三元区20042005学年第一学期期末九年级语文 语基(20分) (一)阅读下面语段,完成1-4题(10分) 有了书,才将古今距离的时间拉近了。“东门有人,其颡似尧, 其项类皋陶,其肩类子产,然自要(腰)以下不及禹三寸,累累若丧家 之狗。”从这几句话让我们看见了两千多年前一个名叫孔丘的老头子 的形象的疲惫倒霉的样子(读《孔子世家》)。有了书,才将地域的远 近缩短了。在黄土高原上我们能望见驶向冰岛的渔船和大海里汹涌的 波涛(读《冰岛渔夫》)。读但丁的《神曲》,一个在尘世的人可以认 识天堂和地狱。读吴承恩的《西游记》,一个最现实的人也能像孙猴 子一样可以入地腾空。书,什么不给你呢?足不出户,而卧游千山万 水;素不相识,可以促膝谈心,给城市的人以乡村的风光,给乡村的 人以城市的豪华。年老的无妨读血气刚盛的人的冒险故事,年轻的也 可以学饱经世故的长者以经验。书籍是合人从野蛮到文明,从庸俗到 崇高。高尔基曾这样说过:“每一本书都是一个小小的梯子,我向这 上面爬着,从兽类到人类,走到更好的理想境地,到那种生活的憧憬 的路上来了。”真是这样,读书愈多,应当愈富于ru[zhi]愈 具有眼光。因为那样,可以经验得多,见闻得广啊!小气的人该会大 方一点,xia[ja]的人该会开旷一些。“学问就是力量!”有人 这样强调说过。自然,也还是有俗不可耐的读书人的,正像有博雅的 文盲一样。但原有博雅的人再多读上一些好书呢,我想他会像纯钢之 出于生铁,更近乎炉火纯青了。因而有了黄庭坚“三日不读书,便学
三元区 2004—2005 学年第一学期期末九年级语文 一、语基（20 分） •（一）阅读下面语段，完成 1-4 题（10 分） • 有了书，才将古今距离的时间拉近了。“东门有人，其颡似尧， 其项类皋陶，其肩类子产，然自要(腰)以下不及禹三寸，累累若丧家 之狗。”从这几句话让我们看见了两千多年前一个名叫孔丘的老头子 的形象的疲惫倒霉的样子(读《孔子世家》)。有了书，才将地域的远 近缩短了。在黄土高原上我们能望见驶向冰岛的渔船和大海里汹涌的 波涛(读《冰岛渔夫》)。读但丁的《神曲》，一个在尘世的人可以认 识天堂和地狱。读吴承恩的《西游记》，一个最现实的人也能像孙猴 子一样可以入地腾空。书，什么不给你呢？足不出户，而卧游千山万 水；素不相识，可以促膝谈心，给城市的人以乡村的风光，给乡村的 人以城市的豪华。年老的无妨读血气刚盛的人的冒险故事，年轻的也 可以学饱经世故的长者以经验。书籍是合人从野蛮到文明，从庸俗到 崇高。高尔基曾这样说过：“每一本书都是一个小小的梯子，我向这 上面爬着，从兽类到人类，走到更好的理想境地，到那种生活的憧憬 的路上来了。”真是这样，读书愈多，应当愈富于 ruì[ ]zhì[ ]愈 具有眼光。因为那样，可以经验得多，见闻得广啊！小气的人该会大 方一点，xiá[ ]ài[ ]的人该会开旷一些。“学问就是力量！”有人 这样强调说过。自然，也还是有俗不可耐的读书人的，正像有博雅的 文盲一样。但原有博雅的人再多读上一些好书呢，我想他会像纯钢之 出于生铁，更近乎炉火纯青了。因而有了黄庭坚“三日不读书，便学
语言无味,面目可憎”和梁高祖“三日不读谢玄晖(南朝齐著名作家)诗, 便觉口臭”那样的话。 1、根据拼音,把正确的汉字写在下面(2分) 在文中找出相应的反义词 ①天堂 ②野蛮 ③庸俗 ④小气 3、古人形容事物的多少,爱用“三”字,如选文的画线二处。请你也 举出四个含“三”字的成语、俗语或典故。 4、按要求仿造句子 ①给“有了书,才将地域的远近缩短了”补充一个事实论据。(仿原文 读,一个…形式) ②给“书,什么不给你呢?”补充一处道理论据。(仿原文此论点后的 表达方式) (二)·古诗文默写 ·5、默写上句或下句 西北望, 月如钩。 风霜高洁,水落
