山西省 2012年高考考前适应性训练预演预练考试 语文试题 注意事项 1.本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第工卷(表达题)两部分,答卷前,考生务必将自己 的魅舍進耆遞导轰过間答卡占题时,选出每小题答案后,用2铅笔把答题 卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写 在诺趣颓0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上相对应的答题区域内,写在 本试题上无效 4.考试结束后,将本试题和答题卡一并交回 第I卷 甲必考题 现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面文字,完成1~3题。 词是按照乐谱填作的,所以大都是先有了歌谱然后才能填作歌词。作谱与填词的人都应 该深谙乐理。在宋代,不少词人同时又是音乐家,他们能够创调制谱,就往往自己作谱,自 己填词。如姜夔的自度曲十七首,歌谱与歌词皆岀于他-人之手。但并不是每个词人都能作 曲,一人独自作谱作词的究属少数。大多数词人只是根据前代或当代现成流行的乐谱填词, 或者是一人作谱,一人填词,共同合作。如宋叶梦得《避暑录话》卷下说:“柳永字耆卿, 为举子时,多游狭邪,善为歌辞。教坊乐工毎得新腔,必求永为辞,始行于世,于是声传一 时。"又如《碧鸡漫志》卷二说:“江南某氏者,解音律,时时度曲。周美成与有瓜葛,毎得 一解(曲),即为制词,故周集中多新声。"柳永和周邦彦都是懂得音律的大词人,他们都 同教坊乐工和作曲家密切配合,制词以填新腔。像这样歌谱与歌词分出于二人之手的在宋词 中不在少数。如《玉梅令》,姜夔《玉梅令》词序说:“石湖(范成大的号)家自制此声
山西省 2012 年高考考前适应性训练预演预练考试 语 文 试 题 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，答卷前，考生务必将自己 的姓名、准考证号填写在试题和答题卡上。 2．回答 1—6 题、11⑴或 12⑴题、13—15 题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题 卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写 在本试题上无效。 3．作答时，须用 0．5 毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上相对应的答题区域内，写在 本试题上无效。 4．考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 甲 必考题 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面文字，完成 1~3 题。 词是按照乐谱填作的，所以大都是先有了歌谱然后才能填作歌词。作谱与填词的人都应 该深谙乐理。在宋代，不少词人同时又是音乐家，他们能够创调制谱，就往往自己作谱，自 己填词。如姜夔的自度曲十七首，歌谱与歌词皆出于他一人之手。但并不是每个词人都能作 曲，一人独自作谱作词的究属少数。大多数词人只是根据前代或当代现成流行的乐谱填词， 或者是一人作谱，一人填词，共同合作。如宋叶梦得《避暑录话》卷下说：“柳永字耆卿， 为举子时，多游狭邪，善为歌辞。教坊乐工每得新腔，必求永为辞，始行于世，于是声传一 时。”又如《碧鸡漫志》卷二说：“江南某氏者，解音律，时时度曲。周美成与有瓜葛，每得 一解（曲），即为制词，故周集中多新声。”柳永和周邦彦都是懂得音律的大词人，他们都 同教坊乐工和作曲家密切配合，制词以填新腔。像这样歌谱与歌词分出于二人之手的在宋词 中不在少数。如《玉梅令》，姜夔《玉梅令》词序说：“石湖（范成大的号）家自制此声
未有语实之,命予作。"又如《明月逐人来》,宋吴曾《能改斋漫录》卷十六说:“乐府有《明 月逐人来》词,李太师撰谱,李持正制词。 但是也有先作了词然后再配以乐谱的。如姜夔《长亭怨慢》词序说:“予颇喜自制曲, 初率意为长短句,然后协以律,故前后阕多不同。”他的自度曲可能好些是先作词后谱曲的。 又如《鱼游春水》一词,《苕溪渔隐丛话后集》卷三十九引《复斋漫录》:“政和中,一中 贵人使越州回,得词于古碑阴,无名无谱,不知何人作也。录以进,御命大晟府填腔,因词 中语,赐名《鱼游舂水》。"不过这种先有词后作谱的情况还是比较少的。按谱填词,往往 会为了迁就曲谱,在文字语句方面受到一些句法和声调上的限制,使自己的思想感情不容易 充分、圆满地表达出来。所以《碧鸡漫志》卷一说:“今先定音节,乃制词从之,倒置甚矣。〃 先作词后配谱就可以不受拘束,如意表达。但是这必须作词者同时又能作曲,或者和作曲家 密切配合,才能使所作的词适宜于配上谐美的歌谱。 杨缵《作词五要》说:“第三要填词按谱。自古作词者能依句者少,依谱用字者百无一 词若歌韵不协,奚取焉?″张炎《词源》卷下也感叹道:“今词人才说音律,便以为难 所以望望然而去之。"