18天下第一楼(节选) 基础练 下列加点的字注音有误的一项(B) A.幌子( huang)怯懦(qie) 雕梁画栋(dong) B.忌讳(hui) 拾掇(duo) 骂骂咧咧(1i6) C.侦缉(j) 捣蛋(dao) 咬牙跺脚(duo) D.凄惨(can) 耷拉(da) 另请高明(ming) 2.下列词语书写完全正确的一项是(B A.鼎胜窝囊冤枉达官显贵 B.喧哗衣襟伺候商贾名流 C.标致隶属能耐珠联壁合 D.规矩憋闷麻利百年好和 下列句中标点符号使用有误的一项是(C) A.咱们吃过见过,四大堂、八大楼都会过,你先说说什么叫“金玉满堂”? B.他人到中年,衣着华贵,面容丰满,一脸威严。 C.再加三钱“西施舌”,七个乌鱼蛋,十枚银杏,配上笋尖丝、鲫鱼肚、香菌、 木耳、和野鸡片 D.这可不行,饭馆让人服,全仗堂、柜、厨,您这不是撤我大梁吗? 中考练 4.(2018·东营中考)依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是(C) ①人类命运共同体,建设持久和平、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的 世界,是各国人民的共同愿望。 ②“两依据一参考”打破了高考“一考定终身”的格局,对中小学合理调配教
18 天下第一楼（节选） 1.下列加点的字注音有误的一项 ( B ) A.幌．子(huǎnɡ) 怯．懦(qiè) 雕梁画栋．(dònɡ) B.忌讳．(huì) 拾掇．(duo) 骂骂咧．咧(liě) C.侦缉．(jī) 捣．蛋(dǎo) 咬牙跺．脚(duò) D.凄惨．(cǎn) 耷．拉(dā) 另请高明．(mínɡ) 2.下列词语书写完全正确的一项是 ( B ) A.鼎胜 窝囊 冤枉 达官显贵 B.喧哗 衣襟 伺候 商贾名流 C.标致 隶属 能耐 珠联壁合 D.规矩 憋闷 麻利 百年好和 3.下列句中标点符号使用有误的一项是 ( C ) A.咱们吃过见过，四大堂、八大楼都会过，你先说说什么叫“金玉满堂”？ B.他人到中年，衣着华贵，面容丰满，一脸威严。 C.再加三钱“西施舌”，七个乌鱼蛋，十枚银杏，配上笋尖丝、鲫鱼肚、香菌、 木耳、和野鸡片。 D.这可不行，饭馆让人服，全仗堂、柜、厨，您这不是撤我大梁吗？ 4.(2018·东营中考)依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是 ( C ) ① 人类命运共同体，建设持久和平、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的 世界，是各国人民的共同愿望。 ②“两依据一参考”打破了高考“一考定终身”的格局，对中小学合理调配教
育资源、有效青少年兴趣特长方面也提出了更高要求 ③遵循自然规律,方可获得大自然的馈赠 粗暴虐待自然,必然遭到大 自然的惩罚。 A.构建开发那么B.创设发掘那么 C.构建发掘反之D.创设开发反之 5.(2018·桂林中考)下面语句的排列顺序恰当的一项是 ①显然过于狭隘和短视,不宜提倡。 ②这样的立志,既有利于社会进步,又可充分发挥个人的积极性与特长,值得 大力倡导 ③何谓立志,如何立志?答案见仁见智,人言人殊。 ④在这个大前提下寻找个人的兴趣点,然后确定志向。 ⑤一些人立志只注重个人利益,或者纯凭个人志趣 ⑥一些人在立志时则首先考虑国家和人民的需要。 A.③⑤①⑥④②B.③⑥④②⑤① C.⑤④①⑥②③ D.⑤①④⑥②③ 6.(2018·凉山州中考)下列句子中没有使用修辞手法的一项是 B A.微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色 B.“小明,作业做完了吗?”“做完了,妈。” C.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 D.老信客在黑暗中睁着眼,迷迷乱乱地回想着一个个码头,一条条船只,一个 个面影 7.(2018·衡阳中考)综合性学习 酒,在人类文化的历史长河中,已不
