毕节市2020年初中毕业生学业(升学)统一考试试卷 语文模拟试卷(二) (考试时间150分钟满分150分) 一、积累与运用(30分) (一)基础知识积累与运用。(20分) 阅读下面的文字,完成1-4题。(8分)。 茨威格的《列夫·托尔斯泰》是一副列夫·托尔斯泰的“肖像画”① 作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征,②更为我们揭穿了 托尔斯泰深遂的精神世界。本文运用了夸张的修辞手法。例如作者对 托尔斯泰的目光的描写,“它像枪弹穿透了伪装的甲zhou’它像金刚 刀切开了玻璃”’③这种扩大,④夸张的描写’把托尔斯泰目光的敏 锐、犀利表现得极为生动形象’而且能引起读者丰富的想象和联想。 请给加点字注音或根据拼音写出汉字。(2分) 犀利(x) 甲zhou(胄) 文段中有两个错别字,请找出来并改正。(2分) 副”改为“幅” “遂”改为“邃” 3·文段中画线的词语运用错误的一项是(A)(2分)
毕节市 2020 年初中毕业生学业(升学)统一考试试卷 语文模拟试卷(二) (考试 时间 150 分钟 满分 150 分) 一、积累与运用(30 分) (一)基础知识积累与运用。(20 分) 阅读下面的文字，完成 1—4 题。(8 分)。 茨威格的《列夫·托尔斯泰》是一副列夫·托尔斯泰的“肖像画”①， 作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，②更为我们揭穿了 托尔斯泰深遂的精神世界。本文运用了夸张的修辞手法。例如作者对 托尔斯泰的目光的描写，“它像枪弹穿透了伪装的甲 zhòu，它像金刚 刀切开了玻璃”，③这种扩大，④夸张的描写，把托尔斯泰目光的敏 锐、犀．利表现得极为生动形象，而且能引起读者丰富的想象和联想。 1．请给加点字注音或根据拼音写出汉字。(2 分) 犀．利( xī ) 甲 zhòu( 胄 ) 2．文段中有两个错别字，请找出来并改正。(2 分) “ 副 ”改为“ 幅 ” “ 遂 ”改为“ 邃 ” 3．文段中画线的词语运用错误的一项是（ A ）(2 分)
A·揭穿 B.穿透 C·切开 D.敏锐 4·文段中四处标点(见序号①②③④)使用错误的一项是(D) (2分) B.② 阅读下面的文字,完成5-6题。(4分) A“不做政治麻木、办事糊涂的昏官’不做饱食终日、无所用心 的懒官’不做推诿扯皮、不思进取的庸官’不做以权谋私、蜕化变质 的贪官”B习近平总书记在中央和国家机关党的建设工作会议上对广 大党员领导干部的告诫’振聋发聩。 陶铸认为,一个对党忠诚、对人民忠诚的党员干部 是十分必要的、应该的。C但同时’必须自觉树立一种开花结果、落 地生根’破旧立新、开创局面的思想’D并且要有深厚的革命感情和 群众感情。 5·A、B、C、D四句中,有语病的一句(C)(2分) 6·在横线处依次填入句子,最恰当的一项是(B)(2分) ①要干什么就干什么 ②毫不计较个人的利害 ③调到哪里就到哪里
A．揭穿 B．穿透 C．切开 D．敏锐 4．文段中四处标点(见序号①②③④)，使用错误的一项是（ D ） (2 分) A．① B．② C．③ D．④ 阅读下面的文字，完成 5—6 题。(4 分) A“不做政治麻木、办事糊涂的昏官，不做饱食终日、无所用心 的懒官，不做推诿扯皮、不思进取的庸官，不做以权谋私、蜕化变质 的贪官”，B 习近平总书记在中央和国家机关党的建设工作会议上对广 大党员领导干部的告诫，振聋发聩。 陶铸认为，一个对党忠诚、对人民忠诚的党员干部，________， 是十分必要的、应该的。C 但同时，必须自觉树立一种开花结果、落 地生根，破旧立新、开创局面的思想，D 并且要有深厚的革命感情和 群众感情。 5．A、B、C、D 四句中，有语病的一句（ C ）(2 分) 6．在横线处依次填入句子，最恰当的一项是（ B ）(2 分) ①要干什么就干什么 ②毫不计较个人的利害 ③调到哪里就到哪里
