《材料测试技术及方法(B)》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 材料测试技术及方法(B) Materials Testing Techniques and Methods(B) 课程编号 210918066 课程负责人 王卫伟 课程性质 专业基础课 造用专业材科科学与工程 总学时 48学时 理论学时48学时实验学时0学时 学分 3学分 开误学期第6学期 先修课程 无机化学、大学物理、有机化学、物理化学、材料科学基础 后续课程 材料测试技术及方法尖验、材料专业综合实验、创新实浅、材科科学与工程 专业毕业实践与率业设计 二、课程性质和课程目标 1.课狂性质 《材料测试技术及方法(B)》课程是材料科学与工程专业学生的专业基础课。本误程 系统讲投常用材料测试技术的原理、方法和应用，包括衍射分析、显微分析、红外吸收光谱、 紫外可见吸收光谱和热分析等测试技术的基本原理、仪器构造、样品制备方法和要求、影响 因素和应用，注重测试技术在解决科研和生产实际问题中的其体应用。通过该课程的学习， 学生能够深入系统地掌提常用材料测试技术的基本原理和应用，具有针对不同检测目标选择 材测试技术的知识基础和能力，为今后学习、工作及科研打下牢固的基础 2.课程目标 课在目标1：能够掌握衍射分析、显微分析、分子光谱和热分析四奚常用测试技术的基 本原理和技术，能够运用所学测试技术分析材料组成、结构、成分、形貌和性能，开展材料 组成结构性能间关联性的研究工作，获得有效结论，并能提升科学素养。 课短目标2：能够依据材料科学与工程专业复杂工程问题的科学原理，开展材料组成、 结构、性能和工艺问关联性的文献研究、调研和分析，选择常用材料测试技术描述和解析复 杂工程问题，选行实验设计、研究和验证，提高专业知识学习能力，培养创新意识。 课程目标3：掌握衍射分析、显微分析、分子光谱和热分析四夹常用测试技术的仪器构 造、样品制备过程和谱图分析所用软件。并能够利用网络责源，查找相关文献，分析和解决 实际材料测试问题，自觉履行责任，具备科技报国的家国情怀与使命担当。 课程目标4：具有针对不同材料测试需求，选择不同测试方法的知识基础和能力，能够 结合所学知识，对检测结果进行初步的分析与总结，熟悉检测过程中的干扰因素及其影响规 律，有协作能力和创新能力，具备工匠精神
《材料测试技术及方法（B）》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 材料测试技术及方法（B） Materials Testing Techniques and Methods(B) 课程编号 210918066 课程负责人 王卫伟 课程性质 专业基础课 适用专业 材料科学与工程 总 学 时 48 学时 理论学时 48 学时 实验学时 0 学时 学 分 3 学分 开课学期 第 6 学期 先修课程 无机化学、大学物理、有机化学、物理化学、材料科学基础 后续课程 材料测试技术及方法实验、材料专业综合实验、创新实践、材料科学与工程 专业毕业实践与毕业设计 二、课程性质和课程目标 1. 课程性质 《材料测试技术及方法（B）》课程是材料科学与工程专业学生的专业基础课。本课程 系统讲授常用材料测试技术的原理、方法和应用，包括衍射分析、显微分析、红外吸收光谱、 紫外可见吸收光谱和热分析等测试技术的基本原理、仪器构造、样品制备方法和要求、影响 因素和应用，注重测试技术在解决科研和生产实际问题中的具体应用。通过该课程的学习， 学生能够深入系统地掌握常用材料测试技术的基本原理和应用，具有针对不同检测目标选择 材料测试技术的知识基础和能力，为今后学习、工作及科研打下牢固的基础。 2. 课程目标 课程目标 1：能够掌握衍射分析、显微分析、分子光谱和热分析四类常用测试技术的基 本原理和技术，能够运用所学测试技术分析材料组成、结构、成分、形貌和性能，开展材料 组成-结构-性能间关联性的研究工作，获得有效结论，并能提升科学素养。 课程目标 2：能够依据材料科学与工程专业复杂工程问题的科学原理，开展材料组成、 结构、性能和工艺间关联性的文献研究、调研和分析，选择常用材料测试技术描述和解析复 杂工程问题，进行实验设计、研究和验证，提高专业知识学习能力，培养创新意识。 课程目标 3：掌握衍射分析、显微分析、分子光谱和热分析四类常用测试技术的仪器构 造、样品制备过程和谱图分析所用软件。并能够利用网络资源，查找相关文献，分析和解决 实际材料测试问题，自觉履行责任，具备科技报国的家国情怀与使命担当。 课程目标 4：具有针对不同材料测试需求，选择不同测试方法的知识基础和能力，能够 结合所学知识，对检测结果进行初步的分析与总结，熟悉检测过程中的干扰因素及其影响规 律，有协作能力和创新能力，具备工匠精神
三、课程目标与毕业要求的对应关系 要求 毕业要求内观测点 22能够运用材料组成和结柏的分折方法 2问题分 及相关理论探究材料组成结构性能的相 关关系 正确表达复在工程问题 4.」能够根据材耕科学与工程专业复杂工 程问题的科学原理，通过文献研究，调研 4研究 和分析复杂工程问题的解决方案，对材料 组成、结构、性能和工艺相关关系进行研 5使用现 代工县 机语ō 代工具 并能理解 局限性 四、课程目标与教学内容和方法的对应关系 1.课目标与教学内容和方法的对应关系 课程目标 教学内容 教学方法 1.能够掌握衍射分析、显微分析、 1.仪器的信号源，包括电磁辐射、X 分子光谱和热分析四美常用测试 射钱、电子枪、粒子束产生机理： 技木的基 原理 枝木，能运用 括电磁福肘和子 1.课堂讲授： 与材 的相互作用方式、产生的信 2.翻转课堂： 3.作业练习 讲图 4案例教学法。 作，获得有数结论 并能提升 素养 分折图的甚本 2.能够依据材料科学与工程去业 包括衍射分析、 复垫工短问晒的料学原理开层材 显微分析、光分析和热分析的机 理和应围范味 料组成、结构、性能和工艺间关联 2.材料组成的分析方法，包括能谱 1课堂讲授： 性的文献研究、调研和分析。选棒 常用材料测试技术描述和解析复 光谱分析的原理、样品要求和谱图 2.作业练习： 米果万法： 3案例教学法。 华工程同，进行验计 金证，提高专业知识学习能力， 3材科结构的分析方法，包括衍射 培养创新意识。 采聚斯共对品的要 3.掌握衍射分析、显微分析、分 热分 子光谱和热分折四类常用测试技 和运行原理 1误堂讲授： 末的仪器构造、样品制备过程和谱 2样品测试，包括X射线衍射、 图分析所用软件。并能够利用网绍 微分析、光谱采集、热分析国采 2.任务驱动教野 资源。查找相关文献。分析和解决 集的基本规范和优化测试效采的方 3作业练习 实际材料测试问题 法： 任，具备科技报国的家国情怀生 3.X射线衍射、显微分析、紫外-可 4.案例教学法 红外光谱和热分析请 图的基本特征和分析技巧
