七年级语文下册复习学案-—现代文阅读 姓名 班级 得分 主备人:李修梅 复习内容:课内重点阅读课外语段阅读 复习目标:明确课内阅读考点,归纳解题思路答题技巧 考试题型:主观题为主 课时安排:两课时 复习过程: 课内语段阅读 (一)最后一课(10分) (1)我纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们 的老师令天穿上了他那挺漂亮的绿色礼服,打皱边的领绩。戴着那顶绣边的小 黑丝帽这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种 不平常的严肃的气氛 (2)我听了这几句话,心里万分难过。啊,那些坏家伙,他们贴在镇公所公告 牌上的,原来就是这么一回事! (3)我的最后一堂法语课! (4)接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他 说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在 心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像 拿着一把打开监狱大门的钥匙。 (5)法语课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖, 帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”,“阿尔萨斯”,“法兰西”,“阿尔萨 斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。…. 屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心果想:“他们该不会强追这祟鸽子也用德 话唱歌吧! 1.按划线句子的先后顺序,分别写出所采用的描写方 分 2.请分析这些细节描写的作用(6分) (1)写挂在铁杆上的字帖,烘托了一种什么样的气氛? 答: (2)飞进来的金甲虫没有影响孩子们专心画“杠子”,这反映了孩子们怎样的心 理? 3)小弗朗士对鸽子叫声所引起的联想,有什么深刻含义? 有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终归楚 苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴
有志者 事竟成 破釜沉舟 百二秦关终归楚 1 苦心人 天不负 卧薪尝胆 三千越甲可吞吴 七年级语文下册复习学案 ----现代文阅读 姓名 班级 得分 主备人:李修梅 复习内容:课内重点阅读 课外语段阅读 复习目标:明确课内阅读考点,归纳解题思路答题技巧 考试题型:主观题为主 课时安排:两课时 复习过程: 课内语段阅读 (一)最后一课(10 分) (1)我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们 的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小 黑丝帽这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种 不平常的严肃的气氛。… … (2)我听了这几句话,心里万分难过。啊,那些坏家伙,他们贴在镇公所公告 牌上的,原来就是这么一回事! (3)我的最后一堂法语课! … … (4)接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他 说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在 心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像 拿着一把打开监狱大门的钥匙。… … (5)法语课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖, 帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”,“阿尔萨斯”,“法兰西”,“阿尔萨 斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。… … 屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国 话唱歌吧!” 1 .按划线句子的先后顺序,分别写出所采用的描写方 法: 、 。(2 分) 2.请分析这些细节描写的作用(6 分) ⑴写挂在铁杆上的字帖,烘托了一种什么样的气氛? 答:____________________ _______________________。 ⑵飞进来的金甲虫没有影响孩子们专心画“杠子”,这反映了孩子们怎样的心 理? 答:________________________ ___________________。 ⑶小弗朗士对鸽子叫声所引起的联想,有什么深刻含义? 答:_________________________ __________________
3.为什么“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打 开监狱大门的钥匙”?(2分) (二)(8分) 人家说了再做,我是做了再说 人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。” 作为学者和诗人的间一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着 深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而硏究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有 如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而 不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到 有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年, “望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下 楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发 零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少, 为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴佀,因它大开光明之路,“漂白了 的四壁”。 不动不响,无声无间。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如 群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果 他并没有先“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。 做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补 赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向 古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。 做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,—作为学者的方面 1.体会“人家说了再做,我是做了再说”和“他并没有先‘说’”中的“说”的不 同含义。(2) 2.为表现闻一多作为“学者的方面”,作者选取了什么材料加以表现?请用一句话 概括。(2) 有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终归楚2苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴
有志者 事竟成 破釜沉舟 百二秦关终归楚 2 苦心人 天不负 卧薪尝胆 三千越甲可吞吴 3.为什么“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打 开监狱大门的钥匙”?(2 分) ____________________________________________________________ (二)(8 分) 人家说了再做,我是做了再说。” “人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。” 作为学者和诗人的闻一多先生,在 30 年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着 深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有 如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而 不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到 有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930 年到 1932 年, “望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下 楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发 零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少, 为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了 的四壁”。 不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如 群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 他并没有先“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。 “做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补” 赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向 “古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。 做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。 1.体会“人家说了再做,我是做了再说”和“他并没有先‘说’”中的“说”的不 同含义。(2) ____________________________________________________________ _________ 2.为表现闻一多作为“学者的方面”,作者选取了什么材料加以表现?请用一句话 概括。(2)
3.“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定 说。”这些话表现了闻一多怎样的品质?(2) 4.问中画横线的句子有何含义,谈谈你的认识。(2) 课外语段阅读 (一)阅读《我长大了》一文,回答问题。(12分) (1)小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人。 (2)终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说:“爸、妈,我长 大了,我进中学了。”父母一脸笑意:“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大 (3)于是,我继续等着“长大”的到来 (4)在脸上发现了第一颗青春痘,带着份期昐对父母说:“爸、妈,我长大 了,我有青春痘了。”父母脸笑意:“不,孩子,青春痘并不证明你长大 (5)渐渐,“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 (6)后来,搬了家。家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的 自行车揹我一段 (7)那是一个阴雨蒙蒙的清晨,雾气很重,路上很滑。一不小心,邻家孩子的 自行车撞倒了人,我被重重地摔在地上。没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自 行车逃之天天。我终于意识到发生了什么事,这样的事还是走了为好,但是,当我 要起步时,却发现被撞的是位瘦小的老太 (8)许多人围了过来。我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上 的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕,今天闯这样的 祸,回去会怎样呢? (9)我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意 思,她只是说她很寂寞。于是,我说,我会常常去看她 (10)我并不想敷衍她,我决定这么做 (11)然而,我不知道如何面对父母。 (12)小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少 些责骂。晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。 吃饭时,我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼,不时夹菜给我。我等待着父亲的 训斥,而父亲却只是询问了老婆婆的情况,嘱咐我定要多陪陪老婆婆。 (13)依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:“孩子,你懂得了什 么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白,长大并不像考上 有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终归楚3苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴
有志者 事竟成 破釜沉舟 百二秦关终归楚 3 苦心人 天不负 卧薪尝胆 三千越甲可吞吴 _________________________________________________________________。 3.“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定 说。”这些话表现了闻一多怎样的品质?(2) _________________________________________________________________________ 4.问中画横线的句子有何含义,谈谈你的认识。(2) _________________________________________________________________________ ___________________________________________ 课外语段阅读 (一) 阅读《我长大了》一文,回答问题。(12 分) (1)小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人。 (2)终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说:“爸、妈,我长 大了,我进中学了。”父母一脸笑意:“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大 人。” (3)于是,我继续等着“长大”的到来。 (4)在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对父母说:“爸、妈,我长大 了,我有青春痘了。”父母一脸笑意:“不,孩子,青春痘并不证明你长大。” (5)渐渐,“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 (6)后来,搬了家。家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的 自行车捎我一段。 (7)那是一个阴雨蒙蒙的清晨,雾气很重,路上很滑。一不小心,邻家孩子的 自行车撞倒了人,我被重重地摔在地上。没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自 行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事,这样的事还是走了为好,但是,当我 要起步时,却发现被撞的是位瘦小的老太。 (8)许多人围了过来。我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上 的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕,今天闯这样的 祸,回去会怎样呢? (9)我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意 思,她只是说她很寂寞。于是,我说,我会常常去看她。 (10)我并不想敷衍她,我决定这么做。 (11)然而,我不知道如何面对父母。 (12)小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少 些责骂。晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。 吃饭时,我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼,不时夹菜给我。我等待着父亲的 训斥,而父亲却只是询问了老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 (13)依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:“孩子,你懂得了什 么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白,长大并不像考上
中学那么容易,也不像长青春痘那么简单。长大,意味着承担责任。 (14)的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的 人却一定是长大了。 1.联系上下文,说说下列句子中加点词的意思。(2分) ①小的时候想长大 ②我终于感觉到父母承认了我的长大 用简洁的语言概括本文的主要内容。(2分) 3.在叙述中,详写了哪一件事?作者这样安排的用意是什么?(4分) 简要谈谈你对文中划线句子的理解。(4分) (二)阅读下面文字,完成问题。(13分) 小歌德是个顽皮的孩子,但好思索,好()。有一次,歌德捉到一只 小麻雀,将麻雀关在小盒里仔细端详。麻雀的羽毛被小歌德弄得残缺不全,但 是他仍没有找到留在脑海中问题的答案:“这柔软的肌肉里,怎么会长出羽毛 呢?人的皮肉一样是柔软的,为什么却不长一根羽毛?” 个—一个的问题在小歌德的脑海中跳跃,虽然没有答案,他仍觉得十分有 趣。小歌德真是一个爱思索的孩子。 父亲约翰发现儿子爱思索的特点,觉得他懂事了,应该让他学习了。父亲 亲自做小歌德的家庭老师,教他基础知识、作文和修辞。小歌德领悟很快,对 语言有一种特别的偏爱,几乎一学就会。 10岁的某一天,父亲把儿子领进自己的藏书室。对儿子说:“从今天开 始,只要你需要,这个藏书室随时对你开放。”小歌德激动得跳了起来,问爸 爸:“这是真的吗?” 爸爸怎么会骗你呢?不过,不过你得先完成你的功课 从那以后,小歌德一有空就躲进藏书室。贪婪地阅读各种书籍,在知识的 有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终归楚4苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴
有志者 事竟成 破釜沉舟 百二秦关终归楚 4 苦心人 天不负 卧薪尝胆 三千越甲可吞吴 中学那么容易,也不像长青春痘那么简单。长大,意味着承担责任。 (14)的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的 人却一定是长大了。 1.联系上下文,说说下列句子中加点词的意思。(2 分) ①小的时候想长大..__________________________________________ .......................................... ②我终于感觉到父母承认了我的长大..____________________________________ .................................... 2.用简洁的语言概括本文的主要内容。(2 分) ____________________________________________________________ 3.在叙述中,详写了哪一件事?作者这样安排的用意是什么?(4 分) ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 4.简要谈谈你对文中划线句子的理解。(4 分) ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ (二)阅读下面文字,完成问题。(13 分) 小歌德是个顽皮的孩子,但好思索,好( )。有一次,歌德捉到一只 小麻雀,将麻雀关在小盒里仔细端详。麻雀的羽毛被小歌德弄得残缺不全,但 是他仍没有找到留在脑海中问题的答案:“这柔软的肌肉里,怎么会长出羽毛 呢?人的皮肉一样是柔软的,为什么却不长一根羽毛?” 一个一个的问题在小歌德的脑海中跳跃,虽然没有答案,他仍觉得十分有 趣。小歌德真是一个爱思索的孩子 。 父亲约翰发现儿子爱思索的特点,觉得他懂事了,应该让他学习了。父亲 亲自做小歌德的家庭老师,教他基础知识、作文和修辞。小歌德领悟很快,对 语言有一种特别的偏爱,几乎一学就会。 10 岁的某一天,父亲把儿子领进自己的藏书室。对儿子说:“从今天开 始,只要你需要,这个藏书室随时对你开放。”小歌德激动得跳了起来,问爸 爸:“这是真的吗?” “爸爸怎么会骗你呢?不过,不过你得先完成你的功课。” 从那以后,小歌德一有空就躲进藏书室。贪婪地阅读各种书籍,在知识的