语言无味，面目可憎”和梁高祖“三日不读谢玄晖(南朝齐著名作家)诗， 便觉口臭”那样的话。 1、根据拼音，把正确的汉字写在下面（2 分） 2、在文中找出相应的反义词 ①天堂—— ②野蛮—— ③庸俗—— ④小气—— 3、古人形容事物的多少，爱用“三”字，如选文的画线二处。请你也 举出四个含“三”字的成语、俗语或典故。 • 4、按要求仿造句子 ① 给“有了书，才将地域的远近缩短了”补充一个事实论据。（仿原文 “读，一个••••••”形式） ②给“书，什么不给你呢？”补充一处道理论据。（仿原文此论点后的 表达方式） （二）• 古诗文默写 • 5、默写上句或下句 • _______________，西北望，______________ • ______________月如钩。__________________ • _____________________，_____________________风霜高洁，水落
而石出者,山间之四时也 ·根据要求,完成6-8题(4分,选做第8题加2分) ·6、诗圣杜甫“侧身天地更怀群,独立苍茫自忧民”的两句与范仲淹 《岳阳楼记》中的“ 两句有异 曲同工之妙。 ·7、《龟虽寿》中体现曹操老当益壮、壮心不已的奋斗精神的句子是: 8、《与朱元思书》中表现作者向往自然、厌弃尘俗的句子是 二、口语交际与综合性学习(10分) 9、一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在 听演奏的过程中,这位大师不断脱帽。演奏完毕,作曲家问道:“大 师,是不是屋里太热?”大师说:“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。 在阁下的曲子中我碰到那么多熟人,不得连连脱帽。” 这位大师答话的意思是 10、甲、乙二人同丙一起去公园照相。丙长得漂亮,就是脖子稍微 有些短,一次甲给丙照相的时候想用俯角拍摄,乙小声地提醒说:“她 脖子短,俯拍就更是显得缩脖子了。不如平折好。”丙听到乙在嘀咕 什么,很敏感,找了个机会悄悄问甲:“他刚才说我什么?”请问,如
而石出者，山间之四时也。 • 根据要求，完成 6-8 题（4 分，选做第 8 题加 2 分） • 6、诗圣杜甫“侧身天地更怀群，独立苍茫自忧民”的两句与范仲淹 《岳阳楼记》中的“__________________________________”两句有异 曲同工之妙。 • 7、《龟虽寿》中体现曹操老当益壮、壮心不已的奋斗精神的句子是： _________________________________________________ • 8、《与朱元思书》中表现作者向往自然、厌弃尘俗的句子是: ___________________________________________________________ __________________________________ 二、口语交际与综合性学习（10 分） 9、一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在 听演奏的过程中，这位大师不断脱帽。演奏完毕，作曲家问道：“大 师，是不是屋里太热？”大师说：“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。 在阁下的曲子中我碰到那么多熟人，不得连连脱帽。” 这位大师答话的意思是 • 10、甲、乙二人同丙一起去公园照相。丙长得漂亮，就是脖子稍微 有些短，一次甲给丙照相的时候想用俯角拍摄，乙小声地提醒说：“她 脖子短，俯拍就更是显得缩脖子了。不如平折好。”丙听到乙在嘀咕 什么，很敏感，找了个机会悄悄问甲：“他刚才说我什么？”请问，如