因为宋代词人并不都是通晓音律的,能够完全依照音谱拍眼作词的并 不多。一般词人作词,本来并不要求合乐歌唱,所以往往不协律腔。他们大都只是选取前人 的作品为范例,依其字句声韵填之。他们把词诗律化了,只按照词的诗律而不按照曲的音律 来填词,这已不是原来按谱填词的意义了 (摘自中华书局夏承焘、吴熊和《读词常识》) 1.下列关于原文第一、二两段内容的表述,不正确的一项是 A.词是按照乐谱填作的,一般是先有乐谱再填作歌词,不过也有先作了歌词再配上乐 谱的情况。 B.更多的词人因为音乐知识匮乏,只能根据现成的乐谱填词,或找能作谱的人合作, 自己填词。 C.能够独自作谱作词的作者并不多,因为既要求作者通晓音乐,能独自创调制谱,还 要会填词。 D.按谱填词,因在语言上受句法声调的限制,不如先词后谱更便于如意地表达作者的
未有语实之，命予作。”又如《明月逐人来》，宋吴曾《能改斋漫录》卷十六说：“乐府有《明 月逐人来》词，李太师撰谱，李持正制词。” 但是也有先作了词然后再配以乐谱的。如姜夔《长亭怨慢》词序说：“予颇喜自制曲， 初率意为长短句，然后协以律，故前后阕多不同。”他的自度曲可能好些是先作词后谱曲的。 又如《鱼游春水》一词，《苕溪渔隐丛话后集》卷三十九引《复斋漫录》：“政和中，一中 贵人使越州回，得词于古碑阴，无名无谱，不知何人作也。录以进，御命大晟府填腔，因词 中语，赐名《鱼游春水》。”不过这种先有词后作谱的情况还是比较少的。按谱填词，往往 会为了迁就曲谱，在文字语句方面受到一些句法和声调上的限制，使自己的思想感情不容易 充分、圆满地表达出来。所以《碧鸡漫志》卷一说：“今先定音节，乃制词从之，倒置甚矣。” 先作词后配谱就可以不受拘束，如意表达。但是这必须作词者同时又能作曲，或者和作曲家 密切配合，才能使所作的词适宜于配上谐美的歌谱。 杨缵《作词五要》说：“第三要填词按谱。自古作词者能依句者少，依谱用字者百无一 二。词若歌韵不协，奚取焉？”张炎《词源》卷下也感叹道：“今词人才说音律，便以为难， 所以望望然而去之。”因为宋代词人并不都是通晓音律的，能够完全依照音谱拍眼作词的并 不多。一般词人作词，本来并不要求合乐歌唱，所以往往不协律腔。他们大都只是选取前人 的作品为范例，依其字句声韵填之。他们把词诗律化了，只按照词的诗律而不按照曲的音律 来填词，这已不是原来按谱填词的意义了。 （摘自中华书局夏承焘、吴熊和《读词常识》） 1．下列关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的一项是 （ ） A．词是按照乐谱填作的，一般是先有乐谱再填作歌词，不过也有先作了歌词再配上乐 谱的情况。 B．更多的词人因为音乐知识匮乏，只能根据现成的乐谱填词，或找能作谱的人合作， 自己填词。 C．能够独自作谱作词的作者并不多，因为既要求作者通晓音乐，能独自创调制谱，还 要会填词。 D．按谱填词，因在语言上受句法声调的限制，不如先词后谱更便于如意地表达作者的
思想感情。 下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 A.柳永与教坊乐工的合作,一词一谱,相得益彰,使其作品盛传于世,这也是柳永名 声大噪的缘由之 B.周邦彦与江南某氏有瓜葛,使他常常能近水楼台先得月,频频为新谱作新词,因而 词集中新调新谱更多 C.范成大自创新曲《玉梅令》,但苦于自己没有词人的文学素养,只好请姜夔出手相 助,为其新谱填词 D.吴曾所记《明月逐人来》由李太师撰谱,李持正制词,也是宋词中歌谱与歌词分别 出于二人之手的范例。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 () A.如果词人同时又能作曲,或者能和作曲家密切配合,就可以先作词,再配上谐美的 歌谱,从而创造出传世经典 B.填词讲究歌韵合协,即曲谱与文字语句协调,但真正能做到乐句与词句合拍的少 能依谱用字的更是少之又少 C.好多词人谈及音律望而却步。若不能通晓音律,文学功底再好,要完全依照音谱拍 眼作词,也是难于登天的事。 D.一般词人作词,并不要求合乐歌唱,往往不协律腔,仅依前人作品的字句声韵仿作 事实上已经把词诗律化了 古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4~7题 柳庆字更兴。解人也。五世祖恭,仕后赵,为河东郡守。父僧习,齐奉朝请。幼聪敏有 气量,博涉群书,不为章句,好饮酒,闲于占对。年十三,因暴书,父僧习试令于杂赋集中 取赋一篇千余言,诵之,庆立读三遍,便诵之,无所漏。大统十年,除尚书都兵郎中,并领 记室。寻以本官领雍州別驾。广陵王元欣,魏之懿亲。其甥孟氏,屡为凶横。或有告其盗牛, 庆捕得实,趣令就禁。孟氏殊无惧容,乃谓庆曰:“若加以桎梏,后独何以脱之?"欣亦遺使 辩其无罪,孟氏由此益骄。庆乃大集僚吏,盛言孟氏倚权侵虐之状,言毕,令笞杀之。此后 贵戚敛手。有胡家被劫,郡县按察,莫知贼所,邻近被囚者甚多。庆以贼是乌合,可以诈求 之。乃做匿名书,多榜官门曰:“我等共劫胡家,徒佀混尽杂,终恐泄露。今欲首伏,惧不 免诛。若听先首免罪,便欲来告。”庆乃复施免罪之牒。居三日,广陵王元欣家奴面缚自告 牒下,因此尽获党与。庆之守正明察,皆此类也。毎叹曰:“昔于公断狱无私,辟高门以待