④无条件地服从党组织的调配 A·③④①② B.②④③① C·④③②① D.①④③② 7·阅读材料,回答问题。(8分) 家住毕节的小刚是一个沉迷网络的学生’妈妈因担心儿子整天沉 迷于网吧’让他照看家里的超市。小刚把零碎钱拿去上网,妈妈看到 后采取了措施’首先砍断家里的网线’其次切断钱的来源,于是小刚 就想到了偷。小刚的手触摸到钱的那一刻,心理有种异样的感觉。当 妈妈发现钱少的时候’忽然有一个可怕的想法。 (1)请发挥想象,说说小刚产生的异样感觉和妈妈可怕的想法。(40 字以内(4分) 小刚:我怎么能这样呢?我这不是太卑鄙了吗?我一定要克服网 瘾·走上正路才好。 妈妈:钱是不是儿子拿的?不会的,他不是这样的孩子·我应该 是记错了吧。 (2)果某校九年级(1)班对网络的用处产生了不同看法。为此,语文老 师组织了一场辩论赛。假如你是反方,针对正方辩词,你应该怎样说?
④无条件地服从党组织的调配 A．③④①② B．②④③① C．④③②① D．①④③② 7．阅读材料，回答问题。(8 分) 家住毕节的小刚是一个沉迷网络的学生，妈妈因担心儿子整天沉 迷于网吧，让他照看家里的超市。小刚把零碎钱拿去上网，妈妈看到 后采取了措施，首先砍断家里的网线，其次切断钱的来源，于是小刚 就想到了偷。小刚的手触摸到钱的那一刻，心理有种异样的感觉。当 妈妈发现钱少的时候，忽然有一个可怕的想法。 (1)请发挥想象，说说小刚产生的异样感觉和妈妈可怕的想法。(40 字以内)(4 分) 小刚：我怎么能这样呢？我这不是太卑鄙了吗？我一定要克服网 瘾，走上正路才好。 妈妈：钱是不是儿子拿的？不会的，他不是这样的孩子，我应该 是记错了吧。 (2)某校九年级(1)班对网络的用处产生了不同看法。为此，语文老 师组织了一场辩论赛。假如你是反方，针对正方辩词，你应该怎样说？
(70字以内)4分) 正方:我方认为,上网有好处。打游戏也不一定是坏事,要多上 网。不知大家是否玩过一款名为《开心农场》的游戏’在这款游戏里 你需要自己经营一个牧场学会策划与管理呸能培养我们的责任感。 因此我方认为可以上网做一些有益的事。 反方:我方认为,上网弊大于利,要控制上网。如果过度沉迷这 款游戏的话,不但会占用我们宝贵的学习时间,长时间上网还严重影 响我们的视力。这样的上网弊大于利,要控制上网! (二)古诗文积累。(10分,每空1分) 8·默写 (1)落红不是无情物_’化作春泥更护花。[龚自珍《己亥杂诗(其 五)》] (2)潮平两岸阔_,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》) (3)中通外直,不蔓不枝_。(周敦颐《爱莲说》) (4)古诗文名句之所以活力无穷,是因为表达的情感是人们所共通 的:与陶渊明共同享受“采菊东篱下_,悠然见南山”的悠闲;与 李商隐共同表达“春蚕到死丝方尽’蜡炬成灰泪始干”的坚贞; 与杜甫共同感受“国破山河在,城春草木深”的悲凉;与刘禹锡 共同见证“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的变更;同时在 吴均《与朱元思书》的“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者
(70 字以内)(4 分) 正方：我方认为，上网有好处。打游戏也不一定是坏事，要多上 网。不知大家是否玩过一款名为《开心农场》的游戏，在这款游戏里， 你需要自己经营一个牧场，学会策划与管理，还能培养我们的责任感。 因此我方认为可以上网做一些有益的事。 反方：我方认为，上网弊大于利，要控制上网。如果过度沉迷这 款游戏的话，不但会占用我们宝贵的学习时间，长时间上网还严重影 响我们的视力。这样的上网弊大于利，要控制上网！ (二)古诗文积累。(10 分，每空 1 分) 8．默写。 (1) 落红不是无情物 ，化作春泥更护花。[龚自珍《己亥杂诗(其 五)》] (2) 潮平两岸阔 ，风正一帆悬。 (王湾《次北固山下》) (3)中通外直， 不蔓不枝 。(周敦颐《爱莲说》) (4)古诗文名句之所以活力无穷，是因为表达的情感是人们所共通 的：与陶渊明共同享受“ 采菊东篱下 ，悠然见南山”的悠闲；与 李商隐共同表达“春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干 ”的坚贞； 与杜甫共同感受“国破山河在， 城春草木深 ”的悲凉；与刘禹锡 共同见证“ 沉舟侧畔千帆过 ，病树前头万木春”的变更；同时在 吴均《与朱元思书》的“ 鸢飞戾天者，望峰息心 ；经纶世务者