果你是甲,将如何转述乙的话?(注意:既要大体符合乙的意思,又 要不伤害丙的自尊和乙、丙之间的感情) ·甲说 11、在班级篮球赛中,二班认为一班的实力不如自己,取胜有把握, 其中一名队员还开玩笑说:“咱们上四个人都没问题。”如果你想用激 将法提高一班的士气,将如何转述这句话? 你说 12、1月7日《人民日报》报道,福建福州市闽候实验小学日前举行 了一次公开课,赢得福州市普教到及福州市五区八县各小学老师的一 致好评。赢得好评的原因是学生表演太出色了,因为这40名学生都 是从班里挑选出来的好学生,该班另外29名盼望上公开课的“差生”, 却被老师留在班上做作业。据称,这是因该校老师担心“差生”坏事 为保全学校和班级的荣誉不得已而为之的。请你为这则消息写一则不 超过80字的短评。 阅读 (一)文言文阅读 匡衡 班固 匡衡(西汉经学家),字稚圭,勤学而无烛;邻人有烛而不与。 衡乃穿壁引其光,以书映光而读之
果你是甲，将如何转述乙的话？（注意：既要大体符合乙的意思，又 要不伤害丙的自尊和乙、丙之间的感情） • 甲说：_______________________________________________ • 11、在班级篮球赛中，二班认为一班的实力不如自己，取胜有把握， 其中一名队员还开玩笑说：“咱们上四个人都没问题。”如果你想用激 将法提高一班的士气，将如何转述这句话？ 你说：______________________________________ 12、1 月 7 日《人民日报》报道，福建福州市闽候实验小学日前举行 了一次公开课，赢得福州市普教到及福州市五区八县各小学老师的一 致好评。赢得好评的原因是学生表演太出色了，因为这 40 名学生都 是从班里挑选出来的好学生，该班另外 29 名盼望上公开课的“差生”， 却被老师留在班上做作业。据称，这是因该校老师担心“差生”坏事、 为保全学校和班级的荣誉不得已而为之的。请你为这则消息写一则不 超过 80 字的短评。 ________________________________________________________ ___________________________________________________________ _____________________________________________________ 三、阅读 （一）文言文阅读 匡衡 班固 匡衡（西汉经学家），字稚圭，勤学而无烛；邻人有烛而不与。 衡乃穿壁引其光，以书映光而读之
邑人大姓文不识(人名),家富多书,衡乃为其佣作,而不求偿 主人怪而问这。衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书 遂成大学 衡能说《诗》(指《诗经》),时人为之语曰:“无说《诗》,匡 鼎来。匡说《诗》,解人颐(使人欢笑)。”鼎,衡小名也。时人畏服 之如是,闻者皆解颐欢笑。衡邑人言《诗》者,衡从之与语,质疑, 邑人挫服,倒屣(鞋)而去。衡追之曰:“先生留听,更理前论。 邑人曰:“穷矣。”遂去不顾。 ·13、解释下面加点字。(2分) (1)邻人有烛而不与( (2)衡乃为其佣作,而不求偿( (3)愿得主人书遍读之( (4)遂去不顾( 14、联系上下文,说说“大学穷”这两个词语意思与现代汉语的意 思有何不同 遂成大学古义 今义 ·穷矣 古义 今义 15、翻译下面句子 时人畏服之如是,闻者皆解颐欢笑 ·16、请简要概括文章有关匡衡的三个故事,从中你读出了匡衡哪些 品质?