育资源、有效 青少年兴趣特长方面也提出了更高要求。 ③遵循自然规律，方可获得大自然的馈赠； 粗暴虐待自然，必然遭到大 自然的惩罚。 A.构建 开发 那么 B.创设 发掘 那么 C.构建 发掘 反之 D.创设 开发 反之 5.(2018·桂林中考)下面语句的排列顺序恰当的一项是 ( A ) ①显然过于狭隘和短视，不宜提倡。 ②这样的立志，既有利于社会进步，又可充分发挥个人的积极性与特长，值得 大力倡导。 ③何谓立志，如何立志？答案见仁见智，人言人殊。 ④在这个大前提下寻找个人的兴趣点，然后确定志向。 ⑤一些人立志只注重个人利益，或者纯凭个人志趣。 ⑥一些人在立志时则首先考虑国家和人民的需要。 A.③⑤①⑥④② B.③⑥④②⑤① C.⑤④①⑥②③ D.⑤①④⑥②③ 6.(2018·凉山州中考)下列句子中没有使用修辞手法的一项是 ( B ) A.微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 B.“小明，作业做完了吗？”“做完了，妈。” C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 D.老信客在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个 个面影。 7.(2018·衡阳中考)综合性学习。 酒，在人类文化的历史长河中，已不
仅仅是一种客观的物质存在,更是一种文化象征。让我们一起走进“酒香千古 中国酒文化探究”专题实践活动中去吧! (1)【书法中的“酒”】 书法是中国的一种传统艺术。下面是“酒”字的几个书法字体,分别代表 的是甲骨文、篆书、隶书。请你用一句话来表达自己看到以下书法字体的感受 雪 感受:」我从“酒”字和谐流畅的线条中感受到中华书法的博大精深、中华文 明的源远流长。 (2)【文学中的“酒”】 如果你读读诗词歌赋、小说传记等文学作品,一定会为其中所散发的醇厚 酒香而陶醉。请你写出与“酒”有关的一句诗文名句和一个故事(名称或梗概) 与大家分享。 诗文名句:明月几时有,把酒问青天醉翁之意不在酒,在乎山水之间也 故事:杯酒释兵权醉打蒋门神_ (3)【生活中的“酒”】 醇香的酒令人陶醉,但现实生活中,酒也可能坏事。奶奶生日那天,亲朋 欢聚,举杯畅饮。宴会结束后,喝了酒的叔叔准备开车回家。请你说几句话劝 阻他。 答:叔叔,酒驾不安全,也是违法行为,我帮你叫辆的士,好吗? 仿写小练笔1 8.【典型技法】作者注重细节刻画,通过细节描写表现人物性格。如卢孟实训 斥伙计,赏成顺,让成顺体面一点,表现了一个劳动者的自尊,他不仅关心着 自己的自尊,同时也关注着伙计们的自尊
仅仅是一种客观的物质存在，更是一种文化象征。让我们一起走进“酒香千古 ——中国酒文化探究”专题实践活动中去吧！ (1)【书法中的“酒”】 书法是中国的一种传统艺术。下面是“酒”字的几个书法字体，分别代表 的是甲骨文、篆书、隶书。请你用一句话来表达自己看到以下书法字体的感受。 感受： 我从“酒”字和谐流畅的线条中感受到中华书法的博大精深、中华文 明的源远流长。 (2)【文学中的“酒”】 如果你读读诗词歌赋、小说传记等文学作品，一定会为其中所散发的醇厚 酒香而陶醉。请你写出与“酒”有关的一句诗文名句和一个故事(名称或梗概)， 与大家分享。 