思想感情。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 （ ） A．柳永与教坊乐工的合作，一词一谱，相得益彰，使其作品盛传于世，这也是柳永名 声大噪的缘由之一。 B．周邦彦与江南某氏有瓜葛，使他常常能近水楼台先得月，频频为新谱作新词，因而 词集中新调新谱更多。 C．范成大自创新曲《玉梅令》，但苦于自己没有词人的文学素养，只好请姜夔出手相 助，为其新谱填词。 D．吴曾所记《明月逐人来》由李太师撰谱，李持正制词，也是宋词中歌谱与歌词分别 出于二人之手的范例。 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 （ ） A．如果词人同时又能作曲，或者能和作曲家密切配合，就可以先作词，再配上谐美的 歌谱，从而创造出传世经典。 B．填词讲究歌韵合协，即曲谱与文字语句协调，但真正能做到乐句与词句合拍的少， 能依谱用字的更是少之又少。 C．好多词人谈及音律望而却步。若不能通晓音律，文学功底再好，要完全依照音谱拍 眼作词，也是难于登天的事。 D．一般词人作词，并不要求合乐歌唱，往往不协律腔，仅依前人作品的字句声韵仿作， 事实上已经把词诗律化了。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 4～7 题。 柳庆字更兴。解人也。五世祖恭，仕后赵，为河东郡守。父僧习，齐奉朝请。幼聪敏有 气量，博涉群书，不为章句，好饮酒，闲于占对。年十三，因暴书，父僧习试令于杂赋集中 取赋一篇千余言，诵之，庆立读三遍，便诵之，无所漏。大统十年，除尚书都兵郎中，并领 记室。寻以本官领雍州别驾。广陵王元欣，魏之懿亲。其甥孟氏，屡为凶横。或有告其盗牛， 庆捕得实，趣．令就禁。孟氏殊无惧容，乃谓庆曰：“若加以桎梏，后独何以脱之？”欣亦遣使 辩其无罪，孟氏由此益骄。庆乃大集僚吏，盛言孟氏倚权侵虐之状，言毕，令笞杀之。此后 贵戚敛手。有胡家被劫，郡县按察，莫知贼所，邻近被囚者甚多。庆以贼是乌合，可以诈求 之。乃做匿名书，多榜．官门曰：“我等共劫胡家，徒侣混尽杂，终恐泄露。今欲首伏，惧不 免诛。若听先首免罪，便欲来告。”庆乃复施免罪之牒。居三日，广陵王元欣家奴面缚自告 牒下，因此尽获党与。庆之守正明察，皆此类也。每叹曰：“昔于公断狱无私，辟高门以待
封。倘斯言有验,庆其庶几乎?”北周宇文泰尝怒安定国臣王茂,将杀之,而非其罪。朝臣 咸知,而莫敢谏。庆乃进争之。宇文愈怒曰:“卿若明其无罪,亦须坐之。乃执庆于前。庆 辞气不挠,抗声日:“窃闻君有不达者为不明,臣有不争者为不忠,庆谨竭愚诚,实不敢爱 死,但惧公为不明之君耳。“周文乃恬而赦茂,已不及矣。周文黯然。明日,谓庆曰:“吾不 用卿言,遂令王茂冤死。可赐茂家钱帛,以旌吾过。 (节选自《北史列传第五十二》) 4.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是 (3分) A.趣令就禁 B.多榜官门曰 榜:张贴 C.实不敢爱死 爱:吝惜 D.以旌吾过 旌:表彰 5.以下各组句子中,全都表明柳庆“守正明察的一组是 (3分) ①言毕,令笞杀之 ②庆以贼是乌合,可以诈求之 ③庆乃复施免罪之牒 ④倘斯言有验,庆其庶几乎 ⑤卿若明其无罪,亦须坐 ⑥庆辞气不挠,抗声曰 A①②⑥ B.②③⑤ C.③④⑥ ①④⑤ 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.柳庆幼时聪慧大度,背书过目不忘。他13岁时,趁着家里晒书,父亲让他从杂赋 集中抽出一篇1000多字的文章,他读了3遍,就能一字不漏地背出来。 B.柳庆惩治王亲国戚,毫不畏惧权贵。广陵王的外甥孟氏依仗权势,凶横强暴,偷盜 别人家的牛还口出狂言。柳庆当众宣布了他的罪状,随即下令将孟氏打死。 C.柳庆机智破获劫案,罪犯尽数落网。在破获胡家劫案的过程中,他亲自写了匿名信, 张贴在官府门前,说如果先来自首的则可免罪,用这个方法捕获全部罪犯 D.柳庆朝堂冒死进谏,终为王茂洗冤。王茂无罪却要被北周宇文泰处死,朝臣中只有 柳庆上朝为王茂争辩,终使宇文泰醒悟赦免了王茂,但此时王茂已经被处死了 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)孟氏殊无惧容,乃谓庆曰:“若加以桎梏,后独何以脱之? (2)昔于公断狱无私,辟高门以待封。倘斯言有验,庆其庶几乎? (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首元曲,完成8~9题 水仙子寻梅 乔吉 冬前冬后几村庄,溪北溪南两履霜,树头树底孤山上。冷风来何处香,忽相逢缟袂 绡裳。酒醒寒惊梦,笛凄春断肠,淡月昏黄