邑人大姓文不识（人名），家富多书，衡乃为其佣作，而不求偿。 主人怪而问这。衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书， 遂成大学。 • 衡能说《诗》（指《诗经》），时人为之语曰：“无说《诗》，匡 鼎来。匡说《诗》，解人颐（使人欢笑）。”鼎，衡小名也。时人畏服 之如是，闻者皆解颐欢笑。衡邑人言《诗》者，衡从之与语，质疑， 邑人挫服，倒屣（鞋）而去。衡追之曰：“先生留听，更理前论。” 邑人曰：“穷矣。”遂去不顾。 • 13、解释下面加点字。（２分） （1）邻人有烛而不与．（ ） （2）衡乃为其佣作，而不求偿．（ ） （3）愿得主人书遍．读之（ ） （4）遂去不顾．（ ） • 14、联系上下文，说说“大学”“穷”这两个词语意思与现代汉语的意 思有何不同 • 遂成大学．． 古义________今义______________ • 穷．矣 古义________今义______________ • 15、翻译下面句子 • 时人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑 ________________________________________________ • 16、请简要概括文章有关匡衡的三个故事，从中你读出了匡衡哪些 品质？
故事 故事二: 故事三 品质: 二)现代文阅读 风不能把阳光打败 毕淑敏 ①“但是这个词,好似能把坎肩缀在一起的连线,多用在一句话 的后半截,表示转折。比方说:你这次的考试成绩很不错,但是 强中自有强中手。比方说:这女孩身材不错,但是—皮肤黑了些。 ②我想,“但是”这个词刚发明的时候,它前后意思的分量,应该大 致相等的。也就是说,它只是一条单纯的纽带,并不偏向谁。后来在 长期的使用磨损中,悄悄变了。无论在它之前,堆积了多少褒词,但 是”一出,便像洒了盐酸似的,优点就冒着泡没了踪影。记住的总是 贬义,好似爬上高坡,没有来得及喘口气,“但是”就不由分说地把你 推下了谷地。“但是”成人人心捆成炸药包的细麻绳,成了马上有冷水 泼面的前奏曲。让你把前面的温暖和光明淡忘,只有振起精神,迎击 扑面南昌来的顿挫。 ③其实所有的光明都有暗影,“但是”的本意,不过是强调事物的两 面。可惜日积月累的负面暗示,“但是”这个预报一出,就抹去了喜色, 忽略了成绩,轻慢了进步,贬斥了攀升 ④一位心理学家主张大家从些废弃“但是”,改用“同时”。比如我们
故事一： 故事二： 故事三： 品质： （二）现代文阅读 风不能把阳光打败 毕淑敏 • ① “但是”这个词，好似能把坎肩缀在一起的连线，多用在一句话 的后半截，表示转折。比方说：你这次的考试成绩很不错，但是—— 强中自有强中手。比方说：这女孩身材不错，但是——皮肤黑了些。 • ②我想，“但是”这个词刚发明的时候，它前后意思的分量，应该大 致相等的。也就是说，它只是一条单纯的纽带，并不偏向谁。后来在 长期的使用磨损中，悄悄变了。无论在它之前，堆积了多少褒词，“但 是”一出，便像洒了盐酸似的，优点就冒着泡没了踪影。记住的总是 贬义，好似爬上高坡，没有来得及喘口气，“但是”就不由分说地把你 推下了谷地。“但是”成人人心捆成炸药包的细麻绳，成了马上有冷水 泼面的前奏曲。让你把前面的温暖和光明淡忘，只有振起精神，迎击 扑面南昌来的顿挫。 • ③其实所有的光明都有暗影，“但是”的本意，不过是强调事物的两 面。可惜日积月累的负面暗示，“但是”这个预报一出，就抹去了喜色， 忽略了成绩，轻慢了进步，贬斥了攀升。 • ④一位心理学家主张大家从些废弃“但是”，改用“同时”。比如我们
形容天气的时候,早先说:“今天的太阳很好,但是风很大。”今后说 “今天的太阳很好,同时风很大。” ⑤最初看这两句话的社会,好象没有多大的区别。可是你不要急,轻 声多念几遍,那不同的分量和语气就会体会出来了。“但是风很 大”—会把人的注意力凝固在不利的因素上;觉得太阳不是件值得 高兴的事情,风大才是关键。借助了“但是”的威力。风把阳光打败了。 “同时风很大它更中性和客观。前言余音袅袅,后语也言之凿凿。 不偏不倚,公道而平整。它使我们的心神安定,目光精确,两侧都观 察得到,头脑中自有安顿。 ⑥一词的背后,潜藏的是如何看世界和自身的目光 ⑦花和虫子,一并存在。我们的视线降落在哪里?“但是”,是一副 偏光镜,让我们聚焦在虫子上,把它的影子放得浓黑硕大。“同时”, 是一个透明的水晶球,均衡地透视整体,既看见虫子,也看见无数摇 曳的鲜花。 ⑧尝试着用“同时”代替“但是”吧。时间长了,你会发现自己多了勇 气,因为情绪得到保养和呵护;你会发现拥有了宽容和慈悲,因为更 细致地发现了他人的优点;你能叫敏捷地从地上爬起来,因为看到沟 坎的同时也看到了远方的灯火 整体感知文章,完成17-—18题 17、通读全文,将文章分为三部分,并归纳大意(3分) 第一部分() 第二部分()