海洋里遨游。书籍,在他面前展开了一个崭新的世界,也引起他的许多 )。他摸着书本想:“如果我也能写岀那么多动人的诗歌、小说,就 会给许多人带来美好的感受。我将来一定要成为一个伟大的作家 他经常一个人躲在藏书室,阅读、朗诵,并酝酿着写诗。纯真的诗句从脑 海里( )到纸上,他将这些诗献给外祖父外祖母。 外祖父读了,很高兴,亲了亲他的前额:“孩子,努力吧,你会成为 伟大的诗人的。 1、依次填入文中括号里的词语是()。(2分) A.追问 奇思妙想跳跃 B.刨根问底奇思妙想流淌 C.刨根问底想法 跳跃 D.追问 想法 流淌 将文中带点的词“贪婪”换成“聚精会神”好吗?为什么?(2分) 3、第一、二自然段写出了小歌德的什么性格特点?(2分) 4、横线上的话揭示了歌德当时的什么心情?表现了他的什么品质?(2分) 5、小歌德最后成了世界闻名的大诗人,他的成功,就他个人来说取决于他的哪些优 良品质?(2分 6、小歌德的成长经历,给了你什么启示?(3分) 答案 课内(一)1外貌描写、心理描写 2(1)烘托了教室里的爱国气氛。(2)刻画出孩子们对祖国语言的热爱。(3)小弗朗士的联想是他 嘲笑普鲁土侵略者强迫他们学德语的愚蠢。(意思写对即可) 3亡国了,当奴隶了,如果牢记了自己的语言,就永远不会忘记自己的祖国,就会随时激起爱国之 心,为争取自由解放而斗争。所以说,“好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。” 有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终归楚5苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴
有志者 事竟成 破釜沉舟 百二秦关终归楚 5 苦心人 天不负 卧薪尝胆 三千越甲可吞吴 海洋里遨游。书籍,在他面前展开了一个崭新的世界,也引起他的许多 ( )。他摸着书本想:“如果我也能写出那么多动人的诗歌、小说,就 会给许多人带来美好的感受。我将来一定要成为一个伟大的作家。” 他经常一个人躲在藏书室,阅读、朗诵,并酝酿着写诗。纯真的诗句从脑 海里( )到纸上,他将这些诗献给外祖父外祖母。 外祖父读了,很高兴,亲了亲他的前额:“孩子,努力吧,你会成为 一个 伟大的诗人的。” 1、依次填入文中括号里的词语是( )。(2 分) A.追问 奇思妙想 跳跃 B.刨根问底 奇思妙想 流淌 C.刨根问底 想法 跳跃 D.追问 想法 流淌 2、将文中带点的词“贪婪”换成“聚精会神”好吗?为什么?(2 分) ____________________________________________________________ 3、第一、二自然段写出了小歌德的什么性格特点?(2 分) ____________________________________________________________ 4、横线上的话揭示了歌德当时的什么心情?表现了他的什么品质?(2 分) ____________________________________________________________ 5、小歌德最后成了世界闻名的大诗人,他的成功,就他个人来说取决于他的哪些优 良品质?(2 分) ____________________________________________________________ 6、小歌德的成长经历,给了你什么启示?(3 分) ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 答案: 课内(一)1 外貌描写、心理描写 2⑴ 烘托了教室里的爱国气氛。⑵ 刻画出孩子们对祖国语言的热爱。⑶ 小弗朗士的联想是他 嘲笑普鲁士侵略者强迫他们学德语的愚蠢。(意思写对即可) 3 亡国了,当奴隶了,如果牢记了自己的语言,就永远不会忘记自己的祖国,就会随时激起爱国之 心,为争取自由解放而斗争。所以说,“好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。” (二)
1.向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么;有吹嘘、自诩的意思2.选取 写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况3.严谨踏实的治学 态度、言行一致的高尚人格及谦逊的人品4。群蚁排衙,这里是说闻先生的字是小 楷,同时又书写的工整,突出了他严谨的治学态度和一丝不苟的精神 课外(一) 1.①进入中学,成为大人。②能够承担责任(或“懂得什么叫责任”。意思对即 可。) 2.(2分)本文叙述了“我”成长过程中不同时期对“长大”的不同理解的一些相 关的事情。(意思对即可) 3.(4分,每问2分)详写邻家孩子用自行车捎“我”时撞倒一位老太太的前后经 过,突出“我”对“长大”的认识由幼稚到成熟的过程,从而揭示“长大”的含 义,突出文章的中心。(意思对即可) 4.(4分)这句话告诉我们,真正的“长大”不在于年龄的增长和身体的成熟,而 是意味着能够承担责任。(意思对即可) l、B 2、不好。因为“聚精会神”只能表现出小歌德读书专心致志的样子,而不能表现他 如饥似渴地读书,追求知识的情形 3、爱思索 4、能进“爸爸”藏书室学习的高兴、激动的心情。好学乐学的品质。 5、爱思索、偏好语言、以学为乐,刻苦勤奋 6、说明一个人的成功,天资固然重要,但个人的好学、乐学,刻苦勤奋却是更重要 有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终归楚6苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴
有志者 事竟成 破釜沉舟 百二秦关终归楚 6 苦心人 天不负 卧薪尝胆 三千越甲可吞吴 1.向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么;有吹嘘、自诩的意思 2.选取 写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况 3.严谨踏实的治学 态度、言行一致的高尚人格及谦逊的人品 4。群蚁排衙,这里是说闻先生的字是小 楷,同时又书写的工整,突出了他严谨的治学态度和一丝不苟的精神。 课外(一) 1.①进入中学,成为大人。 ②能够承担责任(或“懂得什么叫责任”。意思对即 可。) 2.(2 分)本文叙述了“我”成长过程中不同时期对“长大”的不同理解的一些相 关的事情。(意思对即可) 3.(4 分,每问 2 分)详写邻家孩子用自行车捎“我”时撞倒一位老太太的前后经 过,突出“我”对“长大”的认识由幼稚到成熟的过程,从而揭示“长大”的含 义,突出文章的中心。(意思对即可) 4.(4 分)这句话告诉我们,真正的“长大”不在于年龄的增长和身体的成熟,而 是意味着能够承担责任。(意思对即可) (二) 1、. B 2、不好。因为“聚精会神”只能表现出小歌德读书专心致志的样子,而不能表现他 如饥似渴地读书,追求知识的情形。 3、爱思索。 4、能进“爸爸”藏书室学习的高兴、激动的心情。好学乐学的品质。 5、爱思索、偏好语言、以学为乐,刻苦勤奋。 6、说明一个人的成功,天资固然重要,但个人的好学、乐学,刻苦勤奋却是更重要 的