三、课程目标与毕业要求的对应关系 毕业 要求 毕业要求内涵观测点 课程 目标 1 课程 目标 2 课程 目标 3 课程 目标 4 2.问题分 析 2.2 能够运用材料组成和结构的分析方法 及相关理论探究材料组成-结构-性能的相 关关系，正确表达复杂工程问题 √ 4.研究 4.1 能够根据材料科学与工程专业复杂工 程问题的科学原理，通过文献研究，调研 和分析复杂工程问题的解决方案，对材料 组成、结构、性能和工艺相关关系进行研 究和实验验证 √ 5.使用现 代工具 5.1 能够熟练运用信息资源、文献检索工 具、计算机语言和仪器设备等现代工具 √ 5.使用现 代工具 5.3 能够针对复杂工程问题，开发、选择 与使用计算机软件工具或测试设备，对复 杂工程问题进行模拟和测试，并能理解其 局限性 √ 四、课程目标与教学内容和方法的对应关系 1. 课程目标与教学内容和方法的对应关系 课程目标 教学内容 教学方法 1. 能够掌握衍射分析、显微分析、 分子光谱和热分析四类常用测试 技术的基本原理和技术，能够运用 所学测试技术分析材料组成、结 构、成分、形貌和性能，开展材料 组成-结构-性能间关联性的研究工 作，获得有效结论，并能提升科学 素养。 1.仪器的信号源，包括电磁辐射、X 射线、电子枪、粒子束产生机理； 2.信号源，包括电磁辐射和粒子束 与材料的相互作用方式、产生的信 号及其特征； 3.测试谱图，包括 X 射线衍射、电 子衍射、显微形貌、分子光谱和热 分析谱图的基本特征。 1.课堂讲授； 2.翻转课堂； 3.作业练习； 4.案例教学法。 2. 能够依据材料科学与工程专业 复杂工程问题的科学原理，开展材 料组成、结构、性能和工艺间关联 性的文献研究、调研和分析，选择 常用材料测试技术描述和解析复 杂工程问题，进行实验设计、研究 和验证，提高专业知识学习能力， 培养创新意识。 1.材料分析方法，包括衍射分析、 显微分析、光谱分析和热分析的机 理和应用范畴； 2.材料组成的分析方法，包括能谱、 光谱分析的原理、样品要求和谱图 采集方法； 3.材料结构的分析方法，包括衍射 分析和形貌分析及其对样品的要求 和谱图采集方法。 1.课堂讲授； 2.作业练习； 3.案例教学法。 3. 掌握衍射分析、显微分析、分 子光谱和热分析四类常用测试技 术的仪器构造、样品制备过程和谱 图分析所用软件。并能够利用网络 资源，查找相关文献，分析和解决 实际材料测试问题，自觉履行责 任，具备科技报国的家国情怀与使 命担当。 1.仪器，包括 X 射线衍射仪、显微 镜、光谱仪、热分析仪的基本构成 和运行原理； 2.样品测试，包括 X 射线衍射、显 微分析、光谱采集、热分析谱图采 集的基本规范和优化测试效果的方 法； 3. X 射线衍射、显微分析、紫外-可 见吸收光谱、红外光谱和热分析谱 图的基本特征和分析技巧。 1.课堂讲授； 2. 任务驱动教学 法。 3.作业练习； 4.案例教学法
4.其有针对不同材科测试需求， 选择不同测试方法的知识基础和 1误沙讲增 维力能结合所学知识对检 结果选行初步的分析与总结，熟 析诱图分析的技巧 ?作业练习 检测过程中的干找 2又射钱衍射、显微分析 及其影 任务驱动教 见吸收光诺、红外光谱和热分析谱 法 有协作能力和创新能力， 图的影响因素。 备工匠精种。 2.学习内容、学习成果及学时安排 序 知识 学习内容 学习成果 参考 教学方 号模块 课时 法建议 课程 目标 1.电磁辐射基本原 1.掌提电磁辐射与物质结构的 理、与材料的作用 1课 关系： 材料 2.品体正空间和倒 2掌握电子波波长、干涉指数 倒易失量、 晶带轴的确定方 课 易空的几何学 法： 目标 3品带定理： 3.案 基 3了解各类特征谱的材料基 知识 4特征谱的信号源 教学法。 1-4 , 楼图生成机理： 案例教 5.粒子束与材料的 4.掌提电子束与材料的相互价 学法 作用原理 用形式。 1X射线衍射物理 1.掌握由布拉格方程和厄瓦尔 多煤体】 德图解方法求解衍射发生角 基础相关知识： 讲练结 度的方法· 2X射线衍射方向 2堂提决定品跑数射强度的因 X射 相美知识， 制转误 3X射钱衍射强度 素结构因子的计算方法 课 2 3.掌提德拜相机的组成部分及 相关知识： 射分 相关的实验技术： 6 问题导 4X射线衍射方法 教学 1-4 4逢提舒射花样指数标定化方 及设备相关知识： 法 法 5X射线行射技术 例教 在材料领城的具佛 5掌提物相定性、定量分析 品格常数精确确定和晶粒 学法。 应用。 小计算的方法。 1电子衍射基原 1理解电子饼射的原理和基太 多煤体， 电子理： 讲练结 课程 3 衍射2.电子衍射与X射 公式的推导过程： 2理解多品和单品衍射原理 3 分析 线衍射异同点 3,掌握衍射花样的标定方法 3.电子衍射的应用 。 1材料显微结构的 1理解材料显微结构的概念： 多蝶体， 电子 基础性知识： 2.熟悉材料显微结构分析的研 讲练结 课程 4 显微 材料显微结分 内家和方法 目标 分析 新的研究内容 3. 理解材科显微结构分析的两 1-4 法、对象及意义： 究意义。4了解电子显微镜的 向教学