封。倘斯言有验，庆其庶几乎？”北周宇文泰尝怒安定国臣王茂，将杀之，而非其罪。朝臣 咸知，而莫敢谏。庆乃进争之。宇文愈怒曰：“卿若明其无罪，亦须坐之。”乃执庆于前。庆 辞气不挠，抗声曰：“窃闻君有不达者为不明，臣有不争者为不忠，庆谨竭愚诚，实不敢爱． 死，但惧公为不明之君耳。”周文乃悟而赦茂，已不及矣。周文黯然。明日，谓庆曰：“吾不 用卿言，遂令王茂冤死。可赐茂家钱帛，以旌．吾过。” （节选自《北史·列传第五十二》） 4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （3 分） A．趣．令就禁 趣：立刻 B．多榜．官门曰 榜：张贴 C．实不敢爱．死 爱：吝惜 D．以旌．吾过 旌：表彰 5．以下各组句子中，全都表明柳庆“守正明察”的一组是 （3 分） ①言毕，令笞杀之 ②庆以贼是乌合，可以诈求之 ③庆乃复施免罪之牒 ④倘斯言有验，庆其庶几乎 ⑤卿若明其无罪，亦须坐 ⑥庆辞气不挠，抗声曰 A．①②⑥ B．②③⑤ C．③④⑥ D．①④⑤ 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A．柳庆幼时聪慧大度，背书过目不忘。他 13 岁时，趁着家里晒书，父亲让他从杂赋 集中抽出一篇 1000 多字的文章，他读了 3 遍，就能一字不漏地背出来。 B．柳庆惩治王亲国戚，毫不畏惧权贵。广陵王的外甥孟氏依仗权势，凶横强暴，偷盗 别人家的牛还口出狂言。柳庆当众宣布了他的罪状，随即下令将孟氏打死。 C．柳庆机智破获劫案，罪犯尽数落网。在破获胡家劫案的过程中，他亲自写了匿名信， 张贴在官府门前，说如果先来自首的则可免罪，用这个方法捕获全部罪犯。 D．柳庆朝堂冒死进谏，终为王茂洗冤。王茂无罪却要被北周宇文泰处死，朝臣中只有 柳庆上朝为王茂争辩，终使宇文泰醒悟赦免了王茂，但此时王茂已经被处死了。 7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10 分） ⑴孟氏殊无惧容，乃谓庆曰：“若加以桎梏，后独何以脱之？” ⑵昔于公断狱无私，辟高门以待封。倘斯言有验，庆其庶几乎？ （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首元曲，完成 8～9 题。 水仙子·寻梅 乔吉 冬前冬后几村庄，溪北溪南两履霜，树头树底孤山上。 冷风来何处香，忽相逢缟袂 绡裳。 酒醒寒惊梦，笛凄春断肠，淡月昏黄
8.请简要分析这首元曲的前三句是怎样描绘“寻梅”的执着与艰难的。(5分) 9.“忽相逢缟袂绡裳″,“酒醒寒惊梦,笛凄春断肠″分别采用了什么修辞手法?表达了什么 样的感情?(6分) (三)名篇名句默写(6分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) 飞鸟相与还。此中有真意, 。(陶渊明《饮酒》) (2) 檐牙高啄:各抱地势 (杜牧《阿房宫赋》) (3)明月几时有 今夕是何年。(苏轼《水调歌头》) 乙选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:只能做所选定大题内的小题, 不得选做另一大题内的小题。如果多做,则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读(25分) 1阅读下面的文字,完成(0)(题。霸余世 (俄)阿纳托利特鲁什金 一个星期天。我岳父岳母来了,我们吃过午饭后就坐在一起聊天,像其他人一样,谈论 着社会上的贫困、犯罪、盗窃、政府不作为等等问题,我们都认为,生活中的丑恶比比皆是。 我说:我们的生活之所以有这么多丑恶的东西,就是因为我们不敢站出来大声地说真 话,只是在角落里小声地嘀咕。要是我们毎个人都敢实话实说,生活就不会像现在这个样孑 突然,门铃响了。我打开门一看,门外站着一个黑人,西装革履,后面还跟着6个人 其中一个人手里还拿着摄像机。 那个黑人走上前来叽里咕噜地朝我说了一堆话我-句也没听懂。这时钻出一个翻译来 这是糊凃国国王糊涂二世。他说祝您家里永远阳光灲烂,好运连连,财源滚滚。 我赶紧道谢,然后又问他们有什么事。翻译回答说:“国王想拜访一下普通的俄罗斯家
8．请简要分析这首元曲的前三句是怎样描绘“寻梅”的执着与艰难的。（5 分） 9．“忽相逢缟袂绡裳”，“ 酒醒寒惊梦，笛凄春断肠”分别采用了什么修辞手法？表达了什么 样的感情？（6 分） （三）名篇名句默写（6 分） 10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6 分） （1） ，飞鸟相与还。此中有真意， 。（陶渊明《饮酒》） （2） ，檐牙高啄；各抱地势， 。（杜牧《阿房宫赋》） （3）明月几时有， 。 ，今夕是何年。（苏轼《水调歌头》） 乙 选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题， 不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读（25 分） 11．阅读下面的文字，完成⑴～⑷题。（25 分） 糊涂一世 （俄）阿纳托利·特鲁什金 一个星期天。我岳父岳母来了，我们吃过午饭后就坐在一起聊天，像其他人一样，谈论 着社会上的贫困、犯罪、盗窃、政府不作为等等问题，我们都认为，生活中的丑恶比比皆是。 我说：“我们的生活之所以有这么多丑恶的东西，就是因为我们不敢站出来大声地说真 话，只是在角落里小声地嘀咕。要是我们每个人都敢实话实说，生活就不会像现在这个样子 了。” 突然，门铃响了。我打开门一看，门外站着一个黑人，西装革履，后面还跟着 6 个人， 其中一个人手里还拿着摄像机。 那个黑人走上前来叽里咕噜地朝我说了一堆话，我一句也没听懂。这时钻出一个翻译来： “这是糊涂国国王糊涂二世。他说祝您家里永远阳光灿烂，好运连连，财源滚滚。” 我赶紧道谢，然后又问他们有什么事。翻译回答说：“国王想拜访一下普通的俄罗斯家