窥谷忘反”中感悟淡然;在崔颢《黄鹤楼》的“日暮乡关何处是?_烟 波江上使人愁_”中感悟乡情;在范仲淹《岳阳楼记》的“不以物喜 不以己悲”中体悟古仁人的旷达……人们都会陶醉其中。 二、现代文阅读(30分) (一)论述类文本阅读。(8分) 应有格物致知精神 ①但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因 为传统教育的目的并不是寻求新知识而是适应一个固定的社会制度。 《大学》本身就说’格物致知的目的’是使人能达到诚意、正心、修 身、齐家、治国的田地’从而追求儒家的最高理想——一平天下。因为 这样’格物致知的真正意义便被埋没了。 ②大家都知道明朝的大哲学家王阳明’他的思想可以代表传统儒 家对实验的态度。有一天’王阳明依照《大学》的指示’先从“格物” 做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子 里’面对着竹子硬想了七天,结果因为头痛而宣告失败。这位先生明 明是把探察外界误认为探讨自己。 ③王阳明的观点’在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家 传统的看法认为天下有不变的真理而真理是“圣人”从内心领悟的。 圣人知道真理以后’就传给一般人。所以经书上的道理是可“推之于 四海’传之于万世”的。经验告诉我们,这种观点是不适用于现在的
窥谷忘反”中感悟淡然；在崔颢《黄鹤楼》的“日暮乡关何处是？ 烟 波江上使人愁 ”中感悟乡情；在范仲淹《岳阳楼记》的“不以物喜， 不以己悲 ”中体悟古仁人的旷达……人们都会陶醉其中。 二、现代文阅读(30 分) (一)论述类文本阅读。(8 分) 应有格物致知精神 ①但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因 为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。 《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修 身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。因为 这样，格物致知的真正意义便被埋没了。 ②大家都知道明朝的大哲学家王阳明，他的思想可以代表传统儒 家对实验的态度。有一天，王阳明依照《大学》的指示，先从“格物” 做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子 里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明 明是把探察外界误认为探讨自己。 ③王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家 传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。 圣人知道真理以后，就传给一般人。所以经书上的道理是可“推之于 四海，传之于万世”的。经验告诉我们，这种观点是不适用于现在的
世界的。 ④时至今天,王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头 脑。因为这个文化背景;中国学生大都偏向于理论而轻视实验,偏向 于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好,考试都得 近一百分,但是在研究工作中需要拿主意时’就常常不知所措了。 ⑤在这方面’我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到 美国大学念物理的时候,起先以为只要很“用功”,什么都遵照老师的 指导’就可以一帆风顺了’但是事实并不是这样。一开始做研究便马 上发现不能光靠教师,需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有 准备’不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的’是当时的唯一办法- 以埋头读书应付一切,对于实际的需要毫无帮助。 ⑥我觉得真正的格物致知精神’不但研究学术不可缺少’而且对 应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神’就是 说’不论是研究自然科学’研究人文科学,还是在个人行动上,我们 都要保留一个怀疑求真的态度’要靠实践来发现事物的真相。现在世 界和社会的环境变化很快’世界上不同文化的交流也越来越密切。我 们不能盲目地接受过去认定的真理也不能等待“学术权威”的指示。 我们要自己有判断力。在环境激变的今天’我们应该重新体会几千年 前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面:第一’寻求 真理的唯一途径是对事物客观的探索;第二’探索应该有想象力、有