4. 具有针对不同材料测试需求， 选择不同测试方法的知识基础和 能力，能够结合所学知识，对检测 结果进行初步的分析与总结，熟悉 检测过程中的干扰因素及其影响 规律，有协作能力和创新能力，具 备工匠精神。 1.结合材料特征进行 X 射线衍射、 显微分析、紫外-可见吸收光谱、红 外光谱和热分析谱图分析的技巧； 2. X 射线衍射、显微分析、紫外-可 见吸收光谱、红外光谱和热分析谱 图的影响因素。 1.课堂讲授； 2.作业练习； 3.任务驱动教学 法。 2. 学习内容、学习成果及学时安排 序 号 知识 模块 学习内容 学习成果 参考 课时 教学方 法建议 对应 课程 目标 1 材料 测试 技术 基础 知识 1.电磁辐射基本原 理、与材料的作用 信号； 2.晶体正空间和倒 易空间的几何学 3.晶带定理； 4.特征谱的信号源、 谱图生成机理； 5.粒子束与材料的 作用原理。 1.掌握电磁辐射与物质结构的 关系； 2.掌握电子波波长、干涉指数、 倒易矢量、晶带轴的确定方 法； 3.了解各类特征谱的材料基 础； 4.掌握电子束与材料的相互作 用形式。 5 1. 课 堂 讲授； 2. 作 业 练习； 3. 案 例 教学法。 案例教 学法 课程 目标 1-4 2 X 射 线 衍 射 分 析 1.X 射线衍射物理 基础相关知识； 2.X 射线衍射方向 相关知识； 3.X 射线衍射强度 相关知识； 4.X 射线衍射方法 及设备相关知识； 5.X 射线衍射技术 在材料领域的具体 应用。 1.掌握由布拉格方程和厄瓦尔 德图解方法求解衍射发生角 度的方法； 2.掌握决定晶胞散射强度的因 素-结构因子的计算方法； 3.掌握德拜相机的组成部分及 相关的实验技术； 4.掌握衍射花样指数标定化方 法； 5.掌握物相定性、定量分析、 晶格常数精确确定和晶粒大 小计算的方法。 6 多媒体， 讲练结 合， 翻转课 堂， 问题导 向教学 法， 案例教 学法。 课程 目标 1-4 3 电 子 衍 射 分析 1.电子衍射基本原 理； 2.电子衍射与 X 射 线衍射异同点； 3.电子衍射的应用。 1.理解电子衍射的原理和基本 公式的推导过程； 2.理解多晶和单晶衍射原理 3.掌握衍射花样的标定方法 3 多媒体， 讲练结 合， 翻转课 堂。 课程 目标 1-4 4 电 子 显 微 分析 1.材料显微结构的 基础性知识； 2.材料显微结构分 析的研究内容、方 法、对象及意义； 1.理解材料显微结构的概念； 2.熟悉材料显微结构分析的研 究内容和方法； 3.理解材料显微结构分析的研 究意义。4.了解电子显微镜的 7 多媒体， 讲练结 合， 问题导 向教学 课程 目标 1-4
3.电子显微分析基 工作原理与仪器构造： 法 础知 5.掌造射电子像成像操作房 转误 透射电子显微镜术 理及 夹相 度原理 并掌提 堂。 扫描电子显微镜相 料形貌分析及衍射斑，点指标 关知识： 化的方法： 4.电子探针类显微 6掌握二次电子像与背散射电 镜相关知识： 子像的使村原理并利用该 5.显微分析在材料 理学会分析村料形税的方法 领域的具体应用。 7理解电子探针X射线显微分 析的原理，并学会材料成分分 析的技巧。 1.理解紫外可见吸收光谱与分 子结构的关系 多蝶体， 2.掌提生色团、助色团、红移 紫外1紫外可见吸收光 可见谱的产生原理 蓝移、特征谱带的概念： 讲练结 课程 3熟结堂据朗伯-比尔定律及 5 吸收2.制样方法： 其成立条件 目标 3.仪器构造 分析 了解紫外可见光谱仅器的 4.应用。 基本构成： 学法。 5掌握紫外.可见光谱方法的 应用技巧。 1红外吸收光请的 L提红光吸收光产生的条 产生原理 件： 多煤体， 2.虎克定律及应用 讲练结 2.理解泛频、分子振动自由度 红外3位移和峰强影响 不饱和度的概念： 合， 制转误 课程 6 明收因者， 3.了解基团特征频率的波数区 光谱4.常见官能团的基 ： 堂， 4.掌提光谱解析的步豫、 1 分析 方法 5.红外吸收光谱在 和影响因素： 材料领城的具体应 5.掌提红外光谱的应用范围和 用。 分析技巧。 1热分析技术的分 美和特点： 2羞热分析的原理 1.掌握热分析仪器的构造、运 彩响因素、仪器构 行原理和谱图特征： 告知应用 翻转课 热分 2.掌提请图的分析技巧： 3装示扫描量热法 程 > 折持 3堂据搭图的影响因和实 的原理、影响因素 4 目标 仪器构造和应用： 误差处理技巧 4.掌握热分析在树料热反应行 4热重法的基本原 为研究方面的基本技巧。 法， 理、影响因素、仪 案例教 器构造和应用： 学法。 5.综合热分析在材
3.电子显微分析基 础知识； 透射电子显微镜和 扫描电子显微镜相 关知识； 4.电子探针类显微 镜相关知识； 5.显微分析在材料 领域的具体应用。 工作原理与仪器构造； 5.掌握透射电子像成像操作原 理及其相衬度原理，并掌握材 料形貌分析及衍射斑点指标 化的方法； 6.掌握二次电子像与背散射电 子像的像衬原理，并利用该原 理学会分析材料形貌的方法； 7.理解电子探针 X 射线显微分 析的原理，并学会材料成分分 析的技巧。 法， 翻转课 堂。 5 紫 外 可 见 吸 收 光 谱 分析 1.紫外可见吸收光 谱的产生原理； 2.制样方法； 3.仪器构造； 4.应用。 1.理解紫外可见吸收光谱与分 子结构的关系； 2.掌握生色团、助色团、红移、 蓝移、特征谱带的概念； 3.熟练掌握朗伯 -比尔定律及 其成立条件； 4.了解紫 外 -可见光谱仪器的 基本构成； 5.掌握紫外 -可见光谱方法的 应用技巧。 3 多媒体， 讲练结 合， 翻转课 堂， 案例教 学法。 课程 目标1-4 6 红 外 吸 收 光 谱 分析 1.红外吸收光谱的 产生原理； 2.虎克定律及应用； 3.位移和峰强影响 因素； 4.常见官能团的基 团频率； 5.红外吸收光谱在 材料领域的具体应 用。 1.掌握红光吸收光谱产生的条 件； 2.理解泛频、分子振动自由度、 不饱和度的概念； 3.了解基团特征频率的波数区 域； 4.掌握光谱解析的步骤、方法 和影响因素； 5.掌握红外光谱的应用范围和 分析技巧。 4 多媒体， 讲练结 合， 翻转课 堂， 案例教 学法。 课程 目标1-4 7 热 分 析 技 术 1.热分析技术的分 类和特点； 2.差热分析的原理、 影响因素、仪器构 造和应用； 3.差示扫描量热法 的原理、影响因素、 仪器构造和应用； 4.热重法的基本原 理、影响因素、仪 器构造和应用； 5.综合热分析在材 1.掌握热分析仪器的构造、运 行原理和谱图特征； 2.掌握谱图的分析技巧； 3.掌握谱图的影响因素和实验 误差处理技巧； 4.掌握热分析在材料热反应行 为研究方面的基本技巧。 4 多媒体， 讲练结 合， 翻转课 堂， 问题导 向教学 法， 案例教 学法。 课程 目标1-4
