿还故乡 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 黄河远上白云间，一片孤城万仞山
3.口语交际(2分) 抗美援朝胜利后,在一次酒宴上,一名外国记者由衷地对彭德怀元 帅来:“影 您是中国人民的伟大的儿子。”彭德怀微微一笑 仅把那位记者的话略加改动,调整 顺序,就 好的突出了伟大的祖国,反映了自己的谦虚情怀。 请问,彭德怀改动后的话是怎样的? 我是伟大中国人民的儿子 4.名著阅读(2分) 有一次我偷偷地看她,她把我的五戈比放在手掌上,瞧着它们,默 里地乏段内溶留渠沯禁在她那洲酒是石似的大舞稽主 人公阿廖泌就是作者的乳名。 局分
• 3. 口语交际（2分） • 抗美援朝胜利后，在一次酒宴上，一名外国记者由衷地对彭德怀元 帅说：“彭元帅，您是中国人民的伟大的儿子。”彭德怀微微一笑： “不，……”仅仅把那位记者的话略加改动，调整了一下顺序，就很 好的突出了伟大的祖国，反映了自己的谦虚情怀。 • 请问，彭德怀改动后的话是怎样的？ • • 4．名著阅读(2分) • “有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞧着它们，默 默地哭了。一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖 上。”这段内容选自世界名著 ，作者是 ，作品中的主 人公 就是作者的乳名。 我是伟大中国人民的儿子 童年 阿廖沙
(一)阅读下面的古诗,回答问题。(5分) 十五从军征,八十始得归。道逢乡里人:“家中 有阿谁?”“遥看是君家,松柏冢累累。”兔从 狗窦入,雉从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵 舂谷持作饭,采葵持作羹。羹饭一时熟,不知贻 阿谁!出门东向望,泪落沾我衣 ·5.用诗中的句子回答:主人公的家现在怎样? (2分) 松柏冢累累,兔从狗窦入,雉从梁上飞 ·6.全诗表达了一个怎样的主题?(3分) 全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述,表现了他的 孤独和凄凉,反映了战争的残酷无情,也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情
• （一）阅读下面的古诗，回答问题。（5分） • 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中 有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从 狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻 阿谁！出门东向望，泪落沾我衣。 • 5．用诗中的句子回答：主人公的家现在怎样？ （2分） • • 6．全诗表达了一个怎样的主题？（3分） 松柏冢累累，兔从狗窦入，雉从梁上飞 .全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述，表现了他的 孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情
王粲字仲宣,山阳高平人也。献帝西迁,粲徙长安,左中郎将蔡邕见 而奇之。时邕才学显著,贵重朝廷,常车骑填巷,,窖愙盈。闻粲在 倒屣迎乏。粲至,年既纺弱,容状短小, 尽惊。邕曰:"此 王公孙也,有异才,吾不如也。吾家书籍文章,尽当与之。"初,粲 与人共行,读道边碑。人间曰 即能诵乎?曰 能。’因使背而 诵之,不失一字。” 其强记默识如此。性善算,作算术,略尽其 理。善属文,举笔便成,无所改定。是人常以为宿构;然复精意覃思, 苏不罷加也。 《三国志王粲传》 ·[注①蔡邕:东汉末年文学家。②车骑填巷,宾客盈坐:意思是到蔡 客的热情欢迎。④王公:特称王案的祖交王畅⑤强(qdng记: 记忆力强。⑥属(zhu文:写文章。⑦宿构:预先谋划准备。⑧精意覃 (tan)思:精心深思。⑨加:超过