诗文名句： 明月几时有，把酒问青天 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 故事： 杯酒释兵权 醉打蒋门神 (3)【生活中的“酒”】 醇香的酒令人陶醉，但现实生活中，酒也可能坏事。奶奶生日那天，亲朋 欢聚，举杯畅饮。宴会结束后，喝了酒的叔叔准备开车回家。请你说几句话劝 阻他。 答： 叔叔，酒驾不安全，也是违法行为，我帮你叫辆的士，好吗？ 8.【典型技法】作者注重细节刻画，通过细节描写表现人物性格。如卢孟实训 斥伙计，赏成顺，让成顺体面一点，表现了一个劳动者的自尊，他不仅关心着 自己的自尊，同时也关注着伙计们的自尊
【片段仿写】请你也运用细节描写的手法写一个生活片段。(最好突出某一方面 的细节,如动作、心理等)(150字左右) 情境预设:①做错事后懊悔的心理;②打扫卫生擦玻璃的动作 答:时间好像在那一刻停止,周围静得可怕,就如同我沉沉的心。那句“爸 妈,我不上了”在口中转了几圈又咽了回去,只有我知道,我对学习是多么的 渴望,可家中……母亲,您的手依旧在-颠-颠地将稻草编成绳的部分。父 亲猛地捏灭了烟,起身去了邻家,我依旧心沉沉的,您依旧手一颠颠地将稻 草编成草绳…… (2018·杭州中考) 老木匠桑伯 徐惠林 在陶子树家的东厢房里,桑伯正使劲刨着榆木床腿。沿着锋利的刨刀,木 片胶卷般打起卷儿,木屑如虫豸飞舞,沉香弥漫开来。桑伯眯起眼,不时躬身 察看新拉下的墨绳痕迹。 “这榆木是好料,少说有20年了。”桑伯接过陶子树递来的香烟,用袖口 擦了把满胡碴的汗珠子 “从山里女婿那里拉来的。桑伯,我就信你的手艺。” 我这手艺,卖给识货的。”桑伯用手摩挲着床腿,“我就不信,我这把式 就赶不上城里那一捶就破的组合家具。”一双紧握刨子四十载的老手,青筋凸起, 仍是那样有劲。 陶家的木工活,还是儿子桑果给联系来的。桑果这独苗是他40岁时才得的, 看看床底下被废弃的各类木玩具,就可知道他是多么疼爱儿子了。娘死得早, 桑果能体谅父亲对木工活的感情,甚至能背出父亲当年拜师求艺的苦经,可就
【片段仿写】请你也运用细节描写的手法写一个生活片段。(最好突出某一方面 的细节，如动作、心理等)(150 字左右) 情境预设：①做错事后懊悔的心理；②打扫卫生擦玻璃的动作。 答： 时间好像在那一刻停止，周围静得可怕，就如同我沉沉的心。那句“爸 妈，我不上了”在口中转了几圈又咽了回去，只有我知道，我对学习是多么的 渴望，可家中……母亲，您的手依旧在一颠一颠地将稻草编成绳的一部分。父 亲猛地捏灭了烟，起身去了邻家，我依旧心沉沉的，您依旧手一颠一颠地将稻 草编成草绳…… (2018·杭州中考) 老木匠桑伯 徐惠林 在陶子树家的东厢房里，桑伯正使劲刨着榆木床腿。沿着锋利的刨刀，木 片胶卷般打起卷儿，木屑如虫豸飞舞，沉香弥漫开来。桑伯眯起眼，不时躬身 察看新拉下的墨绳痕迹。 “这榆木是好料，少说有 20 年了。”桑伯接过陶子树递来的香烟，用袖口 擦了把满胡碴的汗珠子。 “从山里女婿那里拉来的。桑伯，我就信你的手艺。” “我这手艺，卖给识货的。”桑伯用手摩挲着床腿，“我就不信，我这把式 就赶不上城里那一捶就破的组合家具。”一双紧握刨子四十载的老手，青筋凸起， 仍是那样有劲。 陶家的木工活，还是儿子桑果给联系来的。桑果这独苗是他 40 岁时才得的， 看看床底下被废弃的各类木玩具，就可知道他是多么疼爱儿子了。娘死得早， 桑果能体谅父亲对木工活的感情，甚至能背出父亲当年拜师求艺的苦经，可就