料饭城的具体应 偏光显微镜构 与使用及试样 1.理解光率体的概念，能分析 信来 2单偏光镜下品体 品体的光性方位： 2能区分单偏光镜下晶体的房 多煤体 的光学性质 8 镜研 3.正交镜下品体的 色、 起 课程 12 标 光学性质： 里解正交镜下晶体的千涉 1-4 象和消色法则： 向教学。 4.锥光镜下晶体的 4.能区分拉光镜下品体的千涉 光学性盾： 图的林点及应用。 5.透明品体的系蛾 装」 反光 1.反射光学基础： 1理解反射光学基础，正确分 2.反射光下晶体的 析反射光下显縱结构分析的 多煤体 显强 课相 光学性盾： 原里： 教学 特研 2 目起 3反射光下的腐蚀 2能区分反光显微镜品体的为 翻转课 究方 学性质 堂教学。 14 法 和矿物鉴定 3.熟悉反射光下的腐蚀试验。 显微 1体视学基础： 1.理解体视学的基本概念： 多煤体 课相 结构 2光学显微特下结2熟乘无机非会尾材林光学显 教学 目标 定量 构参数的测定和图 微镜下结构参数的则定和图 问题导 分析 象分析。 象分析。 向教学。 1-4 五、教学方法和学习建议 1.教学方法建议 根据课程特点和学生学习需求，结合网络教学平台，教学过程中以教师讲授、学生分 组讨论、翻转课堂、网上自学和预习相结合的方式。在课堂教学过程中，引入动画、视领 实际应用案例，采用启发式教学，鼓励学生参与教学过程。 课程团队开发了丰富的网络教学资源，为教师开展线上线下、课内课外混合式教学提 供了基础，为学生自主学习提供了保障，将课堂讨论、案例教学、翻转课堂等教学方法有机 的结合，在教学设计中应充分体现以学生为中心的理念，突出学生的主体地位和教师的引导 作用，促进师生之间、生生之间的交流、互动、合作，全面培养学生的解决问题和分析问题 的能力，提高学生的综合素质。 传统教学与多蝶体教学结合法：板书和多蝶体教学相结合，由于材料测试技术原理复 杂、原理较难理解，采用动画、实物演示等，提高课堂教学信息量，增强教学的直观性。 素例散学法：通过分析和研究已有的案例组织教学，使学生在分析和学习案例的过程 中，提高理论联系实际能力，了解理论知识的工程应用 任务驱动教学法：在每一部分教学内容开始之前，先讲述这一部分中学生通过学习要 解决的问题，并报据要解决的问题给学生布置任务，使学生常着任务去学习
料领域的具体应 用。 8 偏光 显微 镜研 究方 法 1.偏光显微镜构造 与使用及试样制 备； 2.单偏光镜下晶体 的光学性质； 3.正交镜下晶体的 光学性质； 4.锥光镜下晶体的 光学性质； 5.透明晶体的系统 鉴定。 1.理解光率体的概念，能分析 晶体的光性方位； 2.能区分单偏光镜下晶体的颜 色、贝克线、突起； 3.理解正交镜下晶体的干涉现 象和消色法则； 4.能区分锥光镜下晶体的干涉 图的特点及应用。 12 多媒体 教学， 问题导 向教学。 课程 目标 1-4 9 反光 显微 镜研 究方 法 1.反射光学基础； 2.反射光下晶体的 光学性质； 3.反射光下的腐蚀 试验、显微硬度研究 和矿物鉴定。 1.理解反射光学基础，正确分 析反射光下显微结构分析的 原理； 2.能区分反光显微镜晶体的光 学性质； 3.熟悉反射光下的腐蚀试验。 2 多媒体 教学， 翻转课 堂教学。 课程 目标 1-4 10 显微 结构 定量 分析 1.体视学基础； 2.光学显微镜下结 构参数的测定和图 象分析。 1.理解体视学的基本概念； 2.熟悉无机非金属材料光学显 微镜下结构参数的测定和图 象分析。 2 多媒体 教学， 问题导 向教学。 课程 目标 1-4 五、教学方法和学习建议 1. 教学方法建议 根据课程特点和学生学习需求，结合网络教学平台，教学过程中以教师讲授、学生分 组讨论、翻转课堂、网上自学和预习相结合的方式。在课堂教学过程中，引入动画、视频、 实际应用案例，采用启发式教学，鼓励学生参与教学过程。 课程团队开发了丰富的网络教学资源，为教师开展线上线下、课内课外混合式教学提 供了基础，为学生自主学习提供了保障，将课堂讨论、案例教学、翻转课堂等教学方法有机 的结合，在教学设计中应充分体现以学生为中心的理念，突出学生的主体地位和教师的引导 作用，促进师生之间、生生之间的交流、互动、合作，全面培养学生的解决问题和分析问题 的能力，提高学生的综合素质。 传统教学与多媒体教学结合法：板书和多媒体教学相结合，由于材料测试技术原理复 杂、原理较难理解，采用动画、实物演示等, 提高课堂教学信息量，增强教学的直观性。 案例教学法：通过分析和研究已有的案例组织教学，使学生在分析和学习案例的过程 中，提高理论联系实际能力，了解理论知识的工程应用。 任务驱动教学法：在每一部分教学内容开始之前，先讲述这一部分中学生通过学习要 解决的问题，并根据要解决的问题给学生布置任务，使学生带着任务去学习
讨论教学法：学生以小组为单位，根据教师提出的问题或提供的教学资料，在教师的 组织和引导下，积极参与课堂讨论，从而实现教与学的互动。增强学生思维的灵活性，提高 学生交流、沟通的能力。 潮转课堂教学法：建立课前学习、课中活动、课后检测之间的联系，课前学生通过浏 览网络教学平台上教学课件、视频等资源进行自主学习，课中进入课堂交流环节，可以由学 生登台讲课、生生交流、小组讨论，强调师生之间的互动、学生之问的讨论与协作，谋后完 成作业、检测等。以培养学生分析问题和解决问题的能力，和敢于表达自己的主张，形成探 究学习的习惯。 问题导向教学法：引学学生学着问。学会问，用问题驱动教学，激发学生的学习热情 调动思维活力、加强讨论交流、引导探究活动，增加自主学习，促进学以致用和创新活动。 网上教学：提供丰富的教学资源，在网络平台上发布自主学习任务单和学习指导，督 促学生进行自主学习，每天均安排值班牧师在线答疑，及时解答学生的问题 教师应根据学生的过程性考核结果，对学生个体的课程目标达成情况进行研判，对学 业困难学生进行重点关注并帮扶。 2.学生学习建议 ()重点学习测试方法的基本概念、基本原理、基本方法，注意图教据的测试原理、 基本特征、分析技巧和影响因素判定的方法。 (2)注意课前自主学习，注意网络平台发布的自主学习任务单和学习指导，通过预习、 观看微视频、学习交流、问题讨论、复习、贵料下载等进行自主学习。 (3)听课专心，尽快进入学习状态，要“耳、眼、口、手、脑”动起来，耳到：认真听， 听老师讲解、提问，听同学发言。眼到：看课本、看板书、看P叩T。口到：复述、回答问题、 提问。手到：做笔记、图重点、做练习。脑到：动脑筋、积极思维、大胆质疑。 (4加课后的复习，加强新旧知识之间的联系和对比，及时复习现，按时完成老师 布置的课程任务」 六、考核方式与对应的课程目标及成绩评定标准 1.课程目标与考核方式的对应关系 支撑的 考核与评价方式及成绩比例(6) 课程目标 毕业要求 课堂作业 期中考试 期末考试 课程目标1观测，点22 5 12 15 32 课程目标2观测点41 3 8 课程目标3观测点5.1 14 14 33 课程目标4观测点53 2 6 7 15 合计 15 40 45 100 说明：根据实际情况，每个课程目标的成比例可以在上下 15%的范围内浮动，但必