世界的。 …… ④时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头 脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向 于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得 近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。 ⑤在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到 美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的 指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马 上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有 准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的唯一办法—— 以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。 ⑥我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对 应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是 说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们 都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世 界和社会的环境变化很快，世界上不同文化的交流也越来越密切。我 们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示。 我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年 前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第一，寻求 真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有
计划’不能消极地袖手旁观。希望我们这一代对于格物和致知有新的 认识和思考’使得实验精神真正变成中国文化的一部分。 9·为什么说“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”?(2 分) 因为传统教育的目的并不是寻求新知识,而是适应一个固定的 社会制度。 10·比较选文第⑤段与下面这则材料的论证方法有什么不同,并 简要分析各自的作用。(3分) 1972年丁肇中领导一个小组在纽约的布鲁克国家实验室进行了 系列实验去寻找新的重粒子。对于实验的艰巨性和复杂性,他曾经 比喻道:“在雨季’一个像波士顿这样的城市’一分钟之内也许要降 落下千千万万粒雨滴’如果其中的一滴有着不同的颜色,我们就必须 找到那滴雨。” 选文第⑤段运用举例论证’举“我”个人经验的例子·证明了 埋头读书应付一切,对于实际的需要毫无帮助,使论证更具体形象 增强文章的说服力。这则材料运用了比喻论证,阐释了科学实验虽然 艰巨、复杂,却是寻求真理的唯一途径,使论证更生动形象,道理深 入浅出 11·作者认为有些同学高分低能是什么原因造成的?我们怎样学 习才能适应现在的世界环境?(3分)
