《系列家具产品开发实训》教学日历(4) 家具设计06级(2) 主讲教师 孙亮 授课班级 学时 10 班 多媒体教师室 辅助教师 文麒龙 授课时间 2008 授课地点 项目方企业 家具卖场 授课内容 系列家具产品细部与情感化设计 1. 能够说明细部和情感化设计的部位 2. 能够说明细部和情感化设计的作用 3. 能够选择系列家具产品中单件产品细部和情感化设计的范围 能力目标 4. 能够根据项目风格要求选择细部和情感化设计的要素，并达到项目要求 5. 能够进行细部和情感化设计的手绘表达和计算机虚拟设计表达 6. 能够根据项目风格要求进行系列家具产品的细部和情感化设计，并达到项目要求 1、细部和情感化设计概念知识 知识目标 2、细部和情感化设计作用知识 3、细部和情感化设计方法知识 材料准备 绘图工具、计算机 1) 孙亮主编，系列家具产品设计与实训，上海：东方出版中心，2008 2) 彭亮主编，家具设计与工艺，北京：高等教育出版社，2008 参考资料 3) 杨裕富主编，创意活力，吉林：吉林科学技术出版社，2004 4) 何晓佑主编，产品设计程序与方法，北京：中国轻工出版社，2009
《系列家具产品开发实训》教学日历（4） 主讲教师 孙 亮 授课班级 家具设计 06 级（2） 班 学 时 10 辅助教师 文麒龙 授课时间 2008 授课地点 多媒体教师室 项目方企业 家具卖场 授课内容 系列家具产品细部与情感化设计 能力目标 1. 能够说明细部和情感化设计的部位 2. 能够说明细部和情感化设计的作用 3. 能够选择系列家具产品中单件产品细部和情感化设计的范围 4. 能够根据项目风格要求选择细部和情感化设计的要素，并达到项目要求 5. 能够进行细部和情感化设计的手绘表达和计算机虚拟设计表达 6. 能够根据项目风格要求进行系列家具产品的细部和情感化设计，并达到项目要求 知识目标 1、 细部和情感化设计概念知识 2、 细部和情感化设计作用知识 3、 细部和情感化设计方法知识 材料准备 绘图工具、计算机 参考资料 1) 孙亮主编，系列家具产品设计与实训，上海：东方出版中心，2008 2) 彭亮主编，家具设计与工艺，北京：高等教育出版社，2008 3) 杨裕富主编，创意活力，吉林：吉林科学技术出版社，2004 4) 何晓佑主编，产品设计程序与方法，北京：中国轻工出版社，2009
教学步骤 方法手段 下发任务，要求完成系列家具产品细部设计，学生接受任务，向教师相关提出问题， 引导 教师下发设计任务，就学生对系列家具产品细部与情感化设计任务提出的问题给予解 答(5min) 2. 教师通过案例讲解细部与情感化设计在商业运作的作用，引导学生如何将细部与情感 讲述 化设计与项目设计结合起来。 3. 根据产品定位和风格，学生分组讨论各自承担的任务中哪些产品的哪些部位需要细部 与情感化设计，讨论哪些部位需要细部与情感化设计，并形成方案，教师引导学生讨 论构件穿插处、材料接头处、形体转折处、形状变化处的细部设计重点部位。(40mi) 讨论 4. 教师教学个别辅导，完成由手绘向计算机草模过渡的产品细部与情感化设计，学生针 对构件穿插处、材料接头处、形体转折处、形状变化处，分组完成每个单件产品细部 与情感化设计任务，教师指导学生通过手绘和计算机完成细部与情感化设计任务，对 学生完成任务情况进行评价。(380min) 5.学生以小组为单位进行项目完成情况汇报，教师指导学生制作PPT,学生分组制作系 列家具产品细部与情感化设计PPT,小组成员全部上台汇报，教师对学生完成任务情 学生实践 况进行评价。(20min) 6.小组PPT总结汇报，对完成情况、团队合作、个人表现、收获等进行总结，进行项目 反馈，教师指导学生学会总结，并签字认可。并进行项目满意度调查和反馈，设计总 总结汇报 结表，将学习成果总结归纳。配合教师进行项目反馈。(25min) 评价
教 学 步 骤 方法手段 1. 下发任务，要求完成系列家具产品细部设计，学生接受任务，向教师相关提出问题， 教师下发设计任务，就学生对系列家具产品细部与情感化设计任务提出的问题给予解 答（5min） 2. 教师通过案例讲解细部与情感化设计在商业运作的作用，引导学生如何将细部与情感 化设计与项目设计结合起来。 3. 根据产品定位和风格，学生分组讨论各自承担的任务中哪些产品的哪些部位需要细部 与情感化设计，讨论哪些部位需要细部与情感化设计，并形成方案，教师引导学生讨 论构件穿插处、材料接头处、形体转折处、形状变化处的细部设计重点部位。（40min） 4. 教师教学个别辅导，完成由手绘向计算机草模过渡的产品细部与情感化设计，学生针 对构件穿插处、材料接头处、形体转折处、形状变化处，分组完成每个单件产品细部 与情感化设计任务，教师指导学生通过手绘和计算机完成细部与情感化设计任务，对 学生完成任务情况进行评价。（380min） 5. 学生以小组为单位进行项目完成情况汇报，教师指导学生制作 PPT，学生分组制作系 列家具产品细部与情感化设计 PPT，小组成员全部上台汇报，教师对学生完成任务情 况进行评价。（20min） 6. 小组 PPT 总结汇报，对完成情况、团队合作、个人表现、收获等进行总结，进行项目 反馈，教师指导学生学会总结，并签字认可。并进行项目满意度调查和反馈，设计总 结表，将学习成果总结归纳。配合教师进行项目反馈。（25min） 引导 讲述 讨论 学生实践 总结汇报 评价