讨论教学法：学生以小组为单位，根据教师提出的问题或提供的教学资料，在教师的 组织和引导下，积极参与课堂讨论，从而实现教与学的互动。增强学生思维的灵活性，提高 学生交流、沟通的能力。 翻转课堂教学法：建立课前学习、课中活动、课后检测之间的联系，课前学生通过浏 览网络教学平台上教学课件、视频等资源进行自主学习，课中进入课堂交流环节，可以由学 生登台讲课、生生交流、小组讨论，强调师生之间的互动、学生之间的讨论与协作，课后完 成作业、检测等。以培养学生分析问题和解决问题的能力，和敢于表达自己的主张，形成探 究学习的习惯。 问题导向教学法：引导学生学着问，学会问，用问题驱动教学，激发学生的学习热情、 调动思维活力、加强讨论交流、引导探究活动，增加自主学习，促进学以致用和创新活动。 网上教学：提供丰富的教学资源，在网络平台上发布自主学习任务单和学习指导，督 促学生进行自主学习，每天均安排值班教师在线答疑，及时解答学生的问题。 教师应根据学生的过程性考核结果，对学生个体的课程目标达成情况进行研判，对学 业困难学生进行重点关注并帮扶。 2.学生学习建议 (1)重点学习测试方法的基本概念、基本原理、基本方法; 注意谱图数据的测试原理、 基本特征、分析技巧和影响因素判定的方法。 (2)注意课前自主学习，注意网络平台发布的自主学习任务单和学习指导，通过预习、 观看微视频、学习交流、问题讨论、复习、资料下载等进行自主学习。 (3)听课专心，尽快进入学习状态，要“耳、眼、口、手、脑”动起来，耳到：认真听， 听老师讲解、提问，听同学发言。眼到：看课本、看板书、看 PPT。口到：复述、回答问题、 提问。手到：做笔记、圈重点、做练习。脑到：动脑筋、积极思维、大胆质疑。 (4)加强课后的复习，加强新旧知识之间的联系和对比，及时复习巩固，按时完成老师 布置的课程任务。 六、考核方式与对应的课程目标及成绩评定标准 1．课程目标与考核方式的对应关系 课程目标 支撑的 毕业要求 考核与评价方式及成绩比例（%） 成绩比例 课堂作业 期中考试 期末考试 （%） 课程目标 1 观测点 2.2 5 12 15 32 课程目标 2 观测点 4.1 3 8 9 20 课程目标 3 观测点 5.1 5 14 14 33 课程目标 4 观测点 5.3 2 6 7 15 合计 15 40 45 100 说明：根据实际情况，每个课程目标的成绩比例可以在上下 15%的范围内浮动，但必
须保证总成绩为100分。 2.课程目标、考核内容与评价依据的对应关系 序 裸程目标 考核内容 评价依据 能够掌提衍射分析、显微分析、分子 光谱和热分析四类常用测试技术的 1.仪器的信号源产生机理： 基本原理和技术，能够运用所学测试 1)课堂作业： 2信号源与材料的相互作用方 2)期中考试： 式 标 貌和性能.开展材料组成结柏性能 3测试送图基本持征 3)期末考试。 间羊性的研空工作 获得有效结 并能提升科学素养 能够依据材科学与工程专业复杂 1材料分析方法的机理和应用 工程问题的科学原理.开展材料组 节味 1)误督作业 材料组成的分析方法原理 雄研调研分析选常用材 2)期中考试： 测试技术描述和解 复杂工程厅 样品要求和谱图采集方法 3材料结构的分析方法、样品 3)期末考试。 进行实验设计、研究和验证 提高 要求和谱图采集方法。 业知识学习能力，培养创新意识。 堂提行射分析、显微分析、分子光 1仪器的基本构成和运行原 样品制 备过程 谱图分 品测试的基本规范和优化 1)课堂作业 软件。并能够利用网络资源查找和 2)期中考试： 测试效果的方法： 关文献分析和解决实际材料测试问 3谱图的装本特和分析技 3)期末考试。 题，自觉愿行责任，具备科技报国的 3 巧 家国情怀与使命当 针对 同材料测试需求，选择不 同测试方法的知识基础和能力，能 1结合材料特征进行请图分析 1)课堂作业： 结合所学知识.对检测结果进行初 的技巧： 的分折与总结熟采检别时程中的干 2)期中考试： 参 2进图的影响国素 状因素及其影彩响律，有协作能力 3)期末考试。 4 创新能力， 具备工匠精神 3. 考核项目的评分标准 考核项目包括过程性考核（作业15%、期中考试40%）、期末考试(45%)。其中，过程 性考核结果是学生学习情况形成性评价的重要依据 (1)课堂作业（满分100分，占15%） 课堂作业不少于15次，每次按100分制单独评分、出现一次错误扣5分，取其平均值 再折合成相应分数作为此环节的最终成绩。 标准 支撑课程目标1 支撑课程目标2支排课程目标3支排谋程目标4
须保证总成绩为 100 分。 2．课程目标、考核内容与评价依据的对应关系 序 号 课程目标 考核内容 评价依据 课 程 目 标 1 能够掌握衍射分析、显微分析、分子 光谱和热分析四类常用测试技术的 基本原理和技术，能够运用所学测试 技术分析材料组成、结构、成分、形 貌和性能，开展材料组成-结构-性能 间关联性的研究工作，获得有效结 论，并能提升科学素养。 1.仪器的信号源产生机理； 2.信号源与材料的相互作用方 式； 3.测试谱图基本特征。 1）课堂作业； 2）期中考试； 3）期末考试。 课 程 目 标 2 能够依据材料科学与工程专业复杂 工程问题的科学原理，开展材料组 成、结构、性能和工艺间关联性的文 献研究、调研和分析，选择常用材料 测试技术描述和解析复杂工程问题， 进行实验设计、研究和验证，提高专 业知识学习能力，培养创新意识。 1.材料分析方法的机理和应用 范畴； 2.材料组成的分析方法原理、 样品要求和谱图采集方法； 3.材料结构的分析方法、样品 要求和谱图采集方法。 1）课堂作业； 2）期中考试； 3）期末考试。 