形容天气的时候，早先说：“今天的太阳很好，但是风很大。”今后说： “今天的太阳很好，同时风很大。” ⑤最初看这两句话的社会，好象没有多大的区别。可是你不要急，轻 声多念几遍，那不同的分量和语气就会体会出来了。“但是风很 大”——会把人的注意力凝固在不利的因素上；觉得太阳不是件值得 高兴的事情，风大才是关键。借助了“但是”的威力。风把阳光打败了。 “同时风很大”——它更中性和客观。前言余音袅袅，后语也言之凿凿。 不偏不倚，公道而平整。它使我们的心神安定，目光精确，两侧都观 察得到，头脑中自有安顿。 • ⑥一词的背后，潜藏的是如何看世界和自身的目光。 • ⑦花和虫子，一并存在。我们的视线降落在哪里？“但是”，是一副 偏光镜，让我们聚焦在虫子上，把它的影子放得浓黑硕大。“同时”， 是一个透明的水晶球，均衡地透视整体，既看见虫子，也看见无数摇 曳的鲜花。 • ⑧尝试着用“同时”代替“但是”吧。时间长了，你会发现自己多了勇 气，因为情绪得到保养和呵护；你会发现拥有了宽容和慈悲，因为更 细致地发现了他人的优点；你能叫敏捷地从地上爬起来，因为看到沟 坎的同时也看到了远方的灯火•••••• 整体感知文章，完成 17——18 题 17、通读全文，将文章分为三部分，并归纳大意（3 分） • 第一部分（ ）_______________________________________ • 第二部分（ ）______________________________________
第三部分() 18、这篇文章的题目含义丰富,引人深思,请谈谈你的理解。(2分) 局部理解文章,完成19—21题 19、文中第④段运用了什么论证方法?有何作用?(2分) 20、文中第7段把“但是ˆ比做“一副偏光镜”,把“同时”比做“一个水晶 球”,请你说说这样写的好处(4分) 21、你是否同意那位心理学家提出的废弃“但是”改用“同时”的主张? 请从“但是”后面的内容是否都是贬义的角度,举例阐明自己的理由。 (3分 22、结合本文,联系下面一位老师前后两年给同一个同学写的评语, 谈谈你的想法和感受。字数不少于120字 评语一: 该生在校表现一般。能按时到校学习,参加班级活动。基本能 完成作业。但是太贪玩,上课爱乱插嘴,做小动作,学习不专心,不
• 第三部分（ ）_____________________________________ 18、这篇文章的题目含义丰富，引人深思，请谈谈你的理解。（2 分） ___________________________________________________________ ____________________________________________________ 局部理解文章，完成 19——21 题 19、文中第④段运用了什么论证方法？有何作用？（2 分） ___________________________________________________________ _________________________________________________________ 20、文中第 7 段把“但是”比做“一副偏光镜”，把“同时”比做“一个水晶 球”，请你说说这样写的好处（4 分） ___________________________________________________________ _________________________________________________________ 21、你是否同意那位心理学家提出的废弃“但是”改用“同时”的主张？ 请从“但是”后面的内容是否都是贬义的角度，举例阐明自己的理由。 （3 分） __________________________________________________________ __________________________________________________________ • 22、结合本文，联系下面一位老师前后两年给同一个同学写的评语， 谈谈你的想法和感受。字数不少于 120 字 • 评语一： 该生在校表现一般。能按时到校学习，参加班级活动。基本能 完成作业。但是太贪玩，上课爱乱插嘴，做小动作，学习不专心，不