计划，不能消极地袖手旁观。希望我们这一代对于格物和致知有新的 认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。 9．为什么说“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”？(2 分) 因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的 社会制度。 10．比较选文第⑤段与下面这则材料的论证方法有什么不同，并 简要分析各自的作用。(3 分) 1972 年丁肇中领导一个小组在纽约的布鲁克国家实验室进行了 一系列实验去寻找新的重粒子。对于实验的艰巨性和复杂性，他曾经 比喻道：“在雨季，一个像波士顿这样的城市，一分钟之内也许要降 落下千千万万粒雨滴，如果其中的一滴有着不同的颜色，我们就必须 找到那滴雨。” 选文第⑤段运用举例论证，举“我”个人经验的例子，证明了 埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助，使论证更具体形象， 增强文章的说服力。这则材料运用了比喻论证，阐释了科学实验虽然 艰巨、复杂，却是寻求真理的唯一途径，使论证更生动形象，道理深 入浅出。 11．作者认为有些同学高分低能是什么原因造成的？我们怎样学 习才能适应现在的世界环境？(3 分)
①有些同学之所以高分低能,是由于在传统教育的文化背景下 “偏向于理论而轻视实验·偏向于抽象的思维而不愿动手”。②具有 扎实的基础知识和基本技能,培养实践能力和创新精神 (二)文学类文本阅读。(12分) 高等教育 ①强高考落榜后就随本家哥去沿海的一个港口城市打工。 ②那城市很美’强的眼睛就不够用了。本家哥说’不赖吧?强说 不赖。本家哥说’不赖是不赖,可总归不是自个儿的家,人家瞧不起 咱。强说’自个儿瞧得起自个儿就行。 ③强和本家哥在码头的一个仓库给人家缝补篷布。强很能干’做 的活儿精细’看到丢弃的线头碎布也拾起来,留作备用。 ④那夜暴风雨骤起’强从床上爬起来’冲到雨帘中。本家哥劝不 住他’骂他是个傻蛋。 ⑤在露天仓垛里’强查看了一垛又一垛’加固被掀起的篷布。待 老板驾车过来’他已成了个水人儿。老板见所储物资丝毫未损’当场 要给他加薪’他却说’不啦’我只是看看我修补的篷布牢不牢。老板 见他如此诚实’就想把另一个公司交给他’让他当经理。强说,我不 行,让文化高的人干吧。老板说’,我看你行——一比文化高的是人身上 的那种东西! ⑥强就当了经理
①有些同学之所以高分低能，是由于在传统教育的文化背景下， “偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手”。②具有 扎实的基础知识和基本技能，培养实践能力和创新精神。 (二)文学类文本阅读。(12 分) 高等教育 ①强高考落榜后就随本家哥去沿海的一个港口城市打工。 ②那城市很美，强的眼睛就不够用了。本家哥说，不赖吧？强说， 不赖。本家哥说，不赖是不赖，可总归不是自个儿的家，人家瞧不起 咱。强说，自个儿瞧得起自个儿就行。 ③强和本家哥在码头的一个仓库给人家缝补篷布。强很能干，做 的活儿精细，看到丢弃的线头碎布也拾起来，留作备用。 ④那夜暴风雨骤起，强从床上爬起来，冲到雨帘中。本家哥劝不 住他，骂他是个傻蛋。 ⑤在露天仓垛里，强查看了一垛又一垛，加固被掀起的篷布。待 老板驾车过来，他已成了个水人儿。老板见所储物资丝毫未损，当场 要给他加薪，他却说，不啦，我只是看看我修补的篷布牢不牢。老板 见他如此诚实，就想把另一个公司交给他，让他当经理。强说，我不 行，让文化高的人干吧。老板说，我看你行——比文化高的是人身上 的那种东西！ ⑥强就当了经理