课 程 目 标 3 掌握衍射分析、显微分析、分子光谱 和热分析四类常用测试技术的仪器 构造、样品制备过程和谱图分析所用 软件。并能够利用网络资源，查找相 关文献，分析和解决实际材料测试问 题，自觉履行责任，具备科技报国的 家国情怀与使命担当。 1.仪器的基本构成和运行原 理； 2.样品测试的基本规范和优化 测试效果的方法； 3.谱图的基本特征和分析技 巧。 1）课堂作业； 2）期中考试； 3）期末考试。 课 程 目 标 4 具有针对不同材料测试需求，选择不 同测试方法的知识基础和能力，能够 结合所学知识，对检测结果进行初步 的分析与总结，熟悉检测过程中的干 扰因素及其影响规律，有协作能力和 创新能力，具备工匠精神。 1.结合材料特征进行谱图分析 的技巧； 2.谱图的影响因素。 1）课堂作业； 2）期中考试； 3）期末考试。 3． 考核项目的评分标准 考核项目包括过程性考核（作业 15%、期中考试 40%）、期末考试（45%）。其中，过程 性考核结果是学生学习情况形成性评价的重要依据。 (1)课堂作业（满分 100 分，占 15%） 课堂作业不少于 15 次，每次按 100 分制单独评分、出现一次错误扣 5 分，取其平均值 再折合成相应分数作为此环节的最终成绩。 考核 标准 作业 支撑课程目标 1 支撑课程目标 2 支撑课程目标 3 支撑课程目标 4
能够堂据衍射分能够依据材料科堂据衍射分析， 具有针对不同材料测 显微分析、分 学与工程专业复 显微分析 ,选择不同测 于光潘和热分 杂工程问题的 方法的知识基础 类常用测试技术的 学原理，开展材 奚常用测试技术 能力， 能够结合所 基本原理和技术 组成、结构、性 的仅器构造、样 知识，对脸测结采远 能够话用所泽测和工梦间关联内 品制终讨程和裤 行初步的分折与过 技术分析村料组 的文献研究调研 图分析所用 结。熟悉检测过祝中 基本 成、结构 成分 和分析，选择常用 ,并能够利用 的干扰国素及其影 要求 形貌和性能， 材料测试技术 有协作能力 材料组成结构性 遂和解析复杂 相关文献，分析 创新能力，具备工匠 能间关联性的研究 程间问题。养行实玲 和解法实际材料 精神。 工作，获得有故结 语计研空。地 测试问题.自觉 并能提升科学 证，提高专业知识 履行责任 学习能力，培养 科技报国的家国 新意识。 情怀与使命担 按时文作业：优按时作业：优 时交作业：优 按时交作业：具有优 地掌提衍射分析 地依据材料科 地堂提衍射分 秀地针对不同材料测 显微分析 分子光 与工程专业复 显微分 试需求，选择不同漂 请和热分析四类常 工程问题的科学 分子光和热分 试方法的知识基础 用测试技术的基本 原理、开展材料 析四类常用测则试 能力。能够结合所译 原理和技术，能够 成、结构、性能毛 持表的权哭场 知识计给测士罢滩 法用所学测话持闲 工间美联性 行知的分折与 分析材料组成 文献研 程和谱图分 90-100 成分 开形貌 分析 ,选择常用村 用软件 开能 扰因素及其影 分 性能，开展材料组 料测试技术描进 利用网路资源 观律，有协作能力和 成结构性能间关 和解折复杂工程 杏找相关文献 创新能力，具备工匠 联性的研究工作 问题，进行实验设 分析和解决实际 精神 获得有效结论。 能提升科学 提高专业 识 觉履行责任 书写美观清楚。 习能力，培养创 县备科技报国的 意识：书写美观清 家国情怀坏与使命 楚。 坦当：书写美现 清楚。 按时交作业： 良好 按时交作业：良 按时交作业：良 按时交作业：良好地 地掌握衍射分析、 地依据材料科 子地摆衍时分 具有针对不同材料测 显微分析、分子光 与工程专业复杂 所、显橙分析 试重求。洗择不同测 诗和热分析四类常 工程问题的科学 分子光谱和热分 波方生的，日其出 斤四常用测 力 能城结合所 分 原理 如技术 能够 成 结 性能表 的仪 结 运用所学测试技术 工艺间关联性 样品制备过 行初步的分析与 分析材料姐成、结 文献研究、调研和 程和蕃图分析所 结 熟飞检测过程中 构、成分、形貌和 分析，选择常用材 用软件。并能够 的干扰因素及其影响 性能， 开展材科组料测试技术描选 利用网络资源 规律，有协作能力和
基本 要求 能 够 掌 握 衍 射 分 析、显微分析、分 子光谱和热分析四 类常用测试技术的 基本原理和技术， 能够运用所学测试 技 术 分 析 材 料 组 成、结构、成分、 形貌和性能，开展 材料组成-结构-性 能间关联性的研究 工作，获得有效结 论，并能提升科学 素养。 能够依据材料科 学与工程专业复 杂工程问题的科 学原理，开展材料 组成、结构、性能 和工艺间关联性 的文献研究、调研 和分析，选择常用 材料测试技术描 述和解析复杂工 程问题，进行实验 设计、研究和验 证，提高专业知识 学习能力，培养创 新意识。 掌握衍射分析、 显微分析、分子 光谱和热分析四 类常用测试技术 的仪器构造、样 品制备过程和谱 图 分 析 所 用 软 件。并能够利用 网络资源，查找 相关文献，分析 和解决实际材料 测试问题，自觉 履行责任，具备 科技报国的家国 情 怀 与 使 命 担 当。 具有针对不同材料测 试需求，选择不同测 试方法的知识基础和 能力，能够结合所学 知识，对检测结果进 行 初 步 的 分 析 与 总 结，熟悉检测过程中 的干扰因素及其影响 规律，有协作能力和 创新能力，具备工匠 精神。 90-100 分 按时交作业；优秀 地掌握衍射分析、 显微分析、分子光 谱和热分析四类常 用测试技术的基本 原理和技术，能够 运用所学测试技术 分析材料组成、结 构、成分、形貌和 性能，开展材料组 成-结构-性能间关 联性的研究工作， 获得有效结论，并 能提升科学素养； 书写美观清楚。 按时交作业；优秀 地依据材料科学 与工程专业复杂 工程问题的科学 原理，开展材料组 成、结构、性能和 工艺间关联性的 文献研究、调研和 分析，选择常用材 料测试技术描述 和解析复杂工程 问题，进行实验设 计、研究和验证， 提高专业知识学 习能力，培养创新 意识；书写美观清 楚。 按时交作业；优 秀地掌握衍射分 析、显微分析、 分子光谱和热分 析四类常用测试 技 术 的 仪 器 构 造、样品制备过 程和谱图分析所 用软件。并能够 利用网络资源， 查找相关文献， 分析和解决实际 材料测试问题， 自觉履行责任， 具备科技报国的 家国情怀与使命 担当；书写美观 清楚。 