《生物分类原理与实践》课程教学大纲课程名称（中文）：生物分类原理与实践课程名称（英文）：PrincipleandPracticeofTaxonomy课程性质：专业必修学分：3学时：54，其中理论学时：6，实践（实验）学时：48授课对象：生态学专业授课语言：中文开课院系：生态与环境科学学院课程网址：无撰写人：刘文亮审定人：一、课程简介（中文）以长江河口潮滩湿地生态系统为实践区域，进行生物多样性调查，掌握生物分类的基础知识和分类系统，掌握植物、动物界常见类群主要特征。能根据工具书鉴定常见植物、昆虫、底栖无脊椎动物、鱼类和鸟类。课程简介（英文）Research ofthebiodiversityofthe YangtzeEstuarywetland ecosystem,including plants, insects, birds and benthic invertebrates, study theprinciple oftaxonomy and taxonomic system.Study species identification
《生物分类原理与实践》课程教学大纲 课程名称（中文）：生物分类原理与实践 课程名称（英文）：Principle and Practice of Taxonomy 课程性质：专业必修 学分：3 学时：54，其中理论学时：6，实践（实验）学时：48 授课对象：生态学专业 授课语言：中文 开课院系：生态与环境科学学院 课程网址：无 撰写人：刘文亮 审定人： 一、课程简介（中文） 以长江河口潮滩湿地生态系统为实践区域，进行生物多样性调查，掌握 生物分类的基础知识和分类系统，掌握植物、动物界常见类群主要特征。能 根据工具书鉴定常见植物、昆虫、底栖无脊椎动物、鱼类和鸟类。 课程简介（英文） Research of the biodiversity of the Yangtze Estuary wetland ecosystem, including plants, insects, birds and benthic invertebrates, study the principle of taxonomy and taxonomic system. Study species identification
accordingbibliographies二、课程目标（一）知识方面1.获得生物分类的基本理论和基础知识，掌握生物重要类群的分类、特征和经济价值。2．了解长江河口潮滩湿地生物主要类群及重要而特色的生物种类。（二）能力方面1.培养物种鉴定能力，掌握规范的物种鉴定方法。（三）科学素质和思想情操方面1.以科学的态度去认识生物类群，形成进化的系统观念，培养实事求是的科学精神。2.通过了解长江河口潮滩湿地生物类群，热爱大自然，热爱生命，形成珍惜生物资源、保护生物多样性、保护环境的意识。三、教学内容、学时分配和作业要求理论教学：第一章绪论（学时：2）s1生物分类基础知识s2生物分类原则及分类系统S3国际生物命名法规第二章生物分类主要形态学基础（学时：2）s1高等植物形态术语$2昆虫形态术语S3底栖动物形态术语（以多毛动物，软体动物，甲壳动物为例）s4鱼类形态术语$5鸟类形态术语第三章长江口常见生物分类概述（学时：2）
according bibliographies. 二、课程目标 （一）知识方面 1. 获得生物分类的基本理论和基础知识，掌握生物重要类群的分类、 特征和经济价值。 2. 了解长江河口潮滩湿地生物主要类群及重要而特色的生物种类。 （二）能力方面 1. 培养物种鉴定能力，掌握规范的物种鉴定方法。 （三）科学素质和思想情操方面 1. 以科学的态度去认识生物类群，形成进化的系统观念，培养实事求 是的科学精神。 2. 通过了解长江河口潮滩湿地生物类群，热爱大自然，热爱生命，形 成珍惜生物资源、保护生物多样性、保护环境的意识。 三、教学内容、学时分配和作业要求 理论教学： 第一章 绪论 （学时：2） §1 生物分类基础知识 §2 生物分类原则及分类系统 §3 国际生物命名法规 第二章 生物分类主要形态学基础 （学时：2） §1 高等植物形态术语 §2 昆虫形态术语 §3 底栖动物形态术语（以多毛动物，软体动物，甲壳动物为例） §4 鱼类形态术语 §5 鸟类形态术语 第三章 长江口常见生物分类概述 （学时：2）
S1裸子植物门s2被子植物门-木兰纲S3被子植物门-百合纲$4昆虫s5大型底栖动物$6鱼类87鸟类实践：1.站区及邻近地区植物识别2.长江河口湿地植物识别3.站区及邻近地区昆虫识别4.站区及邻近地区鸟类识别5.长江河口大型底栖动物识别6.长江河口鱼类识别7.常见植物科的解剖观察8.常见动物解剖观察四、教材、参考书目或其他学习材料1.吴国芳等编著.高等师范院校教材一植物学（第二版），下册.北京：高等教育出版社，19922.上海科学院编著．上海植物志（上下册）：上海：上海科学技术文献出版社，19993．长江口湿地生态系统野外监测研究站编写长江河口湿地植物野外手册（自编），20144．刘文亮&何文珊．长江河口大型底栖无脊椎动物．上海：上海科学技术出版社，20075．约翰·马敬能，卡伦·菲利普斯，何芬奇．中国鸟类野外识别手册长沙：湖南教育出版社，2000
§1 裸子植物门 §2 被子植物门-木兰纲 §3 被子植物门-百合纲 §4 昆虫 §5 大型底栖动物 §6 鱼类 §7 鸟类 实践： 1. 站区及邻近地区植物识别 2. 长江河口湿地植物识别 3. 站区及邻近地区昆虫识别 4. 站区及邻近地区鸟类识别 5. 长江河口大型底栖动物识别 6. 长江河口鱼类识别 7. 常见植物科的解剖观察 8. 常见动物解剖观察 四、教材、参考书目或其他学习材料 1. 吴国芳等编著.高等师范院校教材—植物学（第二版）,下册.北京:高等教 育出版社，1992 2. 上海科学院编著. 上海植物志（上下册）.上海：上海科学技术文献出版 社，1999 3. 长江口湿地生态系统野外监测研究站编写. 长江河口湿地植物野外手册 （自编）, 2014 4. 刘文亮 & 何文珊. 长江河口大型底栖无脊椎动物. 上海: 上海科学技术出 版社，2007 5. 约翰·马敬能，卡伦·菲利普斯，何芬奇. 中国鸟类野外识别手册. 长 沙：湖南教育出版社，2000
6．东海水产研究所，上海水产研究所．上海鱼类志．上海：上海科学技术出版社，19897.长江口湿地生态系统野外监测研究站（2015)．长江河口湿地生物多样性资料库.www.yerows.ecnu.edu.cn五、考核办法与评价结构比例1.平时成绩：标本采集与制作（50%）。2.考核：分组提交调查报告（50%）
6. 东海水产研究所, 上海水产研究所. 上海鱼类志. 上海：上海科学技术出 版社, 1989 7. 长江口湿地生态系统野外监测研究站 (2015). 长江河口湿地生物多样性资 料库. www.yerows.ecnu.edu.cn 五、考核办法与评价结构比例 1. 平时成绩：标本采集与制作（50%）。 2. 考核：分组提交调查报告（50%）