刻苦。希望今后少做与学习无关的事情,比如:看小说,打球,听流 行音乐。要遵守课堂纪律,专心学习,提高成绩,争取进入班上前 20名 评语二: 小虎,我们班上的小球星。球场上的活跃、课堂上的大胆、生活 中的爱好广泛,让你个性十足。看得出,你爱看课外书,肯动脑,乐 于表达自己的观点。我常想,如果在学习中你能像赛场上那样不服输、 有拼劲儿,思考问题能更深入、更专注,你一定会有更出色的表现! 作文 阅读下面材料,自拟题目,写一篇不少于600字的文章,文体不限 ·据报载,美国有个富翁规定还在读小学五年级的儿子,每周必须谋 生一镒。每当那天早晨,富翁亲自驾车几十公里,把儿子送到闹市区, 赶儿子下车,令其自想办法谋生,傍晚他再驾车接回儿子。尽管往返 所耗油费远远超过儿子一天的生活费,但富翁却乐此不疲
刻苦。希望今后少做与学习无关的事情，比如：看小说，打球，听流 行音乐。要遵守课堂纪律，专心学习，提高成绩，争取进入班上前 20 名。 • 评语二： 小虎，我们班上的小球星。球场上的活跃、课堂上的大胆、生活 中的爱好广泛，让你个性十足。看得出，你爱看课外书，肯动脑，乐 于表达自己的观点。我常想，如果在学习中你能像赛场上那样不服输、 有拼劲儿，思考问题能更深入、更专注，你一定会有更出色的表现！ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________________________________________ • 作文 • 阅读下面材料，自拟题目，写一篇不少于 600 字的文章，文体不限 • 据报载，美国有个富翁规定还在读小学五年级的儿子，每周必须谋 生一镒。每当那天早晨，富翁亲自驾车几十公里，把儿子送到闹市区， 赶儿子下车，令其自想办法谋生，傍晚他再驾车接回儿子。尽管往返 所耗油费远远超过儿子一天的生活费，但富翁却乐此不疲
[参考答案] ·1、睿智狭隘 2、①地狱②文明3崇高④大方 3、一日不见,如隔三秋三人行必有我师焉三月不知肉味三 顾草庐三个臭皮匠—顶个诸葛亮三长两短三番五次 三生有幸三心二意三头六臂,三天打鱼两天晒网 4、略 5、①会挽雕弓如满月射天狼 ·②无言独上西楼,寂寞梧桐深院锁清秋 ③野芳发而幽香,佳木秀而繁阴 6、居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧期君 7、老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已 8、鸢飞戾天者望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反 9、意思是你创作的曲子抄袭了别人尤其是一些大师的作品 10、如:换个角度拍摄才能表现出你的美 11、如:二班说了,他们四个人就能打败你们 12、略 阅读 (一)文言文 ·13、(1)给(2)报酬(3)全都(4)回头看 14、大学古义:渊博的学识今义:高等学府 穷:古义:理屈词穷今义:指经济上的窘迫
[参考答案] • 1、睿智 狭隘 • 2、①地狱 ②文明 ③崇高 ④大方 • 3、一日不见，如隔三秋 三人行必有我师焉 三月不知肉味 三 顾草庐 三个臭皮匠——顶个诸 葛亮 三长两短 三番五次 三生有幸 三心二意三头六臂，三天打鱼两天晒网 4、略 5、①会挽雕弓如满月 射天狼 • ②无言独上西楼，寂寞梧桐深院锁清秋 • ③野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 6、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧期君 7、老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已 8、鸢飞戾天者望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反 9、意思是你创作的曲子抄袭了别人尤其是一些大师的作品 10、如：换个角度拍摄才能表现出你的美。 11、如：二班说了，他们四个人就能打败你们。 12、略 三、阅读 （一）文言文 • 13、（1）给 （2）报酬 （3）全 都 （4）回头看 • 14、大学 古义：渊博的学识 今义：高等学府 • 穷：古义：理屈词穷 今义：指经济上的窘迫