按时交作业；具有优 秀地针对不同材料测 试需求，选择不同测 试方法的知识基础和 能力，能够结合所学 知识，对检测结果进 行 初 步 的 分 析 与 总 结，熟悉检测过程中 的干扰因素及其影响 规律，有协作能力和 创新能力，具备工匠 精神。 80-89 分 按时交作业；良好 地掌握衍射分析、 显微分析、分子光 谱和热分析四类常 用测试技术的基本 原理和技术，能够 运用所学测试技术 分析材料组成、结 构、成分、形貌和 性能，开展材料组 按时交作业；良好 地依据材料科学 与工程专业复杂 工程问题的科学 原理，开展材料组 成、结构、性能和 工艺间关联性的 文献研究、调研和 分析，选择常用材 料测试技术描述 按时交作业；良 好地掌握衍射分 析、显微分析、 分子光谱和热分 析四类常用测试 技 术 的 仪 器 构 造、样品制备过 程和谱图分析所 用软件。并能够 利用网络资源， 按时交作业；良好地 具有针对不同材料测 试需求，选择不同测 试方法的知识基础和 能力，能够结合所学 知识，对检测结果进 行 初 步 的 分 析 与 总 结，熟悉检测过程中 的干扰因素及其影响 规律，有协作能力和
成结构性能间关和解析复杂工程 查找相关文献， 创新能力，具各工匠 联性的研空工作 问题进行实验 精神：书写美观清楚。 获得有效结论， 研究和验证 料测试问题 能提升科学 ”识 觉履行贡仟 书写美观清楚。 习能力，培养创 具各料技报国的 意识：书写美现清 家国情怀与使命 担当：书写美现 按时交作业：掌 按时交作业：较 按时交作业 按时交作业：较好 衍射分析 显微分 地依据树料科学 好地掌握衍射分 具有针对不同材料测 斯、分子光进和热 与工程专业复奔 折、显橙分析 试雪求，选择不同测 分析四类常用测试 下铝问颗的科 分子光谱和热分 试方法的知识基础和 技术的基本原理和 原理开展材科细 析四美常用测试 能力 技术的水平为 成 结构 性能彩 支 未的仅器 能够结合所学知识 等，能够运用所学 工艺间关联性 样品制备过 时检测结果进行初 测试技术分析材料 文献研究、调研和 程和语图分析所 的分折与总结，并对 组成、结构、成分、 分析，水平为中 用软件，水平为 检测过程中的千扰国 70- 分 开形的和性能。开层 洗择常用材料 并能够以 影响律有中 材科组成结构性 测试技术描述 中等水平利用 的采 有担当和 能间关联性的研穷 解析复杂工程 资源，查找相 协作能力，并有质疑 工作，获得基本有 进行实登 关文献，分析和 创新的能力，具各工 说结论并能提升 计。研密如验正 解决实际材料测 匠精神：书写清楚」 科学素养：书写清 在中等程度上提 楚。 高专业知识学习 行责任 具备 能力 培养创新 报国的家国 识：书写清楚。 与使命担当： 书写清楚。 按时交作业：基本按时交作业：依 按时交作业：基 按时交作业：具有基 掌握衍射分析 材料科学与工 本掌握衍射分 本地针对不同材 微分析 光试 专业复杂工程 显微分 试需求，选择不同 和热分析四类常用 题的科学原理，垫 分子光语和热分 试方法的知识基础 测试技术的基本原 本开展材料组成 所四美常用测试 能力。能够基玉结合 理知持状其太能 结拍料$如工梦 所学知识，对检测纪 够活用所学测试技 间关联性的文制 样品制冬讨 果讲行初的分折」 术分析材料组成 调研和 程和谱图分析月 基本熟检 60-69 结构、成分、 形 析，基本进择常 用软件。 开能句 过程中的千扰因素及 和性能，开展材料 材料测试技术拙 以基本水平利用 其意陶规律，有协作 组成，结拍。性陟间 求和部斯组垫1 网格寄返杏 酷力知州折能力L 关联性的基本研究 程问题进行燕 美文献 分 备基本的工匠精神 作 获得基本有 地实验设计 研药 和解决实际材新 书写一敷。 效结论，并能初步 和验证，从基本彩 测试问题，自 提升科学素养：书度上提高专业到 履行责任，具备 写一般。 识学习能力砖 科技报国的家国 基本的创新意识： 情怀与使命担
成-结构-性能间关 联性的研究工作， 获得有效结论，并 能提升科学素养； 书写美观清楚。 和解析复杂工程 问题，进行实验设 计、研究和验证， 提高专业知识学 习能力，培养创新 意识；书写美观清 楚。 查找相关文献， 分析和解决实际 材料测试问题， 自觉履行责任， 具备科技报国的 家国情怀与使命 担当；书写美观 清楚。 创新能力，具备工匠 精神；书写美观清楚。 70-79 分 按时交作业；掌握 衍射分析、显微分 析、分子光谱和热 分析四类常用测试 技术的基本原理和 技 术 的 水 平 为 中 等，能够运用所学 测试技术分析材料 组成、结构、成分、 形貌和性能，开展 材料组成-结构-性 能间关联性的研究 工作，获得基本有 效结论，并能提升 科学素养；书写清 楚。 按时交作业；较好 地依据材料科学 与工程专业复杂 工程问题的科学 原理，开展材料组 成、结构、性能和 工艺间关联性的 文献研究、调研和 分析，水平为中 等，选择常用材料 测试技术描述和 解析复杂工程问 题，进行实验设 计、研究和验证， 在中等程度上提 高专业知识学习 能力，培养创新意 识；书写清楚。 按时交作业；较 好地掌握衍射分 析、显微分析、 分子光谱和热分 析四类常用测试 技 术 的 仪 器 构 造、样品制备过 程和谱图分析所 用软件，水平为 中等。并能够以 中等水平利用网 络资源，查找相 关文献，分析和 解决实际材料测 试问题，自觉履 行责任，具备科 技报国的家国情 怀与使命担当； 书写清楚。 按时交作业；较好地 具有针对不同材料测 试需求，选择不同测 试方法的知识基础和 能力，水平为中等， 能够结合所学知识， 对检测结果进行初步 的分析与总结，并对 检测过程中的干扰因 素影响规律有中等水 平的熟悉，有担当和 协作能力，并有质疑、 创新的能力，具备工 匠精神；书写清楚。 60-69 分 按时交作业；基本 掌握衍射分析、显 微分析、分子光谱 和热分析四类常用 测试技术的基本原 理和技术，基本能 够运用所学测试技 术分析材料组成、 结构、成分、形貌 和性能，开展材料 组成-结构-性能间 关联性的基本研究 工作，获得基本有 效结论，并能初步 提升科学素养；书 写一般。 按时交作业；依据 材料科学与工程 专业复杂工程问 题的科学原理，基 本开展材料组成、 结构、性能和工艺 间关联性的文献 研究、调研和分 析，基本选择常用 材料测试技术描 述和解析复杂工 程问题，进行基本 地实验设计、研究 和验证，从基本程 度上提高专业知 识学习能力，培养 基本的创新意识； 按时交作业；基 本 掌 握 衍 射 分 析、显微分析、 分子光谱和热分 析四类常用测试 技 术 的 仪 器 构 造、样品制备过 程和谱图分析所 用软件。并能够 以基本水平利用 网络资源，查找 相关文献，分析 和解决实际材料 测试问题，自觉 履行责任，具备 科技报国的家国 情 怀 与 使 命 担 按时交作业；具有基 本地针对不同材料测 试需求，选择不同测 试方法的知识基础和 能力，能够基本结合 所学知识，对检测结 果进行初步的分析与 总结，基本熟悉检测 过程中的干扰因素及 其影响规律，有协作 能力和创新能力，具 备基本的工匠精神； 书写一般