庭,看一下俄罗斯的普通家庭在没有准备的情况下,是什么样子。"翻译说完,又递上了一 份国王的礼物,一个小首饰盒 我当然不是因为这件小礼物,而完全是出于礼貌才没有把他们拒之门外。我说:“那快 请进吧。欢迎您的到来。” 国王的保镖们立刻把我们家的墙角旮旯都巡视了一遍我们家这几口人傻乎乎地对着人 家频频点头。 最后大家终于落座了。国王左右环顾了一下说:“您的家不太富裕啊。 你看,他来之前我们正抱怨着呢。他这话说得多是时候啊。但我总不能让我们的国家丢 面子吧?于是我说:“怎么不富裕?对一个一口之家来说足够了。” 国王马上就问其他那些人都是谁。我灵机动,指着岳母说是我的仆人,指着岳父说是 我的司机。我老婆一听就撅起了嘴,但为了国家的尊严没有出声 这几个人嘛,是我的按摩师和她的孩子们,他们来看看我。”我最后指的是我的老婆和 孩子。 国王一听大吃一惊,差点跳了起来。他的保镖们立刻把我们家的墙角旮旯、大小房间又 都查看了一番。 您就一个人住?那您不在家时,不怕家里的东西被偷吗?你们这儿没有小偷吗?国王 又提出了一个新问题。 我们大家都笑了起来,摇着头说,根本就没听说过丢东西这样的事。我说:我们俄罗 斯家家户户从来都不关门,白天黑夜门都开着,谁爱进谁进。从来没发生过盗窃的事。 “噢,"国王简直不敢相信自己的耳朵,把眼睛瞪得大大地说,可在我们国家到处都是 小偷。甚至你走在街上,裤子都有可能被人扒去。 这次换我们故作惊讶地瞪大了眼睛。我说:“怎么这样呢?这也太野蛮了!这是什么传
庭，看一下俄罗斯的普通家庭在没有准备的情况下，是什么样子。”翻译说完，又递上了一 份国王的礼物，一个小首饰盒。 我当然不是因为这件小礼物，而完全是出于礼貌才没有把他们拒之门外。我说：“那快 请进吧。欢迎您的到来。” 国王的保镖们立刻把我们家的墙角旮旯都巡视了一遍，我们家这几口人傻乎乎地对着人 家频频点头。 最后大家终于落座了。国王左右环顾了一下说：“您的家不太富裕啊。” 你看，他来之前我们正抱怨着呢。他这话说得多是时候啊。但我总不能让我们的国家丢 面子吧？于是我说：“怎么不富裕？对一个一口之家来说足够了。” 国王马上就问其他那些人都是谁。我灵机一动，指着岳母说是我的仆人，指着岳父说是 我的司机。我老婆一听就撅起了嘴，但为了国家的尊严没有出声。 “这几个人嘛，是我的按摩师和她的孩子们，他们来看看我。”我最后指的是我的老婆和 孩子。 国王一听大吃一惊，差点跳了起来。他的保镖们立刻把我们家的墙角旮旯、大小房间又 都查看了一番。 “您就一个人住？那您不在家时，不怕家里的东西被偷吗？你们这儿没有小偷吗？”国王 又提出了一个新问题。 我们大家都笑了起来，摇着头说，根本就没听说过丢东西这样的事。我说：“我们俄罗 斯家家户户从来都不关门，白天黑夜门都开着，谁爱进谁进。从来没发生过盗窃的事。” “噢，”国王简直不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得大大地说，“可在我们国家到处都是 小偷。甚至你走在街上，裤子都有可能被人扒去。” 这次换我们故作惊讶地瞪大了眼睛。我说：“怎么这样呢？这也太野蛮了！这是什么传
统啊?在我们这儿,你出门前在地上放100卢布,逛一圈回来后,钱还在地上呢。” 我的话让国王大惊失“色”,差点没变成白人。随后他又小心翼翼地问:“那你们偷国家 的东西吗?″ 我回答说:“在我们俄罗斯,偷国家的东西还不如上吊呢!谁要是偷了国家的东西,谁 就再也得不到别人的尊重和帮助,说不定还会被杀了呢。” 我刚说到这儿,国王起身就往外跑,他的保镖们最后把我们家又检查了一圈。 国王要告辞了,我对他说:“您用不着为那些小偷小摸的事烦心。您的国家跟我们国家 没法比。我们国家是一个高度文明的国家。但我相信您的国家盗窃抢劫的事也会越来越少。” 他们终于走了。 他们走后,我们全家对刚刚发生的这件事又感慨了一番。半个小时后,我们才想起来去 别的房间看看,这时大家才发现,家里凡是值点钱的东西都没了。我拿过那个小首饰盒一看, 首饰盒的底部用俄语写着一行字:“我是糊涂二世,你是糊涂一世…. Q势有关脔季踅是灌慾,顼弄υ5徐二世“拜访“我”,是想 看一下在没有准备的情况下普通家庭的样子。 为了维护国家的尊严,对“糊涂二世”的发问,“我”谎称自己是富裕的“一口之家”, 在场的岳父岳母和妻子都没有反对。 C.小说多次写国王的保镖们巡视墙角旮旯,为下文埋下伏笔,暗示可悲结局:凸显“我 和家人的可笑、可怜,增强作品的讽刺意味。 D.小说以“糊涂一世”为题,暗示主人公糊涂了一辈子,糊涂到了顶点:作品从一个侧 面反映了俄罗斯一塌糊涂的社会现实状况。 E.作者煞有介事,把一个虚构的事情写得像实有其事,并且用幽默诙谐的笔调表达了 对人性扭曲的深刻反思,呼唤着美好的人性。 (2)"我”理直气壮的回答,使“糊涂二世”的反应从“大吃一惊”到“瞪大眼睛”到“起身就往外 跑”,这样写有什么作用?请简要分析。(6分) (3)文中的“我”有哪些性格特点?请简要分析。(6分) (4)小说中的“我″在私下和家人说真话,但当着外人的面却一味编造谎言,对此,人们褒 贬不一。你的看法呢?请结合全文,谈谈你的观点和理由。(8分)