是不肯“接班”。大前年高考落了榜,不肯再念书,在水城撑起了爿家具店。经 营的家具可不是桑伯的“作品”,都是些新潮样式的。为此,桑伯的心闷闷的。 那天桑果告知父亲,陶家二儿子要结婚,他爸主张做套厚实、经久耐用的家具。 桑伯第二天一早就挑起了木匠担。快一个月没活了,那斧头快锈了,创子早就 犯了痒。 煦阳从窗外投射进来,桑伯一口气刨好了四条大床木腿,写字台的台面也 被刨得锃亮锃亮。 午饭的菜很丰盛,桑伯破例喝了些酒,越喝脸越红,越喝言语越少。陶子 树却越喝话越多 “我说桑伯,这年月真有些不对劲了,就说我这理发的活,村里也只剩下 几个老伙计肯请我伺候。现在那些补锅匠连个影儿都见不着了,我家那口大锅 都漏半个月了。听说洪村的箍桶匠张土根上月把担子扔进了苕溪里,到水城去 摆水果摊了……” 桑伯不言语,只是听着。他吃了半碗饭,又马上操起了家伙。借着酒力 刨子、斧头运转飞快。 少顷,开始给木床雕花。深深浅浅,左左右右,时而柔如抚儿头发,时而 刚似快刀斩麻。在粗糙的手里,那小小的雕刀宛如游动的泥鳅,汗水从深蓝的 外衣里渗出来。此刻要雕那朵老梅了,桑伯几乎憋住了呼吸,眼眸深处闪动着 一种异样温和、慈爱的柔情。雕完,抽刀时,刀口划进了手指,一串滚圆的血 珠落下,梅花被染得鲜红。桑伯忘了疼痛,痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开,一 行泪水溢出了眼眶。 忙完了陶家的活,桑伯回到家里,当晚就病了。一连几天胸闷、喘气,茶饭 不思。桑果从水城赶了回来,隔壁村未过门的儿媳水妹也赶来照料。两人陪父
是不肯“接班”。大前年高考落了榜，不肯再念书，在水城撑起了爿家具店。经 营的家具可不是桑伯的“作品”，都是些新潮样式的。为此，桑伯的心闷闷的。 那天桑果告知父亲，陶家二儿子要结婚，他爸主张做套厚实、经久耐用的家具。 桑伯第二天一早就挑起了木匠担。快一个月没活了，那斧头快锈了，刨子早就 犯了痒。 煦阳从窗外投射进来，桑伯一口气刨好了四条大床木腿，写字台的台面也 被刨得锃亮锃亮。 午饭的菜很丰盛，桑伯破例喝了些酒，越喝脸越红，越喝言语越少。陶子 树却越喝话越多—— “我说桑伯，这年月真有些不对劲了，就说我这理发的活，村里也只剩下 几个老伙计肯请我伺候。现在那些补锅匠连个影儿都见不着了，我家那口大锅 都漏半个月了。听说洪村的箍桶匠张土根上月把担子扔进了苕溪里，到水城去 摆水果摊了……” 桑伯不言语，只是听着。他吃了半碗饭，又马上操起了家伙。借着酒力， 刨子、斧头运转飞快。 少顷，开始给木床雕花。深深浅浅，左左右右，时而柔如抚儿头发，时而 刚似快刀斩麻。在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游动的泥鳅，汗水从深蓝的 外衣里渗出来。此刻要雕那朵老梅了，桑伯几乎憋住了呼吸，眼眸深处闪动着 一种异样温和、慈爱的柔情。雕完，抽刀时，刀口划进了手指，一串滚圆的血 珠落下，梅花被染得鲜红。桑伯忘了疼痛，痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开，一 行泪水溢出了眼眶。 忙完了陶家的活，桑伯回到家里，当晚就病了。一连几天胸闷、喘气，茶饭 不思。桑果从水城赶了回来，隔壁村未过门的儿媳水妹也赶来照料。两人陪父
亲到水城医院诊治,体检结果:一切正常 第二天一早,桑果、水妹陪桑伯回家。桑果嘀咕着:“爸这阵子太累了。” “让爸别干木工活了,又不缺钱花。”水妹低声说。桑果连忙摇头:“当心 爸在后面听见。” 可能是陶子树那二小子给气的。他嫌爸做得太老套,前天又进城买了套 组合式的。”桑果靠近水妹的耳朵说 今年的春天似乎提前到来,村口的榆树已满枝新芽。生活仍像那门前的溪 水,时缓时急地淌着。桑伯毅然作出了决定,要把那套营生的家伙扔进火灶, 被儿子苦苦请求才作罢 午后的阳光很有点暖意,桑伯细眯着眼睛,稳稳地坐在新楼的后院里。他 的头发白了很多。那只贴紧老人的新靠椅,散发出一种宁静幽香的气息。这只 檀木靠椅,是他病愈后,用他藏了十多年的木料,打制的唯一留给自己的作品 (选自《山西日报》,有改动) 分析下列句子反映的人物心理。 ①“我这手艺,卖给识货的。”桑伯用手摩挲着床腿,“我就不信,我这把式就 赶不上城里那一捶就破的组合家具。” ②桑伯忘了疼痛,痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开,一行泪水溢出了眼眶。 答:①桑伯对自己木工手艺的自信和对新式组合家具的鄙视。②桑伯对自己 从事了大半辈子的手艺的热爱和不舍,对传统手艺日渐没落而自己又无能为力 的失落和痛心。 2.桑果不肯“接班”,又苦苦请求父亲不要把木匠的工具扔进火灶,为什么? 答:因为桑果对木工手艺兴趣不大,认识到传统手艺不受市场欢迎,所以不 肯“接班″;因为他理解和尊重父亲对木工手艺的感情,明白父亲烧工具只是
亲到水城医院诊治，体检结果：一切正常。 第二天一早，桑果、水妹陪桑伯回家。桑果嘀咕着：“爸这阵子太累了。” “让爸别干木工活了，又不缺钱花。”水妹低声说。桑果连忙摇头：“当心 爸在后面听见。” “可能是陶子树那二小子给气的。他嫌爸做得太老套，前天又进城买了套 组合式的。”桑果靠近水妹的耳朵说。 今年的春天似乎提前到来，村口的榆树已满枝新芽。生活仍像那门前的溪 水，时缓时急地淌着。桑伯毅然作出了决定，要把那套营生的家伙扔进火灶， 被儿子苦苦请求才作罢。 午后的阳光很有点暖意，桑伯细眯着眼睛，稳稳地坐在新楼的后院里。他 的头发白了很多。那只贴紧老人的新靠椅，散发出一种宁静幽香的气息。这只 檀木靠椅，是他病愈后，用他藏了十多年的木料，打制的唯一留给自己的作品。 (选自《山西日报》，有改动) 1.分析下列句子反映的人物心理。 ①“我这手艺，卖给识货的。”桑伯用手摩挲着床腿，“我就不信，我这把式就 赶不上城里那一捶就破的组合家具。” ②桑伯忘了疼痛，痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开，一行泪水溢出了眼眶。 答： ①桑伯对自己木工手艺的自信和对新式组合家具的鄙视。②桑伯对自己 从事了大半辈子的手艺的热爱和不舍，对传统手艺日渐没落而自己又无能为力 的失落和痛心。 2.桑果不肯“接班”，又苦苦请求父亲不要把木匠的工具扔进火灶，为什么？ 答： 因为桑果对木工手艺兴趣不大，认识到传统手艺不受市场欢迎，所以不 肯“接班”；因为他理解和尊重父亲对木工手艺的感情，明白父亲烧工具只是一
时的情绪发泄,所以他苦苦请求。 3.品味下面语句,分析语言特点及其表达效果 深深浅浅,左左右右,时而柔如抚儿头发,时而刚似快刀斩麻。在粗糙的 手里,那小小的雕刀宛如游动的泥鳅,汗水从深蓝的外衣里渗出来。 答:使用叠词和整齐的句式,朗朗上口,富有节奏感,表现桑伯高超的雕花 技艺;使用对北比和比喻,生动形象地写出桑伯雕花动作的娴熟和游刃有余;"渗 字形象地表现了桑伯雕花时专注投入的状态。 ★4.文章塑造桑伯这一人物有什么意义?联系全文谈谈你的理解。 答:文章通过塑造桑伯这一人物,引导人们关注当今社会传统手艺人的生存 状态,思考传统手艺的命运与价值,进而反思如何保护和传承传统文化的问
时的情绪发泄，所以他苦苦请求。 3.品味下面语句，分析语言特点及其表达效果。 深深浅浅，左左右右，时而柔如抚儿头发，时而刚似快刀斩麻。在粗糙的 手里，那小小的雕刀宛如游动的泥鳅，汗水从深蓝的外衣里渗出来。 答： 使用叠词和整齐的句式，朗朗上口，富有节奏感，表现桑伯高超的雕花 技艺；使用对比和比喻，生动形象地写出桑伯雕花动作的娴熟和游刃有余；“渗” 字形象地表现了桑伯雕花时专注投入的状态。 ★4.文章塑造桑伯这一人物有什么意义？联系全文谈谈你的理解。 答： 文章通过塑造桑伯这一人物，引导人们关注当今社会传统手艺人的生存 状态，思考传统手艺的命运与价值，进而反思如何保护和传承传统文化的问 题