书写一般 当：书写一般 不按时交作业：不 不培时作，不 不按时交作业 不按时交作业：不具 掌提衍射分析 显 依据材料科学 掌提衍射分 有针对不同材料测 微分析、分子光 工程专业复杂 析 显微分析 需求，选择不同测 和热分析四类常用 程问题的科学原 分子光谱和热分 方法的知识基础和能 试持太的其太原 理，无法开展材料 折四求常用对 力，不能够基本结合 知技不能够 组成、拍性 学知识、对测注 运用所学测试技术 和工艺阿关联 样品制备 进行初步的分析 分析村料组成 的文献研究、调 程和谱图分析所 结， 不悉检测 构、成分、彩貌和 和分析，无法选择 用软件。不能够 程中的千扰国素及其 0-59 博能景法开层材 常用材料则洁 到用回煞寄授 是影始想燮贡协作能 分 料组成结构性能 末描和折 找相关文 力和剑创新能力不且 间关联性的基本研 杂工程问题， 分新和解决实 备工匠精神： 书写较 究工作 无法获得 近行基本地实 材料满试问通 差。 有数结论，不能提 设计、 研和是 无法自觉履行贡 升科学素养：书写 正，从其太程度 任。不且条科封 无法提高专业 挺国的家国情怀 识学习能力， 不能 与使命把当： 书 培养创新意识：书 写较差」 写较差。 (2)期中考试（满分100分， 占40%) 考核内容应会面老这学生对本误程中行射分析、电子显微分析相关 考核内容要求 的基本概念、基本原理等知识的理解和掌握程度， 还要考核学生 活运用所学知识进行实验载据的分析、综合的能力。 考试形式 采用线上或线下考试（闭卷）形式，卷面成绮100分，卷面成绩乘 以0,40计入总成绩。 命题及批改 由教研室授课教师角青命题，试卷采用流水作业统一批改。 试装结站 试卷结构应为30%的基本题、50%的中等题、20%的难综提高题，难 度写唐应话中群体即出误钾的番占如攻占 课程目标1试题占25-35%，题型以填空、判断、选择题为主 课程月析计序 课程目标2 试题占15-20%，题型以填空、判断和综合题为主。 的试题占比及 题型 课程目标3试题占3040%，题型以填空、判断、选择和综合题为主。 课程目标4试题占10-20%，题型以填空、判断和选译题为主。 (3)期末考试（满分100分，占45%） 考核内容应全面考察学生对本课程除衍射分析和电子显微相关的基 考核内容要求 本概念、基本原理等知识的理解和掌程及，还要考核学生活 用所学知识选行实验数据的分析、综合的能力。 考试形式 采用笔试（闭卷）形式，卷面成绩100分，卷面成绩乘以045计》 成。 命题及批改 由教研室投课教师负责命题，试卷采用流水作业统一批改
书写一般。 当；书写一般。 0-59 分 不按时交作业；不 掌握衍射分析、显 微分析、分子光谱 和热分析四类常用 测试技术的基本原 理和技术，不能够 运用所学测试技术 分析材料组成、结 构、成分、形貌和 性能，无法开展材 料组成-结构-性能 间关联性的基本研 究工作，无法获得 有效结论，不能提 升科学素养；书写 较差。 不按时交作业；不 依据材料科学与 工程专业复杂工 程问题的科学原 理，无法开展材料 组成、结构、性能 和工艺间关联性 的文献研究、调研 和分析，无法选择 常用材料测试技 术描述和解析复 杂工程问题，不能 进行基本地实验 设计、研究和验 证，从基本程度上 无法提高专业知 识学习能力，不能 培养创新意识；书 写较差。 不按时交作业； 不 掌 握 衍 射 分 析、显微分析、 分子光谱和热分 析四类常用测试 技 术 的 仪 器 构 造、样品制备过 程和谱图分析所 用软件。不能够 利用网络资源， 查找相关文献， 分析和解决实际 材料测试问题， 无法自觉履行责 任，不具备科技 报国的家国情怀 与使命担当；书 写较差。 不按时交作业；不具 有针对不同材料测试 需求，选择不同测试 方法的知识基础和能 力，不能够基本结合 所学知识，对检测结 果进行初步的分析与 总结，不熟悉检测过 程中的干扰因素及其 影响规律，无协作能 力和创新能力，不具 备工匠精神；书写较 差。 (2)期中考试（满分 100 分，占 40%） 考核内容要求 考核内容应全面考察学生对本课程中衍射分析、电子显微分析相关 的基本概念、基本原理等知识的理解和掌握程度，还要考核学生灵 活运用所学知识进行实验数据的分析、综合的能力。 考试形式 采用线上或线下考试（闭卷）形式，卷面成绩 100 分，卷面成绩乘 以 0.40 计入总成绩。 命题及批改 由教研室授课教师负责命题，试卷采用流水作业统一批改。 试卷结构 试卷结构应为 30%的基本题、50%的中等题、20%的难综提高题，难 度程度应适中，并体现出课程的重点和难点。 课程目标对应 的试题占比及 题型 课程目标 1 试题占 25-35%，题型以填空、判断、选择题为主。 课程目标 2 试题占 15-20%，题型以填空、判断和综合题为主。 课程目标 3 试题占 30-40%，题型以填空、判断、选择和综合题为主。 课程目标 4 试题占 10-20%，题型以填空、判断和选择题为主。 (3)期末考试（满分 100 分，占 45%） 考核内容要求 考核内容应全面考察学生对本课程除衍射分析和电子显微相关的基 本概念、基本原理等知识的理解和掌握程度，还要考核学生灵活运 用所学知识进行实验数据的分析、综合的能力。 考试形式 采用笔试（闭卷）形式，卷面成绩 100 分，卷面成绩乘以 0.45 计入 总成绩。 命题及批改 由教研室授课教师负责命题，试卷采用流水作业统一批改