统啊？在我们这儿，你出门前在地上放 100 卢布，逛一圈回来后，钱还在地上呢。” 我的话让国王大惊失“色”，差点没变成白人。随后他又小心翼翼地问：“那你们偷国家 的东西吗？” 我回答说：“在我们俄罗斯，偷国家的东西还不如上吊呢！谁要是偷了国家的东西，谁 就再也得不到别人的尊重和帮助，说不定还会被杀了呢。” 我刚说到这儿，国王起身就往外跑，他的保镖们最后把我们家又检查了一圈。 国王要告辞了，我对他说：“您用不着为那些小偷小摸的事烦心。您的国家跟我们国家 没法比。我们国家是一个高度文明的国家。但我相信您的国家盗窃抢劫的事也会越来越少。” 他们终于走了。 他们走后，我们全家对刚刚发生的这件事又感慨了一番。半个小时后，我们才想起来去 别的房间看看，这时大家才发现，家里凡是值点钱的东西都没了。我拿过那个小首饰盒一看， 首饰盒的底部用俄语写着一行字：“我是糊涂二世，你是糊涂一世……” ⑴下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分） A．因为平时节目上所见受访家庭都是做了准备的，所以，“糊涂二世”拜访“我”，是想 看一下在没有准备的情况下普通家庭的样子。 B．为了维护国家的尊严，对“糊涂二世”的发问，“我”谎称自己是富裕的“一口之家”， 在场的岳父岳母和妻子都没有反对。 C．小说多次写国王的保镖们巡视墙角旮旯，为下文埋下伏笔，暗示可悲结局；凸显“我” 和家人的可笑、可怜，增强作品的讽刺意味。 D．小说以“糊涂一世”为题，暗示主人公糊涂了一辈子，糊涂到了顶点；作品从一个侧 面反映了俄罗斯一塌糊涂的社会现实状况。 E．作者煞有介事，把一个虚构的事情写得像实有其事，并且用幽默诙谐的笔调表达了 对人性扭曲的深刻反思，呼唤着美好的人性。 ⑵“我”理直气壮的回答，使“糊涂二世”的反应从“大吃一惊”到“瞪大眼睛”到“起身就往外 跑”，这样写有什么作用？请简要分析。（6 分） ⑶文中的“我”有哪些性格特点？请简要分析。（6 分） ⑷小说中的“我”在私下和家人说真话，但当着外人的面却一味编造谎言，对此，人们褒 贬不一。你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。（8 分）
四、实用类文本阅读(25分) 12,阅读下面的文字,完成()(煤病隐与老的两部戏 焦菊隐在北京人民艺术剧院导演的第—个戏是老舍的剧本《龙须沟》。那时候,剧院刚 刚成立,演员队伍可以说是一支杂牌军。他们各自所走过的艺术道路不同,各有自己的演剧 习惯,因此,如何统一其创作方法,是焦菊隐遇到的第-大困难。 为此,焦菊隐决定运用斯坦尼斯拉夫斯基的演剧方法,从体验生活、培养“心象”、进入 角色、化为形象的途径,建立起他们和谐、一致的新的演剧观念。焦菊隐一面花大力气修改 老舍的剧本,一面动员演员们进入龙须沟去体验生活。他告诫演员,体验生活,不是去学习 某些人的局部动作,而是作为劳动人民中的一个,去体验一种真实、自然的生活。体验生活 要避免两种错误:一是置身生活之外,作为旁观者、同情者、调查者去体验生活;二是直接 向生活里去寻找艺术创作上的典型 在排戏时,焦菊隐有意识地要消灭演员演戏的感觉,要求他们从人物出发,进入规定情 境,实现舞台上的一片生活"。朱旭说:“焦先生在剧院有个外号,叫面人焦′,因为他爱捏 咕演员,直到你的演戏到了位为止。"据欧阳山尊回忆:“排《龙须沟》,焦先生让人在排练 场摆了很多砖头,让演员踮起脚尖走路,体会遍地泥泞的感觉。 焦菊隐一向强调演员要谦虚地吸收观众的意见,但在1953年演出《龙须沟》时,当他 意识到于是之、叶子为了迎合某些批评者的意见,提高说话声调,损害了角色的心理和性格 逻辑的时候,他异常愤怒说那是16世纪的表演,他甚至引用莎士比亚的话加以讽刺说"像 是上帝不在家时由他仆人创造的一个人″。在经历了曲曲折折、反反复复的艺术磨练之后 《龙须沟》走向了艺术的成功 提起焦菊隐与老舍的再度合作,还有一段剧坛佳话呢。原来,在排演《龙须沟》时,焦 菊隐就亲自动手删改了老舍的剧本,舒乙回忆说:“这让老舍不高兴了。后来老舍写的《方