• 王粲字仲宣，山阳高平人也。献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见 而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。闻粲在 门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。邕曰："此 王公孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之。"初，粲 与人共行，读道边碑。人间曰：‘卿能诵乎?’曰：‘能。’因使背而 诵之，不失一字。” ……其强记默识如此。性善算，作算术，略尽其 理。善属文，举笔便成，无所改定。是人常以为宿构；然复精意覃思， 亦不能加也。 • 《三国志 王粲传》 • [注]①蔡邕：东汉末年文学家。②车骑填巷，宾客盈坐：意思是到蔡 邕家的人很多。③倒屣（qǐ）：急于迎客，把鞋子穿倒了，形容对来 客的热情欢迎。④王公：特称王粲的祖父王畅。⑤强（qiǎng）记： 记忆力强。⑥属(zhǚ)文：写文章。⑦宿构：预先谋划准备。⑧精意覃 (tán)思：精心深思。⑨加：超过
7.用“画出下面句子在朗读时的停顿。(2分) 时邕才学显著。 8.解释文段中加点字的意思。(3分 ①奇:着重(以,为奇 ②全(满 ·③识记( ·9.说说文段中画线句“因使背而诵之,不失一字” 的意思。(2分) 于是让王粲背诵碑文,王粲背得不差一字。或王粲一字不差地背诵出碑文
• 7．用“/”画出下面句子在朗读时的停顿。(2分) • 时 邕 才 学 显 著。 • 8．解释文段中加点字的意思。（3分） • ①奇： 。 • ②一 。 • ③识 。 • 9．说说文段中画线句“因使背而诵之，不失一字” 的意思。（2分） • • 着重（以……为奇 全（满 记（ 于是让王粲背诵碑文，王粲背得不差一字。或王粲一字不差地背诵出碑文
·10.文段中写了王粲的哪些才能?(摘选文段中 概括性词语回答。)(3分) 强记默知;善算;善属文 ·11.用自己的话说出“粲至”“一坐尽惊”的原 因。(2分) 。没想到蔡邕热情欢迎的客人竟是一个年幼矮小的孩子 ·12.就蔡邕的言行,从某一角度简要谈谈你的感 受或体会。(3分) “蔡邕关爱,推重年轻人才的心胸令人感动(敬佩) 载年轻人才的成长需要前辈的关爱和支持;或,人要有才,更要有高尚的品格
• 10．文段中写了王粲的哪些才能？（摘选文段中 概括性词语回答。）（3分） • 。 • 11．用自己的话说出“粲至”“一坐尽惊”的原 因。（2分） • 。 • 12．就蔡邕的言行，从某一角度简要谈谈你的感 受或体会。（3分） • • ．强记默知；善算；善属文 没想到蔡邕热情欢迎的客人竟是一个年幼矮小的孩子 蔡邕关爱，推重年轻人才的心胸令人感动（敬佩） 或年轻人才的成长需要前辈的关爱和支持；或，人要有才，更要有高尚的品格
一).阅读下列文段,回答文后问题(20分) ·忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传 来普鲁士兵的号声—他们已经收操了。韩麦尔先生站起 来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊,”他说,“我——我—” ·但是他哽住了,他说不下去了。 ·他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了 两个大字: “法兰西万岁 ·然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了 个手势:“放学了,——一你们走吧
• 一）.阅读下列文段，回答文后问题（20分） • 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传 来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起 来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 • “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” • 但是他哽住了，他说不下去了。 • 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了 两个大字： • “法兰西万岁！” • 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了 一个手势：“放学了，——你们走吧
·13.文中韩麦尔先生为什么“哽住了”? (3分为祖国被占领,自己不能教法语而极度悲痛。 14.“忽然教堂的钟敲了十二下。”钟声响 了意味着什么?“窗外又传来普鲁士兵的 号声”,号声暗示了什么?(4分) 最后一课结束。德语要代替法语
• 13．文中韩麦尔先生为什么“哽住了”？ （3分） • 14. “忽然教堂的钟敲了十二下。”钟声响 了意味着什么？“窗外又传来普鲁士兵的 号声”，号声暗示了什么？(4分) • • ．因为祖国被占领，自己不能教法语而极度悲痛。 ．最后一课结束。德语要代替法语