⑦公司需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员,就在 报纸上做了广告。本家哥闻讯跑来;说给我弄个美差干干。强说,你 不行。本家哥说’看大门也不行吗?强说’不行’你不会把这里当成 自个儿的家。本家哥脸涨得紫红’骂道’你真没良心。强说,把自个 儿的事干好才算有良心。 ⑧公司进了几个有文凭的年轻人,业务红红火火地开展起来。过 了些日子’那几个受过高等教育的年轻人知道了强的底细,心里就起 毛说’凭我们的学历,怎能窝在他手下?强知道了并不恼,说,我们 既然在一起共事’就把事办好吧’这个经理的帽儿谁都可以戴’可有 价值的并不在这顶帽上…… ⑨那几个大学生面面相觑,就不吭声了。 ⑩一外商听说这个公司很有发展前途’想洽谈一项合作项目。强 的助手说’这可是条大鱼呀’咱得好好接待。强说,对头 ①外商来了’是位外籍华人’还带着翻译、秘书一行 ⑩强用英语问,先生会汉语吗? ⑩③那外商一愣’说,会的。强就说我们用母语谈好吗? ⑩外商就道了一声“OK”。谈完了,强说,我们共进晚餐怎么样? 外商迟疑地点了点头 ⑩晚餐很简单,但有特色。所有的盘子都尽了,只剩下两个小笼 包子,强对服务小姐说,请把这两个包子装进食品袋里,我带走
⑦公司需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员，就在 报纸上做了广告。本家哥闻讯跑来，说给我弄个美差干干。强说，你 不行。本家哥说，看大门也不行吗？强说，不行，你不会把这里当成 自个儿的家。本家哥脸涨得紫红，骂道，你真没良心。强说，把自个 儿的事干好才算有良心。 ⑧公司进了几个有文凭的年轻人，业务红红火火地开展起来。过 了些日子，那几个受过高等教育的年轻人知道了强的底细，心里就起 毛说，凭我们的学历，怎能窝在他手下？强知道了并不恼，说，我们 既然在一起共事，就把事办好吧，这个经理的帽儿谁都可以戴，可有 价值的并不在这顶帽上…… ⑨那几个大学生面面相觑，就不吭声了。 ⑩一外商听说这个公司很有发展前途，想洽谈一项合作项目。强 的助手说，这可是条大鱼呀，咱得好好接待。强说，对头。 ⑪外商来了，是位外籍华人，还带着翻译、秘书一行。 ⑫强用英语问，先生会汉语吗？ ⑬那外商一愣，说，会的。强就说我们用母语谈好吗？ ⑭外商就道了一声“OK”。谈完了，强说，我们共进晚餐怎么样？ 外商迟疑地点了点头。 ⑮晚餐很简单，但有特色。所有的盘子都尽了，只剩下两个小笼 包子，强对服务小姐说，请把这两个包子装进食品袋里，我带走
⑩虽说这话很自然’他的助手却紧张起来,不住地看那外商。那 外商站起来’抓住强的手紧握着’说,OK,明天我们就签合同! ⑩⑦事成之后’老板设宴款待外商,强和他的助手都去了。 ⑩⑧8席间外商轻声问强你受过什么教育?为什么能做得这么好? ⑩⑨强说’我家很穷,父母不识字,可他们对我的教育是从一粒米、 根线开始的。后来我父亲去世’母亲辛辛苦苦地供我上学。她说俺 不指望你高人一等,你做好你自个儿的事就中 12·第⑤段中,老板让强管理一个公司’他认为“比文化高的是 人身上的那种东西”。请写出“那种东西”所指的具体内容。(3分) “那种东西”是指强身上体现出来的敬业、诚实的品格。 13·根据小说内容’具体说说小说标题“高等教育”的内涵。(3 分) “高等教育”是指包括诚实、勤俭、敬业等在内的人的品格教育。 14·在你的成长过程中,对你影响最大的教育是什么?你如何看 待这种教育?(不超过100字)(6分) 示例:爱岗敬业对我影响很大。首先敬业是一种对工作的态度 秉持着这种工作态度才能让自己的事业永葆青春。其次敬业重点体现 在很多行为上。我认为敬业是每一个在岗工作人员所必须具备的一个 条件,要想让自己更出色就要牢记这一点
⑯虽说这话很自然，他的助手却紧张起来，不住地看那外商。那 外商站起来，抓住强的手紧握着，说，OK，明天我们就签合同！ ⑰事成之后，老板设宴款待外商，强和他的助手都去了。 ⑱席间，外商轻声问强，你受过什么教育？为什么能做得这么好？ ⑲强说，我家很穷，父母不识字，可他们对我的教育是从一粒米、 一根线开始的。后来我父亲去世，母亲辛辛苦苦地供我上学。她说俺 不指望你高人一等，你做好你自个儿的事就中…… 12．第⑤段中，老板让强管理一个公司，他认为“比文化高的是 人身上的那种东西”。请写出“那种东西”所指的具体内容。(3 分) “那种东西”是指强身上体现出来的敬业、诚实的品格。 13．根据小说内容，具体说说小说标题“高等教育”的内涵。(3 分) “高等教育”是指包括诚实、勤俭、敬业等在内的人的品格教育。 14．在你的成长过程中，对你影响最大的教育是什么？你如何看 待这种教育？(不超过 100 字) (6 分) 示例：爱岗敬业对我影响很大。首先敬业是一种对工作的态度， 秉持着这种工作态度才能让自己的事业永葆青春。其次敬业重点体现 在很多行为上。我认为敬业是每一个在岗工作人员所必须具备的一个 条件，要想让自己更出色就要牢记这一点