四、实用类文本阅读（25 分） 12．阅读下面的文字，完成⑴～⑷题。（25 分） 焦菊隐与老舍的两部戏 焦菊隐在北京人民艺术剧院导演的第一个戏是老舍的剧本《龙须沟》。那时候，剧院刚 刚成立，演员队伍可以说是一支杂牌军。他们各自所走过的艺术道路不同，各有自己的演剧 习惯，因此，如何统一其创作方法，是焦菊隐遇到的第一大困难。 为此，焦菊隐决定运用斯坦尼斯拉夫斯基的演剧方法，从体验生活、培养“心象”、进入 角色、化为形象的途径，建立起他们和谐、一致的新的演剧观念。焦菊隐一面花大力气修改 老舍的剧本，一面动员演员们进入龙须沟去体验生活。他告诫演员，体验生活，不是去学习 某些人的局部动作，而是作为劳动人民中的一个，去体验一种真实、自然的生活。体验生活 要避免两种错误：一是置身生活之外，作为旁观者、同情者、调查者去体验生活；二是直接 向生活里去寻找艺术创作上的典型。 在排戏时，焦菊隐有意识地要消灭演员演戏的感觉，要求他们从人物出发，进入规定情 境，实现舞台上的“一片生活”。朱旭说：“焦先生在剧院有个外号，叫‘面人焦’，因为他爱捏 咕演员，直到你的演戏到了位为止。”据欧阳山尊回忆：“排《龙须沟》，焦先生让人在排练 场摆了很多砖头，让演员踮起脚尖走路，体会遍地泥泞的感觉。” 焦菊隐一向强调演员要谦虚地吸收观众的意见，但在 1953 年演出《龙须沟》时，当他 意识到于是之、叶子为了迎合某些批评者的意见，提高说话声调，损害了角色的心理和性格 逻辑的时候，他异常愤怒，说那是 16 世纪的表演，他甚至引用莎士比亚的话加以讽刺，说“像 是上帝不在家时由他仆人创造的一个人”。在经历了曲曲折折、反反复复的艺术磨练之后， 《龙须沟》走向了艺术的成功。 提起焦菊隐与老舍的再度合作，还有一段剧坛佳话呢。原来，在排演《龙须沟》时，焦 菊隐就亲自动手删改了老舍的剧本，舒乙回忆说：“这让老舍不高兴了。后来老舍写的《方
珍珠》就拿给了中国青年剧院去演。但是,他们最终发现,只有他们两个人的合作才是最合 适的。《茶馆》让两个人又走到了一起。” 其实,焦菊隐对老舍是很尊重的,他逢人便说:“老舍先生的剧本是一座金山,越往里 挖金子越多。"从二度创作出发,焦菊隐仍旧帮助老舍整理剧本。在第一场的开场,焦菊隐 增加了20多个茶客,着意渲染大茶馆在繁盛期纷繁、撩乱、煕煕攘攘的场面。第一幕里岀 现了个吃洋教的小恶霸马五爷,本来不过短短的几句台词,一个明显的过场人物,但焦菊隐 却让这个形象在舞台上变得丰富起来:马五爷傲慢地坐在雅座里,他只一句话就让两个泼皮 服了软,他目中无人地走过一排茶桌,听见教堂钟声,他立即收住脚步,煞有介事地在胸前 画起十字。就是这么几个焦菊隐加进去的舞台动作,一下子把吃洋教的人的威风尽显无遗。 第二幕刘麻子给大兵牵线做媒,本来上场后没什么行动,但焦菊隐却为他设计了慌慌张张连 喝数碗剩茶根儿的举动,既表现了刘麻孑的落魄潦倒,也表现了市面上的兵荒马乱。第-幕 结尾时,太监娶老婆的丑剧已经演完,这时两位下棋的茶客,突然来了一句“将!你完了! 一切尽在不言中,大幕就此关闭,这同样表现了焦菊隐对艺术韵味的追求。 《茶馆》排练场空前活跃,老舍经常光顾,他与大家起朗诵、讨论剧本,给演员做示 范动作。在剧组里,演员“晕进角色之中,每个人都充分调动想象,展开联想,充分发挥艺 术创作才能。郑榕回忆说:“有一天排开场戏,焦先生让大家尽情发挥,后台的音响效果也 配合着轰鸣起来,焦先生听着,看着,然后发出命令,让这一桌的声音再大一点,让那一桌 的声音再弱一点。他像个交响乐的指挥大师一样,让舞台上形成了多个声部,各个声部此起 彼伏,在他的调理下,非常富有层次。撒纸钱一场,焦先生把前三排观众席给划出来,让我 们直接对着观众倾诉。慢慢地我们终于找准了那种不吐不快的感觉。 从1958年首演至今,《茶馆》已经演出了5∞0多场了,不仅在法、美等国被誉为“东方 舞台艺术的奇葩”,而且创造了一台戏剧经久不衰的艺术魅力
珍珠》就拿给了中国青年剧院去演。但是，他们最终发现，只有他们两个人的合作才是最合 适的。《茶馆》让两个人又走到了一起。” 其实，焦菊隐对老舍是很尊重的，他逢人便说：“老舍先生的剧本是一座金山，越往里 挖金子越多。”从二度创作出发，焦菊隐仍旧帮助老舍整理剧本。在第一场的开场，焦菊隐 增加了 20 多个茶客，着意渲染大茶馆在繁盛期纷繁、撩乱、熙熙攘攘的场面。第一幕里出 现了个吃洋教的小恶霸马五爷，本来不过短短的几句台词，一个明显的过场人物，但焦菊隐 却让这个形象在舞台上变得丰富起来：马五爷傲慢地坐在雅座里，他只一句话就让两个泼皮 服了软，他目中无人地走过一排茶桌，听见教堂钟声，他立即收住脚步，煞有介事地在胸前 画起十字。就是这么几个焦菊隐加进去的舞台动作，一下子把吃洋教的人的威风尽显无遗。 第二幕刘麻子给大兵牵线做媒，本来上场后没什么行动，但焦菊隐却为他设计了慌慌张张连 喝数碗剩茶根儿的举动，既表现了刘麻子的落魄潦倒，也表现了市面上的兵荒马乱。第一幕 结尾时，太监娶老婆的丑剧已经演完，这时两位下棋的茶客，突然来了一句“将！你完了！” 一切尽在不言中，大幕就此关闭，这同样表现了焦菊隐对艺术韵味的追求。 《茶馆》排练场空前活跃，老舍经常光顾，他与大家一起朗诵、讨论剧本，给演员做示 范动作。在剧组里，演员“晕进”角色之中，每个人都充分调动想象，展开联想，充分发挥艺 术创作才能。郑榕回忆说：“有一天排开场戏，焦先生让大家尽情发挥，后台的音响效果也 配合着轰鸣起来，焦先生听着，看着，然后发出命令，让这一桌的声音再大一点，让那一桌 的声音再弱一点。他像个交响乐的指挥大师一样，让舞台上形成了多个声部，各个声部此起 彼伏，在他的调理下，非常富有层次。撒纸钱一场，焦先生把前三排观众席给划出来，让我 们直接对着观众倾诉。慢慢地我们终于找准了那种不吐不快的感觉。” 从 1958 年首演至今，《茶馆》已经演出了 500 多场了，不仅在法、美等国被誉为“东方 舞台艺术的奇葩”，而且创造了一台戏剧经久不衰的艺术魅力
