防人在天涯 西下 古道西 桥水人 ,天涉 只我马 讲人:安宁沙井肆学:王
主讲人：安宁区沙井驿学校： 王爱亚
重点学日目标(半分钟) 一、了解作者及写作背景。 、品读赏析,感受意境。 、文章的写作特色
一、了解作者及写作背景。 重点学习目标（半分钟） 二、品读赏析，感受意境。 三、文章的写作特色
了解作者及写作背景 了解作者(当堂能背诵并正确默写作者相关知识点) 马致远:生卒年不详,字千里,号东籃, 元代大都(现在北京)人,著名的戏曲作家, 与关汉卿、白朴、郑光祖合称为“元曲四大 家” 写作背景: 他几乎一生都过着漂泊无定的生活。也因此 而郁郁不得志,困窘潦倒一生。《天净沙·秋思》 °就是作者旅途漂泊时的所作
了解作者 (当堂能背诵并正确默写作者相关知识点) 马致远：生卒年不详，字千里，号东篱， 元代大都（现在北京）人，著名的戏曲作家， 与关汉卿、白朴、郑光祖合称为“元曲四大 家”。 写作背景： 他几乎一生都过着漂泊无定的生活。也因此 而郁郁不得志，困窘潦倒一生。《天净沙·秋思》 就是作者旅途漂泊时的所作。 一、了解作者及写作背景：
介绍元曲并解规条剧:是一种成熟的戏剧形式, 剧曲有完燕的故事情节。 传奇:元末明初南方最早兴起的戏曲剧种。 “元曲”分 散套:是同一宫调的若干小 类 令相联而成的组曲。散曲与 宋词一样,都是歌曲、戏曲 散曲K的歌词、唱词。相当于我们 b 现在的歌词。 小令:只有一支曲子。系 小令,又叫“叶儿”,体制短小,通常以一支曲子为 独立单位,每首各自为韵,相当于一首诗或一首短词。 解天净沙:曲牌名 名 题秋思:题目 此曲是元代小令中名篇
“元曲”分 类 剧曲 散曲 散套：是同一宫调的若干小 令相联而成的组曲。散曲与 宋词一样，都是歌曲、戏曲 的歌词、唱词。相当于我们 现在的歌词。 小令：只有一支曲子。 杂剧：是一种成熟的戏剧形式， 有完整的故事情节。 传奇：元末明初南方最早兴起的戏曲剧种。 介绍元曲并解题 小令，又叫“ ”，体制短小，通常以一支曲子为 独立单位，每首各自为韵，相当于一首诗或一首短词。 叶儿 天净沙: 曲牌名 秋 思: 题 目 此曲是元代小令中名篇。 解 题
读读背背:天净沙秋 马致 当堂背诵并正确 默写这首小令枯藤/者树管鸦, 小标流水/人家, 提示注意节奏 古道西风马。 夕阳/下 断肠人在天涯
枯藤/老树/昏鸦, 小桥/流水/人家, 古道/西风/瘦马。 夕阳/西下， 断肠人/在/天涯。 提 示 ： 注 意 节 奏 读读背背： 天净沙·秋思 马致远 当堂背诵并正确 默写这首小令
n 销面者样的情 天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦,苍凉)对 写景 小栋流水人家,静反 思乡烘古道西风马。荒凉∥ 游子 图 托 夕阳西下, 思 抒情 新肠人在天涯。A乡一断肠
天净沙 ·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 烘 托 思 乡 苍凉 荒凉 恬静 游子 思乡 图 写 景 抒 情 1、这首小令哪几句是写景的？哪几句是抒情 的？ 2、写景的句子分别写出了景物什么特点？ 抒情的语句抒发了什么样的情？ 3、综观这首小令，请你用简洁的语言来给这 幅图画拟个恰当的名字。 4、前三句写景与后两句抒情是什么关 系？ 断肠 对 比 反 衬 5、第二句写景与一、三句写景是什么关系？ 这样写有什么作用？
5分析《天净沙·思》的写作特色 1静动相映。 此小令的艺术效果又得力于成功地运用了映衬手法。作 者将许多相对独立的事物同进纳入一个画面之中,从而 开成动与静、明与暗、背景与主体的相互映衬。处于动 态中的“流水”与处于静态中的“小桥”“人家”相 映,更显出环境的幽静“西风”与“古道”相映,使 道路更见苍凉。在作者勾勒的秋景图上,一面是枯藤、 ●老树、昏鸦在深秋萧飒中的一派灰暗,一面是落日的余 晖给枯藤、老树、昏鸦涂上的一抹金黄颜色。“小桥流 水人家”,呈现一派清雅、安适的景象,与沦落异乡的 游子相映,使“断肠人”更添悲愁。从整个构图看,前 四句写景,末一句写人。但人是主体,景物是人活动的背 景,把景写充分了,主体就被烘托出来了
5.分析《天净沙·秋思》的写作特色 此小令的艺术效果又得力于成功地运用了映衬手法。作 者将许多相对独立的事物同进纳入一个画面之中，从而 开成动与静、明与暗、背景与主体的相互映衬。处于动 态中的“流水”与处于静态中的“小桥”“人家”相 映，更显出环境的幽静；“西风”与“古道”相映，使 道路更见苍凉。在作者勾勒的秋景图上，一面是枯藤、 老树、昏鸦在深秋萧飒中的一派灰暗，一面是落日的余 晖给枯藤、老树、昏鸦涂上的一抹金黄颜色。“小桥流 水人家”，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的 游子相映，使“断肠人”更添悲愁。从整个构图看，前 四句写景，末一句写人。但人是主体，景物是人活动的背 景，把景写充分了，主体就被烘托出来了。 1.静动相映
●5.《天净沙秋思》写作特色 2.情景交融 这首小令表达的是天涯沦落人的凄苦之情 作者运用传统的寄情于物的写法,把本来抽案 的难以表达的悲苦之情,借助景物画面将其刻 画的淋漓尽致。在现实生活中,自然景物本是 没有感情的,但当作者把这些客观的事物纳入 审美的认识和感受中时,这些事物便被赋予了 感情色彩,同人的感情融为一体了。如“小 桥”“流水”本是极常见的普通景色,但当它 与“断肠人在天涯”同处于一个图景之中时, 便不再是孤立的景物,而成为“断肠人”,心 ●碎肟断的触发物,使图景带上了悲凉的气氖
这首小令表达的是天涯沦落人的凄苦之情。 作者运用传统的寄情于物的写法，把本来抽象 的难以表达的悲苦之情，借助景物画面将其刻 画的淋漓尽致。在现实生活中，自然景物本是 没有感情的，但当作者把这些客观的事物纳入 审美的认识和感受中时，这些事物便被赋予了 感情色彩，同人的感情融为一体了。如“小 桥”“流水”本是极常见的普通景色，但当它 与“断肠人在天涯”同处于一个图景之中时， 便不再是孤立的景物，而成为“断肠人”，心 碎肠断的触发物，使图景带上了悲凉的气氛。 5.《天净沙·秋思》写作特色 2.情景交融