天的怀念 史铁生
史 铁 生 的 秋 天 怀 念
学习目标 1在“秋天”的故事中,理解“母爱”的内涵 2在“怀念”的情意中,感受“爱母”的思绪 3在“秋天的怀念”中,获得“好好活”的思考
学习目标 1.在“秋天”的故事中，理解“母爱”的内涵 2.在“怀念”的情意中，感受“爱母”的思绪 3.在“秋天的怀念”中，获得“好好活”的思考
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读一读 “咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活 儿子:双腿瘫痪,暴怒无常 母亲:肝疼,睡不了觉,大口大口吐血
读一读 “咱娘儿俩在一块儿，好好儿活， 好好儿活 ······” 儿子：双腿瘫痪，暴怒无常 母亲：肝疼，睡不了觉，大口大口吐血
母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘俩儿在一块儿,好好儿 活,好好儿活. 母爱的深沉 母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她 憔悴的脸上现出央求般的神色。 母亲就惰惰儿地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动 静。当一切恢复沉寂,她又悄愴儿地进来,眼边红红的,看着 我。……她比我还敏感。她又儿地出去了。她出去了。就再也没 有回来。” 母亲就躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当 切恢复沉寂,她又进来,眼边红红的,看着我 她比我还敏感 她又出去了。她出去了。就再也没有回来
LOGO 品一品 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩儿在一块儿，好好儿 活，好好儿活……”。 母 爱 的 深 沉 v“……母亲就悄悄儿地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动 静。当一切恢复沉寂，她又悄悄儿地进来，眼边红红的，看着 我。……她比我还敏感。她又悄悄儿地出去了。她出去了。就再也没 有回来。” v“……母亲就躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一 切恢复沉寂，她又进来，眼边红红的，看着我。……她比我还敏感。 她又出去了。她出去了。就再也没有回来。” 母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她 憔悴的脸上现出央求般的神色
奇 那时她的儿子还太年轻,还来不及为母亲着想, 他被命运击昏了头,一心以为自己是世上最不幸的 个,不知道儿子的不幸在母亲那儿总是加倍的。 她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子,这是她 唯一的儿子;她情愿截瘫的是她自己而不是儿子 可事实无法代替;她想,只要儿子能活下去,哪怕 自己去死也行呢,可她又确信,一个人不能仅仅是 活着,儿子得有一条路走向自己的幸福,而这条路 呢,没有谁能保证她的儿子终于找到--这样 个母亲,注定是活得最苦的母亲
那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲着想， 他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的 一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是加倍的。 她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她 唯一的儿子；她情愿截瘫的是她自己而不是儿子， 可事实无法代替；她想，只要儿子能活下去，哪怕 自己去死也行呢，可她又确信，一个人不能仅仅是 活着，儿子得有一条路走向自己的幸福，而这条路 呢，没有谁能保证她的儿子终于找到------这样一 个母亲，注定是活得最苦的母亲
咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活
“咱娘儿俩在一块儿， 好好儿活，好好儿活 ······
想一想 我那个有病的儿子和我那未成年的女儿 你们俩在一块儿要好好儿活,好好儿活 我俩在一块儿要好好活
LOGO 想一想 我那个有病的儿子和我那未成年的女儿······ 我俩在一块儿要好好活 你们俩在一块儿要好好儿活，好好儿活
柏目。相 又是秋天,妹妺推我去北海看了菊花。黄色的淡雅,白 色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风 中正开得烂漫
LOGO 想一想 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的淡雅，白 色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风 中正开得烂漫
随着小说获奖的激动逐日暗淡,我开始相信:我用 纸笔在报刊上碰撞开的一条路,并不就是母亲盼望 我找到的那条路。母亲生前没给我留下过什么隽永 的哲言,或要我恪守的教诲,只是在她去世之后 她艰难的命运,坚忍的意志的爱,随光阴流转,在 我的印象中愈加鲜明深刻
随着小说获奖的激动逐日暗淡，我开始相信：我用 纸笔在报刊上碰撞开的一条路，并不就是母亲盼望 我找到的那条路。母亲生前没给我留下过什么隽永 的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后， 她艰难的命运，坚忍的意志的爱，随光阴流转，在 我的印象中愈加鲜明深刻