(摘编自宋宝珍《零落黄金蕊,虽枯不改香》) (1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分) A.“他山之石,可以攻错”,焦菊隐在整合演员“杂牌军”时,吸收了斯坦尼斯拉夫斯基 的经验,并创造性地提出体验生活要避免的两种错误 B.于是之、叶子为迎合某些批评者意见,擅自提高说话声调,与当今好多演员哗众取 宠的表演别无二致,因而遭到焦菊隐的讽刺与严厉痛斥 C.老舍将《方珍珠》拿给中国青年剧院去演,本想表示对焦菊隐删改自己剧本的不满 但终因排演效果不佳,只好再度与焦菊隐合作 D.焦菊隐在排戏时,经常因地制宜,帮助演员“晕进”角色,如排《龙须沟》在排练场 摆砖头,排《茶馆》“撒纸钱”划出前三排观众席 E.本文通过记述焦菊隐排演老舍两部戏的曲折过程,表现了他在话剧导演方面的天赋 与成就,展示了他执著敦厚、诲人不倦的大师风范 (2)《龙须沟》最终走上艺术的成功,从导演角度讲,是什么原因?请简要分析。(6 分) (3)焦菊隐从二度创作出发,是如何帮助老舍整理《茶馆》剧本的?收到了怎样的艺术 效果?请概括说明。(6分) (4)焦菊隐和老舍,一位是大师级的导演,一位是大师级的剧作家,两人个性都很强, 甚至为排演闹过别扭,但“《茶馆》让两个人又走到了一起”,并最终创造了不朽经典 这给你什么样的启示?请结合全文,谈谈你的看法。(8分) 第Ⅱ卷表达题 五、语言文字运用(20分) 13.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是(3分) A.北京春季人才市场的“外国企业人才招聘会”,首日便出现“爆棚”,但由于招聘用 人的门槛过高,应届毕业生只能望“洋”兴叹 B.《永不磨灭的番号》收视率稳居全国第一,但观众不满女主角赛貂蝉死得太早,期 待其复活,据说导演或许会东山再起,再续荧屏精彩。 C.自古以来,在原作基础上进行“狗尾续貂”就鲜有成功的范例。经典名著《红楼梦》 的各种续本曾经层出不穷,但无一获得读者认同 D.《人民日报》评论认为,日本排放核废水,不能独断专行,应该采取一切必要措施 来保护海洋环境,切莫以邻为壑,对其他国家造成损害。 14.下列各句中,没有语病的一句是(3分) A.竞争上岗、庸者让位的人事制度改革对那些不思进取、天天混日子的干部职工,的 确会感到很不适应,因而产生了不稳定感和危机感
（摘编自宋宝珍《零落黄金蕊，虽枯不改香》） （1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分） A．“他山之石，可以攻错”，焦菊隐在整合演员“杂牌军”时，吸收了斯坦尼斯拉夫斯基 的经验，并创造性地提出体验生活要避免的两种错误。 B．于是之、叶子为迎合某些批评者意见，擅自提高说话声调，与当今好多演员哗众取 宠的表演别无二致，因而遭到焦菊隐的讽刺与严厉痛斥。 C．老舍将《方珍珠》拿给中国青年剧院去演，本想表示对焦菊隐删改自己剧本的不满， 但终因排演效果不佳，只好再度与焦菊隐合作。 D．焦菊隐在排戏时，经常因地制宜，帮助演员“晕进”角色，如排《龙须沟》在排练场 摆砖头，排《茶馆》“撒纸钱”划出前三排观众席。 E．本文通过记述焦菊隐排演老舍两部戏的曲折过程，表现了他在话剧导演方面的天赋 与成就，展示了他执著敦厚、诲人不倦的大师风范。 （2）《龙须沟》最终走上艺术的成功，从导演角度讲，是什么原因？请简要分析。（6 分） （3）焦菊隐从二度创作出发，是如何帮助老舍整理《茶馆》剧本的？收到了怎样的艺术 效果？请概括说明。（6 分） （4）焦菊隐和老舍，一位是大师级的导演，一位是大师级的剧作家，两人个性都很强， 甚至为排演闹过别扭，但“《茶馆》让两个人又走到了一起”，并最终创造了不朽经典。 这给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你的看法。（8 分） 第Ⅱ卷 表达题 五、语言文字运用（20 分） 13．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（3 分） A．北京春季人才市场的“外国企业人才招聘会”，首日便出现“爆棚”，但由于招聘用 人的门槛过高，应届毕业生只能望．“．洋．”．兴叹．．。 B．《永不磨灭的番号》收视率稳居全国第一，但观众不满女主角赛貂蝉死得太早，期 待其复活，据说导演或许会东山再起 ．．．．，再续荧屏精彩。 C．自古以来，在原作基础上进行“狗尾续貂 ．．．．”就鲜有成功的范例。经典名著《红楼梦》 的各种续本曾经层出不穷，但无一获得读者认同。 D．《人民日报》评论认为，日本排放核废水，不能独断专行，应该采取一切必要措施 来保护海洋环境，切莫以邻为壑 ．．．．，对其他国家造成损害。 14．下列各句中，没有语病的一句是（3 分） A．竞争上岗、庸者让位的人事制度改革对那些不思进取、天天混日子的干部职工，的 确会感到很不适应，因而产生